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辩论赛青少年素质提高靠家庭
辩论赛青少年素质提高靠家庭
09-05-23 &匿名提问 发布
靠家庭教育谈一点本人比赛的经验和对辩论赛的理解，希望有所助益。 狭义的辩论，也就是你所说的辩论，是辩论赛。 辩论赛是根本目的有2个：提高思辨能力和语言操控能力。（尽管是比赛过程中，需要让把自己说成真理的化身、光明的使者、道德的模范、理性的代言人，但心里应该明白辩论赛的真谛，这样你才能真的有所获益。） 辩论的过程分为两大阶段：赛前准备和比赛。 很多人更注重比赛，但是根据本人的拙见，赛前准备更为重要，比赛胜利的队伍，往往都是赛前准备充分的队伍。 下面分别就这两个阶段，谈一点经验。 准备阶段分为3个过程： 第一、破题——即深刻理解辩题的中心思想，剖析辩题反应的核心问题。破题是个方向性问题，一旦解错了，方向就错了，走的再快也是南辕北辙。 举个例子：某比赛，本人是评委，正方辩题是：专才比通才更适应社会。他们的立论基础是通才根本不存在。所以，一辩陈述就已经判定正方输了。为什么呢？就是因为他们破题出问题了，辩题既然这么出，就已经给定一个假设：通才和专才是并列存在的。他们根本就没理解辩题，就盲目论证，论证的再充分、再严密也是没用的。 这里顺便谈谈辩题，辩题就是辩论一方的论点，一个好的辩题必须具备可辨性，双方都要有可辨的空间，二者非此即彼，矛盾冲突明显，并且没有学理和道德上的优劣之分，否则这就是一个烂辩题。这就决定了，任何一个好的辩题，都没有正确和错误之分。任何一个好的辩论员，都非常清楚这一点，所以绝不会反复纠缠于某个辩题。希望从辩论赛当中，探寻真理的人根本不明白辩论赛的真正目的。 第二、立论——即为了证明论点（本方观点）确立分论点，以支持本方观点。立论不能太少，否则根基不稳，独木难支；也不宜过多，否则战线太长，首尾难顾。一般3~4个较好，形成鼎足之势。 作为分论点，首先必须是无懈可击的，站得住脚的。分论点是为了支持观点的，分论点本身就漏洞百出，非但不能支持观点，还会成为负担，成为对方攻击的对象。 其次，分论点对于观点的支持，越直接越好。例如让你论证某个东西是鸡蛋，你的分论点是“它是圆的”，这就离题太远了，虽然也可以论证，但是太间接；如果你的分论点是“这东西是母鸡生的”，这就非常直接了。 第三、论证——即运用充分论据通过严密的推理证明观点的过程。论证要满足两个条件： 1、论据充分、有力； 2、论证过程逻辑严密； 先谈第一点“论据充分、有力”， 不知道你是大学还是中学，如果你学过写论文，应该知道论据分为事实论据和道理论据。事实论据就是客观发生的事实情况，道理论据就是得到充分认可的理论观点，就辩论赛而言，可以包括：公理、善风良俗、名人名言、法律法规、本国政府观点，等等。“充分”就是要有一定的量，当然也不是越多越好，但也不能一棵树上吊死；更重要的是“有力”，什么是有力呢？直接——直截了当的证明了观点；权威——包括两层含义，一是权威部门或人物的观点，二是得到大众长期认可； 第二点“论证过程逻辑严密”，如果你们没学过逻辑学也没关系，由于辩论赛节奏紧凑，交锋激烈，对于逻辑的严密性要求并不高，也没有时间仔细推敲你的逻辑是否紧密。只要按照上述方式破题、立论、论证，不会出现明显的逻辑问题。新手最常见的一个问题就是自相矛盾和假设论证，自相矛盾大多数情况都是由于辩论员之间思想不统一，准备不充分或者出现喜欢标新立异的“内鬼”，导致辩论员之间彼此矛盾，前后不一，假设论证则就是论证过程出现“如果……”、”可能……”、“假设……”、“要是……就……”，这样的词，即使在辩论过程中，也要尽量避免， “说道‘如果’，整个巴黎都可以装进一个瓶子。”你假设出的情况，是什么都证明不了的。 充分的准备是赢得比赛的关键，当然，反复思辨的过程是异常痛苦的，有时候自己和自己打架，很容易有人格分裂的感觉，大量的寻找资料也是很繁琐的劳动，但是只要有耐心，一定能够有所收益，有所提高。 谈一点比赛当中的经验，也都是些本人的拙见，不知道是否可以有所助益。 第一、胜负的判定。评委一般会根据从论证和团队2个方面，判定胜负（当然 是说比较有辩论赛相关知识和经验的评委）。论证方面：观点是否明确，论证是否严密，证明是否有力，论据是否充分，一句话，你是不是真正证明了你的观点的正确性。团队方面：辩论员是否配合默契、语言是否清晰流畅、仪态是否大方得体。 第二、辩论员。辩论赛是用语言做武器的战斗。但这并不是说选手可以撕破脸无所顾忌的拼杀，那是吵架，不是辩论。一个好的辩论员，不论胜败都会受到大家的尊重，这是辩论员的人格魅力而不是吵架本事。 作为辩论员，有一些禁忌必须遵守： 1-不能侮辱谩骂对方； 2-不能论及对方的隐私，学校辩论往往大家都认识，很容易出现这种情况； 3-决不能离开辩论席； 4-不能使用侮辱性手势，例如用手指指对方，新手自由辩论时，最容易出现这种情况，如果需要指向对方，应该用类似“请”的动作，手掌并拢向对方伸一下即可； 5-尽量使用普通话，正规辩论赛中，方言除作为论据外，对方和评委都无视； 6-避免声嘶力竭，手舞足蹈，唾沫横飞等有损形象的情况。 第三、如何进行自由辩论。自由辩论是双方冲突最激烈的时刻，往往也是区分胜负的时刻，也是新手最容易犯错误的时刻，重点谈一下吧。 1-坚持观点，不被对方牵着鼻子走。新手一进入自由辩论阶段，最容易犯的错误就是忘记本方论点，被对方牵着鼻子跑。不管是自由辩论还是陈述、问答，都是为了证明本方观点，驳斥对方观点，而且是以证明本方观点为主，千万不能忘记，对方一旦连续发问，就手足无措，就顾着应付对方的提问，就会非常被动了。 2-提问。自由辩论的问题大都是提前准备好的，如果你认为那些精彩的问题，都是选手的临场发挥，你就大错特错了。这些问题，都是赛前充分准备，认真推敲，精心组织出的问题，准备的时候首先要自己尝试回答，能力允许还要推测对方可能怎么回答，根据回答进一步发问。这样的问题，辩论双方都可以提出，如果你想不到，那是你还没找对路，这是由辩题的特点决定的（双方都有可辨性）。提问，不能对方答了，就没事儿了，一定要继续进一步发问。发问的一方，往往占有主动权。对方如果回避不回答，就反复发问，同时别忘了说”第x次请教对方辩友，……” :p 3-回答。回答对方的提问，要如拨云见日，不被对方迷惑。看了上面一段，你应该会想到，对方精心准备的问题，必然很难回答，绝妙的问题甚至根本就是对方观点的论据，你一旦回答，就会反而证明对方。怎么办呢？首先要记住“证明本方观点才是第一要务”，回答的时候，也尽量使用本方的论证、论据，其次要拨云见日，从根子上找对方问题的毛病，最后，实在觉得难以回答，千万不要纠缠，顾左右而言他一下，对方再问，就说“ 方已经很明白的回答了这个问题，鉴于时间关系，不再重复。请问对方队友……”。当然，有水平的评委一看就知道你输了这一阵，但是辩论赛交锋，是不能计较一城一寨的得失的，最后胜利才是关键。 4-找错。揪出对方的漏洞，可能是辩论员最喜欢干的事情了，乐趣无穷，往往也能博得满堂彩:) 但是，一双敏锐的耳朵不是一天两天能够练就的，还需要不断练习。举几个常见的例子，逻辑错误：对方的论证过程不严密，前后矛盾，这就属于根本性错误了，揪出来就要一批到底，尤其是对方选手之间彼此矛盾。常识错误：对方犯了常识性错误，这就一定不能放过了，这里有一个精彩的例子：93年国际大专辩论赛上，剑桥大学选手提出“新加坡总统李光耀……”请对方解释，复旦大学的蒋昌建何许人也，立刻指出“李光耀是新加坡总理，而不是总统。”观众掌声四起，对方颜面扫地。 辩论赛是一项技巧性很强的比赛，比赛中，辩论员还会使用诡辩、偷换概念、偷梁换柱、旁敲侧击、顾此言彼，等等很多方法，能够指出对方的伎俩，当然是大快人心的。但是，这些技巧往往都是临场应变，没那个队伍，比赛前就打算诡辩的吧，练就这些技巧，不是一日之功，找出这样的问题，当然也就没那么容易了。 总而言之，通过参加辩论赛，以及平时的练习，辩论技巧会得到明显的提高，对个人的思辨能力和操控语言的能力也将有所助益。 具体到你的辩题，给你几个提示，说多了，剥夺你思考的乐趣了： 1-青少年的素质主要靠学校的话，学校产生之前呢？至圣先师、诸子百家、汤武周公哪个上过学校？他们的素质低吗？ 2-青少年的素质主要靠学校的话，上学之前呢？他们就是没素质的咯？这说得通吗？ 3-青少年的素质主要靠学校的话，毕业之后呢？难道出了校门就不能提高吗？齐白石42岁开始学画画，成一派泰斗，怎么解释？
只是抛砖引玉，呵呵，有什么可以再交流。
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自3月30日正式启动学习实践活动以来，全管理30个区直部门和第三批试点乡镇望高镇都，1099名党员紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，在动学习调研阶段，做到谋划早、动作快，明确主题、创新载体，创新工作思路，强化工作举措，着力于破解“七大难题”，扎实推进学习活动的深入开展，促进单位业务工作的开展，为管理区加快新区建设步伐奠定了坚实基础。   一、超前谋划、动作迅速，做到“五及时五到位”，迅速掀起学习实践活动热潮   管理区党工委、管委对学习科学发展观活动高度重视，做到领导重视、组织策划、动员发动、组织机构、场地设备和指导帮扶到位，在活动的谋划和准备工作上下足功夫，确保了活动启好步、开好局，为活动的深入开展奠定了坚实基础。   一是机构组建及时，领导重视到位。3月28日，经过管理区党工委领导反复研究，管理区成立了以党工委黄少雄书记为组长的学习实践活动领导小组，从管理区直各单位及乡镇抽调了36名精干力量组成领导小组办公室和指导督查组，及时组建了高效的领导机构和工作机构，为管理区学习实践活动的顺利开展提供了坚实的组织保障。   二是方案制定及时，精心策划到位。管理区党工委黄少雄书记亲自组织召开了3次党工委专题会议，经过管理区党工委主要领导充分酝酿，制定了具有平桂特色的学习活动实施方案，确定了“破解发展难题，加快新区建设”的主题和以思想大解放、建设大环境、开展大招商、培育大产业、促进大投资、实现大发展的“六大抓手”的载体，立足解决七大发展难题，力促通过活动的开展促进新区的建设。   三是宣传动员及时，组织发动到位。为确保本次学习实践活动实现党员全覆盖，管理区着力解决好流动党员、老党员和困难党员参加活动难的问题；属于流动党员的，在掌握流动党员准确情况的基础上，具体按照培训会议上关于流动党员如何参加活动的6个要求进行落实；属于老党员和困难党员的，采取送学上门的形式，由所属党组织派出人员对老党员和困难党员进行宣传发动，并征求他们对学习实践活动的意见和建议。   四是经费落实及时，场地设备到位。为保障管理区学习实践活动日常工作高效运转，管理区划拨5万元作为活动开展的启动资金，及时落实了专门的办公场所，添置了办公桌椅、电脑、打印机等必需的办公设备，保证了管理区学习实践活动在启动阶段各项工作的顺利完成。   五是督促检查及时，指导帮扶到位。管理区学习实践活动领导小组成立了1个指导组及下设4个指导督查小组，每个督查小组负责联系8个左右的活动单位。在各指导督查组的指导下，确保了4月3日前管理区各学习活动单位相继召开了学习实践活动动员会。同时，指导和督促各单位按照《平桂管理区第一阶段工作要点》的要求，做好“规定动作”，创新“自选动作”，确保活动取得成效。此外，各指导督查组还及时推荐活动中涌现的先进典型、成功经验，发挥典型的示范引导作用，营造管理区学习实践活动你追我赶的良好氛围。
  二、明确主题，创新载体，着力破解“七大难题”，确保学习活动的平桂特色   由于管理区成立不久，影响和制约管理区经济社会科学发展、突破发展的难题还比较多。为此，在学习调研阶段，我们紧紧围绕“破解发展难题、加快新区建设”的活动主题，进一步深化活动主题，创新活动载体，结合管理区的实际，着力破解“七大难题”，确保学习活动具有鲜明的平桂特色，实现到2010年从“管理区”过渡到“区”的目标。   （一）明确主题，创新活动载体。为确保全管理区的活动更符合管理区的实际，确保活动的深入开展，我们确定了这次学习活动的主题是“破解发展难题，加快新区建设”。各参学单位紧密联系本单位的实际，也进一步明确了活动的主题，如交通局的活动主题为“破解发展难题，加快交通建设”，民政局的活动主题是“推动科学发展，着力改善民生，践行民政宗旨”等等。同时，创新活动载体，明确了全管理区的活动载体为“六大抓手”，即以思想大解放为抓手，打造视野开阔、思想活跃、奋发有为的优秀领导班子和干部团队；以建设大环境为抓手，营造设施齐全、功能完备、服务一流的发展硬环境和软环境；以开展大招商为抓手，形成千帆竞发、你追我赶、争创一流的招商引资和项目建设的新高潮；以培育大产业为抓手，打造主导力强、关联度高、生态环保的优势产业集群和高新技术产业；以促进大投资为抓手，打造政府引导、民企引领、多方联动的大投资局面；以实现大发展为抓手，谱写突破发展，和谐发展、破位争先新篇章。   （二）结合实际，破解“七大难题”。一是深入开展服务企业促项目活动，努力破解经济总量小、财政增长困难的问题。结合开展项目建设大会战活动，管理区四家班子领导、广大党员干部深入企业调研，了解企业在受到世界金融危机的冲击和影响下，存在的困难和问题，认真研究对策，努力加以解决，帮助企业渡过难关。同时，通过服务企业活动，提高管理区的公信度，增强企业在平桂投资的信心，加快推进管理区218个项目建设，确保实现社会固定投资58亿元、财政收入增长15%的目标。据不完全统计，在学习调研阶段，管理区共为企业解决实际困难60多个。二是深入开展“提能增效”促发展活动，努力破解思想不解放、思路不清晰、作风不务实的问题。通过学习调研，平桂管理区广大党员干部进一步增进了对平桂新区“要不要、能不能、会不会、怎么样”科学发展的问题的思考，强化了对《平桂管理区经济社会发展总体战略规划（）》的系统学习，理清了发展思路，强化了“实干就是能力，落实才是水平”理念，提高了办事能力和办事效率。三是深入开展制度创新促活力活动，努力破解机制不完善、机构不健全的问题。管理区四家班子领导和各参学单位针对管理区机制不完善的现实，确定了调研课题，深入企业、深入农村开展专题调研，结合“问计于民”、“问卷于民”、“我为平桂发展献一计”等活动，广泛征求社会各界的意见和建议，努力研究阻碍管理区科学发展存在的体制机制问题，深入剖析原因，大胆创新，建立健全适应管理区科学发展的机制，以体制机制保障管理区科学发展突破发展。据不完全统计，截止目前，管理区共形成调研报告或理论文章100余篇。四是深入开展为民办实事促和谐活动，努力破解发展基础薄弱、改善民生压力大的问题。一是全力加快实施管理区行政中心建设、平桂大道和西湾街道改造工程建设、新型农村合作医疗扩面工程、矿区经济适用房建设、农村困难党员帮扶工程、返乡农民工培训就业工程、平安平桂建设、平桂有线电视台建设开播、平桂职教中心建设、农村（社区）卫生基础设施建设工程等10件实事；二是以“聚人心、暖人心、稳人心”为主题，开展“党组织服务年”活动，深入服务基层党组织活动，为农村科学发展突破发展提供坚实的组织保障。目前，平桂职教中心已开工建设，平桂有线电视台正在紧张筹备中，预计本月内将正式开播，其他各项实事工程也在有序推进中。五是深入开展服务“三农”促小康活动，破解农村发展后劲不足、统筹城乡协调发展困难的问题。以全面实施《管理区党工委关于贯彻党的十七届三中全会精神，推进农村改革发展的实施方案》为抓手，以“六送三关爱”为载体，继续深入开展“千名干部进村入户大宣讲、强服务、送技术、促春耕”活动。目前，管理区四家班子领导和各参学单位深入联系村开展大宣讲活动86次，送技术218项，开展关爱活动52次，为群众办好事实事365件，投入春耕生产资料资金525万元。六是深入开展“平安建设”促稳定活动，破解社会稳定形势严峻问题。结合平桂管理区地处城乡结合部的实际，深入开展了“平安建设”促稳定活动，切实维护管理区的社会稳定。七是深入开展大献策大汇报大争取活动，进一步完善职能和机构、争取政策倾斜。管理区各级领导干部以开展深入学习科学发展观为契机，认真查找本单位存在的突出问题，加强与市委市政府和市直部门的汇报沟通，进一步完善职能和机构，争取建设更好服务环境。   （三）突出特色，做到“四统一、四个一”。为确保活动具有鲜明的平桂特色，在学习调研阶段，我们严格要求各单位严格“四统一四个一”。一是统一笔记。每个党员干部都统一使用管理区实践办印制的笔记本，做到边学边记，边记边思考；二是统一活动流程。管理区学习实践活动办公室制定了学习活动流程图，各学习活动单位严格按照3个阶段9个环节的活动步骤有序开展各项工作；三是统一学习目录。目录表上明确规定了理论学习时间、内容、形式和参加人员，进一步规范了党员干部按时、按量地抓好学习培训，达到学习目的；四是统一档案收集整理。通过下发统一的档案收集目录表，使各学习活动单位的档案类别分明，有效地促进了档案收集整理的规范性和完整性。“四个一”，一是编印一份工作简报。通过工作简报，及时宣传本单位学习实践活动的进展情况、经验做法、典型事例等。目前，管理区学习实践办公室共编印简报９期，各学习活动单位也编印出版了简报4—5期。二是制作一版宣传栏。通过宣传栏，及时反映本单位和党员领导干部的活动情况，为各单位及个人相互学习、借鉴提供有效平台。据统计，全管理区共制作宣传栏35版，更新内容2次。三是开设一个学习园地。将党员干部的学习笔记、心得体会、调研文章等放到学习园地上进行交流学习，起到良好的交流促进作用。据了解，各单位已将学习笔记、心得体会放到学习园地上。四是编制一本调研文集。各参学单位将本单位及个人的调研报告和调研文章装订成册，收录在本单位的调研文集中。同时，管理区还将组织评选优秀调研告和调研文章，刊登在《平桂管理区科学发展论坛》上。目前，此项工作正在有序进行中。与此同时，一方面，管理区还充分利用专题宣讲、媒体、报刊、网络、横幅、标语等形式广泛进行宣传，截止目前，共组织专题宣讲35场次，被各级媒体采用稿件共计30余篇，悬挂横幅50余条，张贴标语500余张，丰富的宣传手段，高涨的学习热潮，营造了良好的学习氛围。   三、精心组织，狠抓落实，实现管理区科学发展“三大突破”，确保学习实践活动取得成效
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给雷锋叔叔的诗 雷锋叔叔， 你离开我们已很久很久， 但是你的故事像星星一样多， 你背伙伴过河， 你扶大娘上火车， 你冒雨送大娘和孩子回家， 你到工地去干活， 你打扫车站为旅客服务。 啊，雷锋叔叔， 你的故事讲也讲不完。 雷锋叔叔， 你离开我们已经很久很久， 但是你的精神永远留在人间， 我会在公共汽车上给老人让座， 我会看见垃圾就捡起来， 我会把零化钱捐给希望小学， 我会把摔跤的小朋友扶起来。 啊，雷锋叔叔， 我要做的事情还很多很多。 雷锋叔叔， 你离开我们已经很久很久， 但是你的名字永远刻在我心中。 郭沫若写道：劈断昆仑，有宝剑，锋芒淬砺。平地起，电光石火，一声劈雳。二十二年成永久，九州百姓仰英烈。牧猪童，身世本平凡，真奇迹。 理安在？毛选集。窍安在？忠党业。大海中，一滴水珠洋溢。公而忘私人本道，粉身碎骨心皎洁。日记抄，字字出心头，言行一。这阙《满江红·雷锋》真实感人，用简练的语言概述了雷锋精神，也表达了作者对雷锋的无限钦敬。 柯岩则以散文诗的方式，非常抒情地讴赞了雷锋。把一个真实可亲的形象树立在读者的面前，朴实无华，用事实说话：看呵，在他士兵的星章上/正闪烁着宝石的光芒/他在每一件平凡的工作上/都注入了伟大的理想/伟大与平凡，理想与现实/就这样，凝聚在一个焦点上/多少次了，他在我们中间走过/一起跋山涉水，一起浴血披霜/也许我们会看见他，在列车上端水扫地/下车时抱着小孩，扶着大娘/也许我们会遇着他，在工地上推着小车飞奔/抢险堵堤，踏平凶波恶浪/他永远像早晨那样清新，欢欢喜喜又匆匆忙忙/经过他身边的岁月虽短，那每分每秒呵，都带着他的体温/永远在发热，放光！ 怀念雷锋（诗） 三月的鲜花芬芳了你的名字， 三月的小雨打湿了那首歌。 和一九六三年并肩走来的不只是您的名字。 站在一九六三的起跑线上我开始凝视。 在缺少爱的荒原， 你是绿树一丝，春花一朵； 在缺少爱的星空， 你是皓月一轮，明星一颗； 在缺少爱的旅途， 你是小船一只，大桥一座； 在缺少爱的冬日， 你是一缕春风，一盆炭火； 啊，雷锋!你是爱的丰碑， 爱的旗帜，爱的楷模! 为了爱，多少人在呼唤你的名字， 当撞伤老人的自行车扬长而去， 当老大娘从泥泞的跑上蹒跚走来， 当车间里的小伙子倚墙打盹， 当建筑工地散失了水泥、钢材…… 多少颗心在怀念，在呼喊—— “回来吧，雷锋! 雷锋，你回来!” 浸润三月的思绪， 沐浴三月的红雨， 我迷恋在雷锋的故事里， 轻轻地歌唱着—— 《雷锋》 哥哥说：他是一幅 美丽的画， 姐姐说：他是一首 悦耳的歌， 妈妈说：他是月亮， 是盏指路的明灯； 爷爷说：他是太阳， 能照亮世界没个角落； 老师说： 他是一粒种子， 能结出亿万枚硕果。 我说：要问他是谁—— 昨天他是雷锋， 今天该是你, 是我！
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家庭是道場◎大人的一言一行，都是小孩的榜樣。◎以美好的環境，孕育孩子美好的氣質。◎父母恩重如山，請快行孝報答。◎孩子喜歡做家事，是家長的福氣。◎父母恩愛，孩子愉快。◎身教最有效，媽媽是人生的第一位老師。◎萬貫家財不如父愛，金山銀海不如母懷。◎父母的愛是不滅的燈，風吹雨打伴我行。◎若問古今愛何在？盡在父母雙眸中。◎母親的微笑，是孩子生命的原動力。◎教好孩子是對自己負責，也是對社會盡責。◎孩子是一面鏡子，照出父母的樣子。◎自己敬愛老人，子孫才會敬愛您。◎您看著我長大，我陪著您到老；您疼愛我，我敬愛您。◎關心、愛心、耐心，可以讓老人開心。◎現代孝行是多陪老人，多照顧老人。◎不要在他人面前數落自己配偶或孩子的不是。◎夫妻恩愛是無價之寶，子孫賢孝是無上幸福。◎最慈最愛父母心，至真至誠表孝心。◎夫妻常牽手，恩愛到白首。◎所有的成功，都彌補不了家庭的失敗。◎在外面與朋友嬉遊的時候，不要忘記家中孤獨的老人。◎孝順父母，終有福報。◎朋友：夜已深沈，妻兒在家裡苦等，請您快回家吧！◎勿貽親憂，為孝之首。◎兄友弟恭敬如賓，父慈子孝舉家親。◎ 把孩子教養好，就是最大的功德。◎手牽手、心連心，夫妻互信互助，共築美滿家庭。◎成功的家庭教育，是給子女最大的福氣。◎千經萬典孝為先，勸君及時盡孝養。◎家庭充滿情愛，孩子不會變壞。◎父母健在最寶貴，忤逆父母最不該。◎事畢趕快回家，展笑顏、面雙親，承歡表孝心。◎「家和萬事興」，家庭的和諧，親人的平安，是事業成功的基礎。◎世上任何事業的成功，彌補不了家庭的失敗。◎家庭和睦，人生最快樂。◎老人是智慧的寶典，小孩是快樂的泉源。◎夫妻以和為貴，爭吵無益，贏了理常輸了情。◎兒女是家中的瑰寶，要疼惜。父母是家中的城堡，要孝順。◎家，永遠是提供你最後安全靠泊的心靈港口，應珍惜它！◎美滿婚姻的秘訣是互敬互信、互忍互讓。◎愛護自己家庭，莫破壞他人家庭。◎會做夫妻是緣分，不可隨意說離婚，珍惜緣分享天倫。◎今世夫妻前世緣，莫為小事而翻臉，一旦離婚，無辜兒女最可憐！◎兄弟本是同根生，勿為財物傷感情。◎百年修得同船渡，千年修得共枕眠，不求富來不求貴，但求相惜到白頭。◎多少財富，比不上夫妻的恩愛和家人的親情。◎夫妻是緣，子女是緣的結晶，夫妻的悲歡牽動子女的心。◎夫妻若會和，賺錢免驚無。◎容忍缺點、欣賞優點，乃是夫妻相處之道。◎在愛中長大的孩子，就會懂得去愛人。◎夫妻恩愛是給予子女的最好身教。◎兒女在家倚門盼，父母下班莫遲歸。勇敢的健康得过好每一天，体会家庭的含义，积极应对所有生活的方方面面。
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文才是人们用文字记录下来的动西,而口才是存在人们灵魂深处的记忆 正：没有文采何来口才 反：瞎侃哪！名嘴一定出口成章吗？不见得吧? 正：当然文才重要,笔下方显真工夫. 反：口才更重要，口诛笔伐，显见口在前笔在后； 舌战群儒，东吴人才济济，几句话竟成就三分之功；众口烁金，这更可怕了吧。 正：古代会诗赋的文人们，如：李白、杜甫、白居易等他们是靠文才出名还是口才呢？ 反：若是没有口才，有再多的文才也表现不出来。那你有那么多的文才又有什么用呢？ 正：没有文才,哪里的口才呢,首先如果没有文才的话,他是连话也不会说的,那还谈什么口才啊!!!! 反：难道会说话就是口才吗？最基本的说话是正常人就会具备的。举个例子早上我见到你了我说早上好，你回我一句早上好，按你方的理解这是否也算是口才的表现？而从你门的观点可一看出沟通能力是成功的关键部分,而沟通也和一个人的口才是密切相关的,谢谢对放辩友对我方观点的支持。 正：请问你们现在在这里讨论,是用写的还是用说的 反：请问对方辩友，在那些正规的辩论赛是用笔写出来的，还是用口说出来的呢？这难道不是口 才的作用吗？没有口才，还存在什么辩论赛呢？ 正：请问对方辩友，在辩论赛中，如果辩手不具备优秀的文才，那么发言前怎么进行慎密的思考，以合理的逻辑强有力的事实压倒对方呢，要知道仅靠口才是无法雄辩的啊！
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