我得了朗诵比赛的奖,该怎么写感受?_百度作业帮
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我得了朗诵比赛的奖,该怎么写感受?
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主题：“我不是被自己的朗颂感动,而是被生活感动,所以才有特别好的发挥”另外就是需要感谢的老师和同学. 推荐《铁军》编导陆海宁一篇感想文章 特别的爱给特别的你：──写在七集电视散文系列《铁军》播出后在铁军面前,我能说些什么呢?唯有谦恭、谦恭、再谦恭才是啊!150个日日夜夜,近1000分钟拍摄素材,62位采访人员……汇成的是一部210分钟的作品──《铁军》,一个半月的播出.可是,不够!这一切还不够!在铁军部队,仅仅用这些数字,是记录不完他们的.正如这部系列片的撰稿胡世宗老师所言,“这支部队有太多的英雄模范事迹,你根本无法写完.”是啊,210分钟对于一支有着82年辉煌历程的英雄部队而言,显然太微不足道了.所以,我不止一次提醒自己：只有210分钟!只有45天!只有14次播出!我要怎样让全国观众在这14次机会里认识铁军、了解铁军?我又要怎样让我挚爱的铁军在镜头里展现出他们最精彩、最动人、最美丽的一面?后期制作过程中,每一帧画面、每一句对白、每一首歌曲、每一声音效,都会牵动着我的每一根神经.小心翼翼地看着一集集作品在指尖成形,在屏幕上闪现,从心底流淌出来的那份情感,犹如孕育一个新生命那般喜悦而欣慰.但更多的时候,是在一片情不自禁的泪光中,随着那首熟悉的主题歌《铁军魂》,留下点点滴滴对铁军感动的记忆.作曲李唯老师的一句话让我很有同感：“我不是被自己的作品打动,而是被战士打动.” 走在铁军的军营里,会有一种感受,那就是：肃然起敬!坐在战士身边与他们交谈,会有一种体会,那就是：纯粹朴实!军营是那么严整划一,但军营的主人们却在这方寸间书写着他们精彩的人生.我喜欢读他们的眼神,那眼神是那么澄澈,目光是那么锐利,即使在硝烟四起的战场,他们也是那样坚定不移；我喜欢看他们的笑容,那笑容是那么灿烂,即使略带含蓄,也会透射出太阳的光芒；我喜欢听他们的声音,那声音是那么响亮,即使喊破喉咙,他们的胸膛里也会迸发出最豪迈的歌声!还有,撩起军衣,我轻轻触碰他们的皮肤,啊,那是怎样的皮肤?!渗着汗渍、挂着盐粒、刻着伤疤,黑红得透亮.“粗糙”已不足以形容这晒脱了一层又一层皮的年轻的躯体,但我却从他们身上品出了汗水的味道、盐粒的意义、伤疤的价值.那时,我相信我的心情和他们肩膊上担着的重任一样沉!铁军的生活超出我想象的艰难而辛苦,但战士们却在这简单而苦涩的生活里寻找着诗意、寻找着快乐.采访诗人康桥时,她告诉了我一个有关“太阳花”的故事.起先,我以为她说的就是向日葵,但后来才明白那其实是一种无名的小花,向阳就能遍地盛开.战士们喜欢它,便给它取名叫“太阳花”.扫地的时候,他们生怕碰坏花儿,每次都会轻轻地从旁边扫过.啊,太阳花!我的战士兄弟们啊,你们的心不就是一棵棵太阳花吗?在部队驻训地一间简陋的营房里,墙上挂着的一把吉它吸引了我的目光.它的主人叫廖鸿,是个皮肤黝黑、眉眼里透着诚朴的小伙子.问他会不会弹,这个战士先是非常腼腆地一笑,半晌才轻轻地说,“刚学没几天,弹不成曲,只是为了休息时给大伙解解闷,才这么‘拨拉’几声.”但,就是这么几个单一的音符弹奏出来的“乐曲”,却是这方远离喧嚣城市的山野中最美妙、最悦耳的声音了.战友们会随着他的琴声,用一种含蓄但却饱满的声音哼唱,唱他们当兵的梦想,唱他们青春的人生,唱他们无愧的忠诚!采访的时间是短暂的,但采访的铁军人、铁军事却带给我永远挥之不去的印象.至今,我仍然是饱蘸着热泪写下他们的事迹.那是一次拍摄途中,车驶出师部营院没多久,路过一个喧闹的街口,我突然发现同行的康保平干事眼神里流露出一丝焦虑.我当时不解,顺着他的视线回头望去,只见熙来攘往的路边,一个苍老的身影徘徊着,踟躇不前.“那是我妈妈,她不会过马路.”许久,康干事才慢慢吐出这句话.“让车靠边停一下吧,你扶她过个街.”但,他拒绝了我的建议,说“别耽误了拍摄”.车,最终还是没有停下.我再次转过身去,渐行渐远的身影越来越模糊,但那丝焦虑的眼神却在脑海里愈加清晰.后来,我又得知,老两口从湖北老家到洛阳探亲,他们最大的心愿就是盼着儿子能回家吃一口热饭、喝一口热汤,但几个月过去了,近在身边的儿子却因工作繁忙,一直没能如老人的愿.这样的事情在你我身边随时随地都会发生.不只是康干事,在我的采访记录里,还有张红星、张新起、王建民,甚至是驻守在铁军部队的军区各级领导们,为了做好自身工作,远离亲人,远离故土……这一幕幕现实中的场景,是那么的刻骨铭心,叫人难以忘却.每当我坐在他们身边,望着他们的脸,握着他们的手,听他们平静地谈起这些“琐事”时,心里总会涌动起阵阵酸楚.他们也曾经不止一次地告诉我：在部队,这是再平常不过的事了.面对这样的释然,我无言.但我的内心依然有声音在呐喊：这就是我们和平年代的军人啊!因为这样渺小的事迹,才让我愈加感觉到你们的可爱,你们的伟大!我要说,你们是一群平凡的英雄,却写就了一段段不平凡的经历!在铁军采访的那些日子里,我看到我的同行们、报社的记者们忙碌的身影.在与他们擦肩而过的那一个个瞬间,我由衷地为铁军感到高兴,感到骄傲,感到自豪.同时,我也为自己是一名电视工作者而感到欣慰,因为我可以用手中最美丽的镜头记录他们,用最诗意的语言讴歌他们,用最动听的歌声礼赞他们!是的,他们无愧于这礼赞、这讴歌.和平年代的军人,他们的人生里承载了太多、太多鲜为世人所知的艰辛.他们习惯了悄无声息地做自己的事,尽自己的力；他们尊重自己的职业,捍卫自己的使命；他们意气与天下相期,肝胆与天下相照,所以,他们时常把“奉献”挂在嘴边,把“值得”放在心间.在那一张张被风吹日晒、雪打雨浇的脸庞上,我除了能看出沧桑岁月留下的斑驳印记外,读不到丝毫怯懦、丝毫悔意、丝毫抱怨.他们的肝肠煦若春风,他们的气骨清如秋水,他们的人品精似美玉──徐洪刚挺身而出、舍生救人；曹声文勇当先锋、为国争光；陈永龙铁心向党、死而无憾……细细想来,这还是一个个从烈火中煅来,从薄冰上履过的尚且年轻的生命啊!所以,司令豪情壮语亲命“小老虎班”、政委语重心长叮嘱“多用心、多思考”,师长挥泪送别老兵、师政委“三住帐篷”体验生活……这一幕幕鲜活的场景,一个个真实的故事,又让我从另一个角度读懂了将军与士兵的对话、上级与下级的共处,军人用军人的姿态和方式传递军人的意志和情感.正是因为有了这一炉铁水,才能锻造出这样一支叫得响、打得赢的队伍；正是因为有了这一腔铁血,才能让铁男儿们悍然屹立于不败之地.走在铁军的军营里,还会发现很多独特的风景.铁军不怕困难,自励“铁军面前无困难,困难面前有铁军” ──98抗洪、99阅兵,洛河抢险……每一场硬仗他们打得都可以用“漂亮”来形容；铁军不缺荣誉,但他们胜不骄,常批评与自我批评──“铁拳-2004”、“和平使命-2005”两次重大涉外军演越是成功,他们越有清醒的意识从下而上找“败笔”；铁军不乏魅力,大学毕业生可以放弃优越的环境和优厚的待遇,弃庶从军,脚踏实地甘当铁军兵.在采访大学生战士陈晨旭时,他的脸上溢满了自豪,不是因为他的计算机本科学历,而是因为他成了铁军的一员!他说“大学毕业还能来当兵,这是我那些同学想到而没有勇气做的,但我来了.”那一刻,这句话深深烙在了我的心上,一股敬意从内心的谷底油然升腾到巅峰.但,更令我为之动容的是,他还与班长曹声文以及其他战士结成“帮对”,互相学习,共同进步.是的,这是一个年轻人的团队,这是一个高智慧的集体.他们的血液里,一点一滴都渗透着革命先辈们的优良传统,同时,他们又秉承了军人那份与生俱来的使命感和责任心,所以,陈忠实老师言铁军是“民族的脊梁”、高洪波老师赞铁军有“红色基因”、赵本夫老师叹“撼山易撼铁军难”,不无道理.踏进这支部队,将军落泪了,诗人落泪了,作家落泪了,歌手落泪了,唯有战士,他们流汗、流血,不流泪!就因为他们是“铁军”,所以,他们时刻都处在4级以上战备状态,这意味着如果发生战事或者有突发事件,他们能在3天之内,不经别的部队补充,所有人员即刻到位备战.就因为他们是“铁军”,所以,40分钟单兵强化训练、5公里越野拉练、7小时武装泅渡……都已习以为常.就因为他们是“铁军”,在连续排列的燃烧着火焰的钢圈上,一个个战士腾空跃起,鱼贯而过,紧接着扑倒在泥潭里,迅速爬起,再从行进着的坦克车底下爬过去,灼烈的火焰、泥泞的场地、滚动的履带,战士们仿佛视而不见,他们永远保持着向前冲、再向前冲的定力和信念!这一幕幕是那么惊心动魄,然而,在这场景里不断闪现的那一个个矫健敏捷的身姿,又会让我情不自禁地泪眼模糊.再看看这一组组数据：“和平使命－2005”演习前夕,要完成垒筑靶标任务,一个连60名战士,一天搬运了5000多个沙袋,平均每人不少于83个；68台车辆,544股铁丝,规定一小时之内全部剪断完成装备卸载,可22名党员只用了不到30分钟……这一项项看似不可能完成的任务,在铁军战士们面前却都变成了事实!“好察非明,能察能不察之谓明；必胜非勇,能胜能不胜之谓勇.”这,我想是用来形容铁军最贴切不过的了.去铁军的次数,屈指可算,但每回离开,却总好像离开家一样依依不舍,期待着下一次重逢；看铁军的节目,时间不长,但每集结束,又总好像品一杯香茗意犹未尽,渴望着下一回重来.不敢想象《铁军》是否在铁军光辉的里程中添上一笔浓墨重彩,但铁军情结却在我的人生道路上无限蔓延.我愿意把自己那份特别的爱献给铁军,因为他们真得很棒,他们的人生活得非常精彩!很怀念在铁军度过的那些日日夜夜,大家的快乐与忧伤、欢呼与沉默、笑颜与眼泪,都一笔一画刻在心间啊.多少次枕边梦去心亦去,多少回醒后梦还心不还.最后,我要特别感谢沈阳军区胡世宗老师、北京军区张百鸣老师、济南军区的康桥老师、王学伦老师、李唯老师、刘国政老师、孙红专老师、李建军老师、王伟老师以及为此片给予我莫大帮助的所有老师们,是你们宽广无私的爱,是你们浓烈炽热的情,成就了《铁军》.也可以说,在这个系列制作的前后过程中,没有你们的鼎力支持和批评帮助,就不会有《铁军》今天的成果,我想此时此刻唯一能说的,只有──“感谢”!
先简单写明你这次比赛取得的成绩，然后倒叙你是怎样练习地，比赛时的心情以及赛后的心情就可以了。最主要是真实。既然你得了朗诵奖项说明你有语感，作文也不会差。我的好伙伴600字(运用倒叙开头)_百度作业帮
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我的好伙伴600字(运用倒叙开头)
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炯炯有神的眼睛，浓浓的眉毛，能说会道的嘴巴，瘦瘦的身子，不高不矮，这就是我的好伙伴——马宜韬，他非常热爱集体。有一次，老师让我们出去自由活动，同学们一窝蜂地涌了出去，我们和马宜韬兴高采烈地走了出去。可当我们走到我们班门口时，马宜韬忽然停下了脚步，我顺着马宜韬的目光望去，看见教室里非常杂乱，地上还有一大堆同学留下的纸屑。马宜韬看了看之后，想了想就说：“他们可能是着急出去玩，没来得及打扫收拾...
我有一个非常非常好的伙伴，她性格开朗，学习也很好，也非常喜欢看书，可最大的缺点就是脾气有点不善。她致命的缺点就是好斗，芝麻丁点的小事就弄得跟西瓜一样大。举个小例子吧。有一次，学校对面的文具店又出新的文具了，她最近不缺文具之类的东西，但她还是买了一支非常贵，也很漂亮的笔。把笔带回了教室后，经过她桌子旁的人都要“问候”一下她的笔，后来，有一位同学拿起了她的笔端详一阵，却失手将笔“啪”的一声掉...
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写人作文开头方法　　“文似看山不喜平”，讲的是文章要曲折生动，咫尺兴波，才会吸引别人往下看；“凤头、猪肚、豹尾”讲的是文章开头要像凤凰的头，精彩亮丽；中间要像猪肚，充实丰富；结尾要像豹尾，响亮有力，这样的文章才会倍受人们喜欢。　　在所有的文章技巧中，开头是最重要的。开头写得好，写得精彩生动，声势夺人，受到感染，引发共鸣，悬念迭生，疑窦顿起，才会吸引别人往下看。否则，你正文内容再...
时间过得真快啊，记起我第一次见到ta，是（ )年前的事了。当时，ta穿着（ ），样子（ ）。发生了生么事
我有一个好伙伴，我们是刚上小学时认识的。她长着一张圆圆的、粉嘟嘟的脸蛋，总是扎着一根根整齐的辫子，那圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛，好像会说话。她不胖也不瘦，个子也和我差不多高。她非常热爱集体，也喜欢帮助别人。有一次，老师让我们出去自由活动，同学们一窝蜂地涌了出去，我们兴高采烈地玩耍着。可当我们再次走到我们班门口时，她忽然停下了脚步，我顺着她的目光望去，看见教室里非常杂乱，地...
我有一个好朋友，我们是上幼儿园时认识的。她长着一张圆圆的、粉嘟嘟的脸蛋，总是扎着一根马尾辫，那圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛，好像会说话。她不胖也不瘦，个子也和我差不多高。她非常热爱集体，也喜欢帮助别人。有一次，老师让我们出去自由活动，同学们一窝蜂地涌了出去，我们兴高采烈地玩耍着。可当我们再次走到我们班门口时，她忽然停下了脚步，我顺着她的目光望去，看见教室里非常杂乱，地上还有一大堆同学...
我的好伙伴作文600字_15 我的好伙伴作文600字_15 篇 篇第1篇：我的“好伙伴” 第1篇：我的“好伙伴”我的爸爸是我的“好伙伴”。爸爸戴着一副 我的爸爸是我的“好伙伴”。爸爸戴着一副 眼镜，一看就是很有文化的人。他是复旦 眼镜，一看就是很有文化的人。他是复旦 大学的法律硕士，他常常陪我下象棋。 大学的法律硕士，他常常陪我下象棋。有一天，我对爸爸说：“我们来‘切...
平时，只要我一有时间，就取下一本书，津津有味地看着，在看一本好书的同时，我会不知不觉进入书的世界里。比如，看《卖火柴的小女孩》这篇著名童话，小女孩那样可怜，十分令人同情，她离开人世那一刻，我的心不禁一震，好像随着小女孩的心跳停了片刻，去帮她寻找游丝般的希望。但又想死对她来说也许是一种解脱，她死了就没有了痛苦、寒冷和饥饿。我也应该为她祝福才对的，你说是吗？我看《红楼梦》结局的同时，我也被深深地感动了...
他，个子不算太高，却很自恋又乐于助人；脸上镶自一双水灵灵的大眼睛是那样有神；笑起来时，脸上的小酒窝使他显得十分可爱。这个少年便是我的好伙伴——小明。说他是自恋狂还得从那一件事说起：那是在一堂自习课上，同学们都在学习，教室里顿时鸦雀无声。“啦，啦啦……”这歌声打破了教室的沉静。哦！原来小明在唱歌呀！我在点忍无可忍，便对他说：“喂，不要再唱了，小明！你以为你的歌声有多好听，还不如听鸟叫呢！”...
我的好朋友她有一双水灵灵的眼晴，乌黑的长发 ，粉红的脸蛋。她是个中等身材，很文静，这就是我的好朋友一xxx下面写特点，爱好，脾气等举例说明。现在会了吧？我的老师作文600字 手法倒叙 要求真亲实感_百度作业帮
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我的老师作文600字 手法倒叙 要求真亲实感
我的老师作文600字 手法倒叙 要求真亲实感
鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师.俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师,那么他就是一个潜伏的罪犯.”可见,一个好老师对我们的成长有多么的重要. 老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点.我爱我的老师,因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中.我最喜欢的是老师.她留着长长的头发,一双眼睛炯炯有神.老师从五年级就教我们语文,她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵,老师就是园丁,我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿,老师就是海水,我们在辽阔的海中游畅. 我喜欢老师的教学方法,喜欢她独特的见解,喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真.她每天都是笑容满面的跟同学们讲话,虽然她批评同学十分严格,但她脾气非常得好. 对于作业,她很认真,对质量和书写严格要求.在质量上,她不许我们有错别字,在书写上,她要求我们字迹工整,卷面整洁.我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字,卷面干净,以免扣分. 老师还教我们怎样概括段意,教我们怎样理解词句,教我们读唐诗宋词.当我们不懂时,老师就给我们解释得清清楚楚.王老师是多么的负责.有时候她还给我们讲古代的故事,大家都听得津津有味.那故事就想一桌丰富的晚餐,一点一点的成为我们健康成长的营养. 老师您是黑暗中的一点光,照亮我们的心灵,驱走阴暗,带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船,带我们畅游知识的海洋,教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子,默默铺筑历史的跑道……老师,您的爱,像太阳一般温暖,似春风一般和煦,如清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您的爱最伟大,最无私,最神圣. 记得那时的我,没有自信.虽然在写作发面有很大的优势,但也没曾想过要参加学校里的作文比赛.是王老师给了我极大的鼓舞,耐心的开导我.渐渐的,我有了必胜的信心,想回报老师的这份付出.最终,我成功了,我站在了那象征光荣的领奖台上.我看见了,老师欣慰的、开心的笑.是老师给了我这份信心,我更爱我的老师了. 花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔；高山要感谢大地,因为大地让它高耸；大地要感谢小草,因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师,是您传授给我知识,让我健康成长. 我爱你,老师2010届高考写作能力提升材料[1]_百度文库
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