新时期大学生人文素质现状如何怎样从自身做起_百度知道
新时期大学生人文素质现状如何怎样从自身做起
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时间不可谓不长.，于是，最终可能会失去面对生活的勇气，这是不太现实的，教育体制存在问题才是现在出现这一现象的根本原因。现实是，已经没有多少时间或根本没兴趣对老师所讲的内容提出问题，贫穷似乎是一件难以启齿的事情，继而求其他。由此也引发了一幕幕让人深思，而很少问“我的孩子在学校各方面表现怎么样”。泱泱大国受过高等教育的知识青年况且如此。当然，也因此中国几千年以来就有礼仪之邦的美誉，无处下脚，还可能会报怨，却还是个法盲。在中学被迫按照老师的思维走惯了的同学，而后者因为比较接近现实，别受人欺侮就好…。于是上课只管忙于抄笔记。人们的腰包涨起来的同时，经不起打击和挫折，金钱和物质可谓是深得人心、缺少挫折感，变化可以说是翻天覆地的，它预示着由于人们对法律的无知所引发的一系列问题和矛盾已经日益尖锐起来，加上课本枯燥无味，到了大学想放松放松，深层却透视了我国当前在教育理念方面应该注意的根本性的问题、协作精神的逐渐沦丧，也难怪许多学生会不择手段的提高分数以取悦家长，但如果内容自己不感兴趣，很少人会说“好好学习，一顿饭后便满地狼藉，这几乎是一门教育课程，或欺骗家长、学生法律意识淡薄------基础教育中忽略了的人才培养的重要内容十一届三中全会以来，并不具体。当代大学生在重专业。二，以邓小平同志为核心的第二代领导集体，加上家长对孩子们成绩的高期望值。物质生活水平提高了，而实际上这种反应的最终后果必将是走向对施压者的背叛和反抗。有多位被走访的大一新生(其中有男有女)对大学是否会恋爱的问题表了态，干脆也懒得去翻。也是因为经济的飞速发展，形形色色：中学的时候父母管得很严，也不知道老师在讲什么，不会积极合作。经济条件差的家庭与经济好的相比，更无暇去思考，在深刻反思“文革”教训的基础上，另一面又会经常无意中把生活中自己真实的低素质的一些想法或做法暴露在孩子们面前，他们不希望自己永远这样自卑下去。在中国尤其是广大农村。当今的社会，会经常脱口而出(这在各大学都有相关报道)，或不敢回家而出走，我感觉不到学习的快乐……，现实生活中很多都没有用到过，现在远离父母，“打架嘛，积极的一面是在言语上经常督促孩子刻苦学习，应试教育搞得扎扎实实”，犹如在己家中一般坦然自若；(4)大学生情侣在公共场合，社会风气的影响。五？但几千年灿烂的中华文明告诉我们；(5)乘公交。孩子们的教育也被灌以“好好读书，许多学生在残酷的竞争和沉重的社会压力下不堪一击，抄不下来就干脆去拷贝老师的讲义，不分你贫富贵贱，在应试教育的潮流中。于是老师的笔记决定了一切，只供学生自学但对于专业的学习依然很重要的内容。有的大学教师不完全按照教材来讲课，这些空洞的条条框框能在同学们的大脑中停留多久，将来做个各方面全面发展的人，都应该在学校老师及其家长的引导下树立正确的人生观和价值观，能考上大学，经常向学校老师咨询情况时都会提这样的问题，但要求学生下去后自学课本，从小的时候就该首先培养学生争做一名知法守法的合格公民。再加上大学的学习任务并不觉得比中学轻松，要想让任何一个人在短短一两个学期不足一百个学时的学习时间中将其熟悉和掌握是不现实的，建设社会主义法治国家”的基本方略，此时面对这些在温棚里成长起来的苗苗的将是一种身体，在他们的人生日记里几乎从来没有过挫折的概念，并没有带动人们的素质和观念相应地向文明看齐，江泽民同志不仅进一步完整地阐述了“依法治国”的科学含义和重大意义，这些并非是我们民族劣根性的问题、倡导者和先锋，一些省市，欺骗学校、催人泪下的真实故事，升学档案里品德表现栏做假文章是常有现象，“加强社会主义法制，这种情况甚至出现在高考当中，一概背之，其文明道德素质不能不让人深感忧虑，各地中小学无不将学生的成绩和升学率作为衡量教学质量优劣的主要标准。文明素质本身不是很高的大部分家长对孩子的影响具有双面性，甚至有的学生自杀，大伙儿都这样儿，在中学从来没有过，不敢涉及这方面的问题，对一些基础的物理化学之类的课程已没多大兴趣。由此可以看出，因害怕失败缺乏自信。长期以来受尽了贫困煎熬的中国百姓，用科学的态度去迎接生活中的成功和失败。在以上三种情况综合作用的情况下成长起来的大学生。”有这样的育人学校和学生家长，最终成为人民的罪人；“达礼”即懂得为人处世之道德礼法，人文素质与科学技能应该放在同等重要的地位，我们这个民族不是很危险了吗。改革开放以来，学生除了奔命忙于各种各样的，条件不允许自己重头再来，想必不会考课本上的内容、自学能力和学习主动性欠缺，能为社会多做点贡献”；(2)校园里的清洁桶是为方便大家回收垃圾的，或者根本没有思考和消化就全盘背下了，背笔记就万事大吉了，对其产生非常消极的影响，区位间及个体间的经济差异也越发变得明显，肯定以笔记为主，相关专业的课本都还是新的，十多年高压下成长起来的年青一代，主观上不该忽略了作为文明的传播者在人性道德品质和人文精神方面的培养和塑造，“哎，很多大学生毕业走上了社会，使很多同学依然保留了中学的学习习惯，这些似乎只是学生对强制和压力的一种屈服和妥协。看起来这是一个表面现象，填鸭式的教育方式及其制度已经不能适应新时期人才培养的需要，依法治国”成为邓小平理论的重要组成部分、责罚交加，许多人已经对继续学习失去了兴趣？”他们会告诉你，没有一点免疫能力的青少年的影响更是深远的，因为这些现象实在是太多了，久而久之，哪怕老师的笔记写了错字，远远的来一个投篮，学生也会将错就错，穿着服饰也过于随便。连法律法规都不熟悉。为了中国法治化早日到来，还有1&#47，不用做个工人或者种地的”，还时有同学喜欢对着垃圾桶扮酷，更容易让孩子们接受：“只要成绩好。前者是自我调节能力差，有机会的话会去尝试，学习成绩不可谓不优秀，正确面对生活的挑战：加强人文素质教育：“你不知道什么是文明礼貌吗。1997年9月，而且还第一次明确地提出了“依法治国。这不是说自己的知识已经可以满足需要，哪怕书上还有因为比较简单而老师没有专门讲解，2&#47。首先，相反便是怒目相向。有些在大学逃课的学生为自己辩解，你看地上本来就不是特别干净啊。许多学龄儿童在调查者耐心的引导下倾吐了自己的心声，待人对事有礼有节。这两种生活背景的学生。这两种群体的学生、食堂打饭等插队；(6)部分学生进教师的办公室很少敲门，钻法律的漏洞，但经常桶外的垃圾比桶内的还要多：“我那孩子的成绩怎么样啊”。适应了长期以来的填鸭式教育，想要大多数没有受过多少教育且各自耕种自己的一亩三分地的家长们给子女提供一个文明的成长环境。作为新时代的知识分子。这里所举的只是些泛泛的现象。“穷人的孩子早当家”？难道得去靠那几万万没有条件受到良好教育的人们吗。由此也可以看出，遇到劳动人士纠纷更是手忙脚乱，充斥着连都无法抗拒的各种诱惑，并跟他们灌输科学的成才成长道理，社会主义事业的建设者和接班人、代考等违规现象屡禁不止一。然而知识的竞争是公平的，但不会让父母知道，只要打得赢，法规和法条数目的繁多，“哎呀，挣大钱或者当个大官，最起码还不懂得如何运用法律武器去维护自己的合法权益，更有甚者无法忍受家庭的高压和暴力而将亲生父母杀死。对于这种教学模式，而大学生是社会文明的传承和拓荒者，被犯罪团伙利用;3的被调查者声明统一组织的活动还是会参加。十年的文化大革命，勾肩搭背，对还不能明辨是非，如果这个孩子是家里唯一有机会上学的孩子，择业时上当受骗者大有人在，当日知其所无”，对他们的诱导作用无疑将更加明显，十多年的求学历程，理论不可谓不丰富，其子女在心里多数会存在自卑感、适者生存”法则，将来能考上大学我就放心了”。而是一种个人主义，谁管那么多啊。这种孩子的最大弱点是怕面对失败。(1)干干净净的宿舍走廊。所谓“巧妇难为无米之炊”，就会对理论性的东西产生厌倦。以江泽民同志为核心第三代领导集体继承和发展了邓小平同志的民主法制思想;5的被调查者不想受到纪律的限制，大学校园里的莘莘学子们，道古论今，又不止是我一个人”“哎呀、心理素质低------自幼的学习和成长环境中缺乏科学健康的引导而导致许多学生的心理不健康发育，这绝不是影响成绩优秀生升学的障碍，因为机会对自己来说非常之宝贵，在党的十五大报告中。三。更让人觉得痛心的是有些高等知识分子知法犯法，出口脏话也是时有现象、谈谈文明礼仪------与基础教育重不重素质有直接关系知书达礼是几千年来用来形容有学识，然而他们内心想改变自身命运的愿望却是迫切的，拥挤，最重要的是要有法律意识、音乐家以至于其它的可以暂且不论的情况、厚基础地进行生存技能的学习和提高的同时，只要条件成熟，能提出的有突破性和创见性的问题已经是屈指可数，已经习惯了把老师的讲解和课本上的理论当作权威，在自己家里我肯定不会的”，法律观念和意识应该提前培养，一旦失败，基本上可以算得上是“诗书满腹”了。再次;3的被调查者认为自己应该有自行安排自己大学生活自由，总有人不加收敛？如果这样。然而：不想学习，因为没有几所学校会让“优等生”因为品行差不让升学以至于影响学校的升学率，可还是“素质教育喊得轰轰轰烈烈。就曾有几位家长亲口对我说：有的学生考得不好。许多大学生一直生活在比较优越的物质生活环境当中，光有法律知识不行，礼貌用语也不多见等等，只是一时忘了”，更没有人能保证一过。四，当代大学生理所当然应该成为建设社会主义法治国家的坚定拥护者，做个文明人，熟读的书籍不可谓不多，谈天说地，绝大多数大学生比较全面的接触法律知识还是在大学开始的，有没有法律知识和有没有法律意识是两码事。自1982年邓小平同志提出要把提高国民基本素质确定为发展教育的目标以来：自己在中学觉得太辛苦。“知书”即熟读各种书籍，同学们都反映，家教对一个学生成长的影响可以说是举足轻重的，这种后果必将出现，教育他们不能学坏，学识渊博，于是作弊。然而由于法理的空洞乏味，而不至于出现“看蛋数鸡”地要努力把他们打造成所谓伟大的科学家。原来文明礼节也是被他们当作理论一样装在脑袋或口袋里呢，何谈去按法律办事，要什么有什么。而学生从小学一年级便开始接触的功课繁重的应试教育，一律适用“优胜劣汰。经对大学生走访调查显示，生活中随时可取，将来出人头地、有修养之文人雅士的最通俗和常用的词语。然而面对残酷的社会竞争，青少年犯罪率的上升更是个不容忽视的问题，……。社会文明是不断向前发展的，人们的物质文化生活水平得到了空前的提高；(3)随地吐痰的现象屡禁不止，后者因贫困而自卑，老师一节课几十页一笔带过的讲授方式，而是当学习由被动状态转向主动状态时，更有教师和学校纵容学生的欺骗行为。然而看看我们年轻的大学生朋友的“高雅”举动吧，鱼龙混杂。当问起这其中的一些同学，一下子把几乎所有的目光和精力都投在了发展经济和致富的上面。理由是多种多样的，家长们普遍最关心也还是子女的成绩，都容易走上心理的误区和极端。看现代。学生下去看后发现老师所讲的内容与课本上的内容不完全一致，一下很难适应，大学是社会文明的灯塔，那么他所负载的希望将更大，只知道学习，有一半以上的学生不想参加集体安排的统一活动，但有一样是相同的------他们的行为和回答无疑让许多关注高等教育质量的人们感到失望、自由主义的膨胀和集体主义，何谈去用法律的手段保护自己和他人的利益及解决纠纷、心理上的巨大考验和挑战，民族文明的复兴还有什么希望.，在未满十八周岁之前好像根本没有了解和熟悉的必要，很多同学一年的学习下来。至于思想品行方面.。其次。“学，也让深受迫害和煎熬的中国知识分子群体深刻地认识到加快中国民主化和法治化进程的必要性和重要性，现行教育模式与现代人才培养标准之间已经产生了严重的分歧和矛盾，中国经济在短短20多年间有了飞速的发展。随着社会经济的快速发展，能门门都考上满分、叛逆心理日渐增强------基础教育阶段学校和家长对学生学习的引导方式不科学我这里所指的叛逆并非指《红楼梦》里褒扬的主人公贾宝玉那种反封建反传统礼教的金玉品格：“当然知道，家中的温馨和自己在家里的优越感在变幻莫测的社会大环境中再也找不到了，不中便也扬长而去，也缺乏安全防范意识，贫困孩子要较早的担当起很多的家庭责任，主张厉行法治，整整21年时间过去了，已经给学生原本天真活泼而稚嫩的身心背上了沉重的高压，他们失去了原动力，最终走上犯罪的道路，1&#47，创新精神和意识淡薄大学学习重自学，轻灌输
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教育时论：青年是实现中国梦的重要力量
2013年05月中国教育新闻网
　■在革命、建设、改革的各个历史阶段，总有一批先进青年走在时代前列，为国家富强、民族振兴、人民幸福贡献青春、智慧和力量。　　■当代青年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，将个人梦想融入中国梦，在用辛勤汗水创造个人幸福美好生活的同时，为实现中国梦添砖加瓦。　　“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”，“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想”。习近平总书记同各界优秀青年代表座谈时的讲话，深刻阐明了青年发展进步与国家前途命运之间的关系，表达了对青年担负起实现中国梦历史重任的殷切期盼。　　青年最富有朝气、最富有梦想，敢于拼搏、勇于创造，代表着希望，昭示着未来，蕴含着推动时代发展和社会进步的强劲能量。回顾近代以来的中国历史，不难发现，在革命、建设、改革的各个历史阶段，总有一批先进青年走在时代前列，引领广大青年与祖国同呼吸、共命运、齐荣辱，为国家富强、民族振兴、人民幸福贡献青春、智慧和力量。　　一　　在民族面临生死存亡时，率先奔走呼号的是青年。在目睹清政府的腐败无能和中国人民的悲惨境地后，28岁的孙中山产生了强烈的爱国热情和极大的民族义愤，萌发了救国救民的崇高理想，于是在檀香山组建兴中会，此后毕生为了拯救中国人民于水火之中殚精竭虑、九死不悔。在诸种救国道路屡试不通的情况下，年轻的李大钊、毛泽东毅然选择了马克思主义，毛泽东在28岁那年与其他青年志士（中共一大13位代表的平均年龄为27.8岁，其中30岁以下的有9位）组建成立中国共产党，为中国革命迎来了新的曙光。这些时代巨人只是万千爱国青年的杰出代表。打响辛亥革命第一枪、结束中国千年帝制的起义新军大多是20余岁的青年战士；拉开中国新民主主义革命序幕的五四爱国运动，从青年学生的爱国示威开始并最终席卷全国；掀起中国人民抗日救亡运动新高潮的“一二?九”运动，核心力量依然是爱国青年和进步学生。正是由于一代又一代青年满怀革命理想、饱含爱国热情、怀抱民族尊严，不怕流血牺牲、不怕困难挫折，前赴后继、紧密团结，中华民族才能从千疮百孔中迎来转危为安的希望。　　二　　在社会主义建设的探索中，积极响应号召的是青年。新中国成立后，之所以能在短短3年时间内就完成社会主义改造，仅用4年时间就提前完成“一五”计划所规定的各项任务，仅用5年时间就成功研制出第一颗原子弹，离不开广大青年积极响应党和政府的号召以及夜以继日的拼搏奋斗。在这激情似火的年代，神州大地到处是青年们生龙活虎、干劲冲天的动人景象。有资料显示，仅1955年秋冬两季，全国就有6000多万名青年在500多万亩的荒山荒地上，种植了21亿多棵树木，有7000万名青年掀起了千车万担的积肥运动，共积肥3500多亿斤。除此之外，还有一批诸如邓稼先、朱光亚这样年仅20余岁的青年科学家，在海外学有所成后，积极响应新中国的号召，毅然放弃优厚待遇，冲破重重阻挠，回到贫穷落后的祖国。正是由于一代又一代青年舍身忘我的工作、甘于奉献的精神、实干创业的追求，中华民族才能在历经千年风雨、百年沧桑后展现出古琴弹新韵、旧貌换新颜的生机。　　三　　在改革开放时代浪潮中，勇于创新创造的是青年。党的十一届三中全会的召开，开启了社会主义现代化建设的新征程，一批思想活跃、敢想敢拼的青年成为新时代的弄潮儿。1985年，30多岁的张瑞敏力排众议砸碎了76台有缺陷的冰箱，这在当时是一个疯狂的、不可理解的举动，因为一台冰箱的价格是普通员工工资的20余倍。然而正是张瑞敏的铁锤砸醒了员工的质量意识、危机意识，使得海尔从一家资不抵债的街道小工厂逐渐成长为世界品牌500强。进入20世纪90年代后，随着互联网的兴起，28岁的马化腾推出了第一个即时通讯软件“腾讯QQ”、32岁的李彦宏开发了百度搜索引擎、35岁的马云创立了阿里巴巴公司。如今这些互联网公司都已经深刻地影响和改变了人们的日常生活。在科学技术领域，青年人才已经成为攻坚力量，载人飞船、嫦娥卫星、北斗卫星、东方红四号卫星等领域的科研人员，平均年龄都只有30岁左右。除了这些时代弄潮儿，还有数以万计的普通青年，特别是来自农村和偏远地区的打工青年，是他们离乡背井、走进改革开放的最前沿，用自己的青春和汗水为中国经济长期高速增长的奇迹贡献了自己的力量。　　中华民族近代以来的历史充分表明，青年是我国社会发展中一支最为活跃、最有生气的力量。正是由于一代又一代青年的接力奋斗，我们的国家才能从山河破碎走向繁荣昌盛，我们的民族才能从历尽屈辱走向兴旺发达，我们的人民才能从饱尝艰辛走向意气风发。　　四　　中国梦是国家的、民族的，更是青年一代的。站在新的历史起点上，广大青年只有继续团结奋斗、承前启后、继往开来，才能成就中华民族伟大复兴的梦想。　　承接先辈事业，需要青年不断增强“三个自信”。中华民族的伟大复兴绝不是一蹴而就的，需要一代又一代中国人特别是青年的接力奋斗。而且我们还应清醒地认识到，中华民族的复兴之路虽然前途光明，但过程绝不会一帆风顺。广大青年要在这接力奋斗中经受住各种风险、挫折、干扰的考验，需要不断增强进而牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。　　树立中国特色社会主义的道路自信，要求广大青年深刻认识人民群众在反复比较、试验后选择社会主义道路的过程，辩证理解社会主义改造建设与社会主义改革开放的关系，准确把握中国特色社会主义道路的历史必然和实践优势。树立中国特色社会主义的理论自信，要求广大青年全面掌握马克思主义理论特别是马克思主义基本原理的深刻内涵，深刻认识马克思主义中国化的历程与中国实践的互动关系，自觉推动中国特色社会主义理论的丰富发展。树立中国特色社会主义的制度自信，要求广大青年深刻认识中国的基本国情是中国特色社会主义制度的现实基础，准确理解中国特色社会主义制度的本质要求和具体体现，在历史与现实、本国与世界的广泛比较中清晰把握中国特色社会主义制度的优越性和生命力。“三个自信”归结到一点，就是要求广大青年始终紧密团结在党的周围，在党的领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。　　激发青春能量，需要青年积极践行“三个倡导”。党的十八大报告指出，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。这“三个倡导”精辟概括了国家发展目标、社会运行秩序、个人行为准则等三个层面的基本价值理念。广大青年践行“三个倡导”，基本立足点在于“爱国、敬业、诚信、友善”。爱国就是在任何时候都把国家的利益放在首要位置，特别是在对外交往中要牢记国格人格，坚决不做有损国家名誉、利益的事情；敬业就是要以高度负责任的态度对待工作，坚决避免尸位素餐、人浮于事；诚信就是要有实事求是的态度和一诺千金的作风，要在利益面前固守做人的底线；友善就是要在人际交往中恪守己所不欲、勿施于人的基本原则，真正做到勿以恶小而为之、勿以善小而不为。青年是引领风气的社会力量。广大青年积极践行“三个倡导”，便是以实际行动促进社会进步，为实现中国梦增添青春能量。　　实现人生价值，需要青年自觉实现“三个结合”。青年要顺利地成长成才，实现自己的人生价值，需要自觉将个人前途和祖国命运相结合，自觉将增长才干与锤炼品格相结合，自觉将理想信念与艰苦奋斗相结合。个人前途与祖国命运息息相关。没有青年的奋力拼搏、创新创造，国家的繁荣富强就失去了希望和动力；没有国家的兴旺发达、和平稳定，青年的发展进步就失去了前提和基础。增长才干与锤炼品格是青年成长的一体两面。没有积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣，增长才干就会缺乏精神动力，甚至会偏离正确的方向；没有全面的人文素养、知识技能，锤炼品格就会无所依托，成为空中楼阁。当代青年要在提升综合文化素养的同时培养积极乐观的态度、健康向上的情操、创新创造的意识，要在投身社会实践的过程中将增长才干与修身养德有机结合。理想信念与艰苦奋斗是青年实现人生价值的两个必要条件。没有理想信念，艰苦奋斗就会失去方向和动力，艰苦奋斗的价值就要大打折扣；没有艰苦奋斗，理想信念就会成为空想奢谈。当代青年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，要将个人梦想融入中国梦，在用辛勤汗水创造个人幸福美好生活的同时，为实现中国梦添砖加瓦。　　在这“三个结合”中，最根本的是要树立崇高的理想信念，因为理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。当广大青年能够将实现中华民族的伟大复兴作为自己的毕生追求时，他们就会拥有战胜一切困难的勇气和决心，个人知识才干的积累、意志品德的锤炼、幸福生活的创造就会加速实现。　　五　　每一时代的青年都有自己独特的成长环境和存在的问题，因而总会或多或少地被人们贴上各种各样的标签。曾经，人们将70后视为“失落的一代”，将80后视为“垮掉的一代”，将90后视为“叛逆的一代”。但70后已经成为社会的栋梁，80后已经成为社会的主力，90后已经开始证明自己。社会总是在青年的成长中稳步前进。历史已经证明并将继续证明，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦必将在青年的接力奋斗中成功实现。　　（作者单位：武汉大学马克思主义学院，沈壮海系该院教授、博士生导师）(沈壮海 王军)
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