第二课堂学分怎么办啊_五邑大学吧_百度贴吧
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第二课堂学分怎么办啊收藏
现大二 还无第二课堂学分 有没有好方法啊 求指点！！还有啊 有没有人知道社会调研报告那个有一学分的是要做什么啊 要交什么去哪个部门才能登记学分啊？ 求解 感谢！
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第二课堂学分是什么
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标题：第三届五邑大学大学生职业规划大赛-暨第四届广东省大学生职业规划大赛
信息发布：网络部 发布时间: 浏览次数：7455
详细内容：
五邑大学第四届大学生职业规划大赛开始啦！
一、大学生职业规划大赛简介
&&&&为传播职业规划的理念和生涯设计的基本知识，指导学生科学规划职业生涯，帮助学生树立正确的成才观和职业观，推进毕业生就业服务工作更上新台阶，我校将举办“五邑大学第四届大学生职业规划大赛”，并在此基础上选拔优胜者参加明年广东省教育厅举办的“第五届广东省大学生职业规划大赛”。大赛由五邑大学学生处、教务处、校团委主办，学生职业发展协会承办。大赛于日启动，至日结束。
1、活动背景：
&&&&近年来我国高校连续扩招，高校毕业生数量呈跳跃式增长，由2003年的212万人一路飙升到2008年的559万人。与此相应的是高校毕业生迅速达到饱和，毕业生就业由卖方市场转变为买方市场。而据调查，在未来的相当长一段时间内社会对高校毕业生的需求量增加幅度并不会很明显，这就使高校毕业生这种严峻的就业形势将一直持续。而就目前社会对人才的需求状况来看，被企业一致看好的抢手人才，90％以上都是既有较高学历又有工作经验的人才，而刚刚走上社会的大学生由于缺乏工作经验，很难满足企业的需求。一边是急需人才的企业找不到合适的人选，而另一边却有着大批待就业的大学生急需工作；结构性失业与初次失业相互交织，进一步加剧了应届大学毕业生的就业难度。如何才能更好地解决这种供求矛盾，切实有效地缓解大学生找工作难的问题已经迫在眉睫。在市场经济的大环境下已经不再允许我们坐等机会上门，需要我们转换思维，把握时代脉搏，适应市场需求，主动筹划，走自我修炼、自我强大之路；需要我们趁早规划好自己的职业道路并为此充分准备，修炼技能，成为一入社会就是企业需要的人才，而不是临门起脚、仓促应对毕业找工作的困境。
2、大赛主题：
&&&&职业规划，让努力更有方向
3、大赛目的：
&&&&通过职业规划大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，帮助大学生学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观，从根本上唤醒大学生的就业自助意识，并推动高校毕业生就业工作的深入开展。
4、主办单位：五邑大学学生处、教务处、校团委
5、承办单位：学生职业发展协会（SCDA）
6、参考网站：
网上报名：（）
朗途测评（)
中国职业咨询网, 广东大学生就业在线（&）
飞途网（&）、
7、参赛对象：我校在读学生
8、比赛时间：日―日
二、大赛主要内容：
三、大赛领导执行小组组长及成员名单：
组长：&&卓雄副校长
副组长：卢东亮、董超俊、黄章文、许皓
小组成员：黎明、徐健聪、徐焕立、蔡一云、周小平、苏俊华、王豫蒙、尹庚明、吴焱生、张增强、吴卓强、黄科夫&
领导小组下设：
办公室主任：黄章文&&&&&副主任：曾祥春、吴志锋、张研、陈华
评委： 各院系书记（或副书记）、教务处、就业指导教师、知名企业HR专家
辅导教师：&&就业指导教师、各院系辅导员及班导师等
&四、比赛规则及参赛流程：
&&&&这是一项全校性的比赛，也是为更好传播职业规划的理念和生涯设计的基本知识，指导学生科学规划职业生涯，各参赛学生应该认真投入到比赛中，完成各项目要求，方可真正对职业规划有更好的认识。对于去年已经参加过大赛的同学要求在原有对自己的认识的基础上根据近一年来的探索进一步规划自己的职业生涯。学生可以选择在我校“就业网”的“朗途测评系统”进行测评。
（一）、学生必须在测评的基础上进行自我认知探索，职业知识探索，社会职业发展趋势探索，以提高职业素质、职业能力和综合素质。探索过程要深入，不少于72个课时。在进行职业规划设计时。通过咨询，与就业指导教师反复沟通，修正职业规划的前提下，达到“知已、知彼、合理定位、具可行性和可操作性”。
（二）、指导教师应指导学生进行素质测评、自我认知、职业认知。对每位学生的咨询、沟通、指导不少于18个学时，反复指导学生修改职业规划。
（三）、参赛要求：
1、登陆“就业指导中心”网站（&），正确填写“参赛报名表”即可获得参赛资格。&
2、参加卫星专网的 “职业规划理论与实践”系列专题讲座，登陆“朗途”网站(&)上进行《大学生职业生涯规划测评》，
3、参加卫星专网的“职业规划大赛参赛作品设计与撰写”专题培训，结合自己的人才素质测评报告，撰写参赛作品《个人职业生涯规划》。
4、本次大赛的比赛形式主要有：“参赛作品”评选及“个人作品现场展示”评选。
5、各参赛选手提交作品参加院系初赛的时间：日－8月31日。（毕业班学生可提前交作品，其他年级的同学需要利用假期进行职业探索后，作出准确定位，认真撰写成熟的作品。）
6、提交作品（需要同时提交书面文档和电子文档）：
①书面文档：参赛选手将作品交各院系，进行院系级的挑选，A4打印文档一份，黑白、彩色均可。
②电子文档：提交电子版作品到院系。
参加院系初赛，若晋级可参加校级决赛，再晋级可参加省级决赛，晋级最后可参加全国总决赛。
参赛流程：
登陆方法：第一步，登陆“就业指导中心”网站（）
第二步， 点击“职业规划”（）
第三步，填写资料，（资料必须真实，否则无法报名成功）
第四步，报名成功
第五步，用学号登陆朗途测评系统，具体方法为：
（1）填写用户名：用户名为“wyu_学号”，如:学号为“AP060315”的同学则登陆用户名为“wyu_ AP060315”，注意wyu为小写，后面加下滑线，学号中的字母“AP”为大写；
（2）填写学号和密码，每位同学的初始密码都为本人的学号
7、参赛作品评选规则：
1.&参赛选手根据自己的《职业生涯规划》测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计（包括职业规划备选方案）。
2.&职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。
3.&本次大赛评选活动将邀请资深的职业咨询专家、企业人力资源总监等专业人士对职业生涯规划设计参赛作品进行评选，将以合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。
特别提示：本次大赛参赛作品的评选将以近期目标规划为评选重点，近期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划。选择“自主创业”的参赛选手，需提交一份“商业计划书”。“商业计划书”是参加此类竞赛选手的另一项评选标的。
8、参赛作品设计与撰写要求（包含但不限于以下内容）：
&&&&简而言之，职业生涯规划就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并以最优的策略、高效的行动去实现职业目标的过程。
1.&自我认知（知己）：
&&&&根据“职业生涯规划测评”、“360度评估”等方法，客观分析自己的职业兴趣、能力倾向、职业价值观、行为风格、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人-岗是否匹配？
1.&职业认知（知彼）：
&&&&通过多种途径（书籍、互联网、社会实践、专家咨询等）和方法（外部环境分析、目标职业分析、职业素质测评、SWOT分析等），全面了解目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会。
1.&职业生涯规划设计：
2.&选择职业目标和路径：在自我认知、职业认知的基础上，进行职业定位，选择最适合自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。
3.&制定行动计划和策略：围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，在校大学生要重视大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要加强学习、要高效行动，学会时间管理和应对干扰，确保行动计划的顺利完成。
4.&与时俱进，灵活调整：由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，主动适应、利用各种变化，我们需要定期评估、反馈、调整、优化自己的职业生涯规划，包括拟定备选的职业生涯规划方案都是非常必要的。
1.&延伸阅读：
5.&生涯：个人通过从事工作所创造出的一个有目的并延续一定时间的生活模式。
6.&职业生涯规划：是一个有意识地计划个人全部生活的过程，包括主要的生活领域、工作、学习、闲暇及各种关系，同时积极采取行动步骤，在自己所处的社会环境中实践这些计划。
7.&职业生涯规划的特点：职业生涯规划不是追求社会赞许，不是追求所谓的“成功”，而是构建有意义和价值的生活模式。职业生涯规划的主要特点是：
1.&是一生的过程，不可能一次完成；
2.&指向未来；
3.&要承担责任；
4.&考虑多种角色；
5.&是个人化的；
6.&需要做出妥协；
发现和构建生活与生命的意义。&
五、比赛进程安排
我校大赛开幕式
举行我校规划大赛开幕式
师资专题培训
2009年7月 15日
通过卫星专网进行师资培训；对参赛学生进行 “大学生职业生涯规划实战指南”等系列专题讲座及 “大学生自主创业成功经验交流会”等；结合省下发宣传资料广泛开展我校规划大赛的宣传工作。
参赛作品撰写指导
2009年7月 15日
通过卫星专网和“职航快线”网站(www.)，对参赛学生的职业规划参赛作品设计与撰写进行培训指导。
免费报名参赛
1、登陆“就业指导中心”网站（），正确填写“参赛报名表”即可获得参赛资格。
2、日为报名截止时间。
人才素质测评
获得参赛资格后，即可在“朗途”网站注册，()并进行《大学生职业生涯规划测评》，测评包括四大方面：职业兴趣、职业个性、职业价值观、职业能力。
社会实践与
职业环境认识
2009年寒、暑假
根据自己的素质特点、专业特点，选择参与学校组织的社会实践活动或自行联系寒暑假期实践、见习等活动14-30天，通过多种途径和方法、全面了解目标行业、目标职业（单位）的相关资讯
参赛作品撰写及作品提交
向本院系提交书面参赛作品（A4打印稿）和电子版各一份。
参赛作品初赛评选
各院系评选出优秀作品参加校决赛，并于9月12日前向校提供出优秀作品的打印版和电子版。同时所有优秀作品将进行网上展示，投票选出最具人气奖。
个人“现场作品展示”暨决赛、颁奖典礼
入围决赛的选手进行“个人作品现场展示”，评选获前10名的“职业规划之星”分一、二、三等奖、“优胜奖”15名，其中前三名的“职业规划之星”入围广东省第五届职业规划大赛决赛。
&六、奖项设置
第二课堂学分
院系自定奖励
校十佳职业规划之星
参赛选手要求提交 ：
1、所有参赛选手按要求提交：1）参加职业测评并有测评报告；2）参与暑期实践10-30天，并提交实习报告、和实习单位评价报告；3）开展进行相关职业生涯人物访谈，提交有访谈提纲、访谈报告和访谈人签名；4）提交完整的职业规划作品。可获1.5个第二课堂学分。
2、比赛解释权归主办单位。
七、各院系辅导教师名单
课程指导教师
院系指导教师
徐健聪、徐平华、吴小霞
徐焕立、颜华
蔡一云、杨文芳、韦金艳
周小平、罗华丽
苏俊华、李奎华
王豫蒙、李伟
尹庚明、谢辉玲
吴焱生、陈旭华
张增强、王婷
吴卓强、沈亚峰
黄科夫、李顺
五邑大学学生工作部&&&五邑大学教务处&&共青团五邑大学团委
二零零八年十一月十五日&
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