三年级上,27课,陶罐和铁罐反思,最后铁罐去了哪里?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-21 13:15 标签： 陶罐和铁罐课文
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
<h1 id="title
课　陶罐和铁罐
27课　陶罐和铁罐
[点击关键词全站搜索更多关于的教学资源]
■文章录入：admin_qqs&&&&责任编辑：admin_qqs&
上一篇文章：
下一篇文章：
　网站导航：（教案、试题、课件请在这里查找）播放列表加载中...
正在载入...
分享视频：
嵌入代码：
拍下二维码，随时随地看视频
短酷看美女，照片做视频
短酷APP：照片做视频，一键生成，一键分享！
还可以配乐、加字幕，追女神、看美女必备！
27、陶罐和铁罐 范读 三年级语文上册
上 传 者：
内容介绍：
27、陶罐和铁罐 范读 三年级语文上册
Channel Me 精选
我来说点啥
版权所有 CopyRight
| 京网文[0号 |
| 京公网安备：
互联网药品信息服务资格证：（京）-非经营性- | 广播电视节目制作经营许可证：（京）字第403号
<img src="" width="34" height="34"/>
<img src=""/>
<li data-vid="">
<img src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
<li data-vid="">
<img src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
<img src="///img/blank.png" data-src=""/>
<img src="///img/blank.png" data-src="http://"/>
<li data-vid="" class="cfix">
src="///img/blank.png" data-src=""/>
<i data-vid="" class="ckl_plays">
<li data-vid="" class="cfix">
src="///img/blank.png" data-src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
没有数据！
{upload_level_name}
粉丝 {fans_count}
{video_count}
{description}您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
小学语文：27《陶罐和铁罐》教案（人教版三年级上）.doc3页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：100 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
教学目标：
　　　1、 理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。
　　　2、 联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。
　　　3、 分角色朗读课文。
　　教学重难点：
　　　　理解课文内容，了解寓言蕴含的道理
　　课时划分：一课时
　　教具准备：陶罐和铁罐各一个
　　教学过程：
　　一、导入
　　　1、大家看一看，老师讲台上摆的是什么？板书（陶罐和铁罐）
　　　2、这节课我们就来学一学在这两个罐子之间发生的故事。
　　　3、齐读课题
　　二、整体感知
　　　1、请同学们边听录音，边在每个自然段的前面标上序号。并思考课文主要讲了一件什么事？
　　　2、生自由发言。
　　　3、师归纳。
　　　　　国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬。常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却被氧化得无影无踪了。
　　三、学习1――9自然段了解陶罐与铁罐的性格特点。
　　　1、听1――9自然段的录音思考：这几个自然段主要讲了什么？（铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。）
　　　　　板书：奚落
　　　2、哪一位同学来说一说“奚落”的意思。
　　　　　奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。
　　　3、这几个自然段也就是常讲铁罐常常用尖刻的话数说陶罐的短处。
　　　4、请同学们自读课文思考：
　　　　① 陶罐的短处是什么？铁罐又是凭什么来奚落陶罐的？
　　　　② 铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处（铁罐是怎样奚落陶罐的？）
　　　　③ 面对铁罐的奚落，陶罐又是怎样回答的呢？
　　　　　　请同学们边读就边把有关的句子用横线画出来。
　　　5、生回答老师的问题
正在加载中，请稍后...三年级语文上册27课《陶罐和铁罐》胡凡良（定稿）
教学目标：
1、通过本课学习，能读懂课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。
2、认识“陶、懦、恼”等6个生字，会写“陶、谦、虚”等到14个生字，
3、联系上下文理解课文中“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。
6、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
重点：读懂课文课文主要内容。
难点：了解寓言蕴含的道理。
一、导入新课
板书课题，导入新课
2、出示课文插图，这就是国王御橱里的两只罐子，你们仔细看看，哪只是陶罐，哪只是铁罐，你上怎么看出来的？
3、学生交流，教师点拨（从外形上看，左边是铁罐，是用铁做的。右边是陶罐，是用陶土做的，上边还有美丽的花纹。从神态上看，铁罐眉毛竖着，邪视着陶罐，嘴巴翘得老高，好象对陶罐不屑一顾的样子，一幅骄傲自大的样子。而陶罐是用温和的眼睛看着铁罐，笑眯眯的，一幅容忍的样子。从个头上看，铁罐自以为比陶罐高大，陶罐不敢和它比，因此把头昂得高高的。）
4、谈话：今天我们学习这则寓言，就是发生在陶罐和铁罐之间的小故事。通过他们的对话，让我们明白一个道理。下面我们就带着一种探究的心里去读这篇课文。
二、初读课文
1、选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。
2、检查朗读情况，互帮互助学生字。　
3、读下列词语：
奚落　谦虚　傲慢　懦弱　轻蔑　争辩　恼怒　
相提并论　和睦相处　羞耻　氧化　无影无踪
4．交流学习疑难，相机指导学生朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。
三、再读课文，完整说说课文讲了一件什么事？
（国王御厨里自以为坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后，被埋在土里的陶罐依旧光洁如新，而当年坚硬的铁罐却不复存在了。完全氧化掉了。）
四、指导写字
一、复习导入，说话练习
1．巩固词语
奚落　谦虚　傲慢　懦弱　轻蔑　争辩　恼怒　
相提并论　和睦相处　羞耻　氧化　无影无踪
2．用上以上词语来说说课文的主要内容。
二、自读课文，感知陶罐和铁罐的特点
1、铁罐是怎样奚落陶罐的，
2、它为什么看不起陶罐？请同学们自读课文，
3、用～～～画出铁罐奚落陶罐的话，并对不理解的地方提出问题。
4、学生自读，教师巡视
5、学生交流质疑，教师点拨，引导解疑。
6、从找出的语句中可以看出，铁罐有什么特点？（骄傲自大、目中无人）陶罐呢？（谦虚、友好、克制）
7、从铁罐对陶罐所说的话中你体会到什么？陶罐听了铁罐的话之后表现出什么样的态度，说明了什么？
板书：　　谦虚　　　　傲慢
三、指导多读，深刻体会铁罐和陶罐的特点。
１、自读课文，画出铁罐和陶罐的神态的词语。
２、教师指导读。（铁罐的神态是：“傲慢——轻蔑——恼怒”陶罐是：“谦虚——自尊”）
３、同桌轮换分角色朗读。
４、教师巡视、指导。
５、抽一、两组在班上读，大家评议。
四、揭示寓意，总结全文
1、许多年过去了，2、陶罐和铁罐发生了什么变化？自读课文找出描定陶罐和铁罐最终结局的语句。
２、当陶罐被人们擦洗干净后他说了什么？这说明什么？
学生交流，教师完成板书：
光洁、朴素、美观&&&&&&&&无影无踪
３再读课文，说说你喜欢陶罐还是铁罐，为什么？
４、学生交流。
５、教师小结
同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度，宽容自尊，铁罐是傲慢轻蔑怒不可遏。我们应该向陶罐学习。
思考：通过学习这则寓言你明白了什么道理？
四、全班讨论。结合自己的理解或生活实践回答这个问题。
陶罐和铁罐
陶罐&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&铁罐
谦虚&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&傲慢
光洁、朴素、美观&&&&&&&&&&&&无影无踪
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。

我要回帖

更多关于 陶罐和铁罐课文 的文章

 

随机推荐