武汉音乐学院体育课程内容优化研究--《武汉体育学院》2009年硕士论文
武汉音乐学院体育课程内容优化研究
【摘要】：
体育课程改革是高校体育改革工作的中心环节。体育课程内容的设置与优化是改革的重点,对体育教学效果和教学质量的提高有着重要的影响。“体育课程”一词自20世纪90年代以后,才开始取代“体育课”正式出现。对于体育课程的内容及其内涵的研究并不多见。
运用文献资料、行动研究、访淡调查和问卷调查等研究方法,从理论和实践两个层面对体育课程内容进行了较为系统的探讨。全文对体育课程内容的概念及相关理论问题进行了梳理,分析了武汉音乐学院体育师资结构现状、学生现状、场地器材现状、体育课程内容现状,论述了体育课程内容优化的主要原则,提出了若干优化体育课程内容的方法。
概观全文,研究的主要结论和建议是:
一、体育课程内容是指为实现体育课程目标,根据学生的身心发展特点和学生的实际需要和学校场地器材的条件,选择出来供学生学习的实践类体育知识、理论类体育知识和课外体育锻炼和比赛类知识等。按照高校体育课程内容实施的组织形式来分,体育课程内容主要包括:理论课内容、实践课内容和课外体育活动内容等。
二、在遵循有关政策和文件精神的基础上,武汉音乐学院在体育课程内容设置和优化时应着重突出和遵循的原则主要包括:健身性原则、主体性原则、开放性原则。
三、提高部分学生喜爱的运动项目的开课比例,如羽毛球、游泳、体育舞蹈、健美操和乒乓球;将部分新兴体育体育运动项目引入课程教学之中,如流行健美操课、跆拳道和台球等。
开设更多的体育类人文选修课程,满足学生对体育理论知识的需求,尤其要增加开设《中华传统养生》、《运动损伤与体育医疗》、《体育赛事欣赏》、《体美表现》等类似的体育理论课程。
成立体育社团,为学生创造更多课外活动机会。
对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生,增加开设以康复、保健为主的体育课程。
四、加强体育精品课程建设,有针对性地为学生提供系列理论教材、多种媒体形式的教材,以及相关的教学大纲、课件、教案等。通过精品课程网站建设,建立网络辅助教学平台、讨论平台,并让体育教师参与其中,可以有效地实现优质教学资源共享,解决学生在课外锻炼过程中碰到的问题。
此外,还应加强教师队伍建设,优化教师队伍的学历结构和职称结构。改善并充分利用校内外场地资源,提高体育场馆的利用率,让更多愿意锻炼的同学有机会参锻炼。
【关键词】：
【学位授予单位】：武汉体育学院【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2009【分类号】：G807.4【目录】：
Abstract6-10
第一章 前言10-13
1.1 选题依据10-12
1.1.1 学校教育树立了"健康第一"的指导思想10-11
1.1.2 武汉音乐学院学生体质健康状况不太理想11-12
1.1.3 进行课程内容优化体现了"以人为本"的原则12
1.1.4 进行课程内容优化的理论基础12
1.2 研究目的与意义12-13
1.2.1 研究目的12-13
1.2.2 研究意义13
第二章 文献综述13-19
2.1 课程与体育课程相关概念的研究13-18
2.1.1 课程的概念13-15
2.1.2 课程内容的概念15-16
2.1.3 体育课程的概念16-17
2.1.4 体育课程内容的概念17-18
2.2 体育课程内容的实践研究18-19
第三章 研究对象与研究方法19-21
3.1 研究对象19
3.2 研究方法19-21
3.2.1 文献资料法19
3.2.2 问卷调查法19-20
3.2.2.1 问卷的效度检验19-20
3.2.2.2 问卷的信度检验20
3.2.3 数理统计法20
3.2.4 专家访谈法20-21
第四章 研究结果与分析21-32
4.1 武汉音乐学院体育课程现状21-26
4.1.1 体育师资结构现状21-22
4.1.1.1 教师运动专项结构21
4.1.1.2 教师学缘结构21-22
4.1.1.3 教师年龄结构22
4.1.1.4 教师学历结构22
4.1.1.5 教师职称结构22
4.1.2 武汉音乐学院学生现状22-25
4.1.2.1 学生对体育课的兴趣不高23
4.1.2.2 学生体质健康现状23-25
4.1.3 体育场地器材资源现状25
4.1.4 体育课程内容现状25-26
4.2 体育课程内容的优化26-32
4.2.1 课程内容优化的原则27
4.2.2 课程内容优化的设想27-32
4.2.2.1 实践课内容的优化27-29
4.2.2.2 理论课内容的优化29-30
4.2.2.3 课外体育锻炼形式的优化30
4.2.2.4 课外学习内容的优化30-32
第五章 结论与建议32-33
5.1 结论32
5.2 建议32-33
主要参考文献33-35
附件1 攻读硕士学位期间主要成果35-36
附件2 学生问卷调查表36-38
附件3 专家访谈提纲38-39
附件4 调查问卷效度评价表39
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中文系建系年来，拥有一支敬业精神强、学术水平高、教学经验丰富、年龄和职称结构合理的师资队伍，其中教授人，副教授人。有全国著名作家、全国优秀教师、省级优秀教师多名，倡导的师范生特色书法教学模式在业界有相当影响。有部专著选为高校教材，承担省级课题多项。
新闻采编与制作专业近年来发展迅速，师资力量雄厚，有多位教师在德国、法国、美国、智利、马来西亚、泰国等国家讲学与合作科研。该专业拥有从摄像机到编辑系统的广播电视专业设备，设有专业的微电影工作室。现有高标清摄像机、、、数十台，照相机、、、、数十台，拥有节点苹果的非线性编辑实验室及准专业级演播实验室各一个，能独立承担各项新闻节目的制作，一流的硬件设施能充分满足教学和学生实践的需要，毕业生学以致用，一专多能，就业前景乐观。
新闻采编与制作&&& 专科&&& 学制三年
培养目标：具有创新精神、解决实际问题能力的应用型人才，力图塑造能掌握采访、拍摄、编辑、写作、创意策划五大专业技能的新型全媒体传播工作者。
主干课程：传播学、播音与节目主持、新闻采访、摄影摄像基础、电视摄影学理论、电视画面编辑、非线性编辑、新闻写作、经典文学影视改编等。
就业方向：面向电台、电视台、报社、杂志等媒体从事新闻播音、主持、采访、编辑、节目制作等领域就业，同时也为党政机关、企事业单位的新闻宣传、策划部门输送人才。
美术系始建于年，是四川省最早举办美术专业的办学单位，现有专职教师人，其中教授人，副教授人。教师中有全国德艺双馨艺术家人；国务院特殊津贴专家人；四川省有突出贡献的优秀专家人。美术系具有良好的办学条件，拥有万平方米的艺术教学楼；建立有美术馆、雕塑室、设计制作室、图形工作站、动漫实训室、摄影室以及多个教师工作室和学生实训室；系上设有专业图书资料室。
美术系办学成果丰富，现有全国网络课程一门，省级精品课程两门，省级精品教材一部；近五年承担项国家和省级课题研究，出版教材、专著、画册部，发表论文篇；承担了四川省高等教育质量工程美术教育专业综合改革建设项目。教师创作获奖成果丰硕，教师作品多次参加全国和四川省举办的重大展览，并多次获大奖。如全国体育美展特等奖、全国美术大展银奖、四川省美展金银铜奖等，教师多次在中国美术馆、美国、英国、德国、法国等举办个人展览。
美术系有近个工作室向学生开放，学生可以自主选择进入教师工作室学习；在多年的教师教育中形成了师范生能力培养特色，建立了师范生能力培养体系。培养的学生遍布全国各地，出现了一大批中小学美术教学骨干和美术教育战线上的专家、领导；一批富有才华的画家、美术设计师；一批高校艺术院系领导和教师。
美术学&&& 本科&&& 学制四年
培养目标：培养具有美术教育教学系统理论知识和扎实专业技能，具备从事美术教育教学实际工作的基本能力和基本技能，具有创新精神和实践能力、良好的职业道德和健全体魄的高素质应用型人才。
主干课程：素描、色彩、绘画构图与透视原理、书法篆刻、版画基础、艺用人体解剖、中国美术史、平面构成、国画（线描）、外国美术史、色彩构成、立体构成、装饰基础、装饰工程构造与识图、网络设计、艺术概论、专业实训、教育心理学、教育学、德育与班级管理、中学生心理健康与辅导、现代教育技术、教育教学口语、美术教学论等。
就业方向：毕业后可从事中小学、幼儿园、职业中学教师工作；行政企事业单位的美术教育、宣传、设计、广告、装饰、动漫等工作。
美术学（新媒体与艺术传播方向）&&& 本科&&& 学制四年
培养目标：培养具有美术学专业新媒体与艺术传播方向系统理论知识和扎实专业技能，具备从事艺术传播实际工作的基本能力和基本技能，具有创新精神和实践能力、良好的职业道德和健全体魄的高素质应用型人才。
主干课程：人像速写、国学基础、国画（线描）、国画（工笔花鸟）、国画（写意人物）、构成基础、版面设计、数字化图像处理技术、设计、、数字绘画、现当代美术研究、文物与艺术品鉴赏、艺术实践、艺术品市场研究与管理等。
就业方向：主要面向艺术传播领域，从事文化管理、文化艺术传媒策划、博物馆展示、画廊策展等工作，以及视觉传达设计、网络媒体设计、广告设计等工作。
环境艺术设计&&& 专科&&& 学制三年
培养目标：以环境艺术室内、外设计为主修方向，依靠本系一流的师资和完善的硬件设施以及地处成都，信息资料丰富、文化、艺术氛围浓等有利条件，对学生的培养强调专业型、应用型相互渗透，在课程的设置和教学环节中，注重培养学生的实际应用能力和社会适应能力，为学生日后的就业做充分准备。
主干课程：专业基础课（含素描、色彩、透视学、建筑设计基础、环境设计概论、艺术概论等）设计基础课（含平面构成、色彩构成、立体构成、商业摄影、专业制图、设计表现技法、装饰雕塑、装饰材料、工程预算等）、设计应用课（含项目计划、室内设计、景观设计、装饰施工与管理等）。
就业方向：建筑设计研究院、室内装饰设计或工程公司、景观设计工程公司等相关行业从事环境艺术设计和建筑设计工作，室内外环境规划设计、实施和管理。
音乐系创建于年，现有专业教师人，其中教授人，副教授人，讲师人，博士人，硕士人（留学硕士人）。开设有音乐学、音乐教育、音乐表演、影视表演等普通高等教育专业，全日制在校学生多人。艺术教学楼建筑面积万平方米，有个音乐厅（余座专业音乐厅个，余座专业音乐厅个，余座露天音乐剧场个）、专业图书资料室、舞蹈教室、表演教室、录音棚、数字音乐实训室、数码钢琴实训室、教师嗓音实训室、器乐实训室、音乐多媒体教室、余间学生琴房、近个声乐和钢琴实训室。有三角钢琴台、钢琴余台、数码钢琴台、台古筝、台手风琴、余种余件民乐及管乐乐器，万元的数字音乐制作设备及录音设备，音乐厅拥有价值余万元的灯光音响设备。
音乐系注重理论与实践紧密结合，特别是教师教育实践环节，重视培养一专多能的应用型人才。近年来，音乐系承办了多项国培项目，并将国培所获得的资源和经验充分运用于普通高等教育，形成了师范生培养特色体系。鼓励学生积极参加各种艺术实践活动，已有数名学生和教师在国家级、省级等比赛中取得优异成绩。
音乐学&&& 本科&&& 学制四年
培养目标：培养德智体美全面发展，掌握音乐学科基础理论、基础知识、基本技能，具备从事中小学音乐教育的基本能力和素质，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力、以及良好的职业道德和健全体魄的高素质应用型人才。
主干课程：基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、中外音乐史与名作欣赏、钢琴配奏与弹唱、合唱与指挥、声乐、钢琴、器乐、教育心理学、中小学音乐教学论、电脑音乐制作、艺术概论、中国民族音乐概论、论文写作等。
就业方向：主要在中小学及相关教育、文化部门，社会音乐团体从事音乐教育或相关工作。
音乐教育&&& 专科&&& 学制三年
培养目标：培养全面发展，忠于人民教育事业，师德优良，愿意服务基础教育，身心健康，具有科学人文素养、创新精神和实践能力，具备从事音乐教育教学工作能力的音乐基础教育师资。
主干课程：声乐、钢琴、基本乐理、视唱练耳、多声部音乐分析与习作、钢琴配奏、形体与舞蹈、编舞技法、器乐、合唱与指挥、中外音乐史与名作欣赏、学科教学论、电脑音乐制作等。
就业方向：主要在中小学担任音乐教师，也可在文化馆、少年宫、幼稚园、艺术教育培训机构、大型企业从事音乐教育教学及文化组织管理工作。
音乐表演&&& 专科&&& 学制三年
培养目标：培养热爱祖国，品德优良，专业基础扎实，具有较高的科学及人文素养、创新精神和实践能力，身心健康，能在专业文艺团体、企事业单位、社区和文化馆站等相关岗位从事音乐表演、文艺活动、教学等工作的应用型人才。
主干课程：视唱练耳、中外音乐史与名作欣赏、声乐、钢琴、器乐、形体与舞蹈、表演基础训练、合唱（合奏）与指挥、形象设计、电脑音乐制作、中国民族民间舞、编舞技法等。
就业方向：主要在演艺团体、广告媒体公司、企事业单位、社区文化站、艺术培训中心、部队等单位从事艺术表演及文化组织管理工作。
影视表演&&& 专科&&& 学制三年
培养目标：培养热爱祖国，品德优良，具有良好的语言与艺术修养，掌握一定影视表演理论和较全面的表演技巧，能独立完成不同角色塑造，具有丰富个性魅力的复合型艺术人才。
主干课程：中外电影史、中外经典名片赏析、形体、舞蹈、表演基础训练、声乐、普通话正音、台词、表演、化妆、编导基本知识、影视制作基础、广告学、音乐表演等。
就业方向：主要在广播电台、电视台、传媒公司、文艺团体等从事艺术表演及文化组织管理工作。
体育系是一个充满活力，团结富有朝气的集体。在学校爱真笃为校训引领下，在立人、树德、有为上通过先进的教学理念指导，严谨的教学管理，加强教师教育教学能力，提高教育科研水平为目标，以学生学好专业技术和理论知识，学以致用，提高专业能力和综合能力为目标，夯实基础。以体育舞蹈和门球运动项目为突破口，以体育文化产业为研究方向，组建研究团队，形成科研合力，办出成都师范学院体育系的特色，培养符合社会需要的专业型人才。
体育系现有体育教育和社会体育以及体育教育免费师范生三个专业。现有教授、副教授、讲师余人。学校具有良好的教学条件和一流的硬件环境：现有南区运动场、北区体育场、体育馆、游泳池、运动解剖实验室、运动生理实验室、舞蹈教室、形体训练房、武术馆、篮球场个、排球场块、网球场块、室外乒乓球桌余张。
学生曾多次参加四川省大学生比赛并取得优异成绩。年舞动中国全国排舞联赛（成都赛区）大专院校组集体自选曲目一等奖、全国全民健身操舞大赛（四川分站赛）暨四川省健美操锦标赛五个一等奖；年全国啦啦操联赛（成都站）获得第一名、第二十一届四川省体育舞蹈（国标舞）锦标赛获得团体舞第一名。我系教师参加成都市高校体育协会论文评比获得一等奖，全系教师共发表科研论文共余篇，参与各类研究项目。
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培养目标：培养适应社会需要，富有事业心、责任感以及良好的职业道德，并具有扎实的专业文化基础、专业理论知识和专业技术技能，兼具创新精神与实践能力，承担小学体育教学、训练工作以及社会体育工作的应用型专门人才。
主干课程：主要开设学校体育学、小学教育学、小学生心理学、小学体育新课程教学法、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、田径、健身操舞、形体训练、体育舞蹈、武术、游泳、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球等。
就业方向：各类大中专学校、中小学校等教学单位以及公安部门、社区体育指导部门、企事业工会部门，从事学校体育教学、学校体育科学研究、学校体育项目管理、社会体育指导等工作。
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主干课程：运动解剖学、运动生理学、运动心理学、社会体育、社区体育、运动保健学、体育管理学、运动竞赛学、传统武术、大众健身舞蹈、网球运动理论与实践、棋牌理论与实践等课程。
就业方向：各类体育俱乐部，从事体育指导员、体育教练员、运动营养咨询师、体育器材销售、健身健美业务顾问、体育经纪人和体育市场调查分析等方面的工作。
传媒艺术系是学校为适应社会经济发展需要而举办的以艺术设计专业为主的办学单位，现有教职员工余人，在校全日制学生人，现开设有广告设计与制作、装饰艺术设计等专业。经多年努力，已打造出一支以教授、副教授为骨干，老中青相结合，集教育教学、科学研究和专业实践为一体的艺术设计师资队伍。传媒艺术系全面贯彻党的教育方针，立足于提升学生能说、能作、能合作的实践能力，培养厚基础、宽口径、高素质、强能力的应用型人才。近几年，传媒艺术系两次获得中国设计教育成果奖；教师承担省厅校级科研课题项；师生参加全国及省市各类艺术设计大赛，先后获得国家级奖项项，省级奖项项。
广告设计与制作&&& 专科&&& 学制三年
培养目标：培养具备广告策划、广告设计、广告制作的基本知识和技能，能熟练从事广告策划、广告设计与制作、广告经营管理和市场调查分析等工作的应用型专门人才。
主干课程：设计素描、设计色彩、设计概论、三大构成（平面、立体、色彩构成）、图像处理、装饰图案、广告学、广告摄影、展示设计、企业形象设计、广告策划等。
就业方向：主要在各类广告公司、新闻媒介及其他单位从事广告策划、广告设计与制作、广告经营管理和市场调查分析等方面的工作。
装饰艺术设计&&& 专科&&& 学制三年
培养目标：培养具有优良品德、专业基础扎实、动手绘制和电脑制作熟练、实践和创新能力强，能熟练从事装饰艺术设计、室内外设计、工程管理、环境规划设计与制作等工作的应用型专门人才。
主干课程：建筑与装饰构造、工程制图、景观设计基础、室内环境与设备、装饰工程构造与识图、装饰工程预算及装饰工程招标与合同、室内装饰施工、装饰工程效果图表现技法、建筑构造学、三维建筑装饰效果图设计等。
就业方向：在各类装饰工程公司，熟练从事室内外设计、装饰工程业务顾问、装饰工程管理、装饰工程预算、环境规划设计等方面的工作。
学校地址：四川省成都市温江区海科路东段号
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