维普网上的论文在小学教师职称评定条件上有用么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-11 03:13 标签： 小学教师职称评定
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农村中小学教师职称评定制度的问题与对策
摘　要：中小学教师的职称评聘制度是20世纪80年代初建立的，实践证明，此制度在农村的建立与推广具有重要的现实意义。由于目前职称评聘政策、管理体制、运作机制等方面的不健全，致使农村教师职称评定工作中出现了许多问题。本文通过对上述问题的详细分析，提出采用适用性、倾斜性、激励性和发展性的原则，来解决农村中小学教师职称评定存在的相关问题.
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我国将建统一的中小学教师职称制度
摘　要：本刊讯 8月31日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议。会议决定，在近两年山东省潍坊市、吉林省松原市、陕西省宝鸡市进行试点的基础上，再用一年左右时间，在全国部分地市开展深化中小学教师职称制度改革试点。改革的主要内容是：（一）建立统一的中小学教师职称制度，并设置正高级职称。职称系列依次为三级教师、
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论文发表退出职称评定弊大于利
摘　要：近来，很多报刊纷纷报道一则“海南教师评职称论文发表不再是硬性条件”的新闻，据说海南省近日出台《中小学、中职教师教育教学论文代表作鉴定实施办法》，论文发表不再作为教师评职称的硬性条件，还说海口市部分教师对此举拍手称快：“以后再也不用为评职称而交论文发表的版面费了!”诚然，对部分教师而言，论文发表退出职称评定是有百利而无一害的，因为许多老师整日忙于教学，无暇、无意写论文。但是笔者以为，论文发表退出职称评定弊大于利。
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浅谈小学语文课堂评价的有效性
摘　要：语文教学的课堂评价．既是教师紧扣教学目标、为学生创造能力展示机会的具体行为．也是学生学习过程的重要组成部分。对于其目的，《语文课程标准》明确指出，“不仅是为了考察学生达到学习目标的程度．更是为了检验和改进学生的语文学习……从而有效地促进学生的发展。”且进一步指出．“不应过分强调评价的甄别和选拔功能。”由此可以看出。小学语文的课堂评价．不仅要关注学生的“双基”学习，更要关注学生的情感、态度、认知等的全面发展。那么．在教学过程中。语文教师如何实施评价并关注其效率呢7
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