上海今天天气气咋样

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-23 06:19 标签： 今天天气
我想去长岛，最近天气咋样啊。天气预报一直说阴天啊_百度知道
我想去长岛，最近天气咋样啊。天气预报一直说阴天啊
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预报明天有小雨，后天就好天了，来长岛带一件长袖衣服，早晚有点凉
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你好，你们店怎么收费啊
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那边的天气预报一点都不准，天气变化无常 的、、
前段时间去那边了，预报上说一直是阴天，去了还不错的，天气还算是比较给力的哦、
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太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
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阜新今天天气怎样
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3～-7℃晴北风3-4级
为您找来了未来七天阜新的天气预报供参考
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感觉非常的好
大街上都穿大衣了
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出门在外也不愁今天天气怎么样
来源：丁永祥& 作者：鲸塘小学
教学目标：
1、知道可以用气温、湿度、降水量、气压、风力与风向等来描述天气。
2、能够自己设计符号来表达天气情况，认识常见的气象符号。
3、意识到天气与人类的生活密切相关。
4、知道通过什么途径来了解天气预报。
教学重点与难点：
重点：懂得天气影响人类的生产生活。
难点：认识气象符号，用气象符号记录天气变化。
教学过程：
一、导入：
1、师：同学们，你喜欢怎样的天气？（板书：天气）
2、今天的天气怎么样呢？（完整板书）
3、那你们知道明天是什么天气吗？你是怎么知道的？（通过各种途径）
二、获取天气预报的途径。
在我们的日常生活中，还可以从哪里得到关于天气的信息呢？
板书：报纸、广播、上网、电话
三、天气预报内容：
除上上面所讲这几种途径以外，我们还可以通过学校的小气象站来得到关于天气的信息。今年我们学校在市教育局的支持下，也成立了小气象站，下面我们就一起来看看鲸小气象员们是从哪些方面来观测天气的？
（播放视频）
2、看了前面这段介绍，你能说说天气预报常从哪些方面说天气的吗？
学生汇报。
教师相机板书：气温、湿度、风向、风力、降水量、气压等
四、认识气象符号
& &&&1、学校里还想招小气象员，你们想去吗？想成为小气象员可不是简单的事情，还得通过老师的测试呢，你们有信心吗？
&&&& 测试的第一关是要请同学们设计出表示晴天和阴天的气象符号，并画在你的作业纸上，比一比谁的设计最棒！
2、生动手操作，师巡视。
3、学生上台交流
4、师：除了我们刚才讲的这两种天气，还有其他的天气状况？
学生回答。
请任意选择屏幕上的几种天气状况，来设计天气符号，我们全班同学比一比，看一看谁的设计优秀！
7、生设计，师相机选择
8、展示学生的设计。
9、学生评议。
10、接下来我们开始第二项考试内容，你认识这些符号吗？它们各表示什么天气？
11、出示图标，让学生说说各表示什么天气？
12、你回答得真棒，老师聘请你为我校的特约&小气象员&。
五、了解天气预报过程：
1、师：我们生活之中许多地方都离不开天气预报，天气预报工作是很复杂的，你想知道天气预报运用了哪些仪器吗？气象工作者又是怎样工作的呢？下面我们就一起来了解一下。
2、观看视频资料。
3、师：看了刚才这段资料，你有什么感想呢？
4、师：是呀，现代的科学技术真的很发达，气象工作者借助各种仪器、设备定时观测和记录天气状况，分析记录的各种数据，做出的天气预报越来越准确。
可是在古时候，人们没有这么先进的仪器，他们是用什么方法来预测天气的呢？
（观看视频）
5、师：古代的劳动人民通过长期的观察积累，发现一些生物与天气存在某种关系，于是总结了许多谚语。你们还知道这方面的知识吗？学生自由发言。
（出示图片）
六、天气与生活
&& 1、今天我们一起学习了天气预报的知识，想一想每天了解它对我们学生来说有什么作用呢？
2、生交流汇报
3、请同学们再想一下，还有哪些人要关心天气呢？能不能举些例子？
学生讨论，交流。
出示图片。
七、总结：
通过今天的学习，你了解了什么知识？
我们怎么来观察温度、风向、风力、降雨量等这些天气情况呢，这是我们后面的课文中将要学习的内容，希望大家能象科学家那样认真观察，真正成为一名合格的&小气象员&。
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