怎样才能快速的学习象棋呢_百度知道
怎样才能快速的学习象棋呢
下棋贪快不动脑筋。关键是要有兴趣，爱好者应积极参加多种多样的体育活动、观摩或打谱学习名手对局，马兵方怎样借用帅力，就是结合自己的着法进行认真对比思考、训练比赛的条件等因素，对手的水平要与自己相差不多。其次、刻苦训练，以利于长期保持上升的趋势、胜负和的判定，增强体质，也可适当进行快棋练习，学习名手战略战术的运用，二是按时序分类保存，一是简明评注技术和理论上的得失。有条件的要适当安排计时比赛，不仅与提高无益，重点解决布局到中局和中局到残局的过渡问题。对于象棋来说，车走直路炮翻山，改善各种机能，发现新的问题，方法得当。六、消化与吸收，并深入了解布局特点！只要记住一些基本的走法。曾有人下棋数十年、根据自身特点，适当地提出不同阶段的要求，结合实战体会中局理论，也要遵循这个规律。要求通过比赛加深了解规则和赛制特点、城实谦虚，从意境上得以提高，才会逐步积累那些直接的有益经验和体会、实战技巧等内容），水平接近易于沟通与交流，我们既要抓紧时间尽量多学一点，初学者可以根据自己的水平和兴趣进行选择和安排、基本战术以及实用的杀法、积分编排。例如，作为资料可随时查阅对照分析，采用科学的方法进行训练，认真总结得失、总结后，逐步锻炼心算能力：一，应该先学什么再学什么，成年人120－150局为宜，应注意下面几个问题、绘画等等，再向高深水平发展就有了可靠的前提和保证了，在对局时无论对手水平高低、尽量多学习一些名手实战对局，主要是要多练习。五，正确的训练方法还是会让你事半功倍的，才能将所学的知识得到很好的检验、棋艺为顺序的，由模仿逐步过渡到形成独自的布局体系、遵循规例提高效率按照客观的普遍规律，但一定要贯彻由简到繁，要想学好象棋、军事学中的谋略学、了解布局种类，也只有经过实战、对局数量要安排合理，便于记忆。在这个学习过程中需要付出一定的时间和精力？这些问题想必是最为关心也是迫切需要了解的，这里强调的是在初学阶段对象棋开，不断完善自己的棋艺知识、每一着都要认真负责地去下，都会影响到学习效果、遵纪守法，还要把学到的知识逐步系统化，也可能会减少学棋的兴趣。随着象棋运动的进一步普及与发展、先阶段后全局的原则。所以，形式主要有车轮战，知识就会掌握额得牢固一些；对局过多往往仅凭兴趣和欲望出发。三，更重要的是缺乏锻炼、加强自身修养要想在棋艺上有所进步、夯实基础前面对此已有提及，每个爱好者都应该认真学习并严格遵守，要坚持学一点领会一点：“汝果欲学诗，称其为象棋心理学，不仅仅拘泥于每着棋的好与坏或技术上的得与失，大脑高速运转、由中局杀法入手，逐步培养战略思想与战术意识的结合能力，学与练是为了实战、对局后一定要及时复盘，肯定会制约自己的进步和发展。怎样进修棋艺怎样进修棋艺象棋具有丰富的变化和内涵，就可以比较一下高兵与低兵（还有2线兵或3线）的区别，扎扎实实地稳步前进象棋易学难精，以免达不到对局效果、吃子、学习象棋的基本杀法和较简明浅显的残局例胜例和基本定式、理解与吸收。五，胜利中不仅总结经验、结合所学布局。二，了解比赛形式和要求、学习。初学者在学习任何知识（也包括实战）时，只有认真思考。我国宋代大诗人陆游在《示子遹》中，适当安排有针对性的模拟实战，这也是一项非常重要的技术练习。有条件的还可以请高手帮助分析指点，从中找出不足并加以改正、在认真对局和虚心学习，一定要多问几个为什么，强调以德为首。五，学好一点。结合自己的实战对局。另外，培养杀棋感觉。2，等等，螺旋式上升”来形容，影响直接经验的积累，要不急不躁，一定要把加强自身修养放在首位，我们在遵循学习规律的同时，至少可以找到布局和残局的专著，体会对局心理。如果从不会学起，比如哲学中的辨证方法论，都是大有裨益的。四，严格要求自己，须要学会做人，以小专题研究的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式、深入学习稍复杂的杀法，不断攀登高峰，补上相关的内容再继续学习，体会实战并做好记录，了解布局基本理论，取得迅速进步或事半功倍的效果也是可能的，你看了一定会对你有帮助的，进而了解中局的战术原则等基本理论。四。六，有条件的要严格按照比赛的要求进行、文明礼貌？学习什么最有实效、多思考，须根据具体情况采取适宜的对策，才可以下一局进一步、布阵原理和常见的实用战术、行棋记录，逐步实行独立默记和总结（包括战略战术，学习者和教练对此要引起注意，都是以棋德。要复盘就必须记棋，德才兼备，由知之较少到知之较多的过程、从易到难，夯实基础对今后的发展是非常重要的、结合布局学习过程，比赛形式可安排分组循环、性别年龄和理解创造能力的差异、书法、多练，水平自然而然地就上来了、一对一模拟比赛或多局对抗赛等等，再实战。三。学习与掌握象棋心理学。二、对局实战对局实战是提高棋艺的主要手段，才会巩固已学知识，熟悉做杀条件和攻杀次序。以上是我们为初学者安排的阶段学棋的大致进程, 俩士围着老将转象棋要提高不是一天两天的事，赛后悔之莫及。初学者在实战时，赛后复盘交流，子力配合进攻的技巧，还要讲究学习的效率。效率是指在一定时间内所付出的工作量与效果的比率。现已有人将象棋运动与心理学相结合、要注意对局的质量，即使是达到高水平的棋手，过少或过多都会影响水平的提高，打下良好的基础，这样循环往复以至无穷的过程、复盘还要高一层次地分析自己的对局，适当学习名手实战残局，建议按下列安排的阶段和内容顺序学习，有益于共同提高。一般情况下，才不至于“纸上谈兵”，找到新的方向，也要肯定进步以利再战、大循环，一天十数局、文学、中，这样还会发现自己认识不到的东西？怎样学效果最好，注意调节情绪和学习节奏。象棋爱好者尤其是少年儿童，并积极向深度和广度开拓，因为象棋是一门知识，则往往有利于尽快回复正常，学习与提高水平的进程，有选择地系统学习三至五种先手和后手布局类型，遵守社会公德和运动员守则、训练和比赛。借用到象棋上就是“工夫在棋外”，这样能找出自己在实战中与高手在思维方法和棋艺理论上的差距。四，少年儿童每年平均150－180局即可，以及对方将士象位置对结果的影响，运用时也就会较为灵活一些！中国象棋马走日字象走田，还不如认认真真地下好每一局棋更为有效、思维方式，只是不可记错每着棋的次序，并通过对局评注和分析、以及是否刻苦努力、多局对抗或淘汰制等等、勤奋好学、总结，可以用“波浪式前进，务必要客观辨证地认真分析，有步骤有选择地学习常见布局基本变化，倘若学习内容安排合理。4，了解杀王和残局的推理分析方法和技巧，以独立猜解古谱胜局为主、战略构思与战术手段的实施，工夫在诗外”，而人是受心理支配的、棋品。对局不论胜负，同一类型的局势可以多比较一下。对局过少则不能及时印证所学知识和理论，把重点放在理论。三，还要参考学习有关的棋谱。6、深入学习中局稍复杂的各种战术，才能使临场的大脑机器最大限度地开动。5。培养热爱祖国，当场记录或赛后默记都可以；失败后不仅要总结教训，棋手心理因素的作用显得越来越重要，指标可以适当降低一点；也只有经过多次实战，也就是我们常说的“一分耕耘，找出规律性的问题、心理，稍高一点最好。古往今来全面评价一个棋手的标准、关心集体。象棋的学习和比赛中；进步稍缓慢的时候，逐步系统化，在比赛中偶而遇到马对单士的必胜残局却不会赢、进一步深入学习残局，有利于科学选材，使思维能力得到最大限度的锻炼和提高；学习并整理实战杀局，小卒一去不复返，反而会养成随手走棋的毛病。提高对局质量，我们对这一类型局势就会领会得深一些，且容易影响情绪和兴趣。这样才能加深大脑的印象，基本功不扎实，还要把获得的理论性认识和经验反复应用到实战中去加以检验，这一点十分必要，逐步序列正规化的各级比赛也更趋于激烈；尽量不要找水平过于悬殊的对手对弈、巩固提高阶段一。对照学习高手的有关对局也是一个好办法，使自己得以提高、先大致了解象棋的发展史，你得多下，也要尽量找出不足之处、要及时将对局记录加以整理，适当穿插进行实战练习、总结，没有良好的体魄是不行的、学习是否得法，通过学习和锻炼来不断修正和弥补，都应该认真复盘。3，才能真正达到理解和吸收的目的，但由于学习者学棋时间的先后，“高楼万丈平地起”。对于初学者来说、学习，找出利弊得失，这一点初学者应有意识地加强学习和锻炼、历史，及时发现自己前进中的不足和弱点，练习与实践都是由人来操作，逐步练习复盘能力，以及数学，现代象棋技术和理论已达到新的高度、残局的知识和理论的学习，必然要经历一个由不会到会、初学阶段一。当然，从小树立远大志向、注重基础：进步明显的时候要注意加强基本功训练，学习的投入与水平的增长大多呈正比关系、音乐，对于加强修养提高棋艺，只有通过实战才能加深对书本内容的理解，锻炼身体。《象棋竞赛规程》第8条棋手须知的诸款内容，有一定基础的爱好者也可以参照自己的实际情况。经过天长日久、审局决策与计算方法。二。1。首先。下面是刘殿中大师在《象棋初学门径》写的文章、不骄不躁的良好道德作风。六。例如学习马兵对单缺士的残局、条件和喜好。为了促进身心正常发展。按照上述进程学习了一定的基本知识，学习并掌握棋子的走法，一分收获”。于是、简单规则和基本常识，对每一局，学习中局的战略战术、计算方法上，不断地提高实战水平，多考虑几种可能，除了前面所说的还必须广泛涉猎各种学科，有这样两句诗
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多思考，另外多看看棋谱，没事多找找高手下棋，其次就要多练习了，还有最重要的一点，就是动脑了，就可以啦，每走一步都必须要有意义，很有用的，多实践首先掌握好理论，要提前预测对方棋路，
上网看看高手讲解的视频，下完棋后叫高手帮你点评一下。
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出门在外也不愁&&&&&&& 松下幸之助说：“当你领导10个人的时候，你要站在前面干;当你领导100个人的时候，你要站在中间协调;当你领导1000个人的时候，你就要站在后面观察。” 领导要选择制度，你制定方向，你选拔人，你创造价值观，最后制度、价值观、人、战略方向合在一起去帮你赚钱。这样就会形成一个系统。 形势永远比人强 一般高速公路要下来的时候，都是弯路下来，不是直路下来，世界上交流道没有直直下来的，为什么?因为在高速路上车速太快，再怎么给你标志减速，再给你画个骷髅头都没有用的，这样一冲下来不知要闯多少祸，所以会设计告诉公路的人很简单，什么都不要，就是给你画一个大弯，你能不减速就不要减速。这就是最好的领导。讲没有用，骂也没有用，造成一个形势最有用。记住：形势永远比人强，你乖乖的要减速。会领导的人就是这样，不着边际，没有任何警讯，但是他会造成那个形势，制定出一种制度，让你乖乖地去做。所以说“顶尖的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为。” 中国的领导学从中国象棋学来的： 基层就是兵跟卒，没有过河，不许横走，清清楚楚，你天大的本领也只能这样啊，还有过不了河，一过河就被杀掉，基层员工叫他做兵做卒他都做得非常好;中层就是车马炮，车马炮很活跃，很厉害，但是最后统统被吃光光;高层当到老总，不要做兵卒，不要做车马炮，要做老将老帅，老将老帅都是没事做的，晃来晃去，而且不能做事，这才是最厉害的。 美国人觉得这样象老将吗?什么事情都不能做，他们都觉得车马炮比较厉害，我说车马炮虽然厉害，但是这些厉害的车马炮他的命运都是为了这个不厉害的将帅而牺牲，那谁更厉害呢?他说肯定是叫被人去送死的人比较厉害。 中国只有去车保帅，从来没有去帅保车。西方的国际象棋那个king，queen都是很厉害的，所以西方的CEO都是很厉害的。 所以中国不会让孙悟空当领袖，不会让项羽当领袖，是有道理的。 中国人最喜欢的一句话就是当年毛泽东讲的：你办事，我放心。意思就是我支持你，你好好干。当老总要有象棋中老将老帅的修养，我支撑大家，但是我没有功劳，现在很多老总很喜欢表现，这点我不反对，但是你的跟露出来以后，对你没有好处。当老总，记者来访问，一般让副总去，为什么?副总讲错了，他就该死。副总讲对了，是我领导有方。这些是我们中国的潜规则。 中国企业领导力现状 中国企业在国际化的进程中有越来越自主的进取和竞争意识，过去几年里，中国涌现出越来越多的优秀企业家和者。但是应当承认，在培养战略眼光、激励绩效贡献、建立领导力发展体系，建立人才体系、整合资源等方面，我们的企业领导者与世界500强企业领导者在意识和行为上都有不小的距离。领导力将直接影响到企业参与国际竞争的综合能力和效果。 目前粗放型的增长模式是制约当前经济发展的突出问题。在迈向新一轮的经济增长过程中，企业家面临一个最基本的选择，是继续过去的增长方式，还是提高自主创新能力、加速转型?& 一个国家的发展，是从要素推进到效率推进，然后再到创新推进。现在中国的问题是，人为压低要素价格，我们卡在要素推进的阶段，连效率推进和质量推进这个阶段都进不去，谈何创新。 企业发展战略 中国企业想要‘基业常青’走得更远，必须思考基于人力资源战略的领导力建设问题，以及企业发展过程中，真正起主导作用的因素。 愿景比管控更重要 优秀的领导者会与员工分享企业的愿景，如果可能，还会让员工参与愿景的规划。 信念比指标更重要 每一个企业的领导者都应当把坚持正确的信念，恪守以诚信为本的价值观放在所有工作的第一位，不能只片面地追求某些数字上的指标或成绩，或一切决策都从短期利益出发，而放弃了最基本的企业行为准则。 相比之下，正确的信念可以带给企业可持续发展的机会;反之，如果把全部精力放在追求短期指标上，虽然有机会获得一时的成绩，却可能导致企业发展方向的偏差，使企业很快丧失继续发展的动力。 人才比战略更重要 好的者重视员工的成长，给予人才最大的发展空间，为人才提供足够的和学习机会。只要拥有人才，企业就可以实践任何宏伟的战略。反之，如果没有人才，再壮丽的企划也只能是一纸空文。 授权比命令更重要 21世纪的管理需要给员工更多的空间，只有这样才能更加充分地调动员工本人的积极性，最大程度释放他们的潜力。21世纪是一个平坦的世纪，人人都拥有足够的信息，人人都拥有决策和选择的权利。将选择权、行动权、决策权部分地甚至全部地下放给员工，这样的管理方式将逐渐成为21世纪企业的主流。 均衡比魄力更重要 很多人错误地认为，做领导就必须高调，有魄力，像一个精力充沛、一呼百应的将军一样。其实，这样的领导也许很适于一个19世纪的工厂，但他不是一个21世纪的好领导。 理智比激情更重要 者应善于理解自己，能够在工作中自觉地、理智地进行自省、自控和自律。 真诚比体面更重要 真诚意味着者需要对员工充分信任，不要对员工指手画脚，也不要任意干涉员工的行为方式。& 领导力是一种艺术 领导力，是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力。领导力并不是拥有超凡能力的少数几个领袖型人物的专利。而且，领导力并不完全取决于个人的人格魅力，它也是一种实践，通过领导者的共同实践能够提炼出领导力的素质模型。 领导是每个人的事，我们首先要在自己身上找到领导的潜质，并学习五种行为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。但仅有这五种领导行为还不够，他还必须符合追随者的期望，即：真诚、有能力、有前瞻性、有激情。 要想领导他人，首先必须学会领导自己。 自我能力考验你做事的能力，在有效管人方面起到的是一种示范作用。自我领导力则是考验你的影响力，在有效管人方面体现的是一种激励和积极影响下属的能力。自我领导力提升，主要体现在三个方面：追随力、影响力和自我激励能力。 1.追随力。好的领导者首先都是好的追随者。领导力大师沃伦?本尼斯甚至认为：“领导者就是追随者。”刘澜在《领导力沉思录》中谈到，本尼斯所写的三本书《领导者》、《成为领导者》和《共同领导者》，按他的本意，书名应该叫《追随者》、《成为追随者》和《配角》，只是出版社出于市场的考虑，才改为现在的书名，从中我们体会到领导力大师对“领导者就是追随者”这一观点所抱的坚定态度。 惠普中国区前总裁孙振耀，在惠普23年，经历了18位不同风格的上司，可以说，他既是一位成功的领导者，同时又是一位优秀的追随者。他曾经说：“首先做一个好的追随者，才能做个好领导，有一天你做领导的时候，你部门的人也能够这样对你。” 2.影响力。你自己不相信的事情，也难以让别人相信;你不能说服自己的事情，也难以说服他人。经理人员的一言一行都对会对下属产生潜移默化的影响，管理者必须经常修炼自己的人生观和价值观，不断提升自身的职业素养。者要在日常工作的行为和细节上不断修炼自己，有时候，表面上不起眼的小事，却能极大地影响人们的行为。 一个民办学校，刚开业时要找一个送纯净水的公司，因为用水量少，很多公司都不送饮水机。其中一家公司的送水员服务意识很好，经过向公司请示，终于答应送一台饮水机。因为送水公司比较远，几天送一次，每次送几桶备用，有时水用完了，又不能及时送到。现在办公楼下有了一家送水公司，随时可送水，有老师就建议换这家公司。 校长说：不能换。当初我们用水少的时候，其他都不送我们饮水机，就这家帮我们。现在我们用水多了，不能忘恩负义。 然后校长话锋一转，对提建议的老师说：正像你一样，刚开始找代课的机会，因为没经验很多学校不敢用你，后来我们聘用你了，你现在积累经验了，找你代课的也多了，但是，不管别的学校给你多少报酬，你还是愿意留在这里帮我们，道理是一样的。 也许这位老师并没有明确意识到自己想如何去发展，也许正想换一份待遇更好的工作，但是，听了校长的积极肯定，他受到一种人格力量的感召和影响，意识到正是现在单位给了他锻炼成长的机会，表示今后会更加努力工作，不辜负领导的期望。 善于借助日常工作和生活中的小事去积极影响他人，这是领导者必须具备的影响力。管人的真谛就是通过自我领导而影响他人，通过影响和改变下属的工作态度和行为，从而实现领导他人。 3.自我激励能力。工作的根本动力来源于自我激励，作为经理人员，要想激励别人，首先学会自我激励，进而才能把员工自我激励的力量调动起来。如果一位经理自己工作起来无精打采，他的整个部门就不会有高涨的士气。如果经理经常对工作充满牢骚和抱怨，或者对上级有抵触情绪，那么到了员工那里，就会加倍放大这种消极情绪。
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1、初学阶段 一、先大体了解象棋的发展史,学习并控制棋子的走法、吃子、输赢和的断定、行棋记载、简略规矩和基本常识。 二、学习象棋的基础杀法和较扼要浅易的残局例胜例和根本定式,懂得杀王和残局的推理剖析方式和技能。 三、了解布局品种,有步骤有抉择地学习常见布局基本变更,了解布局基本理论、基本战术以及适用的杀法。 四、由中局杀法入手,学习中局的战略战术,进而了解中局的战术原则等基本理论。 五、观摩或打谱学习名手对局, 如何让自己的网站关键词得到提升？ ,并通过对局评注和分析,学习名手策略战术的应用。 六、结合所
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1、初学阶段 一、先大体了解象棋的发展史,学习并控制棋子的走法、吃子、输赢和的断定、行棋记载、简略规矩和基本常识。二、学习象棋的基础杀法和较扼要浅易的残局例胜例和根本定式,懂得杀王和残局的推理剖析方式和技能。 三、了解布局品种,有步骤有抉择地学习常见布局基本变更,了解布局基本理论、基本战术以及适用的杀法。四、由中局杀法入手,学习中局的战略战术,进而了解中局的战术原则等基本理论。五、观摩或打谱学习名手对局,,并通过对局评注和分析,学习名手策略战术的应用。六、结合所学布局,适当交叉进行实战训练,,形式主要有车轮战、一对一模仿比赛或多局抗衡赛等等,了解比赛情势和要求。有条件的要适当支配计时比赛,体会实战并做好记录,逐步训练复盘能力。2、坚固提高阶段一、深入学习稍庞杂的杀法,以独破猜解古谱胜局为主,逐步锤炼心算才能;学习并整顿实战杀局,熟习做杀条件和攻杀顺序,培育杀棋感到。二、进一步深入学习残局,以小专题研讨的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式,适当学习名手实战残局,逐步系统化。三、根据本身特点、条件和爱好,有挑选地体系学习三至五种先手和后手布局类型,由模拟逐步过渡到构成单独的布局系统,并深刻了解布局特色、布阵原理和常见的实用战术。四、深入学习中局稍复杂的各种战术,结合实战体会中局理论、审局决议与计算方法,重点解决布局到中局和中局到残局的过渡问题,逐步造就战略思维与战术意识的结合能力。五、结合布局学习过程,适当安排有针对性的模拟实战,有条件的要严厉按照比赛的要求进行,比赛形式可安排分组循环、大轮回、积分编排、多局反抗或淘汰制等等,也可适当进行快棋练习。要求通过比赛加深了解规则和赛制特点,赛后复盘交流,逐步履行独立默记和总结(包含战略战术、心理、实战技巧等内容)。六、尽量多学习一些名手实战对局,体会对局心理、战略构思与战术手段的实行。以上是我们为初学者部署的阶段学棋的大抵进程,初学者可以依据自己的水温和兴致进行取舍和支配,,但必定要贯彻由简到繁、从易到难、重视基础、先阶段后全局的准则。按照上述进程学习了一定的基本知识,打下良好的基础,再向精深水平发展就有了牢靠的条件和保障了。3、对局实战对局实战是进步棋艺的重要手腕,学与练是为了实战,只有通过实战才干加深对书本内容的懂得、消化与接收;也只有经由屡次实战,才会逐渐积聚那些直接的有利教训跟领会,才不至于“夸夸其谈”。初学者在实战时,应留神下面多少个问题:一、对局数目要安排公道,过少或过多都会影响水平的提高。对局过少则不能及时印证所学知识和理论,也可能会减少学棋的兴趣,更重要的是缺少锻炼,影响直接经验的积累;对局过多往往仅凭兴趣和愿望动身,下棋贪快不动头脑,一天十数局,不仅与提高无益,反而会养成顺手走棋的弊病,还不如认认真真地下好每一局棋更为有效。个别情形下,少年儿童每年均匀150-180局即可,成年人120-150局为宜。二、要注意对局的质量。首先,对手的水平要与自己相差未几,稍高一点最好,水平濒临易于沟通与交换,有益于独特提高;尽量不要找水平过于迥异的对手对弈,免得达不到对局后果,且轻易影响情绪和兴趣。其次,在对局时无论对手水平高下,对每一局、每一着都要认真负责地去下,只有认真思考,能力使临场的大脑机器最大限度地开动,使思维能力得到最大限度的锻炼和提高。提高对局品质,才能将所学的知识得到很好的检修,才能真正到达理解和吸收的目标。三、对局后一定要及时复盘,认真总结得失,即便是达到高水平的棋手,这也是一项无比重要的技术练习。要复盘就必需记棋,当场记录或赛后默记都可以,只是不可记错每着棋的顺序。对局不管胜败,都应当认真复盘,成功中不仅总结经验,也要尽量找出不足之处;失败后不仅要总结教训,也要肯定进步以利再战。这样才能加深大脑的印象,便于记忆、理解与吸收,才可以下一局进一步。四、复盘还要高一档次地分析自己的对局,务必要客观辨证地认真分析,把重点放在实践、思维方法、盘算方法上,找出法则性的问题,不仅仅拘泥于每着棋的好与坏或技巧上的得与失。有前提的还能够请高手辅助分析指导,找出利弊得失,这样还会发明自己意识不到的货色,从意境上得以提高。结合自己的实战对局,还要参考学习有关的棋谱,至少可以找到布局和残局的专著,从中找出不足并加以矫正。对比学习高手的有关对局也是一个好措施,就是联合本人的着法进行当真对照思考,这样能找出自己在实战中与高手在思维办法和棋艺理论上的差距,使自己得以提高。五、要及时将对局记载加以收拾,一是简洁评注技术和理论上的得失,二是按时序分类保留,作为材料可随时查阅对照分析。六、在认真对局和虚心学习、总结后,还要把取得的理论性认识和经验重复利用到实战中去加以测验,也只有经过实战、总结、学习,再实战、总结、学习,这样周而复始甚至无限的进程,才会强固已学常识,发现新的问题,,找到新的方向,一直地提高实战水平。4、夯实基本前面对此已有提及,这里强调的是在初学阶段对象棋开、中、残局的知识和理论的学习,要保持学一点懂得一点,扎扎实实地稳步前进,“高楼万丈平川起”,夯实基础对今后的发展是十分主要的。曾有人下棋数十年,在竞赛中偶而碰到马对单士的必胜残局却不会赢,赛懊悔之莫及,基本功不扎实,确定会制约自己的进步和发展。初学者在学习任何知识(也包括实战)时,一定要多问几个为什么,统一类型的局势可以多比拟一下,多斟酌几种可能。例如学习马兵对单缺士的残局,就可以比较一下高兵与低兵(还有2线兵或3线)的差别,,以及对方将士象地位对成果的影响,马兵方怎么借用帅力,子力配合进攻的技巧,等等。于是,我们对这一类型局面就会体会得深一些,知识就会把握额得坚固一些,运用时也就会较为机动一些。另外,还要把学到的知识逐步系统化,及时发现自己前进中的不足和弱点,通过学习和锻炼来不断修改和补充,不断完美自己的棋艺知识。5、遵循规例提高效力依照客观的广泛规律,学习与提高程度的过程,可以用“波浪式前进,螺旋式上升”来形容。所以,,咱们既要放松时光尽量多学一点,学好一点,也要遵守这个规律,适当地提出不同阶段的请求。例如:提高显明的时候要注意增强基本功练习,并踊跃向深度和广度开辟,以利于长期坚持回升的趋势;先进稍迟缓的时候,要不急不躁,注意调节情感和学习节奏,指标可以恰当下降一点,则往往有利于尽快回复畸形。 效率是指在一定时间内所付出的工作量与效果的比率,我们在遵循学习规律的同时,还要讲求学习的效率。对象棋来说,学习的投入与水平的增加大多呈正比关联,但因为学习者学棋时间的先后、性别年纪和理解发明能力的差别、以及是否耐劳尽力、学习是否得法、训练比赛的条件等因素,都会影响到学习效果,学习者和教练对此要引起注意,须根据详细情况采用合适的对策,采取迷信的方法进行训练。
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