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高级会计师专业工作总结及案例
第一部分 专业工作自我总结如何写
专业技术，应该属于总结类的文章，与一般的总结类文章差不多。但也有独特的特点，是职称评审重要组成部分，是评委评价自己的重要依据，也是自己水平、能力、成果的展示，同时也是任职以来重要经验总结。总结写得好不好，影响到专家对你的评价，也会影响到自己能不能通过。所以写好专业技术总结很重要。
一是先简要介绍自己是基本情况，如现任职称、任职时间、毕业学校、政治面貌、现从事的专业技术工作。担任那些社会职务。
二是自己政治思想，工作态度，履行岗位职责情况。
三是详细地叙述自己任职以来从事的专业技术工作。即主持那些课题，课题进展，有那些创新，取得那些突破，通过那类鉴定，获得什么奖励，专家对此评价。
四是发表那些。
五是获得的奖励。
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
(一)基本情况。
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
4.今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题
1.总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。
2.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
3.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
4.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
5.总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。
第二部分 工作总结
本人自1996年5月，通过全国统考，取得会计师专业技术资格以来，单位和工作几经变动，96-97年8月，在中国&&公司财务处，具体负责所属**房产公司的财务管理和会计核算工作;97年9月，经省级机关公务员公开招考并被录用，进入浙江省&&局财务审计处，从事所属企业的会计管理和审计工作;1999年取得资格，期间被浙江&&会计师事务所聘用为特约审计人员;1999年9月初调入浙江省**集团有限责任公司财务部工作，2000年8月始，本人受集团公司委派担任浙江&&公司财务部经理。不同的工作经历，给了我很好的锻炼机会，丰富了我的阅历，开阔了我的眼界，并促使我不断努力学习，掌握最新的财务会计知识，以出色地完成所担负的工作。下面，我重点就最近三年担任浙江&&公司财务审计部经理一职期间所形成工作思路及完成的工作，做业务总结。
加强企业的财务管理工作，其目的是要为企业的效益服务。浙江&&公司，总资产超过4.2亿，下辖六家分公司，两家全资子公司，兼跨制造、房产、租赁、修理、客运服务、商贸等几个行业。各项业务的经营方式有所差异，会计处理各有特点。我在对公司营运情况及日常财务工作深入了解的基础上，认为当时的制度已不能很好适应公司管理上的需要。要想公司管理上台阶，首先应从制度上下功夫。因此，我从审批程序、资金运作、会计核算、审计监督几个方面入手，先后主持出台了四个制度，基本完善了财务管理内部制度体系：
1、拟定《浙江&&公司开支审批暂行办法》，规范了审批权限和程序。要求公司所有成本、费用支出必须经财务审核并签字确认，改变了以往多头审批，财务监督不力的状况。经过两年的运行， 2003年我又重新修订和完善了《浙江&&公司开支审批办法》，进一步明确了责权。
2、根据国家新出台的财务、会计政策法规，结合本公司的经营特点和管理要求，执笔修订了《浙江&&公司财务管理暂行办法》和《浙江&&公司内部会计核算暂行办法》。并就&两个办法&的贯彻执行作了具体安排。每年对所属经营单位执行&办法&情况进行了检查，对存在的问题出具书面整改通知，逐步规范了公司财务管理和会计核算行为。
3、为完善公司内部监督管理制度，充分发挥二级核算体制的优势，针对公司各经营单位不同的行业特性，确保公司各项会计数据的真实、完整，于2003年6月重新起草了《浙江&&公司内部审计暂行办法》，现正报公司审批，以切实加强对国有资产的监管。
第三部分 专业工作自我总结范例
我1964年7月毕业于&&财经学院，同年8月分配到&&钢铁公司一直工作到现在。从事会计工作22年。
1.不断学习，更新知识
我是1964年7月从&&财经学院财政金融系工业会计专业毕业的。在校期间系统地学习了经济、财会基础理论和专业知识，还学习了日语。工作以后除了运用我所学到的理论知识指导工作以外，还有针对性的自学了&&工学院管理工程教研宣出版的《钢铁工业管理》和黄品棠主编的《钢铁工业会计》两本书，以后又自修了&管理会计&、&价值工程&等有关专业知识。1981年，我参加了冶金工业部同&&工学院共同举办的会计干部训练班，专门学习、研究了现代管理方法的理论和实际问题并把管理会计、经营决策、长期投资决策和技术经济预测列为重点，进行了系统的研究。通过学习，丰富了知识开阔了眼界，使我的预测、决策能力进一步提高。1985年，我还参加了一次市经委举办的现代化管理学习班，学习的课程有：《价值工程》、《ABC管理法》、《目标成本管理》、《市场预测》和《经营决策》共计5门课程，经考试成绩全部及格，获得结业征书。通过自学和多次参加培训，使我比较系统地掌握了财务会计理论知识和现代化管理知识，这对我所从事的工作确有很大稗益。
我的外语，主要是在大学读书时打下的基础。毕业以后又继续自修，目前已达到借助词典可笔译一般资料的水平。1988年6月我译了野口音光[日]写的《部长科长管理学》序言和第一章两部分。
2.业务能力在逐步提高
我到&&钢铁公司以后，先在车间参加劳动锻炼一年，尔后留在车间做核算员。从此便开始了我的会计工作。从1966年到1980年10月年间，我一直在财务科做生产费用、审核与核算、往来结算、固定资产核算、成本核算、利润核算以及总帐核算和编制会计报表等工作。1973年参加厂内整顿以来的财务会计方面所造面的混乱问题，设立了一整套账簿，建立和恢复了一些财务会计制度和办法。
1980年6月我开始担任领导职务，由副科长、科长、副处长、处长到副总会计师。在这段时间里，我从管理入手，不断完善规章、制度和办法，主持起草制度和修订了《成本管理制度》、《流动资金管理制度》、《专用基金管理制度》、《固定资产管理办法》、《材料核算办法》等，并参与了岗位责任制和经营承包责任制的制定;在学习首钢经验后，又组织制定了以&包保协&为主要内容的《经济责任制考核办法》;在技术改造指挥部财务科工作时.还起草制定了《技改建设资金管理办法》、《工程结算审定办法)等。同时，又在厂内划小核算单位实行厂内货币结算办法，将房产、物资、医院等部门划为独立核算单位，仅供应处独立核算以来，即为企业增加效益近千万元。
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【网络综合-银行会计部工作总结3000字】★无忧考网工作总结频道为大家整理的银行会计部工作总结3000字，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站频道。今年以来，我部紧紧围绕2005年工作目标展开工作，即以省分行《163科技发展规划》和《基础管理工程实施方案》为指导，围绕省分行数据集中工程的实施，一手抓163科技产品推广，强化我行的业务功能、信息资源的萃炼能力，适应从做市场到做客户的转变，提升市场竞争能力。一手抓基础管理工程的建设，确保前台业务安全、高效运行，确保后台基础管理工作持续有序推进。一年来，在市分行党委的领导下，在我部全体员工共同努力下，完成了年初制定的工作目标。现将上半年工作汇报如下：（一）、精心组织，过细工作，全面完成数据集中工程各项任务。1、健全组织，统一协调指挥。为确保集中工程各项工作有续开展，市分行成立了数据集中工程领导小组，下设数据集中工程工作组，负责数据集中工程的组织、实施工作。各县支行也相应地成立了领导小组。组织体系的建立，为工程的顺利实施提供了保证。 2、全面进行数据清理、资产业务规范化调整工作。为适应数据大集中工作，我部在省分行的统一部署下，对现有各系统数据进行了全面分析检查，对不符和要求的数据进行修改调整。这次总行集中版新一代系统上线差异性最大、数据清理工作量最重的是资产业务，此项工作涉及ABIS、PCAS、CMS系统中的所有资产业务数据的核对、衔接和数据规范化调整，由于现ABIS、PCAS、CMS系统各为独立系统，相互间录入要素没有统一的标准规范和一致性检查要求，信贷部门利率代码使用不规范、表外利息核算不规范等原因，造成资产业务清理工作量大、项目多、复杂程度高、难度大。为此，我部制定了《丽水市分行资产业务数据清理方案》，下发了18次资产业务数据清理检查结果、清理情况要求和通报、问题反馈等，指导数据清理工作，通报数据清理进度。3、做好数据大集中前的培训工作。六月，省分行开始在嘉兴培训基地全面启动总行数据大集中培训工作。我部在人员非常紧张的情况下，一是抽调技术人员参与培训基地的设备安装、环境搭建，系统管理维护工作，先期熟悉新新一代环境、维护知识。二是为保证我行10期，351人次的培训工作的顺利开展，我部还派出系统管理员、辅导老师30人次。4、做好总行金融服务平台的适应性开发和移植工作。根据省分行要求，9月24日切换到总行版新一代的同时，现有所有中间业务产品都将向总行金融服务平台迁移。为做好切换、迁移工作，一是3月份将原已上线的自主开发的电力代收费系统向省行版实时电费扣款系统切换和部分支行的电力代收费新项目的上线工作。二是派出两名开发人员参加省分行的开发工作，熟悉总行金融服务平台，参与省分行各项目的移植开发，同时完成我们市分行自己的中间业务产品的移植开发工作。5、抓好实际演练和模拟切换工作。一是每次实际演练和模拟切换演练前，我们根据省分行的统一布置和要求，结合我行的实际情况，确定各重点演练机构和重点演练内容，在每一次演练前提出重点关注要求，对演练业务量和演练要求进行布置。每天演练结束开分析会、次日对问题进行汇总上报和解答，每期演练结束进行小结。二是各级行领导、网点负责人在演练期间到岗指挥，网点会计主管为业务指导责任人，具体负责本网点的测试案例的编制和柜员测试项目的安排和辅导，保证测试工作在量上和质上符合演练要求。保证本网点柜员100%通过实际环境培训。三是认真组织压力测试工作，除按照省分行压力测试时间安排外，在三次实际环境演练中还安排了4次压力测试，以检验前置设备的压力承受能力。四是抓好中间业务的测试联调工作。在五次中间业务测试期间，安排每一次演练项目测试时间表，跟踪测试结果。做好接口测试、网络调整、技术支持和辅导，编写同城交换接口程序和代发工作上传处理和来盘转换程序，保证上线后的业务需要。五是做好国际业务的演练工作。（二）、抓好数据运行服务工作，提高数据运行质量。总行数据大集中切换工程对我部数据运行中心的运行质量、服务质量、人员技术支持能力、安全管理等方面提出了更高的要求。为此，我部一是进一步抓好运行服务工作，完善考核办法、强化考核，按月发运行简报，通报各系统的运行情况和考核扣分情况，通报查询查复及请款情况、ATM运行分析等等。二是强化机房数据运行各项管理制度的落实，保证数据运行中心的安全、高效运行。三是做好部门自律监管检查工作，按照自律监管每年二次的要求，重点对运行中心、县支行和网点的计算机病毒防治和计算机安全制度的落实情况进行检查，对查出的问题及时下发整改意见。（三）、完成中间业务及其他沁骨的寒气带来了冬的讯息，也送走了充实而忙碌的一年。年复一年，眨眼间，本人快到退休年龄了。在这岁月匆匆一年里，本人不仅要负责学校财务工作, 而且还负有财会交接培养工作。一年来,在上级和学校领导的关心、支持下，本人始终不忘坚持认真学习，紧紧围绕学校工作大局，立足本职工作，兢兢业业，在稳定中求创新，在创新上求发展，创造出一流工作业绩为学校教学服务，现将本学期工作总结如下：
一、认真学习，提高自身业务素质
&& 本人的工作岗位虽然在后勤，但本人始终不忘学习。一是认真学习党和国家的法律法规，每晚的中央新闻30分和地方新闻是必看内容，了解大事要事，增强法律意识；二是认真学习《会计法》等法律、法规，积极参加会计资格、年审等，促进工作更好更有效的开展；三是经常向行家里手学习，比如：在电脑操作中遇到不懂、不会的问题，就立即找张兴旺老师或者陈宝玉老师请教、探讨，请教、探讨后，就在大脑中记一遍，然后在笔记本中记载下来，再加以灵活运用,直至完全掌握为止。
二、任劳任怨，乐于奉献.
&&& 本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐事多，心要细，要求高，压力大，因次在处理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下,债务要还，学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转，又要偿还债务的情况下，作为财务工作人员，就要当好学校领导的参谋，精打细算，统筹规划。在这心要细、压力大、琐事多的工作环境中，作为财务工作人员，既要有宽阔的胸怀和乐观主义精神，又要有大公无私，廉洁奉公，吃苦耐劳，任劳任怨，爱校如家，不图名利，（转载自点亮网，请保留此标记。）公道正派, 埋头苦干, 不计较个人得失、处处以学校利益、师生利益为重的奉献精神. 总之, 工作千头万绪,& 本人始终本着认真细致的态度来完成每一项工作。
三、认真履行职责,服务于教育教学.
&&& 全心全意为人民服务的遵旨, 既是一种崇高理想, 又是一种政治要求, 更是一种实际行动所在。学校财务工作负担者相应的不可推卸的职责, 只有立足于自己的工作岗位, 结合自己的特殊的工作特点, 完成自己负责的任务, 才是为人民服务的体现。该办的事, 要认真细致的坚决办, 不拖拉; 能办到的事马上办, 不等不靠; 不好办的事, 想方设法去办, 不推不拖。一切为学校、为教师、为学生着想。在服务于教学的同时，严格按照上级规定,实行收支两条线, 严格遵守财经纪律, 做到有计划的使用经费, 从严掌握开支。按照法律、法规及上级主管部门的要求，单据报销均需主管校长、分管领导审批签字方可报销。
四、谦虚谨慎，做好传、帮、带工作.
&&& 财务工作性质，衔接性比较强.在学校决定安排新人接我班后,我就先领着她到教育局、人事科、计财科、教育科、勤办；财政局、行财科、国库科、社保科、预算外局；区政府人事局、物价、局档案局；市社会保障局、市医保中心、市地税局等所要办事的单位走一趟，认认门户，作个交接，试着让她先做一些简单的事情。第二步教她怎样报账，填写报账单，什么样的凭证，属什么科目或哪一级的科目。第三步教她怎样做帐。总之, 我把我所知道的,毫不保留地传授与她。同时，自己要谦虚谨慎,向她人学习自己没有掌握的知识， 取长补短，相互学习，共同进步。
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培训超市& (5000多套光盘)会计手工记账实训总结报告_心得体会
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会计手工记账实训总结报告
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手工记账实训总结报告
　　《会计手工记账实训》是会计专业的一门核心专业技术课程，也是在学完《基础会计》、《财经法规与职业道德》、《会计电算化》等部分专业课程后开设的一门综合性实践课程，是会计专业人才培养过程中重要的环节。2010级会计1、2、3、4、5、6班分别在 第11、12、13、14、15、16周进行的会计手工记账实训周.
　　通过《会计手工记账实训》课程的，可以提高学生的会计核算能力、会计检查能力和会计分析能力;培养学生工作适应能力、自我约束能力和持续发展能力;树立分工协作意识和爱岗敬业的精神;培养良好的会计人员职业道德、实事求是的科学态度和一丝不苟的工作，加快知识向能力的转化，实现课堂教学与实际业务岗位的过渡和对接，实现学生就业素质与需求的零距离对接，有效解决会计职业的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题，为学生后从事会计岗位工作奠定扎实的基础。
　　一、实训内容和要求
　　本次《会计手工记账实训》由手工操作模块组成。本课程教学基本要求包括基础知识教学要求和实际动手能力培养要求两部分内容。
　　(一)实训要求
　　1、基础知识教学要求：
　　(1)了解实训目的、要求、内容、;明确组织机构设置与主要岗位工作职责;熟悉主体企业的主要会计政策;
　　(2)熟悉会计的基本工作过程;
　　(3)掌握主要业务的会计处理方法;
　　(4)掌握建账、登账、对账、更正错账和结账的方法;
　　(5)掌握成本计算和财产清查的方法;
　　(6)掌握主要会计报表的编制方法;
　　2、实际动手能力培养要求：
　　(1)填制主要原始凭证和审核原始凭证;
　　(2)填制和审核记账凭证;
　　(3)填制科目汇总表 ;
　　(4)建立日记账、明细账、总账;
　　(5)登记现金日记账、存款日记账;
　　(6)登记明细账;
　　(7)登记总分类账;
　　(8)对账、结账、更正错账;
　　(9)计算产品成本;
　　(10)清查货币资金、实物财产及往来款项，编制盘点报告单与账存实存对比表;
　　(11)编制资产负债表、利润表、现金流量表、;
　　(12)整理、装订会计;
　　(二)实训内容
　　(一) 建账(实训学时：2)
　　实训目的：练习企业账簿的设置方法
　　实训要求：
　　了解账簿的开启和设置方法;掌握明细账簿、日记账簿、总分类账簿的建立方法;理解不同性质的账户所使用的不同的明细账页。
　　实训内容：
　　1、建立现金、银行存款日记帐簿;
　　2、建立总分类帐簿;
　　3、建立相关明细帐簿。
　　(二)日常经济业务处理(实训学时：6)
　　实训目的：练习原始凭证、记账凭证的填制与审核的方法
　　实训要求：
　　1、掌握原始凭证、记账凭证的填制方法和要求;掌握原始凭证、记账凭证的审核方法和要求;
　　2、掌握日常经济业务的会计处理方法。
　　实训内容 ：
　　填制、审核原始凭证、记账凭证，编制科目汇总表
　　(三)登账(实训学时：6)
　　第2/4页
　　实训目的：掌握日记账和各种不同性质、种类的明细账的登账方法，并从日记账和明细账的登记过程中体会科目的性质，及账页的特征;掌握总分类账的登记方法。
　　实训要求：
　　1、掌握日记账的登记规则、登记方法和错账的更正方法;
　　2、掌握各种明细分类账的登记规则、登记方法和错账的更正方法;
　　3、掌握总分类账的登记方法，进一步理解各种账户的性质，明确不同账户借贷方记载的内容，理解总账和明细分类账平行登记的概念。
　　实训内容：
　　1、登记现金日记账、银行存款日记账、明细分类账;
　　2、根据试算平衡后的科目汇总表登记总账。
　　(四)期末账项调整(实训学时：2)
　　实训目的：掌握期末账项调整的内容及账务处理的方法
　　实训要求：熟练掌握期末账项调整方法
　　实训内容：
　　1、引导学生逐笔填制月末账项调整的有关原始凭证;
　　2、指导学生分笔填制月末账项调整的有关记账凭证;
　　3、指导学生计算企业所得税，并编制相应记账凭证;
　　4、依据全年净利润计提法定盈余公积;
　　5、结转“本年利润”账户;
　　6、结转“利润分配”账户。
　　(五)期末对账与结账(实训学时：2 )
　　实训目的：
　　1、掌握试算平衡和对账的方法;
　　2、掌握日记账、明细分类账和总账的结账规则。
　　实训要求：
　　熟练掌握不同的对账方法;掌握各种不同性质的账户的结账方法，进一步理解各种账户的性质，明确不同类型的账户的余额方向。
　　实训内容：
　　对账、结账
　　第3/4页
　　(六)编制会计报表(实训学时：4)
　　实训目的：熟悉主要会计报表的具体内容和结构，熟练掌握其填制方法。从报表的填制过程中进一步理解会计恒等式，以及报表之间的关系。
　　实训要求：
　　1、掌握资产负债表的编制方法;
　　2、掌握利润表的编制方法;
　　实训内容：
　　1、编制资产负债表;
　　2、编制利润表;
　　(七)会计档案管理(实训学时：1)
　　实训目的：掌握各种会计资料的装订方法和程序，理解会计资料装订保管的重要性。规范整齐地装订各种会计资料并实行归类保管。
　　实训要求：掌握会计档案的装订方法和会计档案的保管要求。
　　实训内容：进行装订前的准备、装订、保管
　　二、实训心得
　　在实践教学当中，让学生通过运用手工手段，对模拟会计资料进行分岗位综合实训，按照会计基本工作过程，完成建账、填制、审核原始凭证和记账凭证，登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表、会计档案整理与归档等典型工作任务，使学生体验会计工作、培养职业意识，提高职业素质，形成工作能力，成为理论与实际相结合的会计专业人才。
　　通过这学期会计实训，深刻的让学生体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，让学生对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了视野，增进了对企业实践运作情况的认识，为学生毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
　　【扩展阅读】会计手工模拟实训心得
　　(1)收获、体会
　　首先很感谢为我们财务管理专业学生安排这项会计手工模拟实训课程，在此也感谢我们的指导老师杨老师的耐心指导，通过这次实训我感慨颇多。 虽然已是大三学生，在外人看来已应是基本合格的会计人员了，但是很惭愧，从实训一开始我就觉得自己的基本功不够扎实，老师提到的一些基本概念要不是反应不上不来，要不就是模棱两可，这是最忌讳的事情。这也给了我一次深刻的教训，我必须重拾课本，搞懂最基本的概念，必须知道到底该如何去做账。于是我抽出时间又把基础会计和中级财务财务会计课本温习了两遍，这才感觉自己心里有底儿了。也正巧五月份要考会计初级职称考试，一遍复习会计实务，一边做账，会计实务是根据新会计准则处理实务的，比课本前沿而且详细，因为非常注视这次考试，所以很认真的每天复习练习，再加上会计手工的实战操作，效果很不错，一边利用会计实务来指导会计手工，一边可以通过会计手工实训加强对会计实务知识的理解与记忆，真是有一箭双雕的效果。
　　除了对会计实务的巩固外，我还深刻认识到“严谨”的意义。记得会计手工第二、三笔业务是本购入原材料的经济业务处理，我们想都没想就做成了涉及原材料会计科目的会计分录，并且编制了记账凭证，还登记了明细账、总账。待老师查账时询问我们见没见入库单，我们拿出原始凭证这才傻了眼，根本没有，杨老师就告诉我们，我们会计人员是根据原始凭证来记账的，现实会计经济业务根本没有书上这些文字告诉你们发生了哪些经济业务，你们只能根据外来原始凭证或者自制的原始凭证记账登账，既然你们没有看到入库单，在企业采用实际成本计价的情况下，就应该记入“在途物资”。我深深地被老师这席话给刺激了，是啊，会计工作是多么严谨的工作，怎么能凭我们想怎么做就怎么做，一切都要有根有据，才不至于混杂不堪，自那以后我就谨记老师的教诲，慢慢的我发现我比以前变严谨多了。我想以后不管我从事任何工作，老师交给我的严谨的工作作风都会伴随我。
　　除了与会计专业知识相关的感触外，唯独深刻的也就是合作、沟通的理念。虽然我们小组之间的沟通还不到实际工作中那种岗位工作者间的沟通，因为我们的专业水平和素质还都达不到要求，但是沟通无处不在。我们会发生分歧，因为每个人掌握的知识水平不一样，还有基于账务本身的错误以及老师所允许的可供选择的多样性。有时候都会为了坚持己见而争持不下，伴随着激烈的争论，但绝不是一般小孩子打架争吵哦，我们最终又达成一致意见，因为我们都努力克服自己不去钻牛角尖，等激烈过后我们会积极查资料，问老师同学，在认真研究之后我们又是一个整体了。有时自己也会遇到想要表达某件事情却表述不清的情况，我意识到自己的专业术语和表达能力都改还好好提升一个高度了。通过实训，在这些方面我也得到了提升，我认为继续努力是毋庸置疑的。
　　(2)实训中的存在的问题
　　在起初建账时就发现了问题，实训中给的账务资料，其中应付职工薪酬11月30日总分类账户余额与明细分类账余额不相等，且明细分账中有周转材料的余额，而总账中却没有，在处理12月份会计经济业务中又发现了问题，如“25日，银行通知本季存款利息2000元”“31日，接银行通知，本季短期借款利息13000元”按理论来讲，11月30日总分类账和明细分类账都应有应付利息和应收利息的余额，但事实是没有，又如“16日，销售壁板80件„”，但明细分类账壁板的余额只有75件，因为在做的过程中，我们不确定还会不会出现其他问
　　题，所以我们遵循的原则是，先保证12月份的会计账务不出现问题，做完后再改动期初总账和明细账的余额，使之达到平衡。经过商榷，我们将本季存款利息和本季短期借款利息中的“本季”均更改为“本月”，将壁板按80件销售，到时候改动期初余额，使之达到平衡即可。
　　尽管遇见的一些问题顺利地解决的，可还是有一些问题成了知道是错的却不想改的。比如分录出现了问题，计算出了错，因为发现晚了，没时间改了，所以就将错就错的做完了。在最后编制资产负债表、利润表、现金流量表时只是数字出现了差错，但是编制方法确实掌握了。虽然态度不是极其端正，但请老师看在时间紧迫还有些客观因素尤其是我们真的掌握了基本操作技能的份儿上能给予理解。谢谢。
　　很遗憾，有个问题是在写这份实验报告时才意识到当时做错了。12月份有购买固定资产的经济业务，第一次做的时候把购买时的增值税没有计入固定资产里，用来抵扣销项税。当我们都做到后面的经济业务时要计算应缴税和教育费附加，发现计算出的增值税是负值，其实这种情况是正常的，因为如果这个企业处于扩大生产阶段，有可能会购入高额固定资产等，而因为购入时的进项税额可以抵扣销项税额，从而出现本期应缴增值税为负数，即在以后期间可以继续用来抵扣销项税额，在这种情况下，就不需要缴纳城建税和教育费附加。同学们和老师又讨论当时做错了，购买固定产资时的进项税应计入固定资产原值里，理由是企业会计政策集会计核算办法中说明适用于《企业会计准则(2006)》，我当时有点蒙，脑子有些混乱，因为开学时有事儿所以请了两个礼拜假来迟了，要跟上小组成员的步伐，使我没能按照正常程序做，有些事情是小组成员交代的，当然，没认真研究企业的基本情况，以及企业会计政策集会计核算办法是自己不对，投机取巧了，结果就是应该遵循的政策制度没有遵循，到后期发现做错了，又来不及更改，虽然会却以错误的形式展现了出来。对于老师同学讨论的适用于《企业会计准则(2006)》，我也是在这个时候正视这个问题，我蒙是因为我怕我们做错了，因为我不想改账，懒得慌我，只能这样说。在这种紧张的气氛里我理不清头绪，对《企业会计准则(2006)》完全不知道是适用什么范围了，脑袋里充斥的别人的观点，适用于06年以前的经济业务，因为新的准则是从07年1月1日开始实施的。照此，购入固定资产的进项税额就应计入成本里。最终接受了组员的建议进行了改账。此后，我一直对此耿耿于怀，不过在我的意识里，我还是接受了别人的观点，我只是想坚持按照现行的做法把进项税额进行抵扣而已。因为我想跟着政策走。也是因为要写这次会计手工实训报告了，我才认真的把实训教程研读了几遍。在编委会的总序里看到这样一句话 “本会计系列教材的主要特点为：其一，汲取会计改革的最新成果，反映新会计准则的主要精神。”我又想起了固定资产进项税额的处理问题，按照这个精神那应该可以抵扣的呀，而且教材最后的附录二中的财经法规都是最新的，这使我再次陷入了混乱，我觉得我不是一个爱钻牛角尖的人，因为我没弄懂最基本的问题，不符合它的条件，所以我给编者邬展霞发了封邮件，我写道：“您好，我想问下，您所主编的《会计学模拟实训教程》一书中说，“企业适用于《会计准则(2006)》”那么其中购入固定资产的进项税记入固定资产成本吗?2006的应该记入的，09年出的增值税才不计入，但本书又强调体现与新的会计准则理念，有好多法规06年以后都有变化，按旧的做没效果，按新的做没标准，本书到底遵循什么准则做账?您能帮我分析一下吗?谢谢。”编者回复道：“1、应按照新会计准则完成本书的全部业务;2、固定资产购进不属于会计准则，是税法的规定，应遵循这一规定。”
　　虽然我对有些概念不太清楚，但这次我能判断出她说的是对的，我终于理清了头绪，《会计准则(2006)》就是新的新的会计准则，旧的只可能是之前年度发布，而不会是06年。我庆幸我理解了关于准则关于税法的概念，虽然有些晚。有一种不痛不痒的感觉，让我明白学无止境，功成于精，精确的精，还有，真理不一定站在多数人和权威的人身边。
　　(3)改进意见
　　通过这学期的实训，我还是认为采用混岗教学模式比较好。混岗教学模式要求每一位学生单独完成全部模拟实训内容。这种运作方式可以让学生在整个实训过程中，对各项专业技能得到系统的、全面的掌握;同时便于同学们随时根据自己的实际情况暂停，查阅相关资料，又接着以前的进度进行。因为分岗教学的组织难度比较大，他要求小组成员每次都必须参加，一周组织作业的时间也相对与自由作业少，如果落下了，只能找别人的抄，有时候明显的错误有的小组成员不愿意改，那么自己将进退两难，因为有个小组的名义在。虽然混岗教学有个缺点即就是不能使学生感受到实际工作中会计机构各岗位的业务分工和内部牵制制度以及在各岗位之间的传递过程。但这种情况在学生们进入到实际的会计岗位时会很快领悟与学习的。所以我认为目前个人的技能提升是首要的。
　　六、后序
　　随着大一至大三的学习，尤其是这学期因为考初级职称而认真复习和会计手工实训的缘故，让我有了多角度的思考空间，有些能以我笨拙的语言描述出来，如上述拙见，有些是只可意会不可言传的。最后我想再次对所有给予我思想的人说声谢谢你们。
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