模仿你一定会听见的写一篇有关于狂风的声音音写一篇文章

日期:以山不高而秀,水不深而清着称,有着独特的风格。因其山势秀拔,林木茂盛而得名,是南宁的最具代表性的风景区,因此,我对南宁有着深厚的感情。
岩幽壁峭,有石有泉,出泉甘冽,这是清秀山神奇的一面。清秀山的岩洞冬暖夏凉,气候宜人,是避暑去寒的胜地。岩洞内无比幽静,仿佛能听见丝丝微风的声音。石壁陡峭,让人觉得惊险。岩洞外流出一脉清泉,泉水不深,清可见底,鹅卵石奇形怪状,似乎只有清秀山才具有的。泉水很清,几乎找不到一丝丝的浑浊,用手捧起来饮用,一丝甘甜可口久久停留在嘴了,挥直不去。泉水的清...仿佛能听见丝丝微风的声音的相关内容日期:丝丝月光 海门市东洲小学五(5)班 朱昱龙 丝丝月光,深情地抚摸着沉睡的大地。 月亮像妈妈,哼起了摇篮曲,摇着小花小草进入甜蜜的梦乡。月亮像一盏明灯,为我们点亮回家的道路。 月光是金黄色的,你可看见湖面上那金光粼粼的碧波,那就是月光。 月光是轻柔的,为大地披上日期:《你一定会听见的》说课(北师) 《你一定会听见的》说课 胡洪峰 一、说教材 1、教材的地位和特点 《你一定会听见的》是本册第2单元的一篇随感式的小品,学习本文主要引导学生注意体验生活,感受生活的丰富多彩,努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富的人。 本文为自...日期:巧解“仿佛”一举多得 生:“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。”这一句中,作者为什么用“仿佛”呢? 师:你读书真仔细!发现问题也能及时提出来。同学们,请想一想,“仿佛”是什么意思? 生:“仿佛”就是好像。 生:“仿佛”就是似乎。 日期:春天长高菜:丝丝蛋 营养:鸡蛋富含丰富的蛋白质、钙质,胡萝卜则富含胡萝卜素、维生素A,这道菜口感细嫩,咀嚼方便,加上胡萝卜的红、青椒的绿,很适合孩子的胃口。 丝丝蛋 原料: 鸡蛋3个,鸡肉50克,...日期:小苛同丝丝战斗行列日期:北师大:《你一定会听见的》教学设计 教学设计一 教学准备: 1、课前布置学生倾听周围的声音。 2、生字卡片、录音机。 教学过程: 一、联系实际,激情导入。 1、联系实际谈话:同学们,我们生活在一个五彩缤纷的世界,这个世界里到处充满着...日期:我听见阳光的声音 我不知道还会要多久,才可以听到你的声音,阳光。我会很努力地去寻找,努力驱散自己心中的黑暗。我相信,当光明普照在我身上的时候,亲爱的阳光,你会回来。 近些天来我一直在挣扎,其实我也不知道自己究竟在搏斗什么。只是觉得我都快要窒息了。 这个冬天
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蒲公英梳头的声音,蚂蚁小跑的声音,雪花飘落的声音,风的声音,动物的声音,水的声音……这一切都在我们的生活里演奏着,我们用我们的心去捕捉,去聆听,这些细小却真切的声音就仿佛是我们的舞曲托起我们的舞步,这些美丽的声音有时却被我们的粗心而忽略了.这篇文章作者用了很多美妙的想象来唤起我们在一度麻木的耳朵和心灵,我们能说生活里没有美吗?美就在那里,唱着它们各自的歌,来呼唤我们感受它们的心.作者通过美丽的语言展开了美丽想象,将一幅幅美丽的童话场景展现给我们读者,从场景的每一个主人公那里飘出的声音感动着我们的心,我们真的听见了,我们真的听见了,听见了生活里美丽的声音!在下列题目中任选一题,写一篇作文1“生活中处处有语文”给我的启示2我从___中学到了语文3关于规范街头用字的建议500左右_百度作业帮
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在下列题目中任选一题,写一篇作文1“生活中处处有语文”给我的启示2我从___中学到了语文3关于规范街头用字的建议500左右
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生活中处处有语文 生活离不开语文,语文将我们与生活紧紧地联系在了一起.语文让我们将物品分门别类,语文沟通人类的爱情、友情、亲情,让人类的各种感情得以维系,语言让我们表达出自己的情感、情绪,让人与人之间能和谐相处,另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情,使我们得到无比的精神粮食.语文让我回忆过去,语文让我们认识了解现在,语文让我们展望未来.语文将纪录人生的点滴,语文让我们明白一些大道理,语文让我们了解人生活着的意义.语文激励我,让我实现自己的理想,生活真的离不开语文.语文是做任何事情的基础,没有语文,什么事也做不成.语文让我们结识朋友,语文让我们了解自己.语文,无处不在.现在正是金秋时节.其实秋天,并不只是金色的,而是缤纷绚烂的.宝蓝色的天空上没有一朵云,天空就像沉淀在蓝色的透明度极高的湖水里,干干净净的.遥远而又狭窄的乡村小路蜿蜒盘旋在线条柔软的山坡旁.路旁的法国梧桐,暗黄色的枯叶差不多已经掉光了,一部分随着风回旋飘荡,但大多数都铺在小路上,与四周收割的景象形成一幅协调的画面.而语文,正渗透在这景象中.秋天的缤纷与绚丽,就好似诗歌的千变万化,虽然平常,但却不可失去,只有它装饰,才能构成一道美丽的风景线,随风而飘的枯叶就像小说.因为王蒙说过:“什么是散文?一个人在走路就是散文.什么是小说?一个人掉进河里就是小说.”可见小说的曲折与离奇.飘荡的落叶虽不足为奇,但这样一种安谧的情景里,也是很鲜明的对比.路边的野花野草就好像标点符号,无处不在.置身在青山绿水中,轻轻吸一口气,就会觉得心旷神怡.在闭上眼,静静倾听:周围有各种鸟的叫声,风的声音,树木“沙沙”的声音,河水“叮咚”的声音,还有……云的声音,山的声音,天的声音……让人好像忘记了一切,全身心地投入到这个梦幻的世界里.那时,所有的山水、天空、云朵都会变成一篇篇诗歌、散文、小说……席卷而来.从小到大,我总以为书中的语文更高贵,特别是读了余秋雨老先生的《乡关何处》后.我便被他细腻抒情的文笔深深打动了,我想:这也许便是语文的最高境界了吧!对于这个从小到大一成不变的概念,我深信不疑,可事实证明,我错了.一个风和日丽的下午,我在街上逛周围竟是一成不变的景物,若是平时,我是不愿看的.只因今天妈妈叫我留意一下身边的事物是否有语文,若有,她就服我.我不服气的走马观花,嘴里嘟哝着:“哪有什么嘛!一个两个平庸得很,即使有一个也比不上《乡关何处》等好文章嘛!找什么嘛……”蓦然,我停住了,在一间旅馆之前停住了.旅馆很平常,不平常的是招牌:“归乡”.再上前,才发现下面还有一行小字:“日暮乡关何处是?归乡之人在此留.”我震惊了,震惊于这招牌中显示出来的文化底蕴.余秋雨先生的作文是高傲的,而这个小店的主人翻看某本有关语文的书有感而记而已.然而,正是这普普通通的一句话中透露出的温馨与亲切,使得众人前来观赏.四方归客兴许便是看到这句话,就有了留宿的感觉.对,这就是语文,生活中的语文!它比粉墨登场的书中的语文更贴近生活.它的魅力,是书中的语文可望而不可及的.我开始用心重新扫视这个世界.所有的一切无不散发着语文的芳香,我仿佛在一条写满经典语文的路上漫步,学到了从未学过的语文.语文并不是文人墨客的玩物,其实语文就在生活之中,在你的面前,在你的后面,在左边,在右边.不要说书中的语文更高贵,生活中语文就是书中语文的升华.2.生活中处处有语文只有在书中才能学到语文吗?不是的,生活中处处都有语文.在语文课上许语文当然是主要的,但是也不要忽视在生活中学习语文或者是运用语文.生活中处处都有语文的身影.电视中,每个广告都有看柞特的广告词,多种多样.而在这其中,不也会发现语文的身影吗?语文是一缕阳光.语文是无处不在的.语文是一簌花朵,带给人芳香;语文是一汪清泉,带给人凉爽;生活既是语文,语文也既是生活,只要我们生活中处处留心点就会锓有学习.列如:小草在成长请勿打扰(草坪上的告示牌);我们的名声是吹出来的(电扇广告词);过年时家家户户上贴着的春联不也是语文知识中的一小部分吗?语文是知识的海洋,是学不完数不尽的.想从生活中学到语文知识并不是一件困难的事,那就要看我们在生活中是否用心留意过在我们身旁的事物.哪怕是一个商品说明书上的语言或是各种活动所用的语言这也是语文的知识啊!在生活中,大家也别忘了运用语文.家里,有电视,DVD,手机.但是,刚买来的电器,一买回来你就回使用吗?当然,我们还是离不开说明书的.阅读说明书也是有技巧的,若平时不好好学习阅读,在这个方面就会一无所知.这就是语文在生活中的运用."读书破万倦,行万里路",在课堂上,我们学到了许多语文知识;课堂外,生活中,我们要学会学习实践,创造,更加认知到语文的重要性,感受到语文,用语文的乐趣.语文,是人类感情的传替者,是一首询丽的歌,是一本丰富多采的书.生活处处有语文,让我们学好语文,感受语文的其乐无穷吧!
生活处处有语文,这是无可非议的!学校、家中哪一处不用到语文。长辈、家庭成员之间的亲情沟通,左邻右舍的开心话题,都需要语言的无形帮助;过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联,校园里新颖有趣的标语牌,精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的点缀;企业公司的金字招牌,各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。这“小小”的世界上,语文无论在哪里,它都会悄然出现,就是你拿个“望眼镜”,远远的眯眼细视也能瞧见语文...
生活中处处有语文 生活离不开语文,语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。语文让我们将物品分门别类,语文沟通人类的爱情、友情、亲情,让人类的各种感情得以维系,语言让我们表达出自己的情感、情绪,让人与人之间能和谐相处,另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情,使我们得到无比的精神粮食。语文让我回忆过去,语文让我们认识了解现在,语文让我们展望未来。语文将纪录人生的点滴,语文让我们明白一些大道理...
闲暇时,漫步于大街小巷,就能发现处处都是语文,但细心一看,街头的店名、标语、匾额都不太统一,有的是简体字,有的是繁体字,有的是冷僻字,有的甚至是错别字……各种各样,参差不齐。这都是有因为有相当一部分人对规范街头用字的重视力度不足,相关部门管教不严,使至此等现象越来越严重。我认为:不规范用字的情况是不容忽视,如:有的把螃蟹的“蟹”写成“蚧”;有的把夜宵的“宵”写成“肖”;有的把兰花的“兰”... 上传我的文档
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2014北师大版语文三年级第五册《你一定会听见的》教学设计1
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