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五年级语文上册第六单元口语交际六父母的爱
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二年级上第六单元口语交际《我想这样做》
二年级上第六单元口语交际《我想这样做》
作者/编辑：教案中心
&&一、设计意图&&&“残疾人”这一离学生的较远，因此，一开始就以本校一位残疾学生受某些嘲笑的真实录象导入，一下子就激起了“民愤”，引发了“议论”，。随后，通过相关的阅读、搜集，使学生对“残疾人”这个话题有更深入的了解和。尤其是“残疾人”感人的事迹让孩子们肃然起敬。最后，共唱《的奉献》，并以“人人献出一点爱，人间永远是”这一板书做结，进一步升华了整个单元的主题。&&&二、目标
（一）在或的协助下，初步学习如何搜集资料、处理资料，并能简单地将自己搜集的资料用自己的话说出来。（二）通过学习，知道要关心、残疾人。&（三）能根据播放的录象或别人讲述的内容简单地说出自己的体会。三、课前准备 （一）在或家长的帮助下，学生课外搜集有关残疾人感人事迹的资料。
（二）教师事先抓拍本校一位残疾学生受某些同学嘲笑的录象。（三）简单地制作课件，将录象、资料与歌曲制作在一起。 四、教学流程&&&（一）演一演&&&师：小们，不知道你们有没有发现，在我们四（3）班有一位同学，因为天生残疾（板书：残疾人），走总是一拐一拐的，由此，受到了某些同学的嘲笑。下面是我拍的一小段真实的录象，大家认真看一看，看后说说自己的想法。（学生看录象，教师注意学生的表情。）&&师：小朋友们，你们觉得那些嘲笑他的同学做的对吗？如果你碰到那位残疾的同学你会怎么说怎么做？ （指名回答，随后再评一评，谁的想法比较好。）师：现在，就把我当成那位残疾的同学，请刚才说得最棒的同学上台一起来演一演。（创设情境，师生演一演。）师：残疾人因为生理上的某一缺陷，在日常生活中会有诸多不便，他们的心灵也较脆弱，因此需要我们付出更多的理解与。小朋友，如果你碰到以下几种，你会怎么说？怎么做呢？和同桌小朋友一起说一说，演一演吧！ （师投影出示――&&&情境1：你坐公交车上学去，靠站时，上来一位拄着拐杖的残疾人。 情境2：有一位同学天生双手残疾，写的字像蛇一样弯弯扭扭。同学们常嘲笑他，给他起绰号。 情境3：两点钟，你必须赶到学校演出。要迟到了，你还在路上。这时，迎面走来一位盲人阿姨，她正准备过马路，马路上车辆很多。）&&&
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（生生合作演一演，师巡视，随后三种情境各抽一组展示，再，《》()。 ◆分享好文◆）&&&（二）听一听 师：从刚才的表演、评议中，我们的小朋友（板书：小朋友）都知道了该怎样关心帮助残疾人。其实我们的国家（板书：国家。板画： & ）对残疾人也是相当关心、重视的。 （边说边出示以下资料：&&& 我国的36部法律均对保障残疾人平等权利和合法权益作出了规定。& 国家在1994年8月发布了《残疾人教育条例》，使残疾也能像正常孩子一样上学、受教育。 && 自1984年10月至今，全国已举办了5届残疾人，使有特殊运动才能的残疾人在运动会中崭露头角。&&&& 买票有残疾人专窗，坐车有残疾人专座，这些规定都为残疾人的日常生活提供了方便。）&&（三）说一说 师：小朋友们，整个已越来越重视、关心残疾人，而许多残疾人在同不幸与困难做斗争中所出来的顽强毅力和自强不息的更令我们叹服（板书：自强不息）。请再看下面一组资料：l & 张海迪，她的下半身瘫痪了，每天只能坐在轮椅上生活，可她仍然忘我地学习，还翻译了许多。&&&B &l & 奥斯特洛夫斯基，他全身瘫痪，双目失明，可他仍然发奋图强，克服种种困难，写成了一部世界《》，影响着一代又一代人。&&&l & 李欢是一名生，她患了“肌肉营养不良症”，将会随着肌肉功能的丧失而死亡。但是她很爱学习，在学校每年都是学生。好几次病重住院，都不肯休息，学习。后来，李欢还应邀参加了美国佛罗里达州奥兰多儿童村举办的“给孩子一个世界”的国际慈善，非常了不起！&&l & 吕洪良是东北财经的一位轮椅生，脑瘫致残的陈玫是一位小有名气的，张海原在今年的雅典残奥会上荣获跳远冠军；任媛媛是第一位聋人……（有条件的话，此环节放一些有关残疾人自强不息的录象更好，对学生更有触动。）师：看了以上资料，小朋友们有什么感受都可以谈一谈。 （学生谈感受。）&&师：你们还知道哪些有关残疾人自强不息的，请说给大家听一听吧！ （全班课外搜集的有关残疾人自强不息的故事。）&&&（四）唱一唱 师：（边说边播放歌曲《爱的奉献》）残疾人艰难的生活值得我们同情，残疾人感人的事迹又令我们十分敬佩。小朋友们，如果你遇到需要帮助的残疾人，请伸出援助之手，献上一份，只要“人人献出一点爱，人间永远是春天。”（板书：人人献出一点爱，人间永远是春天。）&&&（随后，师生共唱《爱的奉献》，在歌声中结束本课。）五、作业设计&（一）做一做，做一个主动帮助残疾人的员。（二）夸一夸，夸一下热心帮助残疾人的“好心人”。 ――本文获省小学 　　〔二年级上第六单元口语交际《我想这样做》〕随文赠言：【不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。――荀况】
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五年级上册第六单元习作；父母的爱；执教老师:宣世霞；
赞美母爱的名言：；世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲；在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝；赞美父爱的句子：；父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感；父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;；?片段一：妈妈很爱刘明明，在家里什么事情都不让；片段二：冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试
五年级上册第六单元习作父母的爱执教老师:宣世霞
赞美母爱的名言：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） ） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 （但丁） 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国）在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）赞美父爱的句子：父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也 能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙 上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵; 父爱如路,伴你走完人生。 恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照 明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精 神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。 ！? 片段一：妈妈很爱 刘明明，在家里什 么事情都不让她做， 连书包都是妈妈帮 着整理。有一次， 妈妈出差，几天不 在家。刘明明上学 不是忘了带文具盒， 就是忘了带作业本。片段二：冯刚的 学习成绩一直不 太好，每次考试 结束，是他最害 怕的时候，因为 少不了又要被爸 爸训斥。爸爸每 次骂完他，总是 说：“我爱你， 才会这样严格要 求你。”片段三： 李路杰对什么东西都很 好奇，喜欢动手试一试。有 一次，李路杰把家里的电话 拆了，却再也装不好了。爸 爸知道了，没有批评他，而 是亲切的说：“既然你能拆 开，就一定能把它装起来。” 在父亲的鼓励下，李路杰终 于把电话机装好了。? 你怎样看待上述故事中的爸爸 妈妈的做法？读了这些，你想到了 谁？爸爸还是妈妈？你想 跟他们说点什么？是否有 那么一件事或几件事让你 至今难忘？请别出声，默 默地回忆吧。想想：爸爸 或妈妈的一举手一投足是 不是都充满了对你的爱呢？★曾经有过不理解父母的时候， 但通过一些事情，体会到了父母 的爱； ★对父母提出一些建议，比如， 请他们改进教育方法，或劝说他 们改掉不好的习惯； ★你想和父母说的其他心里话。习作主题的爱Love讲讲父母的爱的小故事父母在生活中是如何关心我们的？点点滴滴的关爱你体会 到过吗？选一些父母关心我们的具有代表性的事例来写。 表达出父母对我们的关爱和我们对父母的感恩。是不是遇到困难了？ 开 头不 好 写结 尾 也不 好写？？？
题 目 根据内容自拟（要表现主题） 开头 歌曲、诗句、名言、俗语…事例一 具体描写（通过环境烘托、 人物的外貌、语言、动作、 事例二 神态、心理活动等描写）结 尾 总结全文、点明中心、呼应 开头可以这样拟题目：《父母的爱》 《爸爸的爱》 《妈妈的爱》 《爸爸妈妈，我想对你们说》《爸爸，我想对您说》《妈妈，我想对您说》……文章开头段的写法是多种多样的，不论用什么 方法，语言都要尽量简洁。常见的开头段有： ? 1、开门见山式开头。 2、交代式开头。 ? 3、倒叙式开头。 4、提问式开头。 ? 5、描写法开头。 6、引用法开头。 ? 7、总起法开头。 ? 建议采用开篇点题，点明对父母的感激、想 念之情。可 以 这 样 开 头 哦开门见山法“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再 看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧 锁……倒叙开头法说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。引用材料法唐朝诗人孟郊说的好：&慈母手中线,游子 身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸 草心，报得三春晖。 ”每当读到这首诗，我就想起…抒发情感开头法父爱,如大海般深沉而宽广。 爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的 喜、怒、哀、乐. 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人 最值得我们回报，那就是妈妈！? 中间段:事情的主要部分就是中间段。 中间段应分为几个自然段写。常用的 方法有三种： ? 1、按事情发展变化的顺序分段写。 ? 2、按不同事情的归类分段写。 ? 3、按对话的先后顺序分段写。通过具体事例表现人物特点，叙事 要详略得当，重点突出例：记得有一回，我突然发起高烧，妈妈看见了就一个箭步跑过来搂住我，用自己的额头紧贴住我 的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：“我 热……”。妈妈连忙脱下自己的上衣把我裹得严严 实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈脸上 的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到 41度时，妈妈的泪水一下子涌出来了。当我醒来 时，望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微地问：“妈 妈，您肯定一夜没睡吧”。妈妈却拉住我的手说： “为了你，妈妈不累”。写好文章结尾段? 文章的结尾段同开头段一样，它的写法也是多种 多样的，但都要语言简洁。常见的结尾方法有： ? 1、点题式结尾。 2、自然式结尾。 ? 3、含蓄式结尾。 4、照应法结尾。 ? 5、抒情法结尾。 6、总结法结尾。?建议采用文末点明中心，与开头照 应，使文章结构更加完整。我 来 教 你 写结果交代法看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下 头认真地做起作业来……结 尾首尾呼应法享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！感叹法父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在 真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！启发激励法我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤 奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力 所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸 爸，就让他为你感到骄傲。赠送你一款开头与结尾开头：我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。我还有个不一样的父亲也爱着我，我的 父亲是一个老实普通的农民，他没有魁梧的身材， 可是他有宽厚的肩背，他没有帅气的脸蛋，可是 他有一双有力的手。就是这双大手一直牵着我的 小手长大。 结尾：父爱无言，父爱似金。在父亲刚强外表里 装满了爱。父爱无声，却深如海。我们是父亲之 海的一叶小舟，在他的默默注视下，才能坚强的 昂首前行。开头：“世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱了几十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长，它反映了一个母亲对自己 儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。你试过引用歌曲或者引用名言来开头吗？结尾：“妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈，我想对您 笑，眼里却点点泪花……噢，妈妈，相信我，女儿自有女儿的报 答。”听着《烛光里的妈妈》这首歌，终于懂了，爸爸妈妈他们 多么爱我呀，我拥有他们那么多关爱，我是多么幸福！用歌词来结尾，也很有意思呢！? 赠送你一款开头与结尾 ? 开头：昨天老师布置了一个异样的作业，就 是让我们这一周里为父母洗一次脚，从小都 是他们给我洗脚，我还从来都没有为他们洗 过，今天放学回到家里，我决定真的为妈妈 洗一次脚。? 结尾：今天为妈妈洗脚，我才真正知道妈妈多么 辛苦啊，以后我一定多为爸爸妈妈做事，做个真 正爱妈妈爸爸的人 这种方法叫：首尾呼应赠送你一款开头与结尾?：爸爸在外地打工好几年了，可是每到门前的 柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，我总会想起和爸 爸在一起的幸福日子。开头?：今年的柿子又挂满枝头了，我又想起了我的 爸爸了，爸爸，你今年回家吗？家里那一树的柿 子等着你回来尝鲜呢！ 你也可以学习用回忆的方式结尾 开头倒叙法? 赠送你一款开头与结尾开头：妈妈，记得小时侯您总是无微不至的呵护我，你给我的一点一滴的爱，女儿都深深地记在心里。结尾：妈妈，您太辛苦了，我多么希望自己快快长大，将来好好孝敬您。结尾：我深深地爱我的父母，将来，我会更好地孝敬他们，让他们每一天都过得开开心心。用感恩和赞美的方式也很棒赠送你一款开头与结尾开头：有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。可是有 段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，甚至 认为他们根本不爱我，我还一直不理睬他们，还 说了很多他们的坏话.结尾： 现在我终于读懂了妈妈爱，原来妈妈的爱是清凉的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是 滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；我在妈妈的爱 里一天天长大。 首尾呼应一碗面 女孩子大概都跟妈妈吵过架吧？ 那晚，我跟妈妈吵架之后什么都 没带，就只身往外跑。可是，走了一 段路，我发现身上竟然一毛钱都没带， 连打电话的铜板也没有！走着走着肚 子饿了，看到前面有个面摊，香喷喷 的，好想吃。可是，我没钱。一碗面面摊老板看到我久久没离去， 就问：“小姑娘，请问你是不是要 吃面？” “可是……可是我忘了带钱。” 我不好意思地回答。 面摊老板热心地说：“没关系， 我可以请你吃呀！来，我下碗馄饨 面给你吃。”一碗面不一会儿，老板就端来一碗热腾腾的 面和一碟小菜。我吃了几口，竟然掉下眼 泪来。 “小姑娘，你怎么啦？”老板问。 “没怎么，我只是很感激。”我擦着 泪水，对老板说道：“你是陌生人，我们 又不认识，只不过在路上看到我，就对我 这么好，愿意煮面给我吃。可是……我自 己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出 来，还叫我不要再回去……你是陌生人， 都能对我这么好，而我自己的妈妈，竟然 对我这么绝情！”一碗面老板听了，委婉地说：“姑娘呀， 你怎么会这样想呢？你想想看，我不过 煮了一碗面给你吃，你就这么感激我， 那你自己妈妈，煮了10几年的面和饭给 你吃，你怎么不会感激她呢？你怎么还 要跟她吵架？” 我一听，整个人愣住了！一碗面是呀！陌生人的一碗面，我都那么 感激，而我妈一个人辛苦地养我长大， 煮了15年的面和饭给我吃，我怎么没有 感激过她呢？ 而且，只为了小小的事， 就和妈妈大吵一架。 匆匆吃完面后，我再次谢过老板， 鼓足勇气，往家的方向走，我想真心地 对妈妈说：“妈，对不起，我错了！”一碗面当我走到家巷口时，看到疲惫、着急 的母亲，正在四处张望…… 看到我时， 妈妈就先开口说：“孩子，赶快回去吧！ 我饭都已经煮好，再不赶快吃，菜都凉 了。” 此时，我的眼泪，又不争气地掉 了下来！ 为什么，有时候我们会对别人给予的 小小施予感激不尽，却对亲人、对父母的 一辈子的恩情视而不见？吃 葡 萄（学会应用好词）一、描写人的品质：平易近人 宽宏大度 大义凛然 临危不俱 二、描写人的智慧： 冰清玉洁 光明磊落 持之以恒 不屈不挠 锲而不舍 鞠躬尽瘁 废寝忘食 死而后已料事如神 足智多谋 融会贯通 出类拔萃 博大精深 集思广益 三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬 意气风发学贯中西 举一反三博古通今 才华横溢文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 四、描写人物神情、情绪： 悠然自得 欣喜若狂 眉飞色舞 呆若木鸡落落大方斗志昂扬喜笑颜开 喜出望外神采奕奕 垂头丧气无动于衷勃然大怒在平时的学习中多积累，写作 时就应用自如了！?爱唠叨的老爸每次听到《父亲》这首歌曲，我就会想起我的老爸， 我的老爸现在六十多岁了,是一个普通的农民工,他没有 帅帅的样子,可是他有宽宽的脊背,和一双有力的大手.年 轻的时候,他可以不歇气就把一大口袋谷子从稻田里背回 家。他一直是我们家的大力士,也是我心中的偶像. 小时候,我的老爸总是忙这忙那,很难得和我们一起 玩耍,别看他整天一副严肃样儿,其实爸爸是很和蔼的,对 我可关心呢!我的笔没有墨水了,他会赶紧给我灌得满满 的;我的袜子破了个洞,他把自己的袜子先给我穿上,然后 上街给我买;我遇到做不来的题,他总是先放下手里的活 儿,耐心的为我讲解;还常常问我,作业做好了吗?上课听 得懂吗?冷不冷啊?学校里的饭菜可口吗??我觉得老爸 有时候真像个妈妈,真是唠叨得让我烦.11/27/2014?有一回，我放学回来在坝子里和朋友玩“抓石子”， 老爸放下锄头就喊我回家，听见老爸喊我，我赶紧回家了， 老爸刚把我抱起坐在他的腿上，就唠叨开了：“幺儿，作 业做起了没有？咦？手上怎么划了一到道口子，是哪个欺 负你的？在学校别打架了哟，老师表扬你了不能骄傲 哟……”其实我知道那只是我走路不小心被刺挂了一下， 早就不疼了，我在学校也很乖。我站起来对爸爸狠狠的 说:“知道了,知道了.你真讨厌!”然后回到自己的房间里, 就在我关闭房门的一刹那，我瞥见爸爸眼里写满是伤心， 我还听见了一声叹息。我从书架上抓出最爱看的《水浒 传》，以前我一看就入迷，可是今天不知怎么的，我总是 静不下心来。我趴到床上看一会儿，又跑到窗前对着花儿 看书，一会坐着默读，一会儿边走边读出声，我尝试很多 种方法，想让自己静心读小说，11/27/2014可我觉得心里好像有无数虫子在爬来爬去。脑子里总有个声音在说：你怎么可以这样说爸爸呢？你怎么可以这样对待那么爱你的爸爸呢？爸爸唠叨可都是对你的关心啊，爸爸会不会很伤 心呢？一定会的，说不定他会哭呢??我开始难过起来，想起 爸爸平时为我系鞋带，为我包书皮，为我得100分而高兴，为我 受伤而担忧，我真对不起爸爸包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、外语学习资料、专业论文、生活休闲娱乐、高等教育、整理过的人教版五年级语文上册第六单元《口语交际?习作》课件92等内容。　
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}; contains:function (val) { for (var i = 0; i
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迅先生的语言风格和思想风貌。
&口语交际&安排的话题是&名家笔下的精彩情节&，这是高段系列名篇赏析中的第二次口语交际活动，由上次的赏析人物描写到这次的赏析情节记叙，侧重点不同了，目的在于
提高学生多方面鉴赏作品的能力，用普通话进行交流表达的能力和参与互动评价的能力。
&习作&要求&写一篇读后感&。这是指导学生写读书笔记的最...第二次口语交际活动的相关内容日期：孕期要保持健康的活动姿势 怀孕后，孕妇的肚子渐渐增大膨隆，重心前移，身体各部位受力方向也发生变化，其坐、立、行等均与怀孕前不同，活动受到限制。为了保证孕妇能健康、顺利地完成...日期：孕期活动应该注意什么 怀孕的妇女并不需要整天待在家休息，实际上适当的活动可以加强盆底肌肉的力量，有助于分娩。但是活动时应该注意什么呢？ 首先，早上起床时不要从仰卧位置直接立起，以免腹部压力突然增加造成流产。正确的做法是，起床时先侧卧，然后双手扶着床边慢慢起日期：孕妇活动应注意事项 日本的佐佐木等认为，在妊娠初期从事一般的游泳和吸氧健身等运动是没有问题的，而且有利于放松精神。但学且做剧烈运动。国内有人认为，孕妇做水中健美操，有利于母体和胎儿。 ...日期：刚出生的婴儿有没有心理活动 刚出生的婴儿不具有心理活动，只有动物生来的本能反射，也叫非条件反射。 为什么说刚出生的婴儿只有非条件反射而不具有心理现象呢？做一个简单的实验即可证明：当母亲给刚出生的婴儿喂奶时，...日期：产后活动 产褥期是产妇机体恢复的阶段，但并等于产妇应完全卧床，不能活动。适当活动与合理的运动有助于产妇康复。如果产妇没有疾病，需要逐渐增加活动量，可做产后体操。 产后1D2天，产妇需卧床休息，大小便可下床，产后2D3周可以从事日常轻微劳动，但要避免下蹲及增加腹日期：新生儿视觉活动五大规律 学者黑斯（haith）等人在1980年对婴儿视觉活动进行了一系列研究。他们认为新生儿已经具备一种对外部世界进行扫视的能力，当面对不成形的刺激时...日期：判断婴儿肢端有无问题，可察其活动、感觉 时间：日 14:06－14:06 提问：guest 回答：季纬兴（上海市第一人民医院小儿外科主任、副教授，小儿外科专家） guest：我家宝宝在刚出生后，老人给他穿了双袜子，结果袜子口太紧了，把宝宝的脚腕给勒得发紫了，我发现后就
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