求解:一个班分9组余6人,分8组余5人,求这个班共多少人?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-11 17:29 标签： 班和组
某校举行国庆文艺节目演出，由参加演出的10个班各派一名同学担任评委，下面是各评委给八年级（2）班一个节目的评分如下：
（1）如果每个节目的得分取各个评委所给分的平均分，那么该节目的得分为7.4分；
（2）如果先去掉其中一个最高分和一个最低分，再取余下评委所给分的平均数，那么该节目的得分为7.25分；
（3）两种评分相差0.15分，（2）[填序号（1）或（2）]计算该节目的得分数的方法比较合理．
解：（1）该节目的得分=（7.25+7.30+7.05+7.35+10+7.35+7.30+7.15+6.00+7.25）÷10=7.4（分）；
（2）该节目的得分得分=（7.25+7.30+7.05+7.35+7.35+7.30+7.15+7.25）÷8=7.25分；
（3）7.4-7.25=0.15（分），（2）的方法较为合理，因为评委的评分常带有主观性，因此去掉一个最高和最低分，能够使评分更具公平性．
故答案为7.4；7.25；0.15，（2）．
（1）用所有评委的评分和除以10即可；
（2）去掉一个最高分和一个最低分后用余下评分除以8即可；
（3）求出两个平均数的差，（2）计算该节目的得分数的方法比较合理．设甲班的人数人,乙班有人,根据甲班的捐款总数乙班的捐款总数,列方程求解,再甲班的捐款总数乙班的捐款总数,求得两班共捐款数.
设甲班的人数人,则乙班有人,根据题意得:解得:,(人),所以甲班的捐款总数:(元),两班共捐款:(元).答:甲乙两班学生人数分别是人,人,两班共捐款元.
解题关键是弄清题意,合适的等量关系,列出方程组.注意本题中"两班捐款的总数相同"这一隐含的相等关系.
3722@@3@@@@一元一次方程的应用@@@@@@246@@Math@@Junior@@$246@@2@@@@一元一次方程@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第二大题，第6小题
求解答 学习搜索引擎 | 日14点28分,四川省汶川县发生了8.0级的特大地震,全国人民纷纷向灾区伸出了援助之手,我县某中学七年级甲乙两班在向"地震灾区献爱心"的捐款活动中,两班捐款的总数相同,甲乙两班学生总人数为84人.已知甲班有一人捐100元,其余每人都捐16元;乙班有一人捐8元,其余每人都捐20元.求甲乙两班学生人数各是多少人?两班共捐款多少元?一个班的同学,分成7组余5个人,分成8组余6个人,问这个班有多少人?_百度知道
一个班的同学,分成7组余5个人,分成8组余6个人,问这个班有多少人?
别给我说答案~~~计算过程是什么
提问者采纳
设为X，X-5是7的倍数为7a；X-6是8的倍数8b；（7a-1=8b）向a代数直至使b也为整数。挺笨的~~
撞墙！！！
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=.=小学五年级的题。~ 持续撞墙中~~
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出门在外也不愁根据不足套,那么个班级的图书数总的图书数;个班级的图书数总图书数,根据不等关系列不等式即可求解.
解:设该幼儿园有个班,则图书共有套,由题意,得,解得:.只能取整数,,此时.答:该幼儿园有个班级,共有图书套.
本题考查一元一次不等式组的应用,将现实生活中的事件与数学思想联系起来,读懂题列出不等式关系式即可求解.准确的找到不等关系列不等式是解题的关键.
3772@@3@@@@一元一次不等式组的应用@@@@@@250@@Math@@Junior@@$250@@2@@@@不等式与不等式组@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | "六o一"儿童节前夕,某公司特意送给幼儿园的小朋友一批图书作为节日礼物.如果每班分10套,那么余5套;如果前面的班级每个班分13套,那么最后一个班虽然分有图书但不足4套.问:该幼儿园有多少个班级?图书共有多少套?

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