日期：长方形与正方形的不同。
制作材料、方法
泡沫板、即时贴、小动物图片、物品图片、小积木、塑料膜
用泡沫板割出小房子形状，并将透明的塑封好的空膜粘在房子的周围，并在房檐贴出小动物拿着图形的图片。并将带有图形形状的实物图片塑封好，用小积木块站在图片上，起到稳定图片作用，增加玩具趣味性。
幼儿通过对实物图片的观察，并将其按形状分类，将小图形宝宝分别送回家。
...并在房檐贴出小动物拿着图形的图片的相关内容日期：孕妇不宜接触小动物 一位３０多岁的孕妇先后发生了四次流产，究其原因，妇产科专家在检查中了解到，这位孕妇两年内先后养了１０只猫，她长期与猫接触玩耍，使她感染了弓形体原虫，是导致她多次发生流产的根源。 弓形体原虫是一种寄生虫，病原体很微小，主要寄生在网状内皮细日期：与动物相安无事 天气暖了，蝴蝶飞舞，蜜蜂忙碌，宠物们撒着欢在院子里奔来奔去。如何让你的宝宝和这些动物、昆虫和平相处，不让宝宝受到伤害呢？ 每年有成千上万的人被动物咬伤，其中大部分是孩子。这些动物通常不会故意伤害人，但是让孩子分清宠物与...日期：孕妇进食动物肝脏要适量 动物肝脏含有丰富的消化酶以及钙、铁、锌、镁等无机盐，一些重要的维生素，如维生素d、a、b1、b2、b12，等在肝脏中含量也很丰富。因此孕妇平时注意摄取些动物肝脏，有利于预防因蛋白质、钙、铁、锌、维生素b2、维生素a、维生素d缺乏而引起的多种营养日期：孕妇不宜多吃动物肝脏 过去，人们都提倡孕妇的饮食中必须包括动物肝脏，因肝脏含有丰富的维生素和微量元素，认为是孕妇食谱中必不可少的食品。但是，过多地食用动物肝脏，也会导致副作用。 近年来英国学者研究发现，孕妇过多食用动物肝脏易导致体内维生素a达到危及胎儿的水日期：动物爱好者之家 家住香港的小华告诉学校的林老师说l：“我家的人都喜欢动物。妈妈爱鸟，大哥爱狗，二哥爱马，姐姐爱金鱼。”“那你爸爸呢？”“我爸爸爱隔壁那只狐狸精。” 日期：图片与肚皮 幼儿园某老师说普通话，音咬不准。上课时，她取出一张图片，说：“小朋友，把发给你们的图片拿出来。”小朋友把“图片”误听成“肚皮”，一个个撩起衣服，露出小肚皮。老师问：“这图片上画是什么？”小朋友齐声回答：“肚脐眼。” 日期：哪一种动物 一年级的老师教小朋友认识家禽动物。 老师：“有一种动物两只脚，每天早上太阳公公出来时，它都会叫你起床，而且叫到你起床为止，是哪一种动物？” 小朋友：“妈妈??
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- 教案 课件 试题 课程
幼儿园说课稿
科学教案 认识图形宝宝
　一、设计意图：托班喜欢各种各样的图形，但对图形的认识很模糊，往往把图形张冠李戴。为了让幼 儿对图形有初步的认识，针对本班低龄对新奇事物特别感兴趣的特点，我利用纸盒做成小动物，让根据小动物嘴巴的形状给小动物喂食，在这基础使对图形有个初步的认识。二、活动目标：1. 在认识圆形和方形的基础上，初步认识三角形。2. 初步将图形按形状分类。3. 在引导（ben文由wuyanrenjia）下能按游戏规则活动。三、活动准备：1. 方方、圆圆、三角娃娃各一个。2. 圆形、方形、三角形若干个。3. 三个有正方形、圆形、三角形标记的小动物纸盒。四、活动过程：1. 情境导入，引起活动兴趣。圆圆唱“大家好呀，大家好呀，们大家好“出场，并向问好：们早上好！”向娃娃问好：“圆圆早上好！”接着由“方方”、“三角娃娃”出场向问好。2. 认识三角娃娃三角娃娃自我介绍：“们好，我是新来的图形宝宝，我是三角形。”引导（ben文由wuyanrenjia）观察三角娃娃的样子：尖尖的下巴，头上一边一个尖尖的角，有三条边。3. 和三角娃娃手拉手，感受三角形的特征。出示三角娃娃，逐一和拉手问好。4. 游戏：给小动物喂食：小动物肚子饿了，要吃跟自己嘴巴相同的饼干，让我们来喂小动物吧！五、：看见图形娃娃都很开心，很积极向娃娃问好。给小动物喂食，很兴奋，积极参与，每个都动手。大部分认识圆形、三角形、正方形，其中三角形的名称说不出来，在以后图形游戏中要加强对图形的认识。
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你可能喜欢&&&&&&&&创建人：毛显平
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&&主题：教养笔记
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&&主题：优质课教案
&&发贴人：何佩蓉
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&&主题：教案设计
一．认认说说。
（1）教师逐一出示圆形、方形、三角形卡片，引导幼儿观察并说出他们的形状。
师：小朋友们，今天我们小三班来了三位图形宝宝，小朋友们想认识他们吗？那我们请它们出来吧！我们一起和它们打招呼吧。
二．游戏：找朋友
（1）师：图形宝宝很高兴见到这么多的小朋友，他们想和小朋友玩一个找朋友的游戏。（每一个幼儿上前选择一个自己最喜欢的图形宝宝）
（2） 幼儿与同伴进行交流：自己拿的是什么图形宝宝，我喜欢什么图形宝宝？
（3） 教师请个别幼儿说一说拿的是XX图形宝宝（引导幼儿用“我喜欢XX图形宝宝”回答）
（4）师幼找朋友
A:圆形宝宝找朋友师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找朋友。（出示圆形）我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做朋友。请圆形宝宝站起来。好朋友挥挥手。B:方形宝宝找朋友出示方形宝宝。师：我是……方形宝宝快过来，亲亲。C:三角形找朋友师：我是…… 三角形宝宝快过来和我抱一抱。
三．图形宝宝找家
（1）师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧！
（2）出示贴有图形标记的房子
师：这是谁的家啊？（圆形的家）把圆形送到他家里（教师示范），送的时候要对他说：“我把圆形宝宝送到圆形的家”。（让幼儿练习说这句话）师：这是谁的家？（三角形的家）　把三角形送到他家里，请一个小朋友帮忙把三角形宝宝送回家。（提醒幼儿送的时候要说：把三角形宝宝送到三角形的家）师：这是谁的家？（方形的家）把方形送到他家里，请一个小朋友帮忙把方形宝宝送回家。（提醒幼儿送的时候要说：把方形宝宝送到方形的家）（3）分组操作练习。　请幼儿把一样的图形送到有相应图形标记的“家”中，鼓励幼儿为图形宝宝都找到家。（学习句型：我把XX图形宝宝送到XX的家）
我们一起来看一看小朋友们送的对不对？集体检查
小朋友表现得都非常棒，都把图形宝宝送回家了，我们一起和图形宝宝说再
&&发贴人：王向妍
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&&主题：师徒结队
材料1：根据故事内容的对话，进行情景表演。培养幼儿与同伴合作的精神。
材料1：学习故事中的对话，带上头饰进行角色表演。
本月我们中班的大主题是《春天到》，春天是种子发芽的季节，让小朋友学习种种子，懂得去照顾，同时观察种子的生长过程。许多的家长也将种好的种子带到了幼儿园来，就将这些种子放置了窗户旁边上。小朋友一下课就会去观察自己的种子长得怎么样了。在一天一天的过去，种子也发芽了—长出了小叶。
&&&&&同时，在《小蝌蚪找妈妈》中，小朋友也带来了小蝌蚪，让小朋友去观察小蝌蚪变成青蛙的过程。小朋友课后都很积极地去观察。
&&&&&现在课后小朋友都有了事情去做了，在这一点上表扬了小朋友。但是人一多也有安全隐患，从而提醒小朋友分批有序地去观察，每天观察一次。
进入了炎热的六月，正围绕着中班下册主题《玩沙玩水真有趣》，给小朋友体验了玩水枪。为了能让小朋友更安全地进行游戏，就请家长给宝宝准备了一套可以换的衣服，及必不可少的水枪。说到明天可以玩水枪了，把小朋友的激动地，上课下课总在讨论水枪的事。
第二天早上来园时，沛沛就带来了水枪，问了沛沛的外公：没有带换的衣服吗？还是他最近不适合玩水呢？外公说道：最近在咳嗽，喉咙不太好，下次吧。沛沛一听到外公讲得话，就“哇哇大哭”。“我要玩，我今天就是要玩。”我就拉着沛沛的手说：昨天老师不是和你们说了呀，如果身体不适，下一次可以参加的。这几天，你把身体养好了，那我们下次就可以去和小朋友玩了。
下午，正是太阳高空照。就先进行检查了小朋友带来的衣服，衣服有没有带齐。家长们也认真仔细的配合，就1位女小朋友衣服的问题没有参加。同时还给小朋友讲述了在玩水枪时应该要注意的事项。在家长们的配合下，在充分的准备下，开始了小朋友期待已久的水枪大战。
水枪大战在小朋友的恋恋不舍中结束，让小朋友赶紧回教室进行换衣服。
&&发贴人：王向妍
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&&最后修改人：王向妍
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&&主题：师徒结队
材料1：根据故事内容的对话，进行情景表演。培养幼儿与同伴合作的精神。
材料1：学习故事中的对话，带上头饰进行角色表演。
本月我们中班的大主题是《春天到》，春天是种子发芽的季节，让小朋友学习种种子，懂得去照顾，同时观察种子的生长过程。许多的家长也将种好的种子带到了幼儿园来，就将这些种子放置了窗户旁边上。小朋友一下课就会去观察自己的种子长得怎么样了。在一天一天的过去，种子也发芽了—长出了小叶。
&&&&&同时，在《小蝌蚪找妈妈》中，小朋友也带来了小蝌蚪，让小朋友去观察小蝌蚪变成青蛙的过程。小朋友课后都很积极地去观察。
&&&&&现在课后小朋友都有了事情去做了，在这一点上表扬了小朋友。但是人一多也有安全隐患，从而提醒小朋友分批有序地去观察，每天观察一次。
进入了炎热的六月，正围绕着中班下册主题《玩沙玩水真有趣》，给小朋友体验了玩水枪。为了能让小朋友更安全地进行游戏，就请家长给宝宝准备了一套可以换的衣服，及必不可少的水枪。说到明天可以玩水枪了，把小朋友的激动地，上课下课总在讨论水枪的事。
第二天早上来园时，沛沛就带来了水枪，问了沛沛的外公：没有带换的衣服吗？还是他最近不适合玩水呢？外公说道：最近在咳嗽，喉咙不太好，下次吧。沛沛一听到外公讲得话，就“哇哇大哭”。“我要玩，我今天就是要玩。”我就拉着沛沛的手说：昨天老师不是和你们说了呀，如果身体不适，下一次可以参加的。这几天，你把身体养好了，那我们下次就可以去和小朋友玩了。
下午，正是太阳高空照。就先进行检查了小朋友带来的衣服，衣服有没有带齐。家长们也认真仔细的配合，就1位女小朋友衣服的问题没有参加。同时还给小朋友讲述了在玩水枪时应该要注意的事项。在家长们的配合下，在充分的准备下，开始了小朋友期待已久的水枪大战。
水枪大战在小朋友的恋恋不舍中结束，让小朋友赶紧回教室进行换衣服。
&&发贴人：周倩倩
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&&主题：2013学年小班第二学期
材料2：1、培养幼儿乐于探索的兴趣。&&&&&&&&&&&&&&& 2、学习大胆与同伴进行交流，能在集体面前大胆表现。
材料2：1、对构建游戏感兴趣，体验游戏过程的快乐。
&&发贴人：蒋丹
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&&主题：2013第二学期师徒结对
活动过程：
（一）开始部分——&热身运动
教师扮演宇妈妈，带领小鱼在池塘里做动作。
（二）基础部分——情景创设
师：“小鱼们，今天的天气可真好呀，你们看，那边的池塘风景多美呀！妈妈带你们游到那边去玩一玩吧！”教师带领幼儿游到“池塘”里
“渔民”出现说：“今天这池塘里怎么又这么多的小鱼呀，哈哈哈哈！我要抓住它们，晚上可以吃上一顿美味的红烧鱼了！”
师：“不好了，不好了，小鱼们，捕鱼的人来来，他要来抓我们了。我们要赶紧躲好自己，当捕鱼人来抓你的时候，你要记得躲避他哦，不要被他抓走了。记住，大家不能往一块跑，要分散跑，分开来跑哦。以免撞倒，要注意安全。”
（三）游戏部分
教师在游戏中多提醒幼儿躲避方法和安全问题。游戏反复进行几次，让幼儿体验成功逃脱的喜悦
材料1：在锻炼幼儿手臂小肌肉的同时，培养幼儿对数字的感知。
材料1：把弹珠一颗一颗的放进瓶子里，并且数数
三月八号那天，中大班开展了“巧手妈妈美食节”的活动。在最后结束前我们也去凑了热闹。好多好多的美食吃的小朋友们都不肯下楼。
于是今天下午，在我们的教室里开展了一次属于小小二班我们自己的美食节！
在我上课时，董老师正在忙碌的准备着各种美食。我们把美食放在了桌子上，小朋友呢就围在了桌子的旁边。在美食节开始前，董老师发话啦！“小朋友每次只能拿一样哦，拿好回自己位置坐好，等吃完了才可以再拿，知道了吗？”在一阵整齐的“知道了”之后我们的自助美食节就开始咯~起初，个个都很乖，拿好一样东西就回去坐好，到后来就乱套了。后来我和董老师想了一个办法，来一个角色扮演的游戏。我们请了赵文嫣，袁源和张忆涵这三位小朋友来当售货员，并且给大家都讲了游戏规则：售货员管好自己前面的美食，每位“客人”想要吃他们前面的美食就得给他们“钱”然后售货员才可以把美食给“客人”而且，只能买一样。吃完再买。在游戏活动中，经过我们的观察发现，售货员赵文嫣把自己的东西管的很牢，思思不付钱就想要从她手里拿东西，可没那么简单哦。售货员袁源这边，很不错哦，毛予晴客人正在付钱呢，售货员张忆涵还真是个大方的售货员哦，“客人”不用付钱就可以随便吃。
这个美食节，通过孩子们的角色扮演，对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智能
春天到了，随即而来的春游就此展开。听着大中小班都可以去春游，我们也开始蠢蠢欲动。想给我们班的宝贝们来个开心的春游呢！所以前一天董老师就给家长们统一发了短信：“请给您的孩子准备一些零食放在书包里，明天春游！”随即，我们就把这个好消息告诉了小宝贝们，他们超级开心呢。
一早，小宝贝就高高兴兴的背着书包来到了小小二班。一个接着一个，不一会，就来了好多人。他们笑着说着：“我有很多好吃的哦，我有牛奶......”“我也有牛奶呢，我还有....”这样的谈话接踵而至。
背好书包，排好队，出发！
宝贝们都憧憬着要去哪里春游，围绕着幼儿园转了一圈，袁源突然说：“老师，我要去外面春游！”我和董老师四眼相对，无奈的笑了笑说：“我们只能在这里春游哦。”
找到一个地方坐下来，把吃的都倒在了桌布上，分享时刻开始咯！徐凯轮和徐丛吉最先拿出自己的东西说要分给小朋友们吃。我们就是一个大家庭，桌布上的东西任何一个小朋友都可以拿。看到这样的画面，我不知道别人是什么感受，但我觉得特别温馨。
&&发贴人：毛显平
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&&主题：师徒结对总结
&2013学年第二学期师徒结对总结
经过整整一个学年的相互学习，由于汪容仙老师调往后勤从事工作与集体教学活动无关，因此中途退出了这次结对活动。与其说何佩蓉老师与我的师徒关系不如说年轻老师带给我们的活力和激情更多。本次总结就以对该教师各方面的活动情况进行一个简单的表格分析，让我们更能清晰感受老师的进步：
何老师撰写内容非常关注细节，能针对一幼儿或一情况详细描述，但缺少条理和专业理论的支撑，使文章变得啰嗦、无头绪。如：辉辉的小凳子在，可人还是不在，我一看，他还在玩小汽车，我就把豆浆壶放好，就走了过去，辉辉一看我过去了，他马上就把小汽车放好，就走到你的旁边，还没等我说他呢，他就马上就说，不要嘛，不要嘛。我下次再也不敢了。这时候如果我再说他几句的话，辉辉就会马上抱着你的腿，跟你求饶。何老师还需要在作文修辞、文采上下工夫。像个案记录一样简单从案例、分析原因、指导方法等有步骤得写起。
何老师已经有多年的教学经验，一般的常规课基本可以胜任。只要整个活动对幼儿活动进行中的把控需要更好的与幼儿互动抛接。在活动中关注每个幼儿，努力成为“孩子背后的支持者”。
优质课设计
玩色活动《小鱼吹泡泡》
体育活动《小兔送礼物》
教师在多次的小组开课磨课后提炼的优质课在展示上效果很好。《小鱼吹泡泡》在引题时幼儿来追泡泡泡泡玩，虽然说游戏的效果很好，但让小朋友马上让幼儿在自己的座位上坐好静下来是不行的，如果让小朋友们观看老师吹的泡泡会飞到谁的身上去，会跟谁做好朋友，还可以让小朋友仔细观察掉到自己身上的泡泡是什么形状的，这样会更好。印泡泡环节幼儿操作的步骤教师介绍的很清楚。但幼儿的实践经验不足还是需要多次的操作才能更为熟练。体育活动的环节基本以热身活动、技能训练、整理放松来控制幼儿的运动量。《小兔送礼物》有非常完整的三个环节。热身运动小兔跳跳跳，小朋友完成的还是很好的。接下来第二部分让幼儿通过小兔跳来学习双脚分开跳和双脚并拢跳的跳跃技能，教师可分开练习单脚跳和双脚跳。把糖果给幼儿的时候，幼儿很开心，但一听说要把糖果送给小动物们的时候，幼儿真的是一万个不舍得。这是教师没有把握好幼儿心理而导致幼儿在最后结束活动的时候有些小小的不开心。
区角活动材料的投放取决于教师的创新思维，小班的操作材料更倾向于简单、可多次反复操作但不乏味。教师本身要对新增材料的一物多玩有所设计并教学后在进行投放这是必须的。如图形找家既可以玩配对游戏又可以玩拼图游戏等。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &毛显平
& & & & & & & & & & &&
&&发贴人：张峰
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&&主题：2013学年第一学期师徒结对内容
材料1：学习用蜡笔拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。
通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。
材料1：找出叶脉明显的一面朝上。左手按住白纸，右手拿蜡笔在有叶子的纸上来回涂，直到画出满整片叶子。
&&发贴人：张峰
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&&主题：2013学年第二学期师徒结对内容
此活动是一节语言领域的活动，通过出示图，引导幼儿观察画面，吸引了幼儿对活动的兴趣。活动环节设计清晰，通过欣赏、观察画面及有效的提问，让幼儿了解了散文诗的内容。但在活动中，幼儿的表达欲望不是很强，教师可以引用一个鼓励的话或进行一些师幼互动，激发幼儿想说的愿望。在最后环节绘画中，幼儿兴趣是非常浓厚的。其实教师可以不用示范，简单讲解后就可以请幼儿作画。相对来说，难度不是很大。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 签名：张& 峰
材料1：根据故事内容的对话，进行情景表演。培养幼儿与同伴合作的精神。
材料1：学习故事中的对话，带上头饰进行角色表演。
本月我们中班的大主题是《春天到》，春天是种子发芽的季节，让小朋友学习种种子，懂得去照顾，同时观察种子的生长过程。许多的家长也将种好的种子带到了幼儿园来，就将这些种子放置了窗户旁边上。小朋友一下课就会去观察自己的种子长得怎么样了。在一天一天的过去，种子也发芽了—长出了小叶。
&&&&&同时，在《小蝌蚪找妈妈》中，小朋友也带来了小蝌蚪，让小朋友去观察小蝌蚪变成青蛙的过程。小朋友课后都很积极地去观察。
&&&&&现在课后小朋友都有了事情去做了，在这一点上表扬了小朋友。但是人一多也有安全隐患，从而提醒小朋友分批有序地去观察，每天观察一次。
进入了炎热的六月，正围绕着中班下册主题《玩沙玩水真有趣》，给小朋友体验了玩水枪。为了能让小朋友更安全地进行游戏，就请家长给宝宝准备了一套可以换的衣服，及必不可少的水枪。说到明天可以玩水枪了，把小朋友的激动地，上课下课总在讨论水枪的事。
第二天早上来园时，沛沛就带来了水枪，问了沛沛的外公：没有带换的衣服吗？还是他最近不适合玩水呢？外公说道：最近在咳嗽，喉咙不太好，下次吧。沛沛一听到外公讲得话，就“哇哇大哭”。“我要玩，我今天就是要玩。”我就拉着沛沛的手说：昨天老师不是和你们说了呀，如果身体不适，下一次可以参加的。这几天，你把身体养好了，那我们下次就可以去和小朋友玩了。
下午，正是太阳高空照。就先进行检查了小朋友带来的衣服，衣服有没有带齐。家长们也认真仔细的配合，就1位女小朋友衣服的问题没有参加。同时还给小朋友讲述了在玩水枪时应该要注意的事项。在家长们的配合下，在充分的准备下，开始了小朋友期待已久的水枪大战。
水枪大战在小朋友的恋恋不舍中结束，让小朋友赶紧回教室进行换衣服。
&&发贴人：何佩蓉
&&发贴时间：
&&最后修改人：何佩蓉
&&修改时间：
&&主题：区域活动新材料的投放
材料2：了解在厨房里做菜的一些小工具，有了小工具能使我们做事又快又省力。品尝自己加工后的菜，体验成功后的快乐。
材料1：指导幼儿用汤匙从筐或碗里舀起各种豆豆，送到小动物嘴里喂小动物
材料2:了解在厨房里做菜的一些小工具，有了小工具能使我们做事又快又省力。品尝自己加工后的菜，体验成功后的快乐。
给小动物喂豆，今天准备了我们小朋友最喜欢的小动物，有美羊羊、沸羊羊、小灰灰等。用我们平时小朋友接触的也比较多的各种各样的豆豆来喂给这些小动物。
活动中，这些小动物的嘴巴都是开的很小很小的，这就需要我们小朋友在游戏当中要非常仔细和认真。不能把豆豆掉到地上来的。刚开始小朋友由于是不熟悉，经过几次的喂食之后，掌握了技巧吧，完成得很好了。
公共区角我们本学期新增了好多的新材料，其中也包括了我们的小厨房，小厨房里面的布置真的和我们家里的厨房差不多，首先我们小厨房里有我们小朋友最熟悉的煤气灶，我今天看见我们小朋友一走到小厨房，首先找到的就是我们的煤气灶，小朋友学着爸爸妈妈烧饭的样子把旁边的小食物拿起来，放到煤气灶上面去烧，我们小朋友玩有模有样的。
还有就是我们小厨房还有洗水池，里面有水龙头，我们小朋友可以到里面去洗洗小菜，去洗洗肉肉等等，玩得很开心。
第一个开展的我们的公共区角娃娃家公共区角我们本学期新增了好多的新材料，其中也包括了我们的小厨房，小厨房里面的布置真的和我们家里的厨房差不多，首先我们小厨房里有我们小朋友最熟悉的煤气灶，我今天看见我们小朋友一走到小厨房，首先找到的就是我们的煤气灶，小朋友学着爸爸妈妈烧饭的样子把旁边的小食物拿起来，放到煤气灶上面去烧，还有就是我们小厨房还有洗水池，里面有水龙头，我们小朋友可以到里面去洗洗小菜，去洗洗肉肉等等，玩得很开心。
第二个开展的是我们的操作区的给小动物喂豆，今天准备了我们小朋友最喜欢的小动物，有美羊羊、沸羊羊、小灰灰等。用我们平时小朋友接触的也比较多的各种各样的豆豆来喂给这些小动物。这些小动物的嘴巴都是开的很小很小的，这就需要我们小朋友在游戏当中要非常仔细和认真。不能把豆豆掉到地上来的。刚开始小朋友由于是不熟悉，经过几次的喂食之后，掌握了技巧吧，完成得很好了。
材料2：益智区《排序蛋宝宝》
材料1：能和同伴商量着分配角色，不争抢，指导自己扮演的角色。
材料1：指导幼儿能和同伴商量着分配角色，不争抢，指导自己扮演的角色。
材料2：指导幼儿能按老师排的顺序。依次排序。
活动中，幼儿间没有争抢的现象，他们都是自己选择角色的，角色头饰够用，自己选择好一个角色就带在头上了，只有戴锦辉小朋友一开始就坐在凳子上，在老师引导后才去选择头饰带。活动前已将“游公园”的音乐录好，活动中，请了俞夏婧小朋友放音乐，告诉她一遍音乐后，音乐没了，按下播放键就可以。在活动中，孩子们听着音乐游戏，只是场地有限，游戏较难进行，音乐一放，也就影响了其它区的小朋友。
我们这次新增的这个材料，对我们小朋友来说，兴趣是相当的高的，也许在材料上面我们把蛋盒子都涂上了各种各样的颜色，对小朋友来说吸引力较大的吧。
活动开展总共进了六个小朋友，我们材料也准备了6份，在人手10个乒乓球给我们小朋友开展。活动刚开始的时候，我们小朋友对我们说的顺序来排序不是很在意，都按着我们老师的画的颜色在排，之后经过我们多次的指导之后，我们小朋友完成的也是很好的。
第一个开展的是益智区的排序蛋宝宝，我们这次新增的这个材料，对我们小朋友来说，兴趣是相当的高的，也许在材料上面我们把蛋盒子都涂上了各种各样的颜色，对小朋友来说吸引力较大的吧。活动开展总共进了六个小朋友，我们材料也准备了6份，在人手10个乒乓球给我们小朋友开展。活动刚开始的时候，我们小朋友对我们说的顺序来排序不是很在意，都按着我们老师的画的颜色在排，之后经过我们多次的指导之后，我们小朋友完成的也是很好的。
第二个开展的是我们的表演区的游公园，在活动中小朋友之间没有出现争抢的现象，他们都是自己选择角色的，角色头饰够用，自己选择好一个角色就带在头上了，只有戴锦辉小朋友一开始就坐在凳子上，在老师引导后才去选择头饰带。活动前已将“游公园”的音乐录好，活动中，请了俞夏婧小朋友放音乐，告诉她一遍音乐后，音乐没了，按下播放键就可以。在活动中，孩子们听着音乐游戏，只是场地有限，游戏较难进行，音乐一放，也就影响了其它区的小朋友。
&&发贴人：虞亚娜
&&发贴时间：
&&最后修改人：虞亚娜
&&修改时间：
&&主题：师徒结对
&&发贴人：虞亚娜
&&发贴时间：
&&最后修改人：虞亚娜
&&修改时间：
&&主题：师徒结对
整个活动还是非常符合托班年龄段的孩子，趣味性很强，在捕鱼过程中幼儿练习了四散跑，这个范围是否可以再大一些，否则显得有些拥挤。范围的示意图也可以制作的精细形象一点，在地上直接用粉笔画看起来有些淡不明显，幼儿很容易跑出去，这样就没有游戏规则意识了。被捕到的幼儿在旁边等待，有出现消极等待的现象，是否可以请他们为剩下的小鱼加加油。
签名：虞亚娜
签名：虞亚娜
&&发贴人：虞亚娜
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&&最后修改人：虞亚娜
&&修改时间：
&&主题：师徒结对
&&发贴人：毛显平
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&&主题：师徒结对总结
2013学年第二学期师徒结对总结
经过整整一个学年的相互学习，由于汪容仙老师调往后勤从事工作与集体教学活动无关，因此中途退出了这次结对活动。与其说何佩蓉老师与我的师徒关系不如说年轻老师带给我们的活力和激情更多。本次总结就以对该教师各方面的活动情况进行一个简单的表格分析，让我们更能清晰感受老师的进步：