个人晒课赛课计划上传资料包括哪些

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教育部要200万教师网上晒课 覆盖中小学各年级各学科
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根据教育部要求，教师在国家教育资源公共服务平台所“晒”的课程内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源或资源链接，有条件的教师还可以上传课堂实录和测评练习等。所晒课程将覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，各年级各学科的教师均可参加。
原标题：教育部要200万教师网上晒课 覆盖中小学各年级各学科东方网7月18日消息：据《东方早报》报道，近日，教育部召集全国200万中小学生教师在网上“晒课”，预计将于2015年6月评选出2万堂优质课。消息一出，老师、学生和家长褒贬不一。“平时学习压力已经很大了，这个课一晒，放学了爸妈肯定还会逼我不断地上网听课。”不少学生对此非常担心。而不少家长觉得，该平台将成为不错的学习资源。但也有专家表示，由于全国教材不统一，知识点也不一致，且“晒课”内容并不系统，因此学习效率很低，并不适合孩子课余花大量时间观看。目前视频晒课的极少根据教育部要求，教师在国家教育资源公共服务平台所“晒”的课程内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源或资源链接，有条件的教师还可以上传课堂实录和测评练习等。所晒课程将覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，各年级各学科的教师均可参加。地方各级教育行政部门将结合网上“晒课”和“优课”评选，评选出2万堂优质课。“晒课”活动将会在明年6月份完成，教育部有关负责人表示，这一项活动是为了充分调动各个学科的教师，在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。早报记者昨日登录该平台发现，目前“晒课”教师并不多，且“晒课”多以文本为主，极少有人视频“晒课”。家长叫好学生担忧“晒课”的消息一出，众多学生反应激烈程度远超教师。不少学生纷纷在网上哀叹：“完了，有2万堂课等着我们放学回家后再看呢！”上海市经济管理学校的小孙说：“我大多时间应该不会用网络课程，我觉得完成学校布置的作业对知识点掌握应该就差不多了。”但小孙的母亲看法则不同：“有政府学校免费提供的学习平台当然很好，也省去了补习的费用，一定会让孩子使用。”教师称未必适合学生不过，在上海市教科院实验小学语文老师冯志兰看来，这样的平台仅仅有利于老师互相观摩学习，对学生来说学习效果并不佳。“全国各地的教材版本和知识点都不同，如果家长希望学生通过观看网上‘晒课’，来学到很多知识甚至取代课堂学习，可能要失望了，毕竟，‘网络晒课’比较零碎，没有学校当面互动的教学效果好。”冯志兰表示，她不会直接命令学生在家进行观看学习，更不会要求家长监督孩子观看。
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48小时点击排行谁上自习课说话了，谁在课堂上传纸条了，谁在操场上打篮球回来晚了……这些情况老师怎么知道得那么清楚，原来是有人向老师打了“小报告”。对于向老师打“小报告”这种行为，人们一直是众说纷纭，褒贬不一。你是怎样看待打“小报告”这种行为的?请简要谈谈你的认识和理由。（包括标点在内不超过80字）
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【示例】我赞同打“小报告”。因为这样可以帮助同学们改正缺点，有利于同学们的健康发展，有利于老师管理好班级，使同学们有一个良好的学习环境。闻道悟理--刘庭华物理工作室
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200万名教师将在国家级平台“晒课”
上传: 刘庭华 &&&&更新时间： 18:09:40
在教育部7月启动的&一师一优课、一课一名师&活动中，将有200万名教师在国家教育资源公共服务平台上&晒课&，其中2万堂将被评选为&优课&。
&&& 根据活动要求，教师所提交的网上&晒课&内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源或资源链接，有条件的教师还可以上传课堂实录和测评练习等。&优课&将覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。地方各级教育行政部门将结合网上&晒课&和&优课&评选，组织看课评课，开展网络教研，形成&人人用资源、课课有案例&的教学应用环境。
&&& 教育部有关负责人说，这项活动旨在充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系。
&&& 据悉，&晒课&活动将于2015年6月完成。全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校，包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等，各年级各学科的教师均可参加。
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