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什么是阅读心得
阅读心得就是你读了这篇文章后，心灵受到了的一种触动，引发出你对人生 对整个社会的一种思想感悟。严格地说，好读书和读好书是一回事，在读什么书上没有品位的人是谈不上好读书的。所谓品位，就是能够通过阅读而过一种心智生活，使你对世界和人生的思索始终处在活泼的状态。世上真正的好书，都应该能够发生这样的作用，而不只是向你提供信息或者消遣。 含金量高的书，第一言之有物，传达了独特的思想或感受，第二文字凝练，赋予了这些思想或感受以最简洁的形式。这样的书自有一种深入人心的力量，使人过目难忘。
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工作或学习中的体验和领悟到的东西：凡人读书，各有心得；学习心得。
就是看完一本术后你认为它对你有什么感触和收获。
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高中读书心得600字
编辑：励志天下 www.lizhi123.net类别：
高中读书心得600字范文一：
外面下着淅淅沥沥的小雨,已经没有了清脆的鸟叫声,也没有孩子们玩耍时童真的笑声,有的就是从屋檐滴下的水珠打在窗户上的响声,&滴答,滴答........&显得单调而乏味 　　　
而这时我还沉醉在一个感人肺腑的故事中.心里此起彼伏,时而像大海汹涌澎湃,时而又像湖面的风平浪静. 　　　
今天上午,我翻出了一本被我遗忘在角落很久的书籍---&&感动你的一生一世&&.也许是长时间没碰它的缘故,它像老鼠吸引猫一样吸引着我,弹弹上面的灰尘,抹平书角的褶皱,闻闻它发出淡淡的书香,便迈进了书的海洋. 　　　
翻开第一页,从目录中找到了我感兴趣的文章---&&乡邮员,王福喜&&,看看页数,便熟练而又笨拙的翻到了它~~~. 　　　
在山东省唐山市一个不知名的小山村,有着一位默默无闻为人民服务的乡邮员,他便是王福喜.年过半百的年龄,可他从不对时间服输,他仍然为人民服务,翻山冈,渡河流,他不收人们的一点好处,心甘情愿的为人民服务,一个月,他几乎要穿破两双鞋,不管山路再险,再陡,不管天气再冷,再热,他仍然监守自己的职责.在人们心中,他是上帝,在他心中,他愿意为人民作牛作马.但最终他还是倒下了,在一次雨加雪的天气中,他倒下了,倒在了雪地里,再也没有爬起来,他去世时还带着和蔼的微笑.谁也不知道,他来回走在山村与县城之间的路,足足可以绕唐山市一圈多. 　　　
读完这篇文章,我哭了..... 　　　
仔细想想,这些城里的大款,越有钱,就越贪婪,天天生活在无硝烟的战场上,生活是多么的空虚,没有价值. 　　　
老天是公平的,他给了你生命,但以后的路要靠自己去走,要想自己的生活有价值,有意义,必须要为他人想得多,而为自己想得少,忘掉金钱,忘掉名利,踏踏实实做一个平凡的自己.可悲的有钱人啊!赶快醒醒吧,走出生活的阴影,走出贪恋的诱惑!
高中读书心得600字范文二：
&&& 书，是人类进步的阶梯。这是意大利文学家高尔基所说的一句话，教育着千千万万的人，如今，这句话使许多人走上了成功之路。　　
&&& 在那个时期，还有一位文豪，他就是尼古拉.奥斯特洛夫斯基。他也是一位历史性的人物。　　
&&& 他的著作&《钢铁是怎样炼成的》在当时风靡了全世界。这不仅是因为这本书好看，更因为它表达了一种坚韧不屈的精神，这种精神体现在主人公保尔．柯察金身上。在他身上，不仅有&布尔什维克&的革命精神还有对人类做出奉献的渴望。在书中说过这样一句话& &人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应这样度过∶当回首往事的时候，他不会应为虚度年华而悔恨也不会因为卑贱庸俗而惭愧；在临终的时候，它能够说∶&我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业&为人类的解放而斗争！&必须抓紧时间充分生活，因为一场莫名奇妙的疾病活一次意外的悲惨事故都可能是生命突然中止。&　　
&&& 这不仅表达要珍惜时间，还表达了保尔即使在生命的最后一秒也不忘布尔什维克，也不忘人民。　　
&&& 在这本书里，从保尔小时候一直讲到了保尔的生命的最后一刻。生命何其宝贵，只有一心为他人生命才会变得光彩，尼古拉.奥斯特洛夫斯基的话也就是这样。为人民，为社会，为大家的人的生命才会光彩，人活着，就是要为别人奉献，一心为自己，一生为自己的人什么也得不到！　　
&&& 百善而不足，一不善而足。在做好事时还要注意少做坏事。在佛教里千善才能抵一过，可见保尔做了多少好事。　　
&&& 如果说刘伯承是军神，那么保尔无疑是军圣，在战斗中，他屡建奇功，多次受伤，但死神总夺不去他的生命。　　
&&& 我们向保尔顽强的精神学习吧！
高中读书心得600字范文三：
初次看《西游记》是在六岁时，那时只觉得很好看，里面的人物活灵活现，情节曲折，使我回味无穷。后看《西游记》是在十岁时，那时已懂事了，明白这故事里的真道理了也更加欣赏这本书了。这本书的作者是吴承恩，他是明朝有名的小说家。书中的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四师徒经过了重重磨难和各种考验，仍坚持到底，不屈服，顽强的与妖魔鬼怪斗智斗勇，历经九九八十一难，终于取得真经成佛的神话传说。《西游记》使我感受到世间的正与恶，和只有敢于拼搏，坚持不懈才能取得成功的道理。 　　　
书中的四师徒各有各的特点，各有各的本领，为这本小说平添了几分魅力。唐僧是这本小说中最主要的角色，他胆小、唠叨、不分善恶，但他却始终是善良的，一心向佛，在困难面前不放弃，成为了旃檀功德佛；孙悟空是个性急、淘气，但始终忠于师傅，即使是被赶走了，也很关心师傅，每次总是又回来了，他英勇善战，火眼金睛，面对妖精总也不退缩，终成斗战胜佛；猪八戒原是天上的天蓬元帅，后因犯色，而被贬下凡间成猪，也随唐僧取经，途中经常说要各奔东西，还老是贪恋美色，好吃懒做，却始终对师傅不离不弃，武功虽不如孙悟空，但着实也是一个好徒弟，最终成为了净坛使者；沙僧原是天上的卷帘大将，因为打破了王母的硫璃盏，后将功赎罪，随唐僧取经，他的功夫是三个徒弟中最差的一个，也是唯一一个对师傅的话言听计从的徒弟，他水下功夫却是三师徒中最好的一个，也成了金身罗汉。 　　　
读完这本书是我真真正正体会到了原来要想做成功一件事是多么的不容易，是要付出很多心血，也是需要坚持到底的，只有肯下功夫，肯花时间，认真的做就一定能够事半功倍。
高中读书心得600字范文四：
&&& 在我的书柜里有一本《夏日极光》，它可是一本让我视若珍宝的书。　　
&&& 那是一个秋高气爽的下午，在公园的草坪上，姐姐炎夏和弟弟凉夏快乐的奔跑着，爸爸、妈妈用温和的目光追逐着他们快乐的脚步。多么美好的一家呀！可是五年后的一天，凉夏静静的坐在轮椅上，姐姐风风火火的跑进病房说：&危险期已经过去。&可是凉夏却冷冷的问她：&姐姐，我是不是也会像爸
爸、妈妈那样死去&&&&不要再说了！&炎夏捂住了弟弟的嘴。事情是这样的，爸爸、妈妈被卡车撞到之后的几天里，凉夏忽然高烧不退，炎夏把他送进了医院，姐姐在急诊室外焦急的等待着，医生在里面的话炎夏都听到了，这话犹如雪天泡冷水，弟弟竟然得了癌症！很快弟弟的病情恶化了，就在临死前，他对姐姐说：&我想看极光。&姐姐二话没说，以惊人的速度带回了&极光&，可惜的是弟弟已经死去了。炎夏走到了弟弟的遗体旁一边哭泣，一边说：&姐只能为你做这些了，这个，你带到天堂去看吧！&　　
&&& 自从读了这本书后，我才终于知道自己是多么渺小了。作为姐姐炎夏在祸不单行的日子里，尽自己的所能关爱着弟弟，根本不顾自己的一切。我想起了自己平时无论在家中，还是在学校总是为自己想得多，为别人想得少，内心充满了愧疚。今后，我将尽最大努力弥补自己的过失。
高中读书心得600字范文五：
&&& 我读过一本世界名著&&《悲惨世界》，《悲惨世界》是雨果的代表作之一。故事讲述一个贫困的工人冉阿让为了偷一块面包坐了十九年的牢。出狱后，他到处遭他人白眼，于是，他仇视社会，但被一个主教感化，做一个好人。冉阿让化名马德兰，做了市长，他答应临死的芳仃抚养她的女儿珂赛特。警察沙威正追捕失踪多年的苦役犯冉阿让，其他警察误抓一个贫苦工人，准备把他送进监狱，为了救这个无辜的工人，冉阿让承认了身份，他又送进了监狱。去监狱的路上，他又逃跑了。冉阿让马上找到珂赛特，带她躲在一个偏僻的修道院里，多年过去，珂赛特；与马吕斯相爱。之后，发生一系列生活变故，沙威在冉阿让的高尚品格前投河自杀。珂赛特和马吕斯结婚，冉阿让过　着孤独的日子，最后，他死在珂赛特的怀里。 　　　
&&& 我想美有许多的人上冉啊让啊一样，不为了自己着想，而奋不顾身的承认自己的身份，救了一个无辜的农民。的高尚品格吧。也许换作我自己，可能我也不会像冉啊让一样的。 　　　
&&& 书中的主人公的高尚品质需要我们每一个人去学习。从书中的主人公的事例，我们也可以知道，就算一个犯了罪的一，依然可以浪子回头的，他们只是寻要一个人去感化他们。 　　　
&&& 雨果《悲惨世界》将整整半个世纪的历史进程中广阔的社会的生活画面都一一的给我们有生动的文字描绘出来。这本书使人们认识到当时社会的腐败、阴暗、恐怖。表现出一些社会的背景。让我们知道一些当是社会背景。也让我们知道一些人生的大道理，让我们去分辨哪些知识我们要学习，哪些知识我们要丢去。因此，我们要做一个拥有高尚品质的人。
高中读书心得600字范文六：
&&& 世上万事万物都是有规律可寻，在学习中要善于发现规律，利用规律，不能盲目地乱撞，只要有这样考试，才能稳打稳胜。　　
&&& &勤能补拙是良训，一分辛苦一分才&。这是华罗庚的亲身体会，意思是学贵在勤。自身的缺点并不可怕，可怕的是缺少勤奋的精神，学生们要勤，就要忌&懒&，忌&惰&。懒惰是人的本性之一，稍不留神就会表达出来。所以同学们要时刻提醒自己&成事在勤，谋事忌惰&。　　
&&& 如果做一件事不经过思考就去做，那肯定是卤莽的，也是回撞墙的。除非你是幸运的。但幸运并不是时时光顾的，所以，最保险的办法是三思而后行。这表明学贵在思。　　
学习过程是由计划、预习、听课、作业、总结等各个环节构成的循环过程。课堂听讲对学生学习有非同寻常的重要性。课堂听讲效率的高低，直接影响学生学习成绩的优差。听讲时要抓重点，注意老师反复强调的部分。　　
而当复习时，内容多，时间紧，各科目齐头并进，做到心中有数，节奏有最，提高复习备考的实效。　　
&&& 假如你的成绩一跌再跌，那么就必须反省一下自己最近学习态度是否有问题，学习方案是否有不足，是否有重要的知识点没有掌握。　　
我们要相信自己是一只高飞的鹰。
高中读书心得600字范文七：
今天读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，心情很复杂，说不出是被保尔的顽强精神所感动，还是为保尔的悲惨遭遇所难过。这本书为我们叙述了保尔&柯察金一生命运坎坷，参加过无数场残酷的战争，负过许多次伤，但一次次地又顽强的站起来了，他仍希望为自己的国家做些什么，但伤痛使他一次又一次的倒下，最终他用笔写出了震撼世界的名著《钢铁是怎样炼成的》的坚强故事。它使我明白在困难中不要退服而是要乐观的去面对生活，要有钢铁一般的意志使困难不攻自退。 　　　
保尔在病床上虽不能打战，但他以笔为枪，与敌人作着殊死拼搏。他还说：&还不如左眼瞎了呢，我怎么打枪啊。&由此可看出，保尔是多么渴望能英勇的站在疆场上，保卫祖国，虽然病了，仍不忘保卫祖国，也可看出保尔十分的乐观，负了伤应该是悲伤绝望的，可他却用开玩笑的语
气说了这番话，他不仅是在安慰自己同时也希望家人不要为他伤心了，他真是个爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和有着钢铁般的坚强意志的坚强勇敢的男人。在保尔出生的那个年代战火连连，他却不顾自己的生命和父兄一起驰骋疆场，英勇杀敌，他为了战争不仅牺牲了健康，甚至牺牲了爱情。他是个英雄更是个强者，它带给人们的不仅仅是感动，更多的是他那不屈服的顽强意志。让我们用心去感受书中那无限的高尚与不屈的精神。 　　　
读完了这本书，使我深受启发：人世间既有失去的，也有收获的，你可能会为了学习放弃了玩的时间，但你收获的是知识是赞美是自豪。同学们，既然保尔都能那样为了祖国英勇献身，为什么我们连一点小小的困难都承受不了呢？　
高中读书心得600字范文八：
一本好书，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是非常美妙的事情的事情。&书籍是人类进步的阶梯& ，让我们在书的世界里遨游吧！ 　　　
你可以把一本书读上一百遍，甚至还可以把它背下来。因此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿在见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某中意义上说，它是你自己的东西，因为世界没有两个人会用同一种方式读同一本书。书就像一位循循善诱的老师，书这位好老师，好向导，让我游览了祖国壮丽的万水千山，众多名胜古迹，也让我在数学的王国里认识了新朋友。是她带我领略了风景如画的《桂林山水》，又到了气势非凡的《长城》，看见一片美丽的《火烧云》，晚霞的光辉映红了祖国的山山水水。也是她带我了解了加.减.乘.除等一些有趣的符号&& 　　　
莎士比亚说：&书籍是全世界的营养品。&像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。书像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，在书的心扉中，知识恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快的音符的页章。都说：&一日无书，百事荒芫。&如果，一天没有书，那你所有的乐趣以及事情全都会破灭。所以，书的价值是可能以用人的生命来代替的。古今中外有成就的人都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路&& 　　　
&&& &书籍是巨大的力量。&有了书，不可能的事也有可能实现了。只要你善于读书，你就会领悟出人生的真谛。一生都会与好书相伴
高中读书心得600字范文九：
读书是人们生活中不可缺少的一部分,高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯.杜甫也曾说过:读书破万卷,下笔如有神.我们小学生就更应该爱读书,读好书,将来成为祖国的栋梁之才. 　　　
书,赋予我知识,赋予我智慧,看书使我了解到罗贯中的&&三国演义&&中诸葛孔明的智慧,&&别了,我爱的中国&&中郑振铎的爱国之心,认识到出自鲁迅先生笔下&&故乡&&中的可爱少年闰土,冰心奶奶笔下&&只拣儿童多处行&&那些惹人喜爱的小朋友门,老舍爷爷的&&养花&&中获得无穷的乐趣,巴金爷爷见过如鸟的天堂一样热闹的大榕树,朱自清爷爷笔下那美丽的景色&&春&&.童话中&&拇指姑娘&&那娇小的身躯,&&白雪公主&&那张如仙女一般的脸,&&灰姑娘&&的水晶鞋,&&丑小鸭&&那坚强
的心灵,&&卖火柴的小女孩&&那悲惨的经历,&&阿凡提&&那过人的才智,&&东郭先生&&那愚蠢的选择,这些事让我懂得不少的人生哲理. 　　　
在书的海洋中与诗为友是最庆幸的事.陆游在&死去元知万事空,但悲不见九州同.&中表现出他那强烈爱国的思想感情深深打动了我. 苏轼的&不识庐山真面目, 只缘生在此山中.&那让人不得不对庐山产生疑惑.体会到李白的&举头望明月,低头思故乡&的思念家人的感情.孟郊的&慈母手中线,游子身上衣.&爱母之心与念母之心.王安石的&爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.&那兴奋的心情&& 　　　
书使我懂得人生的哲理,打开书,使我进入书中那迷人的情景.合上书,还可以细细回味书中那有去的故事,我爱看书.
高中读书心得600字范文十：
书，是人类进步的阶梯。这是意大利文学家高尔基所说的一句话，教育着千千万万的人，如今，这句话使许多人走上了成功之路。 　　　
在那个时期，还有一位文豪，他就是尼古拉.奥斯特洛夫斯基。他也是一位历史性的人物。 　　　
他的著作&《钢铁是怎样炼成的》在当时风靡了全世界。这不仅是因为这本书好看，更因为它表达了一种坚韧不屈的精神，这种精神体现在主人公保尔．柯察金身上。在他身上，不仅有&布尔什维克&的革命精神还有对人类做出奉献的渴望。在书中说过这样一句话& &人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应这样度过∶当回首往事的时候，他不会应为虚度年华而悔恨也不会因为卑贱庸俗而惭愧；在临终的时候，它能够说∶&我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业&为人类的解放而斗争！&必须抓紧时间充分生活，因为一场莫名奇妙的疾病活一次意外的悲惨事故都可能是生命突然中止。& 　　　
这不仅表达要珍惜时间，还表达了保尔即使在生命的最后一秒也不忘布尔什维克，也不忘人民。 　　　
在这本书里，从保尔小时候一直讲到了保尔的生命的最后一刻。生命何其宝贵，只有一心为他人生命才会变得光彩，尼古拉.奥斯特洛夫斯基的话也就是这样。为人民，为社会，为大家的人的生命才会光彩，人活着，就是要为别人奉献，一心为自己，一生为自己的人什么也得不到！ 　　　
百善而不足，一不善而足。在做好事时还要注意少做坏事。在佛教里千善才能抵一过，可见保尔做了多少好事。 　　　
如果说刘伯承是军神，那么保尔无疑是军圣，在战斗中，他屡建奇功，多次受伤，但死神总夺不去他的生命。 　　　
我们向保尔顽强的精神学习吧！
高中读书心得600字范文十一：
在我的书柜里，有一本厚一厘米，包着绿硬壳的书，名字叫《希尔屋里的秘密》，是有美国P&J波克柏力所写。封面上书名的下面用白色画了一个小男孩侧坐着正和一只青蛙交谈。　　
这本书就写了一只神奇的青蛙，希尔是书中小主人公13岁的希拉里的昵称，希尔屋是她的游戏屋。希尔遇见了一只会说话的青蛙呱呱，学到了一学哲学知识。这些知识改变了她的想法，也改变了她的生活。整个故事轻松有趣，涉及的主题有信仰，自我和尊重他人的关系，暴力，酗酒，吸食毒品等典型的青少年问题。而且一个复杂的哲学理论能通过极其简单的方法表达出来，让我们能读得懂。　　
书中有许多令人深思的句子，明辨是非的准则是什么？呱呱简洁明了地回答：&如果你做的事情会伤害某个人，那就是坏事&，&危险来自危难时刻互相帮助，危机关头首先想到的应该是具有价值的事物。人才是真正有价值的，而物品，没有&，还有&任何不好的事情，你也能从中找到一些积极的东西&。书中有许多这样的句子，但我最喜欢的一句是&个人在不同的时期有不同的经验和生活道理要学习&，这句话让我知道了人在不同的年龄阶段要学习的东西是不同的，学好每一个年龄段所应该的东西才是我们要做的。这让我想起了古代孔子的一句话：&吾十有五而至于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。&　　
这是一本好书，我看了好几遍，每一遍都有不一样的收获，每一遍都有不一样的感受。真让我受益非浅！
高中读书心得600字范文十二：
&&& 无聊的暑假里，我花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是&&爱。这本书是以一个小男孩&&安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。 　　　
&&& 他们之间的各种不同的爱让我知道了几乎尽齐人世间所有的爱。&爱&是我们每个人常挂嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生耐心的讲解与教导、朋友之间遇到困难时的互相安慰&&这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，不是吗？ 　　　
当你独自一人处理某件事情时，很孤独时，你会发现你的身边也有爱。只是不在某个情况下，你没有那副善于观察与发现的眼睛，一般时，你的眼睛对于身边的爱是处于忽略不计时。 　(
这时候你就会少观察到很多你平时观察不到的爱，让我们努力发现爱，用书籍来开阔我们的&视力&。
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初中英语阅读训练教学心得
上传: 周益锋 &&&&更新时间： 14:33:08
阅读理解究竟是什么？阅读理解是一个心理过程。一个信息是以文字符号为载体，通过阅读过程传递的，在这个过程中，头脑经过接收分析和猜想，把信息获取过来，这就是阅读理解过程。怎样让学生轻松自如地阅读呢？ &一、阅读教学能力 语言是文化的载体,学习、应用一种语言离不开对于该语言文化背景的了解和掌握;在英语教学中加强文化背景教育是实现素质教育的重要保证;中学英语教学中的文化背景教育可以贯穿于整个教学。我认为教学能力包括以下方面：& &&&&&&&&&1.&生词问题& &&&&&&&&在中考和高考的阅读理解中，生词是考查的必要内容。因此，同学们应该用一种平常心对待生词，而不应恐慌。生词可分为三类：第一类：人名、地名或对文章的理解不产生影响的词，只要知道它是指一个人或一个地方或某样东西就够了，不会影响对整篇文章意思的理解。第二类：合成词或通过掌握的构词法能猜出的词。第三类生词：对文章的理解有很大的影响而又不能运用构词法猜出其意。& &&&&&&&&2.&背景知识& &&&&&&&&在阅读中，掌握背景知识、了解英语文化在理解该篇文章中起到了非常重要的作用，&有时比理解生词还重要。例如，我们常常会遇到这样的问题：一个句子中没有任何生词和复杂的句子结构，但就是很难理解。如：It&s&raining&cats&and&dogs.&（正在下倾盆大雨。）You&have&all&thumbs.&（你笨手笨脚。）&He&is&a&green&finger.&（他是一个新手。）因此，在英语教学中渗透英语文化、背景知识是必要的，这样能使学生在做阅读理解时能根据掌握的知识猜出文章的意思。& &3.&从阅读到理解& &&&&&阅读理解的前提条件是阅读者具有所需的语言文字辨别能力，同时阅读者已具备的阅读理解心理认知图式。&阅读理解的本质是阅读者基于自己的阅读图式，从阅读材料中辨别作者预设的信息建构阅读者阅读材料的理解的语言与心理的认可。所以老师要做的是引导学生通过大量课外阅读，从而丰富学生的心理认知图式。所以我从七年级时就要开始有意识地布置学生阅读一些课外的短文，有意识地培养阅读理解能力。 二、阅读习惯& &&&&&&&&有许多阅读好的习惯。第一种：阅读时眼界宽点。实践证明，人的视线一次可以同时扫视两、三行，而很多学生一次只能看半行，他们有的甚至用手或钢笔指着单词一个单词一个单词的阅读，或一句话一句话的翻译。这些阅读方法大大的影响了学生的阅读速度。第二种：可回读但不可频繁回读。一般来说，为了思考标题与该篇文章的关系，回读是必要的。但是频繁的回读会影响学生的阅读速度和理解效果。第三种，默读，即不出声的读。朗读在阅读中是一个相当普遍的现象，这种方法很容易分散注意力，使学生感到疲倦，影响基本单词和词汇的理解，大大的减慢了阅读速度。第四种，眼、脑并用。把眼睛看到的东西迅速反应到大脑中来，通过大脑及时敏捷地思维做出正确的判断。这样我们就能更好地在原文的基础上理解作者的观点， &&&&&&三、&高效的阅读教学策略& &&&&&&&&1.&阅读前的情境创设& &&&&&&&&在学生阅读前，老师给予相应的指导是必要的。在指导过程中，应给学生们讲解相关的背景知识和英语文化，这不但可以激发学生们的阅读兴趣而且有助于更好的理解文章。老师利用多媒体教学的趣味性、直观性和性激发学生的兴趣增强其理解力。有创意的导入会增强学生们学习的兴趣，让他们更好的进入文本。& &&&&&&&&2.&精通略读技巧& &&&&&&&&略读是快速浏览文章找到主旨的一种阅读技能。&& 在阅读过程中，学生们不必读完整篇文章或逐字翻译的去理解文章，只需快速略读全文，抓住文章的大意和主要内容；可以跳过文章的细节和不重要的内容，只需关注开头、结尾、文章的结构和有用的插图或图例。在讲授阅读时，老师应先给学生们三、四分种的时间扫读全文，然后用一些题目（如：Ture&or&False）检查其阅读效果。& &&&&&&&3.&掌握查读技巧&&&&& &&&&&&&&像略读一样，&查读也是快速阅读的一种方法。掌握查读这一阅读技巧是中学生必备的、基本的阅读技能。但是，它不同于略读。略读的重点是通过快速阅读理解文章的主旨大意。而查读的目的是对细节（如：数字、时间表、日程表、电话号码、新闻标题章等）的了解。 4.精读的精髓。 &精读是扫清阅读中语言障碍的最重要的方法。经过略读、查读，学生已经基本理解文章的大意，但对于含有复杂句型和生僻词汇的句子仍无法理解。因此老师必须对此部分的内容做详细的解释。& &&&&&&&&首先，老师要在学生们理解文章的基础上进行语言点和重点语法的讲解。在语言点的讲解时，会涉及到近义词的区分、同源词汇的学习、语法基本义的理解和运用。这样能够解决阅读中语言点或语法的障碍，但是，在课堂上单纯的词汇、枯燥的语法讲解令学生们厌倦，使他们对阅读失去兴趣，课堂气氛沉闷。为了培养学生的创造性思维，形成良好的语感，应该让学生理解段与段之间的关系、语言特点、语篇结构、更深层次的语言点，这样可以培养学生的归纳概括能力。同时，老师应设计有启发性令学生产生灵感的问题。& 5.其他的一些阅读教学策略。 合作阅读策略、交互阅读策略、同伴阅读策略、图片故事策略和质疑作者阅读策略。 &&&&&&&&不良的阅读习惯将会大大的影响阅读速度和阅读效果，因此培养学生们良好的阅读习惯是十分必要的。& &&&&&&&&①默读而不是朗读。& &&&&&&&&②在阅读中有着明确的目标（带着问题阅读）。& &&&&&&&&③一段一段的读而不是一个单词一个单词的或一个句子一个句子翻译着阅读。& &&&&&&&&④把注意力集中在主旨句和重点内容上，扫读其余内容，忽略不重要的部分。& &&&&&&&&⑤针对不同的阅读任务使用不同的阅读速度和高效的阅读策略。& &&&&&&&&⑥在阅读理解的基础上理解作者的观点而不是凭经验主观猜测。& &&&&&&&&⑦通过上下文或构词法猜测生词词义，不重要的生词可以忽略，不要因生词而产生心理恐惧或逐一查字典。&&& &&&&&&&&⑧多学习背景知识和西方文化知识，并正确运用，加深对文章内容的理解。& &&&&&&&&四、阅读教学模式 &&&&&&&&&①自下而上模式&&字、词、句，属于纯粹的语言教学。 ②自上而下模式&&文章的整体认知。 ③互动模式又称图式理论&&低层面与高层面相互作用。一个人在大脑中的图式越多越完善就能越好地理解材料。图式理论可分为：语言图式、内容图式和形式图式三种。 初中英语阅读教学模式： Step1.Presentation（导入介绍） 介绍一些和课文有关的必要理论知识，尽量用英语。 Step2.Skimming（粗读或略读） 提出大意，主题句。 Step3.Scanning（跳读） 围绕when、Where、who、why等问题，也可以提出根据短文填空。 Step4.Intensive&reading（细读） 学生可以自己提出问题或明白的地方；引导学生用字典、参考书；所提的问题可以分组讨论;教师主导，学生主体。 Step5.Listening&and&Reading（听读） 注意在听时要注意语音、语调，可打开书听也可以关上书听。Step6.Retelling（复述）有些学生理解力强的可以让他们来复述短文内容。Step7.Inference（推测）根据短文内容推测作者的表达的意图。 Step8.Discussion（讨论） 就短文提出一个问题，让学生就此进行讨论，可以分组以小组竞赛的方式。For&example：Are&ads&good&or&bad？Why？让学生讨论。 &&Step9.Summary（小结） 可以让学生来总结本课内容。
带完此届毕业班， 蓦然回首， 感受最深的是培养和提高学生的阅读 理解能力。 & & & & & & 阅读能力是一种综合性积极思维活动，它要求读者积极主动地从作者提供的书面材料 去寻求理解的线索， 它是一种潜在的信息交流， 它是培养学生自学能力的重要手段， 同时是 培养学生接受信息能力的重要途径。 要培养学生具有较高的阅读能力， 我们教师应帮助学生 逐渐掌握正确的阅读方法和策略。下面，我就此谈谈自己的体会。 & & 一、扩大词汇量，并学会猜测词义和语义。我们不但要求学生通过阅读熟记《新课标》 中的词汇， 还要求学生通过大量的课外阅读， 在有一定的故事情景上下文的情况下扩大词汇 量。为有效阅读打下坚实的基础，在此基础上培养学生猜测词义和语义。初次见到生词时， 可根据它的构词形式， 上下文关系和情景关系对它的可能含义作假设， 如可以利用词的结构 ------ 词根、前缀、后缀进行推测，词根 -logy 是 ,subject.&Science （学科，科学）的含义。下面 的单词在有上下文情况下就容易猜测了，例如 &zoology （动物学） .biology& （生物学）。一般 说来，词缀可以提供语法意义，如 ness 是名词的， full 是形容词的， ly 是副词的。上下文可 提供词汇意义的线索，如： Children&like&&such&creatures&as&dogs&and&monkeys&. 从后面列举的 dogs 和 monkeys 可以猜出， creatures 在这里可能是 & 动物 & 的意思。 & 二、 培养良好的阅读习惯。 阅读习惯的好坏直接影响阅读的效率。 教师要经常提醒学生 阅读， 利用空余时间读一些短篇读物， 英语杂志， 英语作品等， 可以选择具有较强时代性和 实用性的，内容丰富多彩的报纸，如《二十一世纪报》、《英语辅导报》、《英语周报》， 学生可以从中了解语言的变化以及当今世界政治、 经济、 和文化等动态， 还可以做一些相应 的练习，巩固课堂上所学的英语知识。阅读可以是随意的、无特殊指向的、零星的，但必须 是持续的。 & 三、运用整体阅读法， & 提高阅读能力。 & 在阅读教学中， 采用提问式、 谈话式、 讨论式教学法， 将课堂教学引向激发 && 创造性模式。 阅读前根据课文的主要内容和篇章结构， 从不同的角度提出预测性问题， 引导学生对课文内 容进行预测和讨论， 激活学生大脑中相关的知识网络， 使他们处于主动认知状态， 从而产生 阅读的愿望和心理准备。 不在阅读前单独教生词， 而在讨论和语境中呈现生词， 并借此检测 或巩固学生对单词的理解。 教师在提问时注意难易适度， 符合学生的实际水平， 使他们有话 可谈。 同时， 注意充分调动学生内部动机， 建立平等和谐的师生关系， 创造轻松活泼的课堂
使他们积极参与讨论。
在讨论中，
学生获得了交际所需的语言技能和相应的语言知识，
也增强了学生学习英语的自信心和自觉性，
逐渐培养起独立思考的能力。
通过全员参与，
跃发言，增强了学生学习英语的兴趣，开阔了他们的视野，加大了英语信息输入量。
除此之外，
在平时的教学中，
我们也要有意识的培养学生的兴趣，
不断的训练学生如何
把握文章的主旨大意，
以及如何依据语篇情景正确理解句子和词汇的含义。
只有这样，
实现阅读教学既教学语言基础知识，又提高阅读理解能力的双重教学目标。
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