我国关于中等淮北师范大学怎么样学校转型的研究水平怎么样

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-27 02:22 标签： 上海师范大学怎么样
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2014年地方本科院校转型发展研究报告2013年.doc36页
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地方本科院校转型发展
实践与政策研究报告
应用技术大学(学院)联盟
地方高校转型发展研究中心
二?一三年十一月
一、我国地方本科院校发展中存在的问题 3 (一)办学定位趋同,盲目按照惯性思维发展 4
(二)学科专业无特色,与地方产业结构脱节 5
(三)人才培养“重理论、轻实践”,人才培养体系不完善 6
(四)科学研究“重科学、轻技术”,服务地方经济发展能力低 6
(五)师资队伍“重学历、轻能力”,教师专业实践能力低 7
(六)办学经费短缺,实践教学硬件条件明显不足 7
(七)产学研合作教育不深入,企业参与合作育人缺乏必要保障 7
(八)新建本科院校及独立学院问题更加突出 8
二、欧美经济发达国家的高等教育及结构调整的启示 9
(一)欧美经济发达国家高等教育结构调整及其特征 10
(二)欧洲发达国家高等教育结构改革的经验---应用技术大学的兴起 10
(三)应用技术大学在欧洲国家经济社会发展中的作用 13
三、我国地方本科院校的转型发展势在必行 24
(一)地方本科院校转型发展是社会经济转型升级的历史要求 25
(二)地方本科院校转型发展是高等教育结构调整的内在必然 25
(三)地方本科院校转型发展是加强院校内涵建设的内在驱动力量 26
(四)地方本科学校转型发展方向??应用技术大学 26
四、地方本科院校转型发展的政策建议 30
(一)确立应用技术大学在我国高等教育体系中的地位 30
(二)加强对地方本科院校转型发展的政策引导和宏观指导 30
(三)建立科学、规范的分类评估制度 31
(四)加大对应用技术大学的经费投入 31
(五)建立现代大学制度,落实高校办学自主权 32
(六)各级政府为行业企业参与合作育人提供法律、法规和机制保障 33
(七)在国家框架下开展应用技术大学国际合作 33
(八)加强应用技术型人
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我国中等师范学校的发展与转型.pdf154页
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学位论文独创性声明
本人郑重声明:
、坚持以“求实、创新竹的科学精神从事研究工作。
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、本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构
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研究生签名:
日 期:挫:每等:
学位论文使用授权声明
本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学
校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电
子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论
文进入学校图书馆被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进
行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在
解密后适用本规定。
研究生签名
期:丝:哆?????旦一嬲燃必
建国以来,中等师范学校主要经历了三个发展时期:建国初期的改造与整
顿、“大跃进与“文革时期的“教育革命、改革开放时期的发展与转型。
建国初期,国家在改造旧的师范学校、继承解放区师范学校的办学经验以
及向苏联学习的过程中,通过学制改革、颁发《师范学校暂行规程草案》和
《师范学校规程》等一系列政策,迅速建立了全国统一规划、分区管理、中央与
地方相结合的定向独立的中等师范教育体系。
“大跃进开始后,中等师范学校不切实际的盲目发展致使学校数量迅猛
增加、学校办学层次迅速升格,导致师范学校教育质量的大倒退。之后,根据“调
整、巩固、充实、提高的方针,本着“少办些、办好些”的精神,师范学校压
缩了学校规模,调整了教育计划,裁并了部分
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