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人教版五年级语文上册课文情景朗读：22 狼牙山五壮士
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人教版五年级语文上册课文情景朗读：22 狼牙山五壮士
人教版五年级语文上册课文情景朗读：22 狼牙山五壮士
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此短信不收取任何费用，保证您的手机号安全不被泄露狼牙山五壮士 教案 教学设计 试题 练习 课件 实录 案例 反思 导学案
内容简介：看拼音写词语。
　 yǎn　h&　　 nǐng　kāi　　xu&n　y&　　qu&n　sh&n　gu&
内容简介：一、读拼音，写汉字。
内容简介：一、学习目标：1．学会本课 14 个生字，认识10 个生字。能正确读写下列词语：任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体
内容简介：学习目标：
1、认识 10 个生字,会写 14 个生字.
2、有感情地朗读课文。
3、积累重点描写英雄人物的词语.
学习重点： 了解课文
内容简介：一、学习目标：
1、认识 10 个生字,会写 14 个生字. 2、有感情地朗读课文。 3、积累重点描写英雄人物的词语.
二、学习重点： 了
内容简介：用自己心去感悟，用自己的语言去表达，用自己的思维去创新，开动脑筋，相信自己很棒！
一、学习目标
1．认识10个生字，会写16个
内容简介：教学思路
（纠错栏） 学习目标：
1、认识10个生字,会写14个生字.
2、有感情地朗读课文。
3、积累重点描写英雄人物的词语.
内容简介：一、看拼音．写词语。
　　　　r& k&u　 xu&n y&　　 zhǎn dīng ji& tiě　　 h&
内容简介：一、积累与运用
1、为下列加点字注音
撤退（ ） 掷（ ） 崎岖（ ） 棋盘陀（ ） 山涧（ ）
砸（ ） 雹子（ ）
2、用下列词语
内容简介：一、读课文，填写表格。
记叙顺序 结构段及段意
第一段（第
自然段）：
第二段（第
自然段）：
内容简介：【预习提示】　　
阅读课文，填空：　　
狼牙山五壮士分别是_________________________________________________　　
内容简介：课前练习： 1、正确掌握本课词语的读音和字型。晋察冀、掩护、抡、斩钉截铁、崎岖、攀登、居高临下、坠落山涧、粉身碎骨、豪迈、
内容简介：一 、教材分析
首先说教材，本组课文以&勿忘国耻&为主题,展现的是中国近代史上，中华民族受尽屈辱，中华儿
内容简介：我说课的内容是九年义务教育人教版五年级第九册第七组第22课《狼牙山五壮士》。下面我从教材分析、教法和学法、教学过程、板书设
内容简介：一、引入课题。
同学们,今天有这么多的老师来听我们班上的课,同学们紧张吗?要是你们紧张,那就太不能干了,你们想想,我们昨天学的
内容简介：
内容简介：第一板块
聚焦单元提示
分享背景资料
师：请同学把课文翻开，翻到第七单元，认认真真地读单元学习提示。想一想，你读明白
内容简介：背景：
《狼牙山五壮士》这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上
内容简介：在平时的教学工作中，老师们应该有和我一样的感受，就是：学生太懒了，不爱思考，不爱质疑，有问题不问，即使不懂也不问，这让老
内容简介：教材简介：《狼牙山五壮士》是人教版第九册第22课的讲读课文，这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为掩
内容简介：教学目标：
　　　1．理解课文，学习五壮士保卫祖国，抗击日寇的战斗中表现出来的宁死不屈的英雄气概和不怕牺牲的高贵品质。
内容简介：《狼牙山五壮士》教学反思
《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱
内容简介：教学目标：
　　　1．学会本课14个生字，认识10个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、
内容简介：教学目的：
1、引导学生注重与文本交流，使学生在读中感受，理解内容，有感情地朗读课文。
2、体会英雄们的感受，理解英雄们的
内容简介：教学要求：
1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪
内容简介：一、课前参与
师： 课前针对本单元教学内容的特点，请同学们搜集了有关战争时代英雄人物的故事，谁来讲（生谈）
师：无论是抗日
内容简介：一、导入
1.由以前学过的《卢沟桥的狮子》导入，引出八年抗日战争。
2.在抗日战争中，发生了很多可歌可泣的动人故事，
内容简介：教学目标：　
1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈
内容简介：教学流程：
一、复习导入：
师：这节课，我们继续来学习22课《狼牙山五壮士》。上节课，我们初读了课文，并讲了文章的前两段。
内容简介： 课文说明：课文记述了抗日战争时期，八路军某部六班五位战士为了维护群众和连队转移，诱敌上山，勇猛歼敌最后把敌人引上狼牙山，
内容简介：教学目标：
1．学会本课14个生字，认识10个生字。能正确读写下列词语：任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉
内容简介：一、教学目标：
1、认识&寇、葛、吼、抡、绷、崎、岖、尸、斩、嗖&等10个生字，学会本课14个生字。
2、有感情朗读
内容简介：一、揭题
同学们，你们还记得《梅花魂》吗？几千年来我们中国出了许多具有气节的人物。他们像梅花一样不管历经多少磨难，不管受
内容简介：教材简析：
《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班五个的战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山
内容简介：教材分析
内容简介：教学目标：
1、认识10个生字，学写本课16个生字。正确读写&崎岖、尸体、坠落、斩钉截铁、居高临下&等词语。
内容简介：[人教版课标本第九册课文]
　　1941年秋，日寇（k&u）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带
内容简介：一、读课文，填写表格。
记叙顺序 结构段及段意
第一段（第
自然段）：
第二段（第
自然段）：
内容简介：二. 学习目标：25. 《狼牙山五壮士》（一）知识要点
1. 学会9个生字（其中1个多音字“划huà”），认读5个字。
2. 能按要求把课文的表达顺序补充完整。
内容简介：“视死如归本革命军人应有精神；宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。”这是当年晋察冀军区司令员聂荣臻为狼牙山五壮士纪念塔题的词。抗战时期，晋察冀军区一分区一团七
内容简介：教学目标：1、 学习五壮士为革命、为人民宁死不屈、勇于献身的精神。2、 学习根据中心的需要，有详有略的写法。3、 有感情地朗读课文，做到读中感悟。教学过程：
内容简介：【教学目标】1、知识与能力：⑴学会本课12个生字，认识9个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂
内容简介：一、导入新课，揭示课题在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌
内容简介：教学目标：1.学习 “引上绝路”，“顶峰歼敌”，“跳下悬崖”三个部分内容。2.体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。教学
内容简介：教学内容和教时安排：
　　1、第一教时：初读课文，理清文章脉络，并学习理解课文的前三部分。 　　2、第二教时：理解课文四、五两部分，紧扣&壮&字，抓住重点词
内容简介：一、教学目标：　 １、通过朗读，了解五壮士的英勇豪迈，体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情。　　２、注重读书方法的指导，运用“初读想象画面──品读体会感情
内容简介：第一课时一、教学过程（一）创设悬念
激发兴趣同学们，你们一定知道黄继光用胸膛堵枪眼，董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生的事迹。今天，我们再来了解一个
内容简介：《狼牙山五壮士》教学反思加区一小由桂珍教学中,我主要合理地运用课件创设情境,设计了以读导情,悟情,激情的教学方法,让读书贯穿教学活动的始终,着重培养学生的综
内容简介：《狼牙山五壮士》教学反思每上新课，教师如果只是用抽象的语言直接提出几个问题，然后由学生回答，教师总结的方法导入，很难将所有学生的思维都调动起来。要让学
内容简介：《狼牙山五壮士》教学案例古人曰：“学起于思，思源于疑”。这个“疑――思――学”的读书顺序，揭示了学生求知规律，也启示我们教师要把“疑”运用到阅读教学中
内容简介：激励了许多头脑风暴式的理论学习，我清醒认识到---如果抱守以往的经验或成绩，自己的专业就会停止成长。因此，新课程下的语文教师应该继往开来，让经验成为进一步
内容简介：《狼牙山五壮士》的案例分析一个民族，一个国家，要有高瞻远瞩，面向未来的宽广胸襟，但前世不忘后事之师。只有牢记历史教训，只有保持清醒的头脑，我们的事业才
内容简介：背景说明：
这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众喝主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，
内容简介：一、视频激发情感、复习导入
1．播放视频资料：同学们上周我们参观了平北抗日战争纪念园，让我们再来回顾一下当时的情景。播放学生参观&平北抗日英雄纪念馆&的
内容简介：每上新课，教师如果只是用抽象的语言直接提出几个问题，然后由学生回答，教师总结的方法导入，很难将所有学生的思维都调动起来，要让学生能够及时进入角色，教师
内容简介：教学目标：　　　1．了解课文按事情发展顺序安排材料的方法。　　　2．学会本课11个生字：理解20个词语的意思：能辨析“掩护”和“保护”、“打击”和“痛击”、
内容简介：教材简析
这篇课文记叙了抗日战争时期，我八路军某部七连六班的五位战士，为掩护群众和主力部队的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上了狼牙山的顶峰，
内容简介：10月30日在固戍小学举办的“人文教育专题研讨会”颇让人鼓舞。它一方面说明广大老师在教研机关和教研员（刘宪华校长）的关注和指导下，教育理论的探讨和教育实践
内容简介：一、说教材1-教材分析《狼牙山五壮士》这篇课文记述了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为掩护群众和主力部队的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌
内容简介：我从教材分析、教法学法、教学过程以及板书设计、作业布置等几个方面进行说课.一、 教材分析
首先我说说教材.本组课文以“勿忘国耻”为主题,展现的是中国近代
内容简介：一、说教材（一）教材分析《狼牙山五壮士》这篇课文记述了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为掩护群众和主力部队的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后
内容简介：【目标】　　１、要引导学生从语言文字中领悟思想与感情，在思想上受教育。　　２、要引导学生从课文的叙述中领悟到一些写人记事的方法。【教法】在初读的基础上
内容简介：引子：小学语文教材中有不少的“战争题材故事”，是对学生进行爱国主义教育的好题材。但是，对于这样的战争题材到底该如何进行爱国主义教育？爱国主义教育到底是
内容简介：１、下面括号里的字的读音都是“qí”，请你填上相应的汉字。 　　　　（　）岖不平　　琴（　）书画　　（　）自行车　　各得（　）所　　　　（　）心合力　　
内容简介：Ａ卷　课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分）一、按提示填空（２２分）　　１、这篇课文描记叙了＿＿＿＿＿＿时期，八路军某部七连六班的＿＿＿＿＿＿
内容简介：Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、查字典填空（１０分）　　１、“崎岖”的音节是＿＿＿＿＿＿。　　２、“务”的音序是＿＿＿＿＿
内容简介：常言说：文无定法，有规可循。为了提高学生的读写能力，教师应该帮助学生尽快掌握这“可循”之“规”，使学生不仅“闻一以知二”还能“闻一以知十”。为此，近些
内容简介：课文是按事情发展的顺序记叙的。条理分明，重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。学习时要边默读边画出使自己受感动的语句，并在书边作
内容简介：600)this.style.width='600px';& border=&0& /&600)this.style.width='600px';& border=&0& /&600)this.style.width='600px';& border=&0& /&600)this.style.wid
内容简介：【教材简析】　　这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英
内容简介：【教学目标】　　１、知识目标：　　　　了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹。　　２、能力目标：　　　　理解能力、朗读体会能力的培养。
内容简介：【教材分析】　　这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰
内容简介：【教学目标】　　１、读懂课文内容，了解五壮士的英雄事迹，按照课后提纲给课文分段，概括段意。　　２、懂得根据文章表达的需要，有详有略的写作方法。　　３、
内容简介：【教学目标】　　１、读懂课文内容，了解五壮士的英雄事迹，按照课后提纲给课文分段，概括段意。　　２、懂得根据文章表达的需要，有详有略的写作方法。　　３、
内容简介：【教学目标】　　１、理解课文内容，了解狼牙山的五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民英勇献身的精神。　　２、有
内容简介：【教材内容】　　《狼牙山五壮士》人教版新教材五年级语文第九册第７单元第２２课（需２课时） 【教材分析】　　这篇课文顺序清楚，条理分明，重点突出，详略得当
内容简介：【教学目标】　　１、读懂课文内容，了解五壮士的英雄事迹，按照课后提纲给课文分段，概括段意。　　２、懂得根据文章表达的需要，有详有略的写作方法。　　３、
内容简介：【教学目标】 　　１、会读写本课生字，理解词语的意思。　　２、理解课文内容，感受五壮士的毫无畏惧英勇顽强宁死不屈的精神。　　３、有感情地朗读课文句子，培
内容简介：【设计理念】　　学生思考，联系实际，学生体验探究。　 【教学目标】　　１、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、
内容简介：【教学要求】　　　１、掌握生字词。　　２、结合读写例话《详写和略写》学习课文，知道哪些材料是详写的，哪些材料是略写的，作者为什么要这样安排。　　３、有
内容简介：【教学目标】　　１、理解课文四、五两部分，了解狼牙山五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄事迹，学习五壮士热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神。 　　　２、紧扣“
内容简介：【教学目标】　　１、通过朗读，了解五壮士的英勇豪迈，体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情。　　２、注重读书方法的指导，运用“初读想象画面──品读体会感情
内容简介：一、课前组织　　台下来了这么多听课的老师，不表示点什么？　　继续咱们的课前快乐五分钟？谁给台下的老师说说咱们的快乐五分钟都有什么？今天想给所有听课的老
内容简介：【教学要求】　　１、了解狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者，为祖国为人民英勇献身的精神。　　２、学习根据表现中心思
内容简介：【教学目标】　　１、通过朗读、讨论，认识五壮士在顶峰歼敌、英勇跳崖的英勇豪迈，体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情。　　２、带着对五壮士的无限崇敬之情，
内容简介：【说课标教材】　　《狼牙山五壮士》这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把
内容简介：【教学目标】　　１、学会本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵五壮。　　２、了解课文的叙述顺序，学习用较快的速度阅读课文士英勇跳崖的部分。　　３、了解狼
内容简介：【教学目标】　　１、知识和能力目标：　　　⑴　会本课１２个生字，认识６个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈
内容简介：【教材简析】　　这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班五个的战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇
内容简介：【教学目标】　　１、读懂课文内容，了解五壮士的英雄事迹。　　２、懂得根据文章表达的需要，有详有略的写作方法。　　３、有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳
内容简介：１、相关资料的搜集可促进学生对课文的理解，又可为本单元习作写读后感积累素材，因此在课前可布置学生搜集有关抗日战争的历史资料，在课后布置学生搜集关于抗日
内容简介：一、对句子的理解　　１、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。　　　　
内容简介：【说教材】　　《狼牙山五壮士》是九年义务教育人教版第九册课文。主要写的是抗日战争时期，八路军某部七连六班的五壮士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，
内容简介：教学要求：　　1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。　　2、学习本课
内容简介：各位领导，各位老师：　　下午好！　　今天我说课的内容是九年义务教育人教版第九册的课文《狼牙山五壮士》。这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的
内容简介：浙教版小学语文第十册教案1　狼牙山五壮士《狼牙山五壮士》疑导式教案设计古人曰：“学起于思，思源于疑”。这个“疑――思――学”的读书顺序，揭示了学生求知规
内容简介：学习目标：１、学会本课１４个生字，认识１０个生字。能正确读写下列词语：任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热
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22 狼牙山五壮士
　　1941年秋，日寇（kòu）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
　　为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎（qí）岖（qū）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（shī）体。
　　五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
　　五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
　　又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖（sōu）的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
　　五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
　　“打倒日本帝国主义！”
　　“中国共产党（dǎng）万岁！”
　　这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
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