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历史上的今天
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blogTitle:'关于现代汉语“形容词重叠”的读书报告',
blogAbstract:'& \r\n现代汉语中，形容词的重叠一直是语法研究的一个热点。有关形容词重叠语法功能、形容词重叠特点和可重叠形容词范围等方面的是我们研究的重点。下面就我读的“现代汉语形容词重叠”的有关文章作一下梳理，期许对形容词的重叠有更深入的理解。\r\n相关文章：\r\n【1】&&&&&&&&&&&&& 周少青 朱玲& 汉语形容词重叠及其功能变化& 《福建广播电视大学学报》 2009年第3期.\r\n【2】&&&&&&&&&&&&& 邱莉芹& 现代汉语形容词重叠的形式特征& 《连云港师范高等专科学校学报》2001年6月第2期.\r\n【3】&&&&',
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汉语词汇研究百年史
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汉语词汇研究百年史
商品名称：汉语词汇研究百年史
商品编号：
上架时间： 23:23:39
商品毛重：1.0kg
商品产地：
如果您发现商品信息不准确，
&&商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：
&&汉语词汇研究百年史
&&周荐 杨世铁
&&外语教学与研究出版社
商品类型：
&&其他参考信息（以实物为准）
&&装帧：平装
&&开本：32开
&&语种：中文
&&出版时间：
&&页数：617
&&印刷时间：
&&温馨提示：出版时间超过3年的图书，因长时间储存可能会产生纸张缺陷，敬请谅解！
&& 内容简介
&&&&《汉语词汇研究百年史》在充分借鉴、吸收各汉语研究书的优点基础上，着重对19世纪末期至21世纪初期这一百多年的研究情况进行总结，尽量勾勒出汉语词汇研究发展的脉络。 &&&&汉语词汇学史的研究工作已经有了良好的基础，《汉语词汇研究百年史》是在这个良好的基础上编纂而成的。科学地总结汉语词汇研究发展的历史，无论对汉语词汇研究本身来说还是对汉语词汇学史的研究来说，都具有非同寻常的意义。&
绪论 第一章&汉语词汇学的酝酿时期（） 第一节&三次语文运动对汉语词汇研究的影响 一&汉字改革运动及其对汉语词汇研究的影响 二&白话文运动和国语统一运动对汉语词汇研究的影响
第二节&20世纪前50年汉语词汇研究的表现形式和触及到的内容 一&语法论著中反映出的一些词汇研究的内容 二&新式训诂学论著中涉及到的一些词汇研究的内容 三&语言学理论著作中涉及到的汉语词汇问题 四&以独立著述形式出现的汉语词汇研究
第三节&20世纪前50年汉语词汇研究呈现的一些特点 一&从研究的方式看，是零散的而非系统的 二&从研究的材料看，有古代的、有现代的 三&从运用的方法看，以分析说明为主，缺少描写 第四节&小结
第二章&汉语词汇学的创建期（） 第一节&汉语词汇学创立的背景 一&建国初期的语文运动 二&斯大林的语言学说及其对中国语言学研究的影响 三&中学语文教材的变化——“汉语”和“文学”分科 四&现代汉语规范问题学术会议的召开
第二节&20世纪50年代前期词汇学创立之前的研究情况 一&陆志韦对北京话单音词词汇的研究 二&汉语词的观念的确立 三&对汉语基本词汇的认识 四&对词的结构形式的探讨 五&对词的意义内容的探索 六&对熟语问题的探索
第三节&汉语词汇学的创立 一&孙常叙与《汉语词汇》的问世 二&周祖谟与《汉语词汇讲话》的发表及结集 三&张世禄与《词汇讲话》 四&《汉语知识讲话》丛书（词汇部分）
第四节&汉语词汇学创立之后的研究情况 一&对词义的全面研究 二&词的结构形式的问题 三&词汇构成的两类单位：词和固定词组 四&对基本词汇特点的研究 五&对一般词汇范围的研究 六&对词汇体系的研究 七&对词汇规范问题的认识 第五节&陆志韦的构词学研究 第六节&小结
第三章&汉语词汇学的萧条期（） 第四章&汉语词汇学的恢复与发展期（） 第一节&以普及词汇知识为主的汉语词汇研究 一&高文达、王立廷的《词汇知识》 二&武占坤的《词汇》 三&徐青的《词汇漫谈》 四&罗世洪的《现代汉语词汇》 五&郭良夫的《词汇》
第二节&任学良和张寿康对造词法和构词法的研究 一&任学良的《汉语造词法》 二&张寿康的《构词法和构形法》 第三节&朱星的汉语词义研究 第四节&张永言的《词汇学简论》
第五节&马国凡、高歌东等人的熟语研究 一&马国凡的《成语（修订本）》 二&马国凡和高歌东的《歇后语》 三&武占坤和马国凡的《谚语》 四&马国凡和高歌东的《惯用语》 五&刘洁修的《成语》 六&温端政的《谚语》 七&温端政的《歇后语》 八&刘广和的《熟语浅说》 九&孙维张的《汉语熟语学》 第六节&武占坤、王勤的《现代汉语词汇概要》 第七节&符淮青的《现代汉语词汇》 第八节&葛本仪的《汉语词汇研究》
第九节&词汇问题专题研究 一&对词和词汇的一般性探讨 二&对词义问题的研究 三&对词的结构形式的研究 四&熟语研究的新创获 五&词语的规范化研究 第十节&小结
第五章&汉语词汇学的创新期（） 第一节&描写在汉语词汇学中的运用 一&刘叔新和他的《汉语描写词汇学》 二&许德楠的《实用词汇学》 第二节&外来词的新探讨 第三节&第一届全国现代汉语词汇学研讨会的召开
第四节&汉语词汇发展史的研究 一&梁晓虹的《佛教词语的构造与汉语词汇的发展》 二&刁晏斌的《新时期大陆汉语的发展与变革》
第五节&汉语词汇研究的历史回顾 一&周荐和他的《汉语词汇研究史纲》 二&符淮青的《汉语词汇学史》 三&专题研究的阶段性总结
第六节&汉语词义研究的深入开展 一&苏新春和他的《汉语词义学》 二&黎良军的《汉语词汇语义学论稿》 三&符淮青的《词义的分析和描写》 四&杨振兰的《现代汉语词彩学》
第七节&汉语文化词汇学的兴起 一&常敬宇的《汉语词汇与文化》 二&苏新春的《当代中国词汇学》 三&杨琳的《汉语词汇与华夏文化》 四&崔希亮的《汉语熟语与中国人文世界》 第八节&张清常的北京地名研究 第九节&徐国庆的现代汉语词汇系统的研究
第十节&其他的词汇学著作 一&许威汉的《汉语词汇学引论》 二&A.л．谢米纳斯的《现代汉语词汇学》
第十一节&现代汉语词汇专题研究 一&对词汇问题的研究 二&对词语意义的研究 三&对构词法和造词法问题的研究 四&对熟语问题的研究 第十二节&小结
第六章&21世纪的现代汉语词汇研究 第一节&汉语词汇研究的历史回顾 一&许威汉的《二十世纪的汉语词汇学》 二&温端政、周荐的《二十世纪的汉语俗语研究》
第二节&词语理据与流俗词源的研究 一&张绍麒的《汉语流俗词源研究》 二&王艾录、司富珍的《汉语的词语理据》
第三节&汉语词语与文化 一&王晓娜的《歇后语和汉文化》 二&王国安、王小曼的《汉语词语的文化透视》
第四节&词汇发展变化的研究 一&郭伏良的《新中国成立以来汉语词汇发展变化研究》 二&贺国伟的《汉语词语的产生与定型》
第五节&汉语词义问题研究 一&张志毅和他的《词汇语义学》 二&曹炜的《现代汉语词义学》 三&杨振兰的《动态词彩研究》 四&董为光的《汉语词义发展基本类型》 第六节&苏新春等的《汉语词汇计量研究》 第七节&周荐的《汉语词汇结构论》 第八节&董秀芳的《词汇化：汉语双音词的衍生和发展》
第九节&其他词汇学著作 一&葛本仪的《现代汉语词汇学（修订本）》 二&刘中富的《实用汉语词汇》 三&曹炜的《现代汉语词汇研究》
第十节&21世纪现代汉语词汇研究概观 一&研究呈现出来的特点 二&研究当中存在的问题 三&值得人们注意的一些新观点 四&近年提出的较有代表性的但需要进一步探讨的观点 五&对本时期专题研究的总结和对今后研究的展望 参考文献&
&& 精彩内容
&&&&第一章&&汉语词汇学的酝酿时期（） &&&&第一节&&三次语文运动对汉语词汇研究的影响 &&&&鸦片战争以后直到20世纪中期，中国社会一直动荡不安，新思潮不断出现，各种改革方案相继提出。这个时期也是汉语发生变化最大的一个时期。从清末开始，中国境内先后出现了三次重要的语文运动：文字改革运动、白话文运动和国语统一运动。这三次语文运动的结果不同，但都对汉语的发展和研究造成了一些影响。这三次语文运动的详细情况以及它们对汉语发展的影响，何九盈的《中国现代语言学史》（广东教育出版社，1995年）第一章“现代语文运动”有详细的介绍，此处不赘。本节只介绍这三次语文运动对汉语词汇研究产生的影响。 &&&&一&&汉字改革运动及其对汉语词汇研究的影响 &&&&汉字改革运动始于清朝末年。当时一些具有进步思想的爱国知识分子，在与西方接触之后，认为中华民族之所以落后、受西方列强的欺侮，是因为汉字难认、汉语难学。对此，田廷俊说：“文字之繁难，中国冠天下矣。 &&&&……
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z小学语文组教学常规工作检查总结提要：教师备课认真，教案项目全，能在年级集体备课的基础上形成个案，在个案中根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点
　　z小学语文组教学常规工作检查
　　教学常规是学校工作的基本，在尽情淋浴新课改的时候，我们深感挑战与机遇共存，收获与困惑同在，教学常规管理体系应该着眼于学生联合会的发展、老师的成长和学校的发展。为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，严抓教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，大面积提高教学质量，加速学校发展，今日,我校语文教研组按照学校教导处工作安排,进行了一次教学常规检查。其中重点对教师导学案的书写，学生作业的完成及教师批阅，教学反思等情况进行了细致的检查，发现有许多值得肯定的工作，当然也存在着需要改进的地方，现就检查情况作如下总结：
　　一、值得肯定的工作
　　1、教师备课认真，教案项目全，能在年级集体备课的基础上形成个案，在个案中根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。导学中的问题设计巧妙，层层深入，教师有有专门的单元备课计划和作文教案，体现出大家对作文课的重视程度，而且还有较详细的课后反思及具体的改进措施。尤其以路红英老师的教学设计为参考。
　　2、教师教学理念先进，在备课过程中体现新课改的理念，并精心制作课件，能运用现代化的教学手段辅助教学。
　　3、作业题型灵活，有代表性，作业量适中，老师在作业批改和评价上有创新,有的教师写评语，有的教师画笑脸，初步形成了一种具有激励意识的学生评价体系，可学习朱艳花老师的作业评价。在作文批阅上也能做到及时，评语有针对性。吕佩娟，路红英，杨振兰几位老师都做的不错。
　　4、各种笔记完成及时，书写规范。
　　二、存在的问题
　　1、备课中，个别老师有缺项。尤其是单元备课，教学时间，成绩登记这几个小项。还有个别教师没有附上单元测试卷。
　　2、教案能紧跟教学进度，但是一部分教师没有做到提前一周备课。
　　3、教案中的反思及时深刻，但博客更新不够及时。
　　4、作文批改不够及时，有的教师写的挺多，但没有及时反馈给学生。
　　三、需要改进的地方
　　1、导学案书写要完整。教学进度要和计划相吻合。
　　2、及时批阅学生的各项作业，加大激励性评价的力度。批语要规范，清楚，给学生以榜样示范。
　　3、作业本上教师指出学生的错误后，要及时更正，及时批阅。
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汉语词汇研究百年史
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《汉语词汇研究百年史》在充分借鉴、吸收各汉语研究书的优点基础上，着重对19世纪末期至21世纪初期这一百多年的研究情况进行总结，尽量勾勒出汉语词汇研究发展的脉络。
汉语词汇学史的研究工作已经有了良好的基础，本书是在这个良好的基础上编纂而成的。科学地总结汉语词汇研究发展的历史，无论对汉语词汇研究本身来说还是对汉语词汇学史的研究来说，都具有非同寻常的意义。
周荐，男，1957年生，天津人。南开大学文学学士、文学硕士，日本关西大学文学博士。南开大学词汇学与词典学研究中心主任、教授、博士生导师，兼任全国语言文字标准化技术委员会汉语语汇分技术委员会主任委员等。学术专长是词汇学、词典学、语法学和修辞学，主要著作有：《词汇学词典学研究》、《汉语词汇结构论》、《汉语词汇研究史纲》、《汉语词汇新讲）》。
绪论第一章
汉语词汇学的酝酿时期（）第一节
三次语文运动对汉语词汇研究的影响一
汉字改革运动及其对汉语词汇研究的影响二
白话文运动和国语统一运动对汉语词汇研究的影响第二节
20世纪前50年汉语词汇研究的表现形式和触及到的内容一
语法论著中反映出的一些词汇研究的内容二
新式训诂学论著中涉及到的一些词汇研究的内容三
语言学理论著作中涉及到的汉语词汇问题四
以独立著述形式出现的汉语词汇研究第三节
20世纪前50年汉语词汇研究呈现的一些特点一
从研究的方式看，是零散的而非系统的二
从研究的材料看，有古代的、有现代的三
从运用的方法看，以分析说明为主，缺少描写第四节
小结第二章
汉语词汇学的创建期（）第一节
汉语词汇学创立的背景一
建国初期的语文运动二
斯大林的语言学说及其对中国语言学研究的影响三
中学语文教材的变化――“汉语”和“文学”分科四
现代汉语规范问题学术会议的召开第二节
20世纪50年代前期词汇学创立之前的研究情况一
陆志韦对北京话单音词词汇的研究二
汉语词的观念的确立三
对汉语基本词汇的认识四
对词的结构形式的探讨五
对词的意义内容的探索六
对熟语问题的探索第三节
汉语词汇学的创立一
孙常叙与《汉语词汇》的问世二
周祖谟与《汉语词汇讲话》的发表及结集三
张世禄与《词汇讲话》四
《汉语知识讲话》丛书（词汇部分）第四节
汉语词汇学创立之后的研究情况一
对词义的全面研究二
词的结构形式的问题三
词汇构成的两类单位：词和固定词组四
对基本词汇特点的研究五
对一般词汇范围的研究六
对词汇体系的研究七
对词汇规范问题的认识第五节
陆志韦的构词学研究第六节
小结第三章
汉语词汇学的萧条期（）第四章
汉语词汇学的恢复与发展期（）第一节
以普及词汇知识为主的汉语词汇研究一
高文达、王立廷的《词汇知识》二
武占坤的《词汇》三
徐青的《词汇漫谈》四
罗世洪的《现代汉语词汇》五
郭良夫的《词汇》第二节
任学良和张寿康对造词法和构词法的研究一
任学良的《汉语造词法》二
张寿康的《构词法和构形法》第三节
朱星的汉语词义研究第四节
张永言的《词汇学简论》第五节
马国凡、高歌东等人的熟语研究一
马国凡的《成语（修订本）》二
马国凡和高歌东的《歇后语》三
武占坤和马国凡的《谚语》四
马国凡和高歌东的《惯用语》五
刘洁修的《成语》六
温端政的《谚语》七
温端政的《歇后语》八
刘广和的《熟语浅说》九
孙维张的《汉语熟语学》第六节
武占坤、王勤的《现代汉语词汇概要》第七节
符淮青的《现代汉语词汇》第八节
葛本仪的《汉语词汇研究》第九节
词汇问题专题研究一
对词和词汇的一般性探讨二
对词义问题的研究三
对词的结构形式的研究四
熟语研究的新创获五
词语的规范化研究第十节
小结第五章
汉语词汇学的创新期（）第一节
描写在汉语词汇学中的运用一
刘叔新和他的《汉语描写词汇学》二
许德楠的《实用词汇学》第二节
外来词的新探讨第三节
第一届全国现代汉语词汇学研讨会的召开第四节
汉语词汇发展史的研究一
梁晓虹的《佛教词语的构造与汉语词汇的发展》二
刁晏斌的《新时期大陆汉语的发展与变革》第五节
汉语词汇研究的历史回顾一
周荐和他的《汉语词汇研究史纲》二
符淮青的《汉语词汇学史》三
专题研究的阶段性总结第六节
汉语词义研究的深入开展一
苏新春和他的《汉语词义学》二
黎良军的《汉语词汇语义学论稿》三
符淮青的《词义的分析和描写》四
杨振兰的《现代汉语词彩学》第七节
汉语文化词汇学的兴起一
常敬宇的《汉语词汇与文化》二
苏新春的《当代中国词汇学》三
杨琳的《汉语词汇与华夏文化》四
崔希亮的《汉语熟语与中国人文世界》第八节
张清常的北京地名研究第九节
徐国庆的现代汉语词汇系统的研究第十节
其他的词汇学著作一
许威汉的《汉语词汇学引论》二
A.л．谢米纳斯的《现代汉语词汇学》第十一节
现代汉语词汇专题研究一
对词汇问题的研究二
对词语意义的研究三
对构词法和造词法问题的研究四
对熟语问题的研究第十二节
小结第六章
21世纪的现代汉语词汇研究第一节
汉语词汇研究的历史回顾一
许威汉的《二十世纪的汉语词汇学》二
温端政、周荐的《二十世纪的汉语俗语研究》第二节
词语理据与流俗词源的研究一
张绍麒的《汉语流俗词源研究》二
王艾录、司富珍的《汉语的词语理据》第三节
汉语词语与文化一
王晓娜的《歇后语和汉文化》二
王国安、王小曼的《汉语词语的文化透视》第四节
词汇发展变化的研究一
郭伏良的《新中国成立以来汉语词汇发展变化研究》二
贺国伟的《汉语词语的产生与定型》第五节
汉语词义问题研究一
张志毅和他的《词汇语义学》二
曹炜的《现代汉语词义学》三
杨振兰的《动态词彩研究》四
董为光的《汉语词义发展基本类型》第六节
苏新春等的《汉语词汇计量研究》第七节
周荐的《汉语词汇结构论》第八节
董秀芳的《词汇化：汉语双音词的衍生和发展》第九节
其他词汇学著作一
葛本仪的《现代汉语词汇学（修订本）》二
刘中富的《实用汉语词汇》三
曹炜的《现代汉语词汇研究》第十节
21世纪现代汉语词汇研究概观一
研究呈现出来的特点二
研究当中存在的问题三
值得人们注意的一些新观点四
近年提出的较有代表性的但需要进一步探讨的观点五
对本时期专题研究的总结和对今后研究的展望参考文献
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