大学生论文：如何坚定大学生理想信念的几点思考
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大学生论文：如何坚定大学生理想信念的几点思考
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··········
··········
要……………………………………………………：……………………………I
Abstract………………………………．………………………………………．…………………………………II
文献综述………………………………………………………………………………．．1
言…………………………………………………………………………………………………………．．6
第一章 高校青年教师理想信念教育的内涵、目标及重要性……………………一7
一、高校青年教师理想信念及其教育的内涵………………………………………7
一 理想信念及高校青年教师理想信念的含义………………………………7
二 高校青年教师理想信念教育的内涵界定…………………………………7
二、高校青年教师理想信念教育的目标要求………………………………………8
一 树立与中国特色社会主义共同理想一致的社会理想……………………8
二 树立服务社会献身高等教育事业的职业发展理想………………………9
三 具备用马克思主义理论指导教学科研的政治信念………………………9
四 具有为人师表教书育人的职业活动信念………………………………．10
三、高校青年教师理想信念教育的重要性………………………………………．10
一 保证高校青年教师自身发展的正确方向………………………………。11
二 有助于提高高校的教学质量……………………………………………．11
三 推进社会主义核心价值观念的传播、示范与社会影响………………．11
四 促进我国社会主义教育事业的长远发展…
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当代大学生应该树立什么样的理想信念？
09-02-11 & 发布
报销祖国啊
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一、树立中国特色社会主义的共同理想 坚定对中国共产党的信任 坚定走中国特色社会主义道路的信念 坚定实现中华民族伟大复兴的信心 二、确立马克思主义的信念 马克思主义是无产阶级和人民群众争取自身解放的思想体系，确信这一理论的正确性，并用这一理论来武装自己的头脑，树立科学的信念，是青年大学生在实践中实现自己人生理想的重要前提。 马克思主义信念的科学性 1．马克思主义是科学的又是崇高的 2．马克思主义具有持久的生命力 3．马克思主义以改造世界为己任 马克思在他的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中说道： ?“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的，自私的，有限的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，永恒地发挥作用存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 二、坚持个人理想与社会理想的统一 个人与社会关系的矛盾在人生理想上表现为个人理想同社会理想的矛盾。一方面个人理想与社会理想是相互联系、相互统一的两个方面。另一方面，个人理想与社会理想是相互区别的，各有其自身的规定性。 在个人理想树立时要做到： （1）追求崇高的社会理想 （2）追求高尚的道德理想 (3 ) 追求适应社会需要的职业理想 （4）追求文明健康的生活理想 名人名言 个人理想与社会需要相结合 只有同这个世界结合起来，我们的理想才能结出果实；脱离这个世界，理想就不结果实。 ——罗素（英国哲学家） 三、坚持共同理想与远大理想的统一 理想的核心内容是社会理想。我国人民的社会理想从总体上可分为两个层次：一是现阶段我国各族人民的共同理想；二是中国共产党建立共产主义社会的远大理想。 （一）建设中国特色社会主义的共同理想 现阶段我国各族人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。这种共同理想，既包括全面建设小康社会、统一祖国的社会理想内容，又包括民族团结、社会进步、人民生活幸福的道德理想内容，还包括诚实劳动、勤劳致富、共同富裕的职业理想和生活理想内容。 （二）憧憬美好的共产主义远大理想 （三）共同理想与远大理想是辩证统一的关系。 首先，共同理想是远大理想在当前和今后一个时期的具体表现， 其次，远大理想决定和制约着共同理想的方向， 第三，共同理想加速或制约着远大理想的实现
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一、树立中国特色社会主义的共同理想 坚定对中国共产党的信任 坚定走中国特色社会主义道路的信念 坚定实现中华民族伟大复兴的信心 二、确立马克思主义的信念 马克思主义是无产阶级和人民群众争取自身解放的思想体系，确信这一理论的正确性，并用这一理论来武装自己的头脑，树立科学的信念，是青年大学生在实践中实现自己人生理想的重要前提。 马克思主义信念的科学性 1．马克思主义是科学的又是崇高的 2．马克思主义具有持久的生命力 3．马克思主义以改造世界为己任 马克思在他的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中说道： ?“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的，自私的，有限的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，永恒地发挥作用存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 二、坚持个人理想与社会理想的统一 个人与社会关系的矛盾在人生理想上表现为个人理想同社会理想的矛盾。一方面个人理想与社会理想是相互联系、相互统一的两个方面。另一方面，个人理想与社会理想是相互区别的，各有其自身的规定性。 在个人理想树立时要做到： （1）追求崇高的社会理想 （2）追求高尚的道德理想 (3 ) 追求适应社会需要的职业理想 （4）追求文明健康的生活理想 名人名言 个人理想与社会需要相结合 只有同这个世界结合起来，我们的理想才能结出果实；脱离这个世界，理想就不结果实。 ——罗素（英国哲学家） 三、坚持共同理想与远大理想的统一 理想的核心内容是社会理想。我国人民的社会理想从总体上可分为两个层次：一是现阶段我国各族人民的共同理想；二是中国共产党建立共产主义社会的远大理想。 （一）建设中国特色社会主义的共同理想 现阶段我国各族人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。这种共同理想，既包括全面建设小康社会、统一祖国的社会理想内容，又包括民族团结、社会进步、人民生活幸福的道德理想内容，还包括诚实劳动、勤劳致富、共同富裕的职业理想和生活理想内容。 （二）憧憬美好的共产主义远大理想 （三）共同理想与远大理想是辩证统一的关系。 首先，共同理想是远大理想在当前和今后一个时期的具体表现， 其次，远大理想决定和制约着共同理想的方向， 第三，共同理想加速或制约着远大理想的实现。
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请参考一下几篇,都还不错[题名]：深入开展大学生廉洁教育[TiMing]：ShenRuKaiZhanDaXueShengLianJieJiaoYu[关键词]：廉洁教育;大学生;思想政治教育工作;知识教育;廉政精神;教育试点;北京大学;能力建设[作者]：闵维方[期刊名称]：中国监察[QiKanMingCheng]：ZhongGuoJianCha[出版年]：2006.24[国际标准刊号]：[国内统一刊号：]：11-2474[作者单位]：北京大学党委书记[ZuoZheDanWei]：BeiJingDaXueDangWeiShuJi[分类号]：G641[页码]：-24-25[摘要]： 作为北京市开展廉洁教育试点工作高校，北京大学（以下简称北大）积极探索开展廉洁教育的新途径、新方法．在学生廉洁知识教育、廉洁品格塑造和廉洁能力建设上下工夫。把廉洁教育内化到学生思想政治教育工作中．在学生中广泛传播廉政知识、弘扬廉政精神。培育和建设校园廉政文化。[来源]： 在线知识词典 在线翻译 [题名]：对大学生进行廉洁教育[TiMing]：DuiDaXueShengJinXingLianJieJiaoYu[关键词]：大学生;廉洁教育;道德情操[作者]：杭炜[期刊名称]：河北理工大学学报：社会科学版[QiKanMingCheng]：HeBeiLiGongDaXueXueBao：SheHuiKeXueBan[出版年]：2008.1[国际标准刊号]：-1[国内统一刊号：]：13-1364[作者单位]：廊坊师范学院,河北廊坊065000[ZuoZheDanWei]：LangFangShiFanXueYuan,HeBeiLangFang065000[分类号]：G641[页码]：-118-120[摘要]： 廉洁,不仅是从政的根本,也是做人的根本。对大学生进行廉洁教育具有非常重要的意义;采取有效措施,加强对大学生廉洁意识和廉洁行为的培养教育,是大学的教育者和管理者应尽的职责。[题名]：大学生廉洁教育初探[TiMing]：DaXueShengLianJieJiaoYuChuTan[关键词]：大学生;廉洁教育;意义;内容;途径[作者]：蔡红梅[期刊名称]：株洲工学院学报[QiKanMingCheng]：ZhuZhouGongXueYuanXueBao[出版年]：2006.3[国际标准刊号]：[国内统一刊号：]：43-1285[作者单位]：湖南工业大学,湖南株洲412008[ZuoZheDanWei]：HuNanGongYeDaXue,HuNanZhuZhou412008[分类号]：G410[页码]：-106-107[摘要]： 廉洁教育对大学生的健康成长具有十分重要的意义.大学生廉洁教育应以对人的行为规范、先进典型的宣传教育和反面典型的警示教育为主要内容,通过以思想教育为中心,发挥课堂教学和环境渗透等形式的启示与引导作用,潜移默化、分层次、有步骤地将廉洁教育全面渗入校园.[来源]： 在线知识词典 在线翻译
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1、理想的涵义 理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。对理想涵义的理解，应当把握以下几点： 第一，理想是一种社会意识形态，是一定社会生产方式的产物。生产力水平不同，社会实践的深度、广度不同，人们追求的目标也就不同。 第二，理想是人类特有的对自己生命活动的规划。人能够对自我实践行为的价值取向进行选择，从而来规划自己的生命活动、决定自己的奋斗目标。这是一种由客观的物质现象所决定的人类特有的精神现象，实际上也就是人生理想的确立和追求。 第三，理想是以客观现实发展的可能性来展示明天的现实，是真善美的有机统一。科学的理想必须建立在客观现实发展可能性的基础上，以一种历史的必然趋势来展示明天的现实。理想与空想、幻想不同。空想尽管也是人们对未来的一种想象，但它是脱离实际的主观臆想，是不可能变为现实的。幻想虽然反映人们的一定需要和愿望，但一般离现实比较远，不表现为确定的努力追求的目标。理想是真的，又是善的，也是美的。 第四，理想植根于主体需要与现实需要之间的矛盾。人类是一个充满需要的特殊群体，而人类对需要的追求是永无止境的。现实世界只能在相对意义上满足人的需要，而不能从绝对意义上满足所有人的全部需要。人始终存在着一种不断要求超越现实和自身不完善的强烈愿望，它激发着主体力求超越现实的时间和空间，跨越历史的界限，去探索和追求更加美好的未来。 2、理想的特征： 第一，理想具有现实可能性。从形式上看，理想是主观的精神现象，主体的需要、价值、人生观等影响着理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。理想是对客观现实的自觉反映，符合社会发展的客观规律，它的内容是客观的而不是主观的，它最终是能够实现的。要想使理想真正变成现实，还需要一定的客观条件和主观努力。在有些情况下，人们没有实现自己的理想，这并不意味着这些理想不具有现实的可能性，而往往是由于人们的努力不够，或方法不当。 第二，理想具有时代性。理想不是人头脑里固有的，而是同一定时代的生产发展水平有着密切的关系，是一定社会的历史条件和经济政治关系的产物。不同时代的理想反映着当时的生产力水平和社会条件，甚至人们对理想的想象也受着时代条件的限制。 第三，理想具有阶级性。在阶级社会中，由于个人的阶级地位和利益不同，理想也必然不同。任何理想都受到一定的阶级地位和阶级利益的制约，各种理想无不打上阶级的烙印。 第四，理想具有超前性。理想所描绘的内容不是现实，而是同奋斗目标相联系的有实现可能性的想象，这种想象是以对现实客观事物发展规律的分析研究为根据的，它高于现实、超过现实，对现实有指导意义，对人们有鼓舞作用。它区别于人们头脑中的幻想、空想等不切实际的想象。它是在历史逻辑的进程中，主观对客观运动趋向的一种超前把握。 第五，理想具有实践性。理想的实践性包含两个方面的含义：一方面，理想是人们从事一定的社会实践的产物。科学的理想是在实践已经发展到足以使人们有可能通过变革客体的实践，认识和把握现实事物的发展规律，预见事物的发展趋势的基础上建立起来的。理想如果脱离了实际，就是空想、幻想。另一方面，理想既不能在单纯的观念形态的范围内实现，也不能依靠单纯的思想力量来实现，而必须通过人们的实践活动才能得以 实现。因此，实践产生理想，理想付诸实践。理想的实践性就意味着这样一个不断循环、不断升华的过程。 3、理想的类型 人类社会生活的多样性，人们对现实的认识和对未来的想像的多层次性，决定了人们的理想是多方面和多类型的。认识理想的类型，有助于青年学生在社会生活的各方面树立明确的奋斗目标。 （1）从理想性质上分，理想有崇高、远大与狭隘、庸俗之分。凡是符合客观事物发展规律，反映人民群众根本利益的，是对祖国的繁荣、人民的幸福和社会的进步的希望和追求，就是崇高、远大理想；相反只注重追求个人私利和贪图物质享受，则是狭隘、庸俗的理想。 （2）从理想的主体上划分，有个人理想与社会理想之别，个人理想是指一定历史条件和社会关系中的个体对自己未来的物质生活和精神生活的向往和追求。社会理想是指社会集体乃至全社会成员的共同理想，指在全社会占主导地位的共同奋斗目标，实现共产主义是中国人民的社会理想。个人理想与社会理想是互为依赖、密不可分的。 （3）从理想与奋斗目标的关联来分，可以分为共同理想和最终理想。共同理想是人们在不同的历史发展时期所确定的共同奋斗目标，它一般带有阶段性。其核心内容是某种有关人与人之间关系的社会政治原则。共同理想是社会赖以维系的理性基础。现阶段我国人民的主要任务是建设有中国特色的社会主义，把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段的奋斗目标，这就是全国人民在社会主义初级阶段的共同理想。最高理想是人们奋斗的最终目标，它往往带有终极的意义。建立各尽所能、按需分配的共产主义社会，是我们党的最高理想，是共产党人和先进分子的力量源泉和精神 支柱。1848年，伟大的无产阶级革命导师马克思、恩格斯发表了令世界震惊的《共产党宣言》，完整、系统、严密地描述了他们所信仰的共产主义理想。《宣言》指出，在未来的共产主义社会里，没有阶级，没有剥削，没有工农差别、城乡差别、脑力劳动和体力劳动的差别。社会产品的丰富足以满足“各取所需”的分配原则；人们的思想觉悟和精神文明有了极大提高，人们之间大公无私，相亲相爱，而不是 尔虞我诈、互相残杀。共产主义理想是人类最科学的社会理想。它建立在科学理论基础之上，它符合社会发展的客观规律，代表劳动人民的根本利益。建设各尽所能、按需分配的共产主义社会，是中国共产党的最高纲领和最终目标，是中国各族人民的最高理想。 （4）从理想的时序上划分，有长远理想与近期理想之分，长远理想是指必需经过长时间的艰苦努力和不懈奋斗才能实现的理想。如共产主义需要若干代人的共同奋斗才能实现，这就是人类的远大理想。近期理想是指在较短时间内经过努力能够实现的目标。 （5）人生理想，通常按内容划分，可分为社会政治理想、道德理想、生活理想和职业理想。 社会政治理想，是指在阶级社会中，一定的社会阶级（阶层、集团）或个人对未来社会制度的向往追求和总体设想，也包括对未来社会面貌的预见。 道德理想，是指一定社会、一定阶级或个人的理想人格，是人们在道德方面追求的最高标准的行为表现。 生活理想，是指人们在社会理想、道德理想的导引下，对未来的物质生活和精神生活目标的向往和追求。 社会政治理想、道德理想、生活理想、职业理想都是社会发展的产物，有着鲜明的时代特征，随社会发展而发展，四者密切联系，相互渗透，共同构成一个人人生理想的大系统，对人们的活动施加综合性影响。其中，社会政治理想起着主导作用，贯穿于道德理想、生活理想、职业理想之中；而道德理想、职业理想、生活理想从不同的方面体现着社会政治理想，从属于社会政治理想。社会政治理想，决定人生理想的方向、性质是人生理想的核心。通常所讲的理想，主要是指社会政治理想。
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&PRE&党的十四大明确提出 国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，这是 国建设社会主义现代化国家的必由之路。由传统的计划经济向社会主义市场经济转变，是涉及 国政治、经济、文化等各个领域的一场重大而深刻的社会变革，必然会对党的建设提出新的更高的要求，产生多方面的影响。从这一崭新视角关注发展社会主义市场经济与坚持党性原则问题，具有重要的理论和现实意义。　　社会主义市场经济的建立和发展，为 国的社会主义建设事业带来了生机和活力，必将有力地促进生产力的发展，显示出社会主义制度的优越性和美好前景，进一步增强广大党员和人民群众实现党的奋斗目标的信心和决心；社会主义市场经济带来的种种观念以及它所创造的生气勃勃的社会氛围，激发人们开阔视野，解放思想，消除落后中的自然经济观念、封建等级观念、特权思想、依附思想等旧的意识形态，树立适应时代需要的竞争观念、时间观念、效益观念、创新观念等新思想，增强责任感、紧迫感和历史创造性；社会主义市场经济奉行的竞争与优胜劣汰法则，激励广大党员和积极向上的人们努力学习，增长才干，提高素质，掌握更多更好地为人民服务的本领；社会主义市场经济作为新生事物在其发展过程中，将不断对党的建设提出许多新的课题和更高要求，促使党的各级组织和广大党员，站在新的历史高度，思考和研究如何更好地发挥党组织和共产党员的先锋模范作用，推动党的事业发展。　　社会主义市场经济在具有正面的积极效应同时，不可避免地具有负面的消极效应，例如：其竞争原则会刺激一些人的投机心理和不正当竞争行为；其等价交换原则易腐蚀一些意志薄弱者，诱发以权谋私，权钱交易，“给多少钱，办多少事”，其适度投机行为的合法性会导致某些人的投机诈骗行为；其讲效益、求盈利的价值取向会使人滋生极端利己主义，拜金主义，唯利是图，见利忘义……特别是在经济体制转轨时期，客观上产生的漏洞、摩擦、冲突，经济秩序的混乱、矛盾，以及社会上出现的分配不公、两极分化和娼妓、吸毒等弊端、腐败现象，使一些党员产生疑虑、困惑和担扰，以至理想淡薄、信念动摇、纪律松弛、私心膨胀，追求实惠，讲究享乐。　　市场经济负效应使一些人对建立、发展社会主义市场经济与坚持党性原则产生了糊涂认识，认为：市场经济与党性原则是根本对立、互相排斥的，市场经济的自发性、盲目性、竞争性、求利性和等价交换等特点，就是要解除无阶级党性原则对党员思想观念的束缚、组织纪律的约束和全心全意为人民服务无私奉献精神的规定，搞市场经济不能也无法坚持党性原则。　　建立、发展社会主义市场经济与坚持党性原则到底是什么关系，不仅是一个理论问题，而且是一个有着重大现实意义的实践问题，必须给以科学的回答。　　&/PRE& 一、树立中国特色社会主义的共同理想 坚定对中国共产党的信任 坚定走中国特色社会主义道路的信念 坚定实现中华民族伟大复兴的信心 二、确立马克思主义的信念 马克思主义是无产阶级和人民群众争取自身解放的思想体系，确信这一理论的正确性，并用这一理论来武装自己的头脑，树立科学的信念，是青年大学生在实践中实现自己人生理想的重要前提。 马克思主义信念的科学性 1．马克思主义是科学的又是崇高的 2．马克思主义具有持久的生命力 3．马克思主义以改造世界为己任 马克思在他的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中说道： ?“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的，自私的，有限的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，永恒地发挥作用存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 二、坚持个人理想与社会理想的统一 个人与社会关系的矛盾在人生理想上表现为个人理想同社会理想的矛盾。一方面个人理想与社会理想是相互联系、相互统一的两个方面。另一方面，个人理想与社会理想是相互区别的，各有其自身的规定性。 在个人理想树立时要做到： （1）追求崇高的社会理想 （2）追求高尚的道德理想 (3 ) 追求适应社会需要的职业理想 （4）追求文明健康的生活理想 名人名言 个人理想与社会需要相结合 只有同这个世界结合起来，我们的理想才能结出果实；脱离这个世界，理想就不结果实。 ——罗素（英国哲学家） 三、坚持共同理想与远大理想的统一 理想的核心内容是社会理想。我国人民的社会理想从总体上可分为两个层次：一是现阶段我国各族人民的共同理想；二是中国共产党建立共产主义社会的远大理想。 （一）建设中国特色社会主义的共同理想 现阶段我国各族人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。这种共同理想，既包括全面建设小康社会、统一祖国的社会理想内容，又包括民族团结、社会进步、人民生活幸福的道德理想内容，还包括诚实劳动、勤劳致富、共同富裕的职业理想和生活理想内容。 （二）憧憬美好的共产主义远大理想 （三）共同理想与远大理想是辩证统一的关系。 首先，共同理想是远大理想在当前和今后一个时期的具体表现， 其次，远大理想决定和制约着共同理想的方向， 第三，共同理想加速或制约着远大理想的实现。
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树立远大理想，成就美好人生 理想就是前进的目标。只有自信没有理想，就像只有动力汽车，在行走中却没有目标，结果有可能会南辕北辙，离我们的美好人生越走越远。有了理想，你每走一步，就会离目标接近一步，越走越近。 著名探险家约翰·戈达德15岁那年，在一张白纸上一口气列举了自己的127项宏伟愿望，如到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼和野马；探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部像《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；参观月球等等。他将这些愿望命名为“一生的志愿”。而44年后，他终于实现了其中的106个愿望。有人问他是凭什么将许多“不可能”踩在脚下的，戈达德笑着说了一句话：“凡是我能够做的，我都想尝试。”而在同学们现在这个年龄，如果没有理想，如果就已经觉得自己好多事情都不能够做的话，那你这辈子就有可能什么也做不成了。 扬起成才的风帆 人生是需要理想的，它是一种精神粮食，使生活更加完美。人生的理想有小有大，都能从不同角度影响一个人的人生轨迹。人活着，要有所追求，有所梦想，要生活得开心，快乐，这才是理想的人生。上天给我们机会，让我们来到世间走一遭，我们要珍惜，因为生命是如此的短暂，如果我们不知道珍惜，它将很快的逝去，到头来我们将一事无成。 理想是什么？理想是人生中的追求，理想是对人生的考验；理想是一种能让人上进，而又让人落泪的东西；理想是黑暗中的火炬，在黑暗中闪放光明，为迷失自我的人生指引道路；理想是天空中的雄鹰，无所畏惧 知难而进，为自己的人生树立榜样；理想是高飞的风筝，越飞越高，努力向上。 理想是心中的灯，是指路的太阳，理想应该具有崇高的性质。有句话说得好：“人生并非尽是乐事。”当你在追求理想的旅途中，一定会遇到挫折与失败，然而没有理想的人生是不完美的! 只有克服挫折与失败，才能踏进理想之门…… 人生恰似洪水在奔流，不遇到岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花；人生恰似时针一般，其完美不在于走得快，而在于走得准；人生恰似杯子里的酒，不经三番五次的提炼，就不会可口；人生恰似一杯茶，不能苦一辈子，但总要苦上一阵子…… 在失败的染色体上，往往蕴含着成功的基因！ 大理想小理想 不怕你笑话，我的大理想从小就是个“？”，但是我的小理想却是个“！”。为了这个“！”，我十分坚定，不会像盲头乌蝇般乱打乱撞，走一步就是一步。说是“？”，我也不是没想过，当警察！我个子小，胆子小，没这块料；当歌星！做白日梦还不错，人家都说我是“丑小鸭”；当医生，我更不行！看着人家流血，人家叫痛，我自己先晕了；当运动员！想想看，听到“体育课”我就想逃学，能行吗……老师总是说，人无理想，就像船无航标。所以，我也为自己确定了一个小理想“！”，那就是学业三步曲：小学争取考上重点中学；中学立志考上重点大学；大学再往研究生进军！就这么简单，就因为这个简单的“！”，我每次跌倒总是自己爬起来！ 理想对成才的另一种辅助性 顾名思义，理想不是单纯所带来的效果，而是在实现理想的过程中有理想的另一种帮助。就好象有“1+1》2”的效果。 一，实现理想肯定少不了专业的知识和能力。例如想当一名经理那么就要掌握专业的知识和能力呀！像组织能力，应变能力，和心理素质。 二，实现理想的另一种帮助。要当经理不仅要掌握专业知识和有关能力，还要了解有关的辅助的东西，例如了解法律，领导艺术（谈判技巧，口才，沟通技巧）等。 而这些东西就是理想的另一种辅助性。它会强迫我们具备实现理想所需要的条件！就说我吧，想成为优秀教师，那么我就不仅要知道教师有关的知识和能力，还要了解社会，社会对学生的影响，学生的心理等方面。成为一名优秀教师确实很难，假定我以后成为教师的话， 我不敢保证我的每个学生都能成才，但是我能保证我的每个学生能先成人。 向着理想飞翔 青春的你我，蓝天下的未来。 不需要白色的苍白； 不需要褐色的无奈； 我们的生命需要精彩。 青春的你我，海洋中的风帆。 不畏惧波涛的汹涌； 不害怕呼啸的海风； 我们的生命需要拚搏。 飘扬的旗帜，高远的理想， 深藏在你我的心中。 别再犹豫， 展翅高飞， 向着理想！ 此时把一切都忘记 心中只有一个信念： 为了追求我决不轻言放弃， 我要把那一瞬变为永恒的回忆。 流水不回避礁石，才激起美丽的浪花。 青松敢搏击风雪，才练就坚强的信念。 我们只有努力拚搏，才能得到骄人的成绩。 记住吧！汗水后那美丽的笑脸！ 珍惜每一次 每一次起跑， 都充满了希望。 每一次腾空， 都迸发出力量， 每一次成功， 都书写出激昂。 每一次失败， 都孕育着成长。 珍惜每一次的喜悦和失落， 珍惜每一次的感动和忧伤， 让花季的心情挥洒成一片绮丽的朝霞。 让青春的理想谱写出一段美妙的乐章。
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十一届三中全会以来取得的十项伟大成就： (1)国民经济保持持续健康快速发展，现代化建设事业稳步推进，综合国力和国际竞争力显著提高，人民生活总体上达到小康水平；(2)社会主义市场经济体制初步建立并不断完善，各项改革事业取得重大进展；(3)全方位对外开放取得新突破，形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局；(4)社会主义民主政治建设取得重要进展；(5)社会主义精神文明建设成效显著；(6)民族政策和宗教政策得到全面贯彻；(7)祖国统一大业取得重大进展；(8)国防和军队建设迈出新步伐；(9)积极开展全方位外交：(10)全面推进党的建设新的伟大工程。 这些成就说明一点，那就是中国历史和人民选择了马克思主义为指导，选择了中国共产党的领导，选择了社会主义道路，是正确的选择。坚持这三个选择，中国就一定能够实现现代化的历史任务，就一定能够实现中华民族的伟大复兴，就一定能够为人类和平进步事业做出重要贡献。 在叙述十一届三中全会以来的历史时，我们是分阶段来进行的。因为，历史的发展本来就是分时期、分阶段的。每个时期、每个阶段都有其客观的特征和特点，都有历史赋予它的主要任务和特定的问题。但是，我们在展示十一届三中全会以来取得的伟大成就时，是完整地来论述的，而没有分阶段。因为，历史是不能割裂的，历史的发展总有其内在的延续性和传承性。以上列举的十项成就中的每一项成就，都是在中国特色社会主义的伟大旗帜下，都是在“一个中心、两个基本点”的基本路线的指引下，通过不断地发展来实现的。离开每一历史阶段的不懈努力，要取得如此伟大的成就都是不可能的。这就是马克思主义的历史观和发展观。 同样的道理，改革开放和现代化建设的伟大成就，也离不开新中国成立以来的探索和建设所打下的基础、所取得的辉煌成就。中国从开始全面建设社会主义以来，尽管经历过严重的曲折，但是整个说来，还是取得了重大的显著的成就。在前面，我们列举了新中国前20年取得的最为突出的成就：(1)初步形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系；(2)人民生活水平的提高与文化、医疗、科技事业的发展；(3)国际地位的提高与国际环境的改善。这一方面的成就是有目共睹的。没有这些成就，不可能有改革开放以来比较宽松的国际环境。长城   有鸟巢
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复杂的很，应该是因人而异吧，根据个人家庭、学识学历、社会经历，地位不同有很大关系，处于不同时期有不同的各种关。 报晓父母、祖国应该是第一位的，只要有这个人生观其他的都变得不重要了，社会是复杂的，学生毕业后必须尽快融入社会生活，走向工作岗位，才是关键。
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