&& 如果我是一匹狼作文范文精选
如果我是一匹狼作文
第1篇 如果我是一匹狼700字
如果我是一匹狼，我要做一匹最好的领头狼！带着我的狼群在我们的领域里快乐地生活，不会去欺负，袭击别人！
可是人类你们通过各种手段把我们赖以生存的野兔、山鸡&&都给掳走了，饥肠辘辘的狼群里那匹性格暴躁的狼偷偷下山袭击了你们的羊，连一口都没敢吃就被赶了回来。你们人类于是浩浩荡荡地来搜山，要把我们赶尽杀绝！那匹暴躁的狼为了不连累大伙，也为了报复冲下山袭击了人，咬死了人，最后它也被你们人类打死了！对不起，我替那匹狼向你们人类道歉，我们本该和平相处而不是互相敌视。
人类你们衣食无忧，你们的食物太多了，不会饿肚子。可是你们知道吗？那野兔窜的比箭都快，那山鸡比雷达都灵敏&&我们想要果腹，要付出许多毅力耐力和智慧。
炎热的夏天你们人类呆在空调房里凉快，最差也有个风扇吹吹，我们狼却顶着炎炎烈日到处觅食；冬天，大雪封山的时候，你们人类房子里有暖气，最差也有个温暖的火炕，而我们狼只有趴在洞里无奈地看着外面白皑皑的世界。(
好不容易挨到春暖花开，饿的前胸贴着后背的我们却发现我们赖以生存的食物全被你们人类掳走了，呜呜，这让我们情何以堪！
如果我是一匹狼，我就那样趴在洞里饿死，让这无声的抗议引起你们人类的反思和关注，我们狼也有尊严，我们同在一个地球下，我们狼也有生存的权利！我希望我死后我的灵魂得以升华，升华的灵魂得以重生，我会重生成人类！
首先我要挣好多的钱，然后我要成立一个最完善的动物保护协会！那些无家可归，饥肠辘辘的动物我都会收留它们，让它们不再饿肚皮，让它们自由自在地生活，让它们感到温暖！我的一生都要致力于这个伟大的事业，呼吁人们热爱生命，关爱动物！
&&&&四年级:李田雨
第2篇 我是一匹狼900字
我是一只狼、我也是妈妈生的所以是哺乳动物，我长得有点像狗，人们给我划分为犬科。我喜欢吃肉。我的四肢长，身材匀称，我的大尾巴直挺挺的托在股后。我的嘴吻较狗的略尖些，口也较阔。我的眼睛是丹凤眼，我的耳朵竖立不曲。我的适应能力很强，一般情况下我住在山地、平原和森林间。我穿的裘皮大衣也随产地而异，我通常穿上部黄灰色，略混黑色，下部带白色的那件。
我的性情残暴。这不是我的错，因为我们家族的性情都很凶暴，我们的生活习性是平时独居或夫妻同居，冬季时会集合成群捕食。
我的嗅觉特别灵敏，我做事机警果断反应敏捷，想让我上当受骗不容易啊！猎人设下陷阱，不管伪装得多好，我从不走近。
我的身体很健壮，有四只特别善跑的长腿，我不仅跑得快且持久，我一口气能跑五十多公里，如果我捕食的话，再加上我的同伙和我一起围追，不管是鹿还是斑马还是羚羊之类的动物哪怕是跑的在快的动物，最终都会成为我们的食物。
我们虽然合群，但是同伴之间没有友爱互助精神。在及其饥饿时还要祸及同类。如果狼群里有人受伤，其余的人会一拥而上，咬死他并将它吃掉。所以人类经常说我们残忍自私。(
我们虽然残忍可是我们也有柔情的一面，狼妈妈对待小狼也是充满母爱的，通常狼妈妈一胎生五到七个孩子，爸爸和妈妈一起抚养孩子长大，妈妈生产完不能外出找食，爸爸就挑起家里的生活重担，猎到食物以后，他先吞下去，回家后再吐出来，并耐心柔情地喂给老婆和孩子。二十多天一个月左右，小家伙们便可以出窝行动了，这个时候爸爸妈妈一起训练他们捕食狩猎的本领，如果遇到危险时，爸爸妈妈对孩子更是关怀备至，还机警得向另外的方向跑，转移危险，把危险引向自己，保护孩子免受伤害，抚育过程大约在一年左右，直到狼妈妈再次想要孩子了，爸爸就会毫不客气的把他们赶出家门，让他们独立去生活了。
以后不要总是说我们狼残忍，偶尔也看看我们勇敢、坚韧、柔情的另一面。不错我们是吃羊，可是你们人类不也吃吗？有时我们会袭击人，可还是人袭击我们的次数多。我们确实贪吃嘴馋，但是说句实在话，我们狼吃的东西你们人都吃啊！即便是你们吃不着，你们不也馋得要命吗？可是你们人类吃的有些东西我们狼却不吃，例如烟、酒、糖、茶、毒品等等。所以，我们狼并非十恶不赦，还请你们手下留情不要对我们赶尽杀绝。请尊重自然。
&&&&黑龙江黑河嫩江县九三管局局直中学初二:笑的哭出声第3篇 我是一匹狼50字
我是一匹狼
在青春的校园里游荡
沉淀在书的海洋
任它狂涛巨浪
不改变最初的向往
让幽幽月华
映出我无尽的苍凉
野性纵放因吭高歌
更有孤独的惆怅第4篇 我是一匹狼200字
我是一匹狼，一匹游荡在校园里的狼。本来狼是不应该混在校园里，我还是进去了。不是我已变种，也不是因为我另类。这一切都只是阴阳差错而已。
校园里是不需要狼的，那里只需要温顺的绵羊，或者几条忠实的狗。不得已，我披了件羊皮，打扮成了一只羊，但还习惯独来独往，游离在羊群之外，显得那么格格不入。作为狼这很正常，但现在是羊了？？？？别的羊说：这是一只不和群的羊
我是一匹狼，一匹可怜兮兮的狼。只有在夜深人静的时候才敢抛去伪装。第5篇 作文讲评《假如我有一匹马》（一）500字
今天，我们讲一个十岁五年级孩子的作文，题目是《假如我有一匹马》。
有人在讲写作文要海量的阅读，这是蒙古大夫的药方。因为是蒙古大夫说的话，治不死人，治不好病。新朋友进我们这个群，问一句，老师怎么学好作文？我们开一副药：&多看书&，你觉得有用吗？还有类似的话，比如：学好作文要多观察、学好作文要多练习，统统都是。这个问题，前不久在北京组织的一次公益讲座上讲过，我们的博客上也有，希望大家明白。好多小朋友看了很多的书，作文还是有困难；好多小朋友，家里人带着东奔西跑，天南海北，天天写日记，作文还是有问题。说明什么？说明多看书不如会看书，多观察不如会观察，多练习不如会练习。这三句话总结为一句话&&方法。孩子写不好、写不出作文，根本就不是知识不够，而是没有适当的方法。
------------------------------------------------
所以我们再往下讲，还是归结到&有如初心、制心一处&上来。我们的初心是来学习方法的，所以这两天讲解作文的时候，有的人讲，这样改孩子的作文，是不是太成年化，是不是把孩子的童话变成了成人话？请大家还是要注意啊，儿童话变成成年话，是为了展示方法，把眼光放在方法上。
所以还是归结到&有如初心、制心一处&上来。我们的初心是来学习方法的，所以这两天讲解作文的时候，有的人讲，这样改孩子的作文，是不是太成年化，是不是把孩子的童话变成了成人话？请大家还是要注意啊，儿童话变成成年话，是为了展示方法，把眼光放在方法上。今天我们还看到，有人问孩子的妈妈是做什么的？孩子真的有七岁？孩子是男是女？聪明人不用问这些啊，制心一处于方法，大家想一想，为什么会问这些呢。妈妈是不是老师？孩子是七岁还是九岁？跟我们学方法有什么关系啊？！
-------------------------------------------------
昨天晚上我们讲完课，聪明的妈妈、机巧的妈妈人家晚上就打出来，早上上学的时候就跟孩子讲了。可是我们还有人纠结于可能不可能，是成年话还是儿童话。说到成年化，大家是不是不看孩子的语文书啊？孩子的语文书里的范文，哪一个不是成年化的？可以明确的讲，孙敬修爷爷讲的《西游记》，绝对不可能录入到语文书里，只有吴承恩的《西游记》才有可能录入到语文书。这不是贬低孙敬修爷爷，学习就是学习。什么叫学习？就是学高级的东西才叫学习。这些问题，我们讲了很多，就是为了帮助大家去掉心里的一些杂质，制心一处地学习、学好。看到好多妈妈在我们这个群学了一个月、两个月，孩子作文不断得奖、得A，我们很欣慰。
--------------------------------------------------
再分享昨天几位妈妈的喜报：
广州山荷：分享个好消息，我家山哥，学习了对称结构、头身脚、戴帽穿衣套鞋后，初战告捷，得了个&优&。
------------------------
江苏-噜噜：感谢非常老师，我孩子的周记已经连续三周被老师要求向广播站投稿，并播出了。谢谢各位，孩子心里也美啊，慢慢树立了些自信了。
-----------------------
湖北-满妈九岁：说真的，我没听老师的那样去辅导，因为我实在时间有限，但这小子现在的考试作文，一般就扣3分左右，以前，可是10分、15分都扣过的哟。今天拿回来的一张卷子，我一看，作文又只扣3分，那可是人家原稿呢，现场作文呢，我的妈呀，今天一乐，带他出去吃好吃的去了，所以就回来晚了，上线也晚了。
------------------------
好，我们开始讲正文，先来看妈妈的辅导过程：
非常老师您好，在您评讲了我女儿的《回老家》后，我们做了修改，似乎我女儿有些开窍，而且在听到您的认可后，也有了些许信心，但当她面对这学期的第一篇作文时，还是表现出了与以往一样的为难情绪，从一开始就不停的问怎么写。
-------------------------------------------
本来我以为她这篇作文会很顺利，因为她喜欢动物，特别是马，而这次写的就是与马有关的文章，有三种选择，一个是介绍一个喜欢的马的艺术品，一个是与马的故事（主要是有和马生活经历的小朋友），还有一个是写如果自己有一匹马。她问我写哪个，我让她自己选择，但她还是无法决定，问如果是我会写哪个，我说写如果自己有一匹马，因为这个可以随自己想象，应该好写些，后来她就决定写这个了。
----------------------------------------------
结构啊、&头、身、脚&啊都还是再给她强调了一下，她也大概说了先写她想有匹马，然后写马的外形、马的性格，以及如果有了以后是怎样的，但真正提笔了还是想不出来。写出&从小我就喜欢动物，特别是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!&就卡壳了，为了让她自主的写出一些东西，我没有立马去帮她想下面该怎么写，她在挣扎了很久后，拿出草稿纸给我看，说写完了，我一看还是傻眼了，与以往一样的是字数极少，唯一值得欣慰的是，看着内容还有点老师讲的&对称&在里面。以下是她的原文：
-----------------------------------------------
假如我有一匹马
从小我就喜欢动物，特别是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!
假如我有一匹会飞的马，我会让它带我到天上去看，我想看一看天上到底有没有天使和神仙；假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭个只属于我和马的家；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
假如我真的有一匹马，那该多好啊&&
----------------------------------------------
这是一个五年级孩子的作文，我真的有想倒的感觉，为什么这么一个可以天马行空乱想的题目，只写出来这么一点点呢？但她就是这样的孩子，不可能一两天就能变成曹植，我只能接受。于是我笑着说：&不错，有开门见山，也有老师讲的对称句，而且想象得也还是很有趣，只是好像太少了一点吧？&她说其实她就是想在前面加上马的外形、性格之类的，但不知道怎么写，我说你们不是才学了关于马的诗吗？里面就有描写马的外形和性格特征的，你想办法把它借到你的作文里去嘛。她说不知道怎么借进去，我说你喜欢马总是要有原因啊，就从原因开始往里加，喜欢它的什么？外形漂亮英俊？跑很快？通人情？还有昨天讲的老马识途的故事，是不是它很聪明啊？这些不都是你学的那首诗里描述出来的吗？
--------------------------------------------
然后我们勉强地把诗句加在喜欢的原因里了，但内容还是太少，我让她举些例子来充实一下，于是就有了白龙马、古代将军、以及老马识途的段子了，但总感觉还是内容不丰富、不生动、不足以说明什么，不过再加，我也不知道该怎么加了，她更是抠破头也想不出来，唉，真的是妈妈走得远孩子才能走得远啊！下面是修改后的，希望老师有空看看，谢谢！
---------------------------------------------
下面，我们来看妈妈辅导后的作文：
假如我有一匹马
从小我就喜欢动物，特别是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!
我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。在《西游记》里，白龙马是多么英俊潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作战时又像离弦剑一样瞬间冲入战场，我想&竹批双耳峻，风入四蹄轻。&讲的就是马的俊和快吧。
-----------------------
我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。老马识途的故事，说的就是马的聪明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难到它，&所向无空阔，真堪托死生。&讲的就是马的慧和忠吧。
-----------------------
可我再喜欢它们，它们都是别人的马，假如我有一匹会飞的马，我会让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙；假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭个只属于我和马的家；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
假如我真的有一匹马，那该多好啊&&
----------------------------------------------
正如一位妈妈评价的，小作者的妈妈是一位很伟大的妈妈，很棒的妈妈。还要告诉大家，文字是有灵性的。我们通过妈妈辅导的文字读到了什么？读到了一份平静、安详还有柔情，不急、不燥、不慌、不忙。所以真想对这位妈妈说一句话：若能有心如此，何必急图聪明。聪明办不了事情，用心才能做成事情。最难能可贵的是，这位妈妈从始至终，保持一份平静、细致、祥和的心，这是要讲的第一个问题。
------------------------
第二个问题，有妈妈讲希望点石成金，如果有这样的想法，那这篇作文不用讲了。为什么？因为孩子的作文本来就是金，亮点多多，提高大大，相信只要妈妈这样坚持一年半载，孩子的作文必定有大的起色。还是那句话，看孩子的亮点，看孩子的进步，看妈妈在辅导过程中可取的地方。以前我们讲过，晚上的时候，眼睛盯在萤火虫上，那就是一片光明，黑暗不能称其为黑暗。如果把眼光盯在黑暗上，一轮明月高挂，也看不到光明所在。
------------------------
刚才我们说到了妈妈的心态，现在来讲妈妈的学态。通过妈妈的辅导我们看出，妈妈在学态上还不够精进，为什么这样讲？以前讲过一个关于苹果的作文，我们讲过这个原则，写苹果，不是为了写苹果本身，而是要写苹果的故事；第二个方面，我们在《作文，多大点事儿》这本书里，专门讲了一篇吴伯萧的《马》。
先来看书里我们的一个总体分析：鲁迅先生写过一个作品叫《风筝》。为什么写风筝？因为风筝飞得再高、飞得再远，也还有一根线在扯着它。所以，鲁迅先生就是通过写风筝，来表达对儿时伙伴的留恋、回忆。本文题目是《马》，而从内容上讲，是写对家乡父老的眷恋。为什么要用马来写？因为老马识途，马不会迷路，知道回家的路。所以，就用马来寓意对家乡的怀恋。一个游子，走再远的路，心中有马，就有如老马识途一样，永远不会忘记回家的路。这样理解，就把马与故乡联系在了一起，就有了一层深意，也更能体会出作者的一番苦心。在本文中，马，是一条主线，是一条明线。但暗线是什么，真正要表达的是什么？是一幕幕的乡土人情，对家乡的思恋。不能抽象，具体下来，就是一件件的往事。马，只是一个象征物。而风土人情，父老乡亲，才让故乡有了具体的形象。这是我们学习本文，特别要体会的地方。
---------------------------------------------------
大家要学习一下吴伯萧老人家关于《马》的原文。特别提醒的是，在文中有非常多的关于马的故事&&引经据典。如果我们真的好好看过的话，今天这位小作者关于马的故事，关于马的素材，就基本不用费力了。下面我们来看原文（原文省略）。
--------------------------------------------------
说到名马，还要扯得稍远一些。我们现在有一个流行语，叫&神马都是浮云&。但其出处，可能就少为人知。浮云其实是汉文帝的一匹名马，在历史上，汉文帝特别喜欢名马。传说中汉文帝有九匹名马：浮云、赤电、绝群、逸群、紫燕骝、禄螭骢、龙子、嶙驹、绝尘，号称九逸。所以，神马还真有浮云。
---------------------------
刘玄德跃马过檀溪，这个故事，看过三国的人，也不陌生。当年刘备落难无立足之地，投靠了自己的亲戚刘表。刘表的儿子不争气，所以刘表就想把自己的家业过继给刘备。这样刘表的老婆及刘表的小舅子不满意，就要杀掉刘备。刘备得到通风报信，连夜逃跑，他骑的马就叫做的卢，所以就有了的卢救主的故事。
-------------------------
辛弃疾有一首诗&&《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。这里&的卢&指的就是一匹马。
-------------------------
&泥马渡康王&也是一个故事，在不少的地方戏曲里有，版本很多，重点讲两个。康王，指的是宋朝的赵构。版本之一讲的是北宋末年，康王赵构做了人质。金兵押解途中，赵构脱逃，夜宿一庙里。梦神人告知金兵将至，赵构惊醒，见庙外已备有马匹。这匹马载着赵构渡过黄河，过河后即化为泥塑之马。第二个版本，南宋初年，赵构已经即位。金兵大举南下，金兵即将攻到扬州城下，赵构连夜仓皇出逃。他怕追兵赶上，藏在江边神祠内，发现祠中泥塑马动了起来，于是乘骑此马渡过长江，保了性命。
-------------------------
&徐庶走马荐诸葛&的故事大家不陌生，但是为什么作者有如此慨叹？我们要看一下《三国演义》的原文，就会多一分体会。临别&&玄德不忍相离，送了一程，又送一程。庶辞曰：&不劳使君远送，庶就此告别。&玄德就马上执庶之手曰：&先生此去，天各一方，未知相会却在何日！&说罢，泪如雨下。庶亦涕泣而别。玄德立马于林畔，看徐庶乘马与从者匆匆而去。玄德哭曰：&元直去矣！吾将奈何？&凝泪而望，却被一树林隔断。玄德以鞭指曰：&吾欲尽伐此处树木。&众问何故。玄德曰：&因阻吾望徐元直之目也。&
------------------------
&非敢后也，马不进也。&这句话出自何处？《论语?雍也篇》&&子曰：&盂之反不伐。奔而殿，将人门，策其马，曰：非敢后也，马不进也。&这是孔子对一段历史及历史人物作的评价。鲁国与齐国打仗，鲁国被打败，孟子反就带着人撤退，在撤退过程中，孟子反殿后。到了自家城门口的时候，才策马上前，并且对别人讲：不是我胆子大，敢于在后面掩护大家，是我的马不行。对此，孔子给予了高度评价。讲的就是做人，要&功不独居，过不推诿&。所以作者才说：要在跟前的话，我不去给他执鞭坠镫才怪哪。这个冯异也是一个有名的将军，出行与别的将军相遇，就把马车驶开避让，有蔺相如之风。每到与其他将军坐在一起讨论功劳时，冯异经常独自退避到树下，军队中称他为&大树将军&。汉朝的光武帝就特别的欣赏他。
------------------------
&飞将在时&&&这个飞将是谁啊？我们学过王昌龄的诗《出塞》：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
飞将指的就是李广，飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。《滕王阁序》里面有一句话：冯唐易老，李广难封。冯唐，西汉人，有才能却一直不受重用。汉武帝时选求贤良，有人举荐冯唐，可是他已九十多岁。李广就是这里讲的飞将。虽然李广战功显赫，与他一起很多作战的大将，都被封了候，而唯独他一个人没有被封候，所以就叫作李广难封。
以上是在《作文，多大点事儿》里，关于《马》中有关典故的说明讲解。请大家好好的复习吴伯萧老先生的《马》，怎么去写马他老人家全告诉我们了。第6篇 《如果我是哈利•波特》500字
下面是她第一次自己写的原文，没有打草稿，直接写的一篇作文：
如果我是哈利&波特
每个人都有心愿，你想变成什么呢？我想变成哈利&波特。（我觉得这个题目开门见山，没有问题，就保持不动.）
-----------------------
如果我是哈利&波特，我要骑着我的魔法扫帚，带着我的魔杖来到干旱地区，用魔杖向那儿一挥，顿时，那儿呈现一派生机勃勃的景象，潺潺的小溪欢快地流动着，发出&哗哗&的声音，好像在唱歌；树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，非常快乐；所有的小动物都出来了，孩子们欢乐地跑出屋子，&扑通，扑通&&&一个个像箭一般钻进水中，比起了游泳&&
(这一大段，我觉得基本没有什么问题，但是如果能运用非常老师的对称手法写的话，会更好，而且孩子本来的段落中对小溪、小鸟写得比较具体，对小动物写得很简单。另外在开头，孩子说是来到了干旱地区，所以我又提示了一下孩子，干旱地区除了小溪、小鸟、孩子，还有其它什么明显特征？孩子说可以写庄稼，就这样，修改后的文章如下。)
------------------------
如果我是哈利&波特，我要骑着我的魔法扫帚，带着我的魔杖来到干旱地区，用魔杖一挥，顿时，那儿呈现出一派生机勃勃的景象：潺潺的小溪欢快地流动着，发出&哗哗&的声音，好像在唱歌；树林里的小动物都出来了，小鹿在溪边饮水，小兔欢乐地蹦跳着；田地里干旱的庄稼，一个个都抬起了头，随风摇动着身子，欢快地跳起了舞；孩子们欢乐地跑出屋子，&扑通，扑通&&&一个个像箭一般钻进水中，比起了游泳&&
-----------------------
下面是孩子原文的第三段：接着，我又来到了还是冬天的地方，白雪皑皑，有些动物没吃的，快要饿死了，这时被我看见了，我举起魔杖，一挥，那些动物都穿上了小棉袄，树上都结满了成熟的果子，它们一个个蹦跳着从屋里跑出来，采果子了！可是，一对&死对头&都出来了，大的动物要吃小的动物，我灵机一动，把魔杖一挥，小动物们身上像披了一层盔甲，不是，是比盔甲还厉害的东西，刀枪不入。大动物见没办法，只好灰溜溜地走了。
（在修改这段的时候，我提示了孩子是否能用对称的手法，比如段落开头用第二段一样的话&如果我是哈利&波特，我要骑着我的魔法扫帚，带着我的魔杖来到&，孩子想了下说可以。然后我又提示她，是否段落里面的内容也可以用对称手法，孩子看了下自己的原文，说打算不写原来的内容，改写和战争有关，这样第三大段的开头就有了）
------------------------
如果我是哈利&波特，我要骑着我的魔法扫帚，带着我的魔杖来到战火纷飞的地区，（写到这里，我又提示了一下孩子，第二段写的是&用魔杖一挥，顿时，那儿呈现出一派生机勃勃的景象&，那这段是否也可以用对称的手法写），孩子想了下，写了&用魔杖一挥，顿时，那儿呈现出一派和平的景象&，然后我继续提示孩子用对称的手法写施魔法后的变化，孩子写了下面的内容：因战争而分离的家人们团聚了，他们拥抱着，眼里流出幸福的泪花；因战争而饥饿的儿童，他们欢笑着，饱饱地美餐了一顿；因战争而被摧毁的家园，重建起来，大家都沉浸在幸福之中。
------------------------
就这样，第三大段修改后，完整内容如下：如果我是哈利&波特，我要骑着我的魔法扫帚，带着我的魔杖来到战火纷飞的地区，用魔杖一挥，顿时，那儿呈现出一派和平的景象：因战争而分离的家人们团聚了，他们拥抱着，眼里流出幸福的泪花；因战争而饥饿的儿童，他们欢笑着，饱饱地美餐了一顿；因战争而被摧毁的家园，重建起来，大家都沉浸在幸福之中。
------------------------
下面是孩子本来的结尾：这时，魔杖的魔法不多了，只够回到现实中，不能帮助别人了。于是，我挥了一下魔杖，念道：&魔杖，快带我回现实吧！&
我和孩子讨论了一下，因为题目是《如果我是哈利波特》，那她这个结尾的最后一句&快带我回现实吧！&就显得不是很合适，整个段落的语句也有些啰嗦，于是结尾最后改动如下：这时，魔杖的魔法不多了，我挥了一下魔杖，念道：&魔杖，快带我回魔法学院吧！&
---------------------------------------------
下面，我们再完整地看下孩子的原文：
《如果我是哈利.波特》（上海-飞飞妈，29群）
每个人都有心愿，你想变成什么呢？我想变成哈利.波特。
如果我是哈利.波特，我要骑着我的魔法扫帚，带着我的魔杖来到干旱地区，用魔杖一挥，顿时，那儿呈现出一派生机勃勃的景象：潺潺的小溪欢快地流动着，发出&哗哗&的声音，好像在唱歌；树林里的小动物都出来了，小鹿在溪边饮水，小兔欢乐地蹦跳着；田地里干旱的庄稼，一个个都抬起了头，随风摇动着身子，欢快地跳起了舞；孩子们欢乐地跑出屋子，&扑通，扑通&&&一个个像箭一般钻进水中，比起了游泳&&
----------------------
如果我是哈利.波特，我要骑着我的魔法扫帚，带着我的魔杖来到战火纷飞的地区，用魔杖一挥，顿时，那儿呈现出一派和平的景象：因战争而分离的家人们团聚了，他们拥抱着，眼里流出幸福的泪花；因战争而饥饿的儿童，他们欢笑着，饱饱地美餐了一顿；因战争而被摧毁的家园，重建起来，大家都沉浸在幸福之中。
---------------------
这时，魔杖的魔法不多了，我挥了一下魔杖，念道：&魔杖，快带我回魔法学院吧！&
---------------------------------------------
我们先对孩子的作文做个总体的评价。从妈妈的感言中可看到，孩子的这篇作文被选上了校刊，这对孩子来说，是一个不小的鼓励。孩子为什么写得好？为什么能上校刊呢？好作文起码的标准是什么呢？还是老生常谈作文的&头身脚&、段落的&帽衣鞋&吧。从本文中，首先看到作文的&头身脚&是相应的，是一个整体，这个整体就是我们讲的章法。什么是章法呢？打个比方：就好比年轻的男女去约会，总要把头部、脸部妆饰一下，然后再配一套得体的衣裤，最后再结合衣裤配上得体的鞋子，这个从整体上来讲就是一个章法。从作者的全文可看出这种强烈的意识。
---------------------------
再说说段落&帽衣鞋&吧。当然还要插一句，小作者原文中关于去寒冷地方的这一段，不知为什么给删掉了，今天我们就再帮他补回来。作者本文的&身子&是三个对称段。哪三个对称段呢？第一个是：我要骑着我的魔法扫帚，带着我的魔杖来到干旱地区；第二个对称段是：我又来到了还是冬天的地方；第三个对称段是：我要骑着我的魔法扫帚，带着我的魔杖来到战火纷飞的地区。在本文的对称段中，&帽衣鞋&配合得很好，给我们一种表达很清晰的感觉。所以学写作文的基本功就是全文&头身脚&、段落&帽衣鞋&，这是作文的整体性及不散不乱的一个重要保证。
-----------------------------------------------
在&身子&中，三个对称段起的作用就是让全文显得丰满、厚重。我们试想一下，如果把三个对称段里去掉其中的两个而保留一个的话，是不是就会感觉单薄许多了？所以我们要讲，这种对称结构是孩子写作文的一个基本功。从妈妈的辅导中也可以看出，妈妈在不断地提醒孩子用对称的方法去写。其实在《作文，多大点事儿》这本书里就重点讲到，对称不仅是文章表达的主线，更是角度、是思路、是逻辑。通过对称来引导孩子，孩子就可开拓思路、变换角度来描写同一件事，如作文《假如我是哈利&波特》。
--------------------------------------------------
从很多妈妈的喜报、收获来看，大家都有这样的体会--因为运用了对称的思维，孩子作文的字数由过去的少一下子就变得多了。道理就在于孩子的思维多样化、多方面了。孩子写得好的另一个原因就是&六根六尘&的运用。刚才，我们也讲了一首唐诗，短短二十个字为什么很有&味道&？就是因为动与静、色与声立体地呈现。在本文中，孩子也为我们呈现了一个有声音、有动物、有植物、有动感、有静态的画面。作文的生动性由于对称的思维方式、对称的表达，加上&六根六尘&的运用，就展现出了严谨性、生动性。新来的一些朋友会问：孩子感觉没内容可写怎么办？孩子写得不生动怎么办？这答案就在每一篇讲解的作文中。
---------------------------------------------------
讲评孩子作文的原则是什么？有三原则：一、不是看孩子的问题，而是看孩子的亮点；二、讲评孩子的作文需本着三个尊重：尊重原创、尊重思路、尊重素材；三、在尊重的基础上，我们再本着定一个让孩子跳起来够得着的目标去点评、提高，让孩子有所启发、有所激励。如果我们一上来就是一通闷棍，这有问题、那有毛病，这个没逻辑、那个差润色，还有哪个孩子愿意让你看作文啊？现在有些高年级的孩子为什么不愿意让家长看作文？就是因为他心灵的窗户已让你的闷棍打黑暗了啊！谁不愿意让人夸？一头牛，是屁股后面有鞭子抽着跑得快，还是牛嘴前面挂一捆青草跑得快？
---------------------------
我们回到正文，先看作文题目--《如果我是哈利.波特》。再看开门见山的&头&：每个人都有心愿，你想变成什么呢？我想变成哈利.波特。前期讲过，开门见山就是要紧扣主题。主题是什么？大部分情况下就是题目。对于小学生、初中生来讲，主题也就是题目，如本文的题目--《如果我是哈利&波特》。
------------------------
在本文的开头，这个&如果&的果子好象丢了。这里讲得有些吹毛求疵，但大家一定要有这个意识。我们可以稍微调整下，大家也可对比下，看讲得是不是有道理：
如果你有一个心愿，你想变成什么？如果我有一个心愿，我想变成哈利&波特。
-----------------------
刚才讲的重点是加了&如果&，因为题目里有一个&如果&，这样就紧扣了题目。同时我们用了一个对称--&如果你有&&,如果我有&&&，这样既增加了文字的节奏感，也增强了紧扣主题的效果。
--------------------------------------------------
下面，我们来看第一个对称段--去旱地。
如果我是哈利.波特，我要骑着我的魔法扫帚，带着我的魔杖来到干旱地区。用魔杖一挥，顿时，那儿呈现出一派生机勃勃的景象：潺潺的小溪欢快地流动着，发出&哗哗&的声音，好像在唱歌；树林里的小动物都出来了，小鹿在溪边饮水，小兔欢乐地蹦跳着；田地里干旱的庄稼，一个个都抬起了头，随风摇动着身子，欢快地跳起了舞；孩子们欢乐地跑出屋子，&扑通，扑通&&&一个个像箭一般钻进水中，比起了游泳&&
-----------------------
小作者在这里说到了干旱，于是就想到了水，这个思路是亮点。但是我们如何挖掘孩子的亮点呢？怎样把孩子的亮点放大呢？这是一个思考；第二个思考是小作者尽管说到了小溪、小动物、小朋友，但是没有立体化。本文讲评时给大家讲的唐诗中，就提出了一个要点--如何立体化。那我们如何把小溪、小动物、小朋友结合在一起呢？我们这样来调整：
如果我是哈利.波特，我要骑着魔法扫帚，腾云驾雾来到干旱地区。用魔杖一挥，那儿呈现出一派生机勃勃的景象：干涸的山沟变成了欢快的小溪，流水发出&哗哗&的声音，好像在唱歌，不再沉默；小鹿慢慢饮水，斑马追着浪花，大象也挥舞着鼻子为小猴子们洗澡；孩子们不再躲着烈日，欢乐地跑出屋子，&扑通，扑通&&&跳进水里。我要让太阳有云霞装扮，让风儿有雨的陪伴；我要让干裂的大地湿润，让蘑菇打起彩色的雨伞；我要让荒山变成绿野，让旱田变成粮田。第7篇 作文讲评《假如我有一匹马》（三）500字
为了让新来的朋友对下午的课有一个连续性，我们把孩子的原文和点评过的重新发一下，先发孩子的原文：
《假如我有一匹马》（10岁五年级，成都乐妈）
从小我就喜欢动物，特别是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!
我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。在《西游记》里的白龙马是多么英俊潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作战时又像离弦剑一样瞬间冲入战场，我想&竹批双耳峻，风入四蹄轻&讲的就是马的俊和快吧。
我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。老马识途的故事，说的就是马的聪明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难到它，&所向无空阔，真堪托死生。&讲的就是马的慧和忠吧。
可我再喜欢它们，它们都是别人的马，假如我有一匹会飞的马，我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙；假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭个只属于我和马的家；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
假如我真的有一匹马，那该多好啊&&
下面是我们点评后的：
《假如我有一匹马》
从小我就喜欢动物，特别是马。杜甫在《房兵曹胡马》中写到：&所向无空阔，真堪托死生。&大概是因为马的力量、智慧和忠诚吧。假如我能有一匹马，那该多好啊!
好马配英雄。马总是与英雄脱不开关系的。曹操的坐骑叫绝影；关公的战马叫赤兔；秦琼胯下一匹马，叫黄骠。
与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途的故事，从小就听说了。刘皇叔马跃檀溪、关公千里走单骑、徐庶走马荐诸葛、泥马渡康王的故事，想必都是不陌生的。
项羽的坐骑乌骓，与它的主人一样不肯过江东，是一段佳话。可是赵云的马在长坂坡从陷马坑中一跃而起，丝毫不逊刘皇叔的的卢横跃檀溪，为什么却没有一个响亮的名字呢？传说中汉文帝有九匹名马：浮云、赤电、绝群、逸群、紫燕骝、禄螭骢、龙子、嶙驹、绝尘，号称九逸。如果我有一匹马，我就叫它满弓或是离弦吧。
&晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。&我的那匹马，想让它走得慢一些、缓一些，让征战的将士好好地睡一觉。&葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催&，我的那匹马，想让它能稍等一刻、从容一些，让将士再多饮一杯出征前的美酒。这是不是一种奢望呢？那就等&匣里金刀血未干&的将士醉卧沙场的时候，静静地守候，用马革陪着这些英雄埋于青山白漠之中吧。奢望吗？
----------------------------------------------
我们来看下一段：
陪护在唐三藏左右，经历九九八十一难，再驮回一卷卷沉沉的经书的，那是白龙马。有这样的一匹马，那是极大的奢望吧。
那，假如我有一匹马，我能不能用这匹马，送昭君出塞？迎张骞归来？让我有一匹马吧，哪怕我不是马上的英雄，而是那足下的马夫。想想，还是算了吧，这也是不小的奢望。
------------------------
春天来的时候，走马观花，会有一些闲趣。夏天，驰骋于暴雨雷闪之间，一定很痛快。同奔马赛秋风，止步于黄昏下，看一看夕阳的走向。纵马于雪原，踏一踏泥花，寻一寻梅花的消息，那也算马的幸运了。想想，还是算了吧，也是不小的奢望。
-------------------------
于是，有一些灰心。坐望长城，饮马黄河，也不敢想了。但是，假如我真的有一匹马，我最想的，还是在&大漠沙如雪，燕山月似钩&里&快走踏清秋&吧！当然，这也是奢望。
就刚才这一段，我们先来做一个小结：
之前讲到：马总是与历史、与英雄相联系的。所以在&身子&中，我们就用了很多的英雄，用了很多的典故。再往下，我们有一个过渡句：
于是，有一些灰心。坐望长城，饮马黄河，也不敢想了。
这个时候笔锋一转，转到哪里？我们不说英雄了,而是说在春夏秋冬各个季节里骑马，这同样是发挥了对称的作用：
讲春天里&&春天来的时候，走马观花。
讲夏天里&&夏天，驰骋于暴雨雷闪之间，一定很痛快。
讲秋天里&&同奔马赛秋风，止步于黄昏下，看一看夕阳的走向。这里，我们暗含了一个典故&&夕阳无限好，只是近黄昏。
讲冬天里&&纵马于雪原，踏一踏泥花，寻一寻梅花的消息。
在四季中，这样的骑马，趣味不同。但是，我们接而递进，用一句诗来讲最有意思的，就是：
我最想的，还是在&大漠沙如雪，燕山月似钩&里&快走踏清秋&吧！
在沙漠里，在&月似钩&的晚上&快走踏清秋&，更有骑马的味道。由此，再引回到现实。换句话来说，我们就把对这个马的要求降低，越来越低，越来越现实。
那就算了，那就想象自己有一匹马吧。听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，让它用尾巴撩拨一下我的头发，也很有意思啊！这也过分了吗？
还好，我的桌前，有一匹玩具马，神思纵马飞扬一番，也知足了。我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙；假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个海岛上去；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
&嘚儿&&&，&驾&&&，&吁&&&！
最后，我们把全文落实在自己的玩具马上，在玩具马上神游一下。然后，模仿马夫的声调来一句：&嘚儿&&&，&驾&&&，&吁&&&！算是全文的结句。
---------------------------------------------------
好，我们来看修改后的全文：
《假如我有一匹马》
从小我就喜欢动物，特别是马。杜甫在《房兵曹胡马》中写到：&所向无空阔，真堪托死生。&大概是因为马的力量、智慧和忠诚吧。假如我能有一匹马，那该多好啊!
好马配英雄。马总是与英雄脱不开关系的。曹操的坐骑叫绝影；关公的战马叫赤兔；秦琼胯下一匹马，叫黄骠。
与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途的故事，从小就听说了。刘皇叔马跃檀溪、关公千里走单骑、徐庶走马荐诸葛、泥马渡康王的故事，想必都是不陌生的。
项羽的坐骑乌骓，与它的主人一样不肯过江东，是一段佳话。可是赵云的马在长坂坡从陷马坑中一跃而起，丝毫不逊刘皇叔的的卢横跃檀溪，为什么却没有一个响亮的名字呢？传说中汉文帝有九匹名马：浮云、赤电、绝群、逸群、紫燕骝、禄螭骢、龙子、嶙驹、绝尘，号称九逸。如果我有一匹马，我就叫它满弓或是离弦吧。
&晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。&我的那匹马，想让它走得慢一些、缓一些，让征战的将士好好地睡一觉。&葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。&我的那匹马，想让它能稍等一刻、从容一些，让将士再多饮一杯出征前的美酒。这是不是一种奢望呢？那就等&匣里金刀血未干&的将士醉卧沙场的时候，静静地守候，用马革陪着这些英雄埋于青山白漠之中吧。奢望吗？
陪护在唐三藏左右，经历九九八十一难，再驮回一卷卷沉沉的经书的，那是白龙马。有这样的一匹马，那是极大的奢望吧？
那，假如我有一匹马，我能不能用这匹马，送昭君出塞？迎张骞归来？让我有一匹马吧，哪怕我不是马上的英雄，而是那足下的马夫。想想，还是算了吧，这也是不小的奢望。
春天来的时候，走马观花，会有一些闲趣。夏天，驰骋于暴雨雷闪之间，一定很痛快。同奔马赛秋风，止步于黄昏下，看一看夕阳的走向。纵马于雪原，踏一踏泥花，寻一寻梅花的消息，那也算马的幸运了。想想，还是算了吧，也是不小的奢望。
于是，有一些灰心。坐望长城，饮马黄河，也不敢想了。但是，假如我真的有一匹马，我最想的，还是在&大漠沙如雪，燕山月似钩&里&快走踏清秋&吧！当然，这也是奢望。
那就算了，那就想象自己有一匹马吧。听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，让它用尾巴撩拨一下我的头发，也很有意思啊！也过分了吗？
还好，我的桌前，有一匹玩具马，神思纵马飞扬一番，也知足了。我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙。假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个海岛上去；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
&嘚儿&&&，&驾&&&，&吁&&&！
------------------------------------------------
我们刚才展示的是一个思路。那么，接下来，我们再来改动一下：我们就把相对生僻的经典去掉，保留大家相对熟悉的典故，来重新改一下作文，以此来说明另一个问题&&孩子肚子里不是没有货，而是不知怎么把货倒出来。
我们的观点：孩子不会写作文，真正主要的原因，是不知道作文的技法，不知如何来表达。由此进一步说明：多观察不如会观察；多积累不如会积累；多练习不如会练习。怎么样才能会观察、会积累、会练习？还是要从方法上入手，而不是简单地让孩子多看书、多写日记。
我们现在就试着把生僻的典故去掉，再来一版：
《假如我有一匹马》
从小我就喜欢动物，特别是马。杜甫在《房兵曹胡马》中写到：&所向无空阔，真堪托死生。&大概是因为马的力量、智慧和忠诚吧。假如我能有一匹马，那该多好啊!
与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途，讲的是一匹远走的马，最终克服困难找到主人的故事，从小就听说了。关公千里走单骑，讲的是一匹名叫赤兔的马，陪着关云长过五关斩六将的故事。
我很喜欢《西游记》里跟随唐僧西天取经的白龙马。经历九九八十一难，却始终一言不发，任劳而任怨。
如果，我有一匹马，我就想叫它奔驰，或是速腾。
我不知昭君出塞、张骞出使西域时，驾的是什么样的马，但我知道&葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。&我的那匹马，就想让它能稍等一刻、从容一些，让将士再多饮一杯出征前的美酒。这是不是一种奢望呢？
让我有一匹马吧，哪怕我不是马上的英雄，而是那足下的马夫。
在春天里，走马观花。在夏天里，驰骋于暴雨雷闪之间。奔马赛秋风。于雪原里，马踏泥花，寻一寻梅花的消息。应是十分有趣的吧！
好想让妈妈带我去沙漠看一看野马，或是去草原看看小马驹啊。听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，让它用尾巴撩拨一下我的头发，也很有意思啊！也许这都是我的奢望吧。
还好，我的桌前，有一匹玩具马，神思纵马飞扬一番，也知足了。我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙。假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个海岛上去；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
真的太喜欢马了！
----------------------------------------------
以上就是我们在小作者的素材的基础上，去掉典故的一个点评。如果觉得还是有难度，那我们就再来改一下低版本的：
《假如我有一匹马》
大概是因为马的力量、智慧和忠诚吧，从小我就喜欢马。假如我能有一匹马，那该多好啊!
与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途，讲的是一匹远走的马，最终克服困难找到主人的故事。从小我就听说了。我很喜欢《西游记》里跟随唐僧西天取经的白龙马。经历九九八十一难，却始终一言不发，任劳而任怨。
如果，我有一匹马，我就想叫它奔驰，或是速腾。
我不知昭君出塞、张褰出使西域时，驾的是什么样的马。让我有一匹马吧，哪怕我不是马上的英雄，而是那足下的马夫。
春天里，走马观花。夏天里，驰骋于暴雨雷闪之间。奔马赛秋风。于雪原里，马踏泥花，寻一寻梅花的消息。应是十分有趣的吧！
好想让妈妈带我去沙漠看一看野马，或是去草原看看小马驹啊。听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，让他用尾巴撩拨一下我的头发，也很有意思啊！也许这都是我的奢望吧。
还好，我的桌前，有一匹玩具马，神思纵马飞扬一番，也知足了。我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙。假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个海岛上去；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
真的太喜欢马了！
-----------------------------------------------
实在不行，我们就把典故去掉，再来一个版本：
《假如我有一匹马》
大概是因为马的力量、智慧和忠诚吧，从小我就喜欢马。假如我能有一匹马，那该多好啊!
与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途，讲的是一匹远走的马，最终克服困难找到主人的故事。从小我就听说了。我很喜欢《西游记》里跟随唐僧西天取经的白龙马。经历九九八十一难，却始终一言不发。
如果，我有一匹马，我就想叫它奔驰，或是速腾。
我想骑着它，在春天，走马观花；我想骑着它，在夏天，驰骋于暴雨雷闪之间；我想骑着它，奔马赛秋风；我想骑着它，于雪原里，马踏泥花，寻一寻梅花的消息。应是十分有趣的吧！
好想让妈妈带我去沙漠看一看野马，或是去草原看看小马驹啊。听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，让它用尾巴撩拨一下我的头发。也许这都是我的奢望吧！
还好，我的桌前，有一匹玩具马，神思纵马飞扬一番，也知足了。我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙。假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个海岛上去；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
真的太喜欢马了！
--------------------------------------------
还要更低版本的吗？来一个：
《假如我有一匹马》
从小我就喜欢马。假如我能有一匹马，那该多好啊!
与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途，讲的是一匹远走的马，最终克服困难找到主人的故事。我最喜欢《西游记》里，跟随唐僧西天取经的白龙马。
如果，我有一匹马，我就想叫它奔驰。
我想骑着它，在春天，走马观花；我想骑着它，在夏天，驰骋于暴雨里；我想骑着它，跟秋风赛跑；我想骑着它，在雪地里踏出一行行的蹄印。
因为喜欢马，所以好想让妈妈带我去沙漠看一看野马，或是去草原看看小马驹啊。听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，肯定特别有趣吧！
我的桌前，有一匹玩具马，我经常看着它，想象一番。我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙。假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个海岛上去；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
真的太喜欢马了！
------------------------------------------------
再来一个最低版本：
《假如我有一匹马》
假如我能有一匹马，那该多好啊!
小的时候我就听说过老马识途，讲的是一匹远走的马，最终克服困难找到主人的故事。
如果我有一匹马，我就想叫它奔驰。
我想骑着它，春天里走马观花；我想骑着它，夏天里淋湿在大雨中；我想骑着它，跟秋风赛跑；我想骑着它，在雪地里踏出一行行的蹄印。
因为喜欢马，所以好想让妈妈带我去沙漠看一看野马，或是去草原看看小马驹啊。听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，肯定特别有趣吧！
我的桌前，有一匹玩具马，我经常看着它，想象一番。我想让它带我到天上去，看一看到底有没有天使和神仙；我想让马驮着我游泳，带我到一个海岛上去。我的马是一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐。
真的太喜欢马了！第8篇 如果我是一颗星1200字
好久不曾见到星光了，今儿晚上，天高云淡，星斗满天。我站在清爽的秋风中，观赏那天空中闪烁的星星。
每想到那广袤无际的天空，我都会涌起一种苍茫而空虚无凭的感觉，意识中时间与空间的概念霎时混淆不清。相对于人人类短暂的生命而言，宇宙那些不可数计的星星，可算是永恒的了。
我们现在看到的，是它们许多年前发出的光的印迹；而它们现在正在发出的光，却还要经过许多年，甚至许多亿年才能传到哪里，那时，人类连同地球怕都已经不是现在这个样子了。
那亲切的像朋友的眼睛一样的星星，随着我的想象变得越来越神秘而不可捉摸。如果我也是一颗星星那有多好。悠然地躲在天空中某个皱褶里，一边散发着自己的光芒，一边欣赏着地球上那些勇于探索科学家们苦苦地研究着自己很久以前送去的一束光。
我不会感到寂寞，因为，宇宙中有无数像我一样的星星。我们一块儿聊天，唱着歌，在星光交织的网洞中穿行&&对于星星而言，以光年为单位的距离并不遥远。
我要躺在银河里。因为这个飞碟状的大星系里有人类赖以生存的太阳和地球。在那儿，我能为地球送去更多晴朗宜人的光芒。从另一个角度去注视人们的悲欢离合，倾听着人类的悄悄话，与快乐的人儿分享他们的快乐，与伤心的人分担他们的忧愁。同时也默默地为他们寄去一份份遥远而真挚的祝福。在那儿，人类自古以来编织的童话都不会成立。但我自己，却亲自演绎着一个又一个超越人类想象力的美妙动人的故事。
想到这里，我得暂时返回到人类的思维空间上来，因为星星这些的神秘而又可爱的游戏，周而复始，无穷无尽，永远也猜想不完。
古人说，天上的每一颗星，都代表着人间的某一个人。人们要努力地去寻找属于自己的那颗星，然后由它指引着走完一生。把自己的命运交给那颗遥远甚至渺不可寻的星星，这虽然有点野心，但却说得凄美！因此，真希望我是一颗星星，我一定要把那份信念的光束深深地植入我所代表的那个人的心中，让他自己掌握自己的命运，把握自己的未来。
&天上星，亮晶晶，永灿烂，长安宁。&金庸笔下的痴情女子阮星竹把一生的愿望都寄托在星星的身上，真希望我是一颗星，我要把她日夜思念的女儿阿朱牵引到她的身旁，化解那幕天长地久的悲剧。
多少年前，有三个男孩儿唱过这样的歌：&给我你的星座，一起改变古老的天空，慢慢走近我的星，明天，天空会有传奇，那是我们的星空，永远亮着我和你&&&真希望我是一颗星，我要把他们的星座永远连在一起，在明朗的夜空中焕发着异样的光彩，成为真正的星星的传奇。
真希望我是一颗星！我能在宇宙间万古长存，创造出许多美丽而&真实&的童话，为伤心的人带去欢乐，为悲苦的人儿送去关怀。万一有一天真要陨落，我会拖起若彗星般长长的裙摆，从各星系间滑行过去，把最后的美丽留给多年以后看到这些光的人们。第9篇 我要成为一匹狼！550字
茶余饭后，爸爸总会他在书上学到的道理告诉我，教我做一只狼。开始，我十分讨厌狼，而狼子野心。狼心狗肺。狼狈为奸&&这些成语又刚刚好可以为我证明这一观点。不过，随着时间的推移，我却对狼渐渐的改变了看法：
狼的本性是桀骜不驯的，狼会为自己的自由而战，决不会像狗对人一般低眉折腰。就因为狼对尊严的扞卫，以及由此衍生出强烈的责任心，严明的纪律性，紧密的团队精神，顽强的战斗作风不畏任何强悍对手的气质共同铸就了它们强者的风范。
狼的军团是陆地动物的强者，草原的霸主。它们在广阔无际的原野上战天斗地，在恶劣的环境中抗争，谱写出一曲曲悲壮的，足以震撼人心的狼军团之歌。狼军团之歌，是战斗之歌，是进去之歌，是战无不胜之歌。
狼的品质也是人值得学习的：
NO.1烈的责任心与耐心：每一只狼都明白自己在狼家族中意味什么它们有很强的责任感，它们决不会动摇家族信念，一只狼都会自觉地为狼家族而战，为狼家族的成员而战。它们为了胜利会不知疲倦地跟踪，侦察和捕捉，他的耐心可以让人自愧不如。
NO.2集体主义精神和团队合作意识：狼的集体主义精神和团队合作意识是最令人钦佩的。狼虽然勇猛，强悍，但若单打独斗，决不是老虎，狮子，豹子，野猪和野牛的对手，单狼永远不怕它们狼会运用集体的智慧与力量战胜它们。
一个成功的人定有狼的品质，我的目标是成功，所以我要成为一匹狼！第10篇 来生愿做一匹狼1200字
很小的时候就开始听关于狼的寓言故事，像《狼外婆》《狼与羊》&&狼给我的印象只是笨拙，总认为狼就是十足的傻瓜。然而，当我看了《狼图腾》这本书后，却全然否定了先前的观点。脑海中，狼不在傻，而是绝顶聪明，甚至胜于人。书仅看了不到五分之一，就不禁肃然起敬，不禁提起笔。第一次体验到心灵的震撼，我的心是真的被草原征服了。
如果说狼杀黄羊群体现了狼的精明的话，那么狼与军马群的搏斗就体现出了狼差不多全部的令人惊叹的品质：勇敢.强悍.智慧.凶残.机敏.警觉.体力.耐力&&我实在不知道如何来形容狼群与马群的搏斗，我想到的只是残酷，但&残酷&二字又何足来形容这千百年不遇的斗争呢?人们经常说弱肉强食是残酷的，那么，当强强相对之时呢？狼，是为了复仇;马，是为了逃生。狼，是有组织的强悍的狼；马，是精选的纯种突厥马。可以说，两者的战斗力不相上下，这注定是一场空气绝后的激战。也许马于狼一样强悍，但马却不如狼聪慧。马失去人的指挥后，乱作一团；而狼却有着令人惊叹的战术。狼懂得敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追；狼懂得集中尽力，各个击破；狼懂得化整为零，隐蔽精干；狼懂得知己知破，百战不殆&&狼的军事才能使得狼在这场势均力敌的持久战中最终获胜。这是一场残酷的斗争，更是一场智慧的较量。从没有什么能如此强烈的撞击我的心灵，撞击我的灵魂。心中有无限感慨，手中却只握一支拙笔。手中的拙笔实在写不出心中的感慨，这也是一种折磨。不仅痛恨自己水平如此低，以至心中的感情都不能倾注于笔下。只能放下笔，合上书，在脑海中一次次地上演那震撼人心的激战场面.闭上眼，我看到了马眼中冻凝的痛苦与恐惧；闭上眼，我看到了那触目惊心的一具具死马；闭上眼，我看到了狼群踩下的鬼画符样的怪圈。这一切，都撞击到我灵魂的最深处。
我敬畏狼，我崇拜狼，我又同情马，因为与狼结下仇的是人，遭殃的却是马。如果人不贪婪地把狼储存的食物偷走，如果人不疯一样的去掏狼窝，狼会这样报复吗？当然不会，因为狼比人更懂得处事。可恨的人，确切地说是从农区来的人，却无法明白狼。他们只有一个念头，杀狼。我最痛恨的人是包顺贵，他左一个&非杀光它们不可！&右一个&必须铲除狼害。&他怎么不想想，若他不组织掏狼窝，狼会这么发狠吗？他大骂狼狠毒，那他将狼崽偷走剥皮做皮衣就不狠毒吗？他不是牧民，他无法理解牧民对狼的敬仰。有他这样的人在，必定会破坏原始牧区的和谐，他们一心想的只是利益，利益，还是利益。
虽是同情狼，姑息狼，死了还要把尸体喂狼的草原习俗的确有些迷信，但我却依然肃然起敬――向草原狼敬礼和崇拜狼图腾的草原民族。好想生活在鄂仑草原上，好想看一看草原上的狼，甚至好像自己就是一匹草原狼，一匹从腾格尔（蒙语，意思为天）来的狼，自由驰聘在鄂仑草原山。
&&&&侯镇二中初二:邵立君第11篇 如果我是一个小偷150字
如果我是一个小偷，
爸爸平日工作的压力，
会被我偷走。
如果我是一个小偷，
妈妈因岁月流逝而留在脸上的皱纹，
会被我偷走。
如果我是一个小偷，
抢劫犯那恶劣的性格，
会被我偷走。
如果我是一个小偷，
那该多好啊！
不过&&在此之前，要和爸爸妈妈商量一下&&
湛江市的二小学五年级：爱的银河第12篇 如果我是一片云200字
我看到天空一片片的白云，心里常想：我要是云那该多好！能在蓝蓝的天空中随风飘舞，多么自由自在！还能变成各种各样的动物、水果等等形状，不总是一个面孔，多棒！
如果我是一片云，我就可以随时去世界各地旅游，还不用花钱呢，因为我会飞，不用坐飞机去就能看到世界各地的景色；如果我是一片云，我就可以跟小鸟交流，成为好朋友了，我们一起飞翔，还可以比赛，看看谁飞的快，我希望遥遥领先，把小鸟们远远地甩在后边，得到云的奖杯。
我真希望我能变成一片云啊！第13篇 如果我是一粒沙500字
如果我是一粒沙，一粒寒微的沙，我借着风前行，借着风四周飘零，想去寻觅属于本身的亮点和巨大。
借着风的力量，我离开了一片荒凉上。风在这里俄然停了。我落在了这片奥秘的地盘上。我放眼望去。只见一群群骄阳下的人正在搬运着大石块，我俄然被一小我装起，他盘起我时，我看到了他那在骄阳下曝晒已张裂的脸，我不由地晓得了，他只是一个和我一样寒微的仆从，但他们却在停止着一项巨大的任务。他们将我填在一座高大的金字形的堡垒上，我站在顶端瞻仰，数十座金字塔矗立站立在大地上，我想：那些仆从完成这一巨大任务，莫非他们还是那么寒微吗？？
过了好久，风又吹过了这里，我乘着风，离开了中国。风停了，只见一个被剜去髌骨的人向我这边过去了，他站在囚车上，是那样寒微，是那样的不值一文啊！不知过了多久，有两个国度交兵了。俄然，一个熟谙的身影跳到我面前。对，是他，必然是他。阿谁曾经站在囚车上，阿谁被剜去髌骨的人。他乘着一辆战车过去了，我细心地看着。他的眼神已不再像畴前那般无助与凄楚，在他看来，我看到的是一片英姿英才。战役开端了，只见他英姿勃发，他运筹帷幄，用兵如神，不久，便将仇敌打得一败涂地。以后，我晓得了他叫孙膑。我想：莫非他还是那么寒微吗？？
风再次把我吹起，我被吹到了一片大海里，一只蚌见我落了出来，便从速闭上了壳，因而，我面前一片乌黑？
不知过了多久，我一觉醒来时，发明本身身边围满了人，我看得出他们脸上按捺不住镇静与高兴。我往本身身上一看，本来本身已成了一颗巨大的珍珠。我镇静地说：我终究成了一个亮点。我又问本身：莫非我还是那么寒微吗？
实在，每小我都是一粒沙，每小我只需经历了磨难，终有一天，都会成为一颗发光发亮的珍珠。人身上的亮点就比如一颗珍珠，偶然只不过被蚌壳粉饰起了它的光芒。但只需你不竭支出尽力。总有一天，你会穿透那厚厚的壳，让你的亮点收回刺眼的光。
&&&&五年级:第14篇 如果我是糖果大王550字
大家好！我是一个&17嗜糖族&的族人。虽然有阿尔卑斯，蜜麻花，巧克力和软糖。。。。。。这么多美味可口的糖果，但对我来说，还是不过瘾，如果我是糖果大王，那该有多好！
如果我是糖果大王，我要开一家工厂，制造出各种新奇，美味又可口的糖果，来造福我们这些&嗜糖族&&的同胞们。新产品的种类有很多，例如&酸甜水果棒&&，一开始是酸酸的柠檬味道，令人有酸酸的的感觉，慢慢地会有一层酸甜的葡萄味，再来就有一股浓浓的苹果香味，带着淡淡的香草味，味道更佳，给人感觉不同凡响。
还有&魔幻巧克力&&，咬下去又香又甜，又松又酥，含在嘴里，立刻融化成巧克力牛奶，如果将巧克力牛奶冰过后，则变成巧克力冰棒，吃了又清凉又舒畅，如果搅拌几下就会变成巧克力汁。还有数不清的新奇糖果，美味又可口，包你满意又喜欢。
如果我是糖果大王，我要建造一座糖果公园。来，更我一起去参观吧！走进由饼干搭成的大门，天空飘着一圈一圈的棉花糖云，脚下踩着海绵般的蛋糕，还涂有草莓奶油，走上巧克力石板路，扶着草莓饼干做的圆柱栏杆，欣赏奇花异草。草是用奶油做的，花朵由不同的蜜汁滴成，有一条蜜汁小溪，上面飘着粉红色花瓣饼干，令人赏心悦目。
如果我是糖果大王，我一定要保持牙齿的清洁，永远没有蛀牙，做个健康的好孩子。第15篇 高中写人作文:如果是朋友(高一)150字
高中写人作文:如果是朋友(高一)
如果是朋友
当我需要你时
你会来到我身边
如果是朋友
当你孤单时
你应告诉我
如果是朋友
当我失落时
你会静静倾听我的诉苦
如果是朋友
你的快乐就我的快乐
你的悲伤就是我的心痛
如果是朋友
我愿为你付出一切
你要你可以回报一点点
既然是朋友
当我们都不在的时候
时间老人才发现
我们的友谊已经经历了一个世纪 本文地址：/zuowen_a85963.html
&月推荐排行
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&月推荐排行
&&&&&&&&&&
Copyright (C) 2014 绥棱教育信息网