论文关键词：建筑工程　施工技术　混凝土　低碳建筑
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　　浅谈理工科学生的英语教育问题　　摘 要：正确地为理工科学生英语教育定位，把握理工科学生英语教育的特点，充分认识理工科学生的群体差异性，有针对性地采取措施，切实加强理工科学生的英语教育，对促进理工科学生的全面发展有重要意义。　　关键词：理工科学生；英语教育；定位；特点　　一、引言　　加人WTO后，我国经济进一步融人经济全球化之中，我国与世界其他国家之间的政治、经济、文化、技术等交流合作口益频繁。对于我国众多的理丁科学生来说，无论他们毕业后是继续深造，还是从事各种技术性工作，具备用外语进行技术交流的能力都是必要的。例如在学术领域，随着我国科技的发展，越来越多的专家和学者都有受邀参加国际学术研讨会的机会，各大高校的教师和学生也不例外，甚至有很多学生获得了当众宣读、答辩论文的宝贵机会，尤其是高学历的硕卜生和博士生。由于这些学术研讨会几乎都将英语作为工作语言，这就对我国理工科学生的英语水平提出了较高的要求。另一方面，为了跟上科技的飞速发展，理工科学生应该了解不断发展的科技最新信息，小仅要具有深厚的专业知识，还要具有阅读专业外文文献的能力，以掌握自己所在的专业领域的最新动态。而要通过各种媒体尤其是巨联网在第一时间内获得精确的信息，就必须通过原始资料准确掌握其他国家的技术和文明成果，尤其是最新的自然科学成果，以全方位、深层次地把握国外动态。在这样的背景卜，我们就迫切需要培养大量既精通专业知识又精通外语的高素质人才。因此，理工科专业的教学大纲明确规定，专业英语阅读课要作为高年级学生的必修课。通过该课程的敦学，指导学生阅读专业英语书刊和文选，提高学生的阅读能力，从而能以英语为工具，获取专业信息。　　二、理工科学生英语教育的定位　　作为理工科专业的学生，他们与文科学生在学习内容、自身特点、思维方式、知识结构等方面自然有着较大的区别。理工科学生在校所学的绝大部分课程郜是与其专业有关的基础课程和专业课程，必修的人文课程却不多。这就使得理工科学生的综合素质过于偏重理工方面，而人义知识及文化修养却明显不足在学习方法上，理工科学生比文科学生更善于计划、组织和安排学习，善于在遇到困难时寻找原因。他们的调控能力较强，在不同的阶段和环境注意选择适合自己的方法，学会如何学，如何记忆，如何更好地进行学习反省，以提高学习的功效。由于这些自然的差异，理工科学生在英语学习方面也与文科学生有着较大的不同。理工科英语在词汇、语法、修辞等方面和文科英语有一些不同之处。这种差异有时会给人一种隔行如隔山的感觉。如描述同样一个事实，理工科的学生可能会原原小本地把事实用规范的词语精确客观、通俗易懂地表达出来；而搞文学艺术的人则会觉得理工科学生的说法太呆板乏味，太没有水平，缺乏生动性，他们就会把事实描述得更生动、形象。他们之间的这种差异，还决定了理工科学生在语言学习策略方面也有其独特之处。理工科学生一般偏好思维和分析，学习方法多以模仿、记忆、训练和实践为主，其学习策略具有明显的特征。　　但是，理工科学生的英语教育也面临着相当多的困难。如由于我国基础教育分文理科培养学生，相当一部分理工科学生性格内向，课堂上不懂的东西不愿意请教老师。凶为他们害怕在同学面前丢面子，宁愿自己解决也不愿求助于别人，尤其是学习成绩比较差的学生。并且，由于缺乏外语学习环境，很多理工科学生很少阅读英文报刊、听英语广播或与英语母语者交流等。　　相关学者对理工科学生的问卷调查结果表明，理工科院校的绝大多数学生希望能听懂日常交际英语，并且具有一定的口语表达能力，这是因为随着我国加入世界贸易组织及北京成功地申办奥运，和外界交流的能力变得越来越重要，大多数学生希望大学毕业后能用英语与外国人进行交流。排在第二位的是阅读能力，仅次于听说的能力，这也是理工科院校学生的一个特点。因为随着我国经济对外交流的增多，理工科学生在未来的工作或学习中将不可避免地要阅读英文文献资料，尤其是那些选择继续深造的研究生们。还有相当比例的一部分理工科学生将学好英语视做找到一份满意工作的桥梁，认为学好英语可以提高他们的综合竞争能力。　　基于以上调查结果，理工科专业的英语教育必然有其独特的定位。那就是将英语作为一种了解本专业国外情况的工具，强化理工科的专业英语教育，使理工科学生具备足够的英语阅读和写作能力，以满足他们在其专业领域的学习要求。　　三、理工科学生英语教育的特点　　对于理工科的学生来说，英语更多的是作为一种工具出现的，而不是赖以谋生的一技之长。因此，我国大学英语教育的基础阶段和专业阶段是两个不可分割的有机统一体。整个大学英语的教育过程，其目的就是要培养学生今后在各自的专业岗位上具有一定的语言交际能力和听说读写能力。下面我们将分几个方面具体阐述理工科学生英语教育的特点。　　1．词汇、语法和阅读　　词汇是语言的基础，能否牢记专业英语词汇和专业术语将直接关系到理工科学生在专业领域的发展前景。词汇学习是一个循序渐进而长期的认知过程。尽管学生不赞成死记硬背的方法，但他们认为单词还是应该要记和背的。由于深受中国传统文化的影响，死记硬背的学习方式在中国语言教学中仍然很普遍。很多理工科大学生反映，词汇量的缺乏是他们在入学初期面临的最大困难。这就需要英语教师重视词汇教学，帮助学生扩大词汇量。这样有助于帮助学生解决在听力、阅读、写作、翻译中遇到的困难。　　语法作为英语学习的基础之一，应该受到理工科学生的重点关注。事实上，能否娴熟地掌握英语语法知识，将直接关系到理工科学生阅读英文专业文献的能力。长句子多，句子结构复杂，是理工科专业英语的一个典型特征。对句子结构的分析能力，对句子组成各部分的解剖能力，是学生英语水平的综合体现。而这就涉及到了理工科学生的专业英语阅读能力问题。专业英语阅读是一门以英语为基础又与专业相结合的课程，它注重对本专业涉及知识的理解，以普通英语阅读为基础又与专业知识紧密结合。为理工科学生开设专业英语阅读课的目的就是指导学生把自己已有的英语知识和专业知识结合起来，去获取更广泛的、更前沿的专业信息。　　2．听说　　受我国传统外语教育模式的影响，长期以来，理工科学生中普遍存在着“聋哑英语”现象，即多数理工科学生的英语读写译能力较强，而听说能力却很弱。大多数学生经过十多年的学习后，仍难以昕懂英语，难以进行口头交流。究其原因，一方面可能是他们的听力基础往往较差，这直接影响了理工科学生学习英语听说的兴趣；另一方面，理工类的学科特点决定了学生习惯于安静地进行思索，在头脑中寻求问题的解决方法，而不善于将这些问题表达出来与其他人共同探讨，这一点决定了大部分理工科学生语言表达能力较差，更不用说是英语的表达了。　　但是，对于理工科学生来说，基本的英语听力和会话能力是必不可少的，原因前文已谈到，此处不做赘述。但是笔者认为，理工科学生的英语听说能力毕竟不像阅读能力那样重要，因此，可以考虑在学生高年级阶段的专业英语教学中加强其在专业方面的听说能力的培养，使学生能够巩固他们在基础阶段所形成的较强的英语阅读能力，并具有一定的听说能力，从而提高他们的英语综合应用能力。　　3．翻译与写作　　在科学技术飞速发展的今天，为了增强我国学术成果在世界上的影响力，理工科学生具备一定的翻译和写作能力是十分必要的。尤其是对于要写英文文章、向国外期刊投稿的理工科研究生群体更是如此。但在目前的理工科学生英语教育中，学生翻译和写作能力的培养却被忽视了。试想，一个看不懂英文文献、不会英文写作的学生如何能写出质量好、水平高的学术论文来?因此．培养理工科学生的翻译和写作能力也是理工科英语教育的重要目的之一。　　四、推进理工科学生英语教育工作的几个着手点　　1．培养正确的学习态度　　理工科学生学习英语的动机是什么，必然与他学习英语的态度(坚持性、勤奋程度、主动精神等)有关，与他追求的学习目标与水平有关。很多理工科学生只是把通过四六级考试作为自己在学校里学习英语的唯一目标，这是非常不够的。有关调查结果表明，在理工科院校里，只有35％的学生对英语学习很感兴趣或较感兴趣。这是我们进行理工科英语教育面对的最大困难。如何提高这些学生的英语学习兴趣，是需要每个理工科大学英语老师思考的问题之一。　　2．改善英语教育环境　　理工科院校要注重英语学习环境的建设，让学生在真实或仿真语言环境中自然习得外语。比如可以结合理工科学生的特点，通过校园广播电台或校园有线电视定期播放英语节目，或者在已有的广播电台和校园电视台中固定一些时段专门播放英语节目。还有其他手段，诸如设立校园英语角、举办各种英语协会、与外国留学生举行联谊会等，以吸引更多的学生自愿参与。总而言之，要让学生时时、事事、处处看到英语、听到英语、使用英语，让英语逐步成为校内师生之间交际的主要手段之一。通过营造浓厚的校园英语环境，不仅可以弥补理工科学生英语课时的不足，还能够激发学生学习英语的积极性和自主性，为学生英语实践提供宽广的舞台。　　3．加强专业英语教育　　要想提高理工科学生的英语综合应用能力，就必须强化专业英语的教育。一个值得借鉴的做法就是充分利用考试的导向作用，改变专业英语单一的书面考核方式。比如可以让学生事先选择比较熟悉的专业领域，要求学生用英语写好讲稿。学生在课堂上讲解自己的文章内容，教师根据其叙述提出相关问题，学生稍做准备后作口头解答。用此方式既可以考核学生的书面表达能力又可以考核他们的口头表达能力，可谓一举两得。还有其他一些做法，比如要注意训练和培养学生的思维方法、自学能力和基本技能等，指导有能力的学生阅读英文版专业文献，通过交流和讨论，不但提高了学生的阅读能力和自学能力，还有助于学生扩大词汇量，从而在理工科学生中形成英语学习的良性机制。　　4．强化双语教学　　双语教学可以帮助学生逐步实现用英文进行专业知识学习和技术交流的目标，在更高的层次上掌握和应用英文。应该说，随着社会、经济的进一步发展，以及我国加入WTO，使用双语进行专业课和基础课的教学是大势所趋。实施双语教学，是一项复杂的系统的工程，需要有适宜的教材和授课方法。双语教学虽然主张用英语授课，但并不排斥汉语，应合理分配两者使用的比例。因为在双语教学中恰当利用学生母语原则是建立在“语言与思维相互依存，语言是思维的形式，是思维的物质外壳”这一原理之上的。如果理工科学生只知专业知识的英文表述而不知其中文表达，同样无法在国内进行科学研究。通过双语教学，我们可以提高学生的综合素质，培养与国际前沿接轨、适应世界高科技发展需要的复合型人才。　　仅供参考，请自借鉴　　希望对您有帮助
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本人英语实在不好，现求一大师级英语高手，帮忙写论文的英语摘要。要求是真的高手，写出来的东西能够过关的！明天去审核，通过给奖励！谢谢各位！现把我的论文摘要贴出来，各位看一看。教育网站是针对特定的人群、围绕特定主题的，因此对于教育主题网站的主题设计，并非是简单地将所要传播的信息堆砌的一个过程，而是要求设计者在传播信息的基础上，同时能够给人以一种视觉上、心理上的享受，在达到传播教育信息的同时还要有整体的艺术规划。鉴于主题策划在教育网站设计中具有如此重要的作用，论文以教学网站的主题设计为对象进行了深入研究。论文的创新点在于从受众的视觉心理角度，指出主题的整体设计所引发的心理效应，提出主题设计在教育网站设计中具有形象识别、突出主题重点、增强艺术效果等的重要功能。创造性的将页面整体构成的美学理论和教学网站页面的视觉审美特点相结合，提出教学网站主题设计原则。收集并归纳了国内外学校门户类、教学精品课程类和个人教学类等网站页面设计优秀页面进行了主题设计的例证与评析，分别根据它们设计的独到之处与主题设计原则相对应，对主题创意的内涵进行深入挖掘。论文将在第一章中讲述教育网站主题的概念、特点与作用，在第二章中分别从版面设计、文字设计、色彩搭配、动态艺术效果等方面对网站主题的设计进行深入的剖析，增强教学网站页面设计作品的视觉审美艺术性；第三章主要是关于主题设计创意的策略。由教育主题网站的主题界面设计入手，分析主题设计背后隐含的意义，以帮助实现教育主题网站“主题”的最优化传播；在后面的章节中教育网站主题设计的前景与展望，启发设计思路，提高教学网站的设计水平。
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The education website is targeted at specific groups, focusing on a specific topic, so for the educational theme website theme design, is not simply a process of information stack to be spread, but requires the designer based on the dissemination of information, also can give a person with a kind of visual, psychological enjoyment, in to spread education information but also the whole art planning. In view of the theme planning has such an important role in education in web design, the thesis has conducted the thorough research to the theme of the design of teaching website for the object. The innovation point of the paper is from the visual psychology of audience, points out that the psychological effects caused by the proposed overall design theme, theme design has important function of image recognition, the subject prominence, and enhance the artistic effect in education in Web design. The creative combination of visual and aesthetic characteristics of the whole page aesthetics theory and teaching website page, put forward the teaching website theme design principles. Collect and summarize the domestic and foreign school portal, teaching courses and personal teaching class web page design and analysis of outstanding page the theme design example, according to one's own knack in theme and their corresponding design principles design, in-depth mining connotation of the theme of creative. The concept, characteristics and functions of the described education website theme in the first chapter, in the second chapter separately from the layout design, character design, color matching, dynamic artistic effect and other aspects of the theme of the site design in-depth analysis, enhance the visual art teaching
the third chapter on the theme of creative design strategy. Starting from the interface design theme of education theme website design, theme analysis of the implied meaning behind the optimization of transmission, to help achieve the educational theme website &theme&; prospect design education website theme in later chapters, inspire the design idea, improve the teaching level of learning website design.我敢说我翻译的绝对没错，都是按照楼主要求打的！楼上的好像少了些单词，像：“ 教育网站是针对特定的人群” 少了“针对”两字…
您好，请问您在吗？
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