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八年级上册语文课本
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八年级语文（上）（语文版）第二单元检测题（90分钟100分）一、积累运用（25分）1.阅读下面的语段，按要求回答问题。（5分）春光明媚的日子，我们走进慕俄格宫殿，赡仰你的风采。我们目睹的不是一个美女的雕塑，而是一个胸怀大志、功成名就的人间圣母遥远的面影。fēngdùpiānpiān的你似乎在向我们款款走来，垂询身居要职的七尺男儿要如何以大禹治水的执著为官一任，造福一方……（1）在括号里给语段中加点的词语注音。（）（1分）[来源:www.shulihua.net]（2）根据语段中的拼音写出相应的汉字。（）（1分）（3）按部首查字法“雕塑”的“雕”应查部。（1分）（4）语段中有一个错别字，请找出来并改正。（2分）改为2．下列句子中加点的词，使用不恰当的一项是（）（2分）A.祁龙威历尽坎坷而矢志不移的爱国情怀，学养精深又虚怀若谷的治学精神，受到人们普遍的敬仰。B.我们一定要把这些问题解决好，绝不能因为建了一个新的过江通道反而更加拥堵，那我们就大相径庭了。C.为了带领群众增收致富，他常常是夜不能寐，寝食难安。D.譬如对灾难细节好奇，“访问”可怜的灾民，“参观”灾民的家园……凡此种种，都给劫后余生者增加了许多无谓的痛苦。3.下面关于消息的说法不正确的一项是（）（2分）A.标题、导语和主体通常是一则消息中不可缺少的部分。B.导语一般是对事件或事件中心的概括。C.主体部分承接导语，扣住中心，用足够的材料展开导语中已点明的新闻事实，是导语内容的具体化。D.消息讲求真实、准确、客观地报道事实的经过，所以语言应平实简洁，不能掺杂作者个人的感情色彩。4.古诗文填空。（5分）新华网北京3月14日电3月14日，国务院总理温家宝在人民大会堂三楼金色大厅会见中外记者并答记者问。在回答记者提问时，总理多引古诗词典故，巧妙回答。（1）请用一句话概括材料的主要内容。（15字以内）（2分）（2）按照下面的提示，选出图片中与之相对应的古诗文。（3分）①警示中国对于今后几年的道路不可有任何松懈、麻痹和动摇。②澄清哥本哈根气候大会上有关中国傲慢的传闻。③在回答中美关系问题时，温总理说“”，认为中美两国应该从这样的高度来把握两国关系。5.名著阅读。（3分）《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的好汉形象，他们有“忠”，有“义”，有“勇”，有“谋”。宋江把晁盖时期的“聚义厅”改为“忠义堂”，表现了他的“忠”；①（填人物）拳打镇关西表现了他的“义”；武松在②（填地点）打虎表现了他的“勇”；晁盖、吴用等众好汉在黄泥冈③（填事件）表现了吴用的“谋”。他们谱写了一段又一段的英雄传奇。6.综合性学习。（8分）阅读根据道德模范曹于亚捐肾救父亲的壮举而拍摄的公益广告《孝道》的相关材料，完成后面的问题。材料一：3张照片图1 图2图3材料二：在拍摄现场曹于亚跪求医生，要将自己的一个肾捐给父亲的戏时，张静初还是忍不住放声大哭，“当时我的心情很矛盾，一下子想到了我的父亲，其实这是一个挺美好的事情，可是现实生活中我却不可能像影片里一样挽救我父亲的生命。”材料三：有人写诗赞扬曹于亚：惊悉病危急似焚，跪求捐肾报亲恩。成功手术由衷喜，耽误课程补习勤。带父读书甘苦累，打工买药更艰辛。梦圆大学成才路，全国德模光满身。（1）请你用一句话分别概括《孝道》中图1与图3对应的情节。（2分）①图1：②图3：（2）扮演曹于亚的张静初为什么会放声大哭？（2分）（3）有人认为曹于亚捐肾救父，只是她自己的事，不应该被评为道德模范。对此，你怎么看？（4分）二、阅读理解（35分）（一）阅读《北京喜获2008年奥运会主办权》的选段，回答问题。（11分）【甲】新华社莫斯科7月13日电（记者许基仁、刘广、林榕）把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌。在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为2008年奥运会主办城市后，聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。北京在国际奥委会第112次全会选定2008年奥运会主办城市的投票中，第二轮就以过半数优势赢得了奥运会主办权。在这轮投票中，北京获得了56票，多伦多为22票，巴黎为18票，伊斯坦布尔为9票。【乙】该轮到北京办奥运会了！这不仅是何振梁的自信，也是本社记者在投票结束后采访国际体育界人士得到的普遍回答。一位来自韩国的国际奥委会副主席说：“北京本来就有办奥运会的能力，此次获胜丝毫也不让人觉得意外。”瑞士奥委会主席卡基?瓦特说：“现在是奥运会到中国去举办的时候了。我相信北京一定能举办一次成功的奥运会。”7.【甲】文段中，第1段的画线句表达了怎样的感情？（2分）8.【甲】文段中，第2段所列出的数字起什么作用？（3分）9.【乙】文段中，加点的“该”字蕴涵着哪些信息？（3分）10.从【甲】【乙】两部分内容中，可以看出消息这种新闻体裁有怎样的特点？（3分）（二）阅读下面的文章，回答问题。（14分）西藏七地市同升国旗庆祝百万农奴解放纪念日 中新社拉萨3月28日电（中新社记者刘舒凌徐长安）3月28日是“西藏百万农奴解放纪念日”，西藏七地市、县乡村、街道社区居委会、各级各类学校同升国旗，以期铭记历史，珍惜今天，开创未来。 上午接近10时许，拉萨城关区当巴社区的校园里聚集了近百位居民。54岁的旦巴热杰穿着藏装，微笑着站在人群中，在灿烂的阳光下和社区的孩子、妇女、老人们一起唱国歌，观升旗。心扎细社区附近的实验小学以及西郊的当巴小学都在上午举行了升旗仪式。在林芝、在山南、在昌都，在日喀则、那曲和阿里，人们以各自的形式升国旗，纪念这个节日。当巴小学的孩子告诉中新社记者，老师今天还给他们讲了一堂有关西藏农奴解放的短课，希望他们珍惜如今安心上学的幸福生活。 布达拉宫广场上的升旗仪式是众多仪式中最为隆重的一个。清晨的布达拉宫早已春意融融，拉萨市第三小学的小学生索朗旺珍和同学们一起在10点之前来到广场上参加仪式。孩子们的到来给广场增添了活泼、灵动的气息。庄严的升旗台前飘荡着他们的欢声笑语。 今年只有7岁的索朗旺珍告诉记者，她虽然年龄小，但她知道今天是3月28日，“是农奴解放的节日”。她说她不喜欢旧社会，“那时候的小孩子没有衣服穿，饭吃不饱，没有学上，我不喜欢”。 上午10时许，中共西藏自治区党委书记张庆黎、西藏自治区主席白玛赤林等与在藏党政军负责人来到布达拉宫广场上，与民众一起参加“升国旗、唱...
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《中学教材全解》学年八年级语文（苏教版）上册第三单元 至爱亲情 检测题（含答案详解）
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（语文版）九年义务教育语文教材八年级语文上册[转载]
版本：语文版 && 年级：八年级上&& 作者:lucani &&日期:
3、*青海湖，梦幻般的湖（冯君莉）  12、*懒惰的智慧（凯利）   写字――行楷字的书写原则（一）   19、*海洋是未来的粮仓20、*世纪之交的科学随想（杨振宁）关于语感培养的设想： a．培养学生的写作兴趣。 (四)语文综合能力的培养： 1.促进听说能力的发展，提高对影视作品的辨别选择能力，提高学生对影视作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。4.作文评改的新模式探索 2.“情趣导学”中的激趣  如夏季的水流迅疾，春冬的清冽明丽，秋季的空灵肃杀。以优美的画面、悦耳动听的音乐吸引学生，使学生产生探索的兴趣，形成强烈的求知欲望。在视听想象中，锻炼学生的思维，加深学生对文章的理解，培养学生热爱祖国河山的情感。幸运的是还有另一段烙印在了我们的记忆中。三峡工程的全面介绍：一、交流、展示学生课后搜集的三峡风光的诗句、图片或自己根据课文内容创作的作品。分小组或男女生比赛的形式进行，以激发学生的读书的积极性。5、在初步理解课文的基础上，讨论：①文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？夏季是水旺的时候，秋季是水枯的时候。夏、春冬、秋的记叙次序，是根据水由旺到枯的变化过程来安排的。3 学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。1学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法搜集有关三峡的资料，建立对三峡风光的感性认识。一、通读全文，感受作者的思想感情和文辞的精彩。给下列加点的字注音①最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。 ②那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地就像无数匹马在奔驰。山的特点：水的特点：云的特点：10 本文的线索是_____________________，“我”来到这七盘关的感受是围绕哪一个词展开的？____________________1 景物最大的特点是什么：奇险秀美 山的特点：多姿多彩 水的特点：6 引用了王昭君，刘备的典故，典故的引用充实了文章内容，并且显示了祖国的大好河山有着悠久的历史。4、  会描述自己的“所见所闻所感”。引导学生对课文的整体感知；对比的“威尼斯”与“周庄”――如果说威尼斯体现了“水城”的富丽堂皇，是“水中的皇宫”；那么 ，周庄则体现了“水乡”的朴素清纯，是“水上的碧玉”。对比的“丽江”与“周庄”――马致远的名句“小桥流水人家”表现了江南水乡特有的特色；（直接利用教科书上的插图）。充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写意的画卷，如一杯醇香的美酒……“小桥流水人家”的周庄整体图采用竞赛的形式。（1）、概括性描述的语句从不同的季节、时间，选择不同的景物，多角度描写，充分表现了周庄水乡的多姿多彩，动人心弦。古老的砖石与清新的白雪，黑白分明，鲜明对照，“像是一幅色彩对比强烈的版画”。第一次――烟雨迷蒙的周庄水墨画张灯结彩盛大旅游节日的周庄总的印象：§“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。”B．§“……小船在平静的诃面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。”§“古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。”§“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。”§“我很难忘这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。”“小桥流水人家”的周庄整体印象图  第一次――烟雨迷蒙的周庄水墨画            周庄节日的夜景――多姿多彩的光带节日夜晚的周庄――似梦境，像神奇的童话青海湖，梦幻般的湖这是一篇写景的文章。课文描写了青海湖景色的神奇和它勃勃的生机。这一句话通过对比，突出青海湖独特的质朴的特点。作者不惜笔墨列举了几大湖的特点，从而和青海湖的质朴形成鲜明的对比，给读者留下深刻的印象。2．谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?总结全文，写明作者的感受。本文通过描写青海湖的壮丽景色，表达了作者为青海湖的质朴而震撼的感受。2、通过语言文字,了解青海湖壮丽的景色以及湖中蕴含着的丰富的生物资源.激发学生对美丽大自然的神往，对祖国美好河山的热爱。2、为什么青海湖的美是粗犷的、自然的、质朴的？那里有一处令人神往的湖泊――青海湖。2、摘抄自己喜欢的句子。1、阅读课文,感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美。激发学生对祖国山河的热爱。2、学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面。积累优美的词句。1、阅读课文，感受青海湖的美。2、学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面。在我国青藏高原的青海省东北部有一处令人向往的湖泊――青海湖。（1）学生再次自主选择自己喜欢的描写青海湖美的句子,练习朗读，读出自己的感受。 4、青海湖，梦幻般的湖接着写沿途的见闻，描写了一路艳丽的山景；不是的。重要的留下，不重要的舍去。感兴趣、有意义的调查对象复杂的地理环境和悠久的历史文化，孕育出许多奇特的自然景观和人文景观，构成了发展旅游事业的天然优势。被列为国家重点风景名胜区的有：青羊宫最引人注目的是三清殿前的两只铜羊。以及烂漫的杜鹃花，珍贵的珙桐，悦耳的琴蛙，逗人的猴群，无不令人叹绝神往。啊，好大的佛像呀！绵阳的旅游资源极为丰富。如新宁的山、武冈的云山、绥宁的黄桑、新邵的白水洞、大祥的桃花洞、双清的东塔……如南山的奶粉、洞口的密桔、武纲的铜鹅、新宁的脐橙、隆回的百合、邵东的黄花、宝庆的豆腐丸子……报恩寺是一座精美的宫殿。（1）消息的六要素（与记叙文的六要素相同）（2）消息的结构消息是新闻体裁中一种重要的形式。消息的导语。主体部分则紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述。这里有经过漫长的期待终于梦想成真的喜悦，有作为中国人的无比自豪，有北京一定能够办好奥运会的自信，等等。富强、繁荣的中华民族屹立于世界的东方。同时，通过引用国际体育知名人士的话，说明了强大的中华民族已经得到世人的瞩目，得到了国际社会的认可，这是改革开放二十几年的成功，是我们伟大的党领导我们振兴民族的成功。一. 给加点的词语注音1. 风度翩翩的何振梁（ ）了泪水。（1）风度翩翩的何振梁噙住了泪水。一. 中央电视台新闻频道播出的新闻：这就是电视新闻的特点。 导语交代的新闻时间是：8月1日晚8点20分导语交代的新闻地点是： 导语交代的新闻人物是：6、救助行为是通过哪些具体的动作来表现的？表现救助的危险、困难，更表现战士们冒险救人的舍己救人精神的可贵。2、电视新闻的准确、生动、简明的语言表现主题 了解电视新闻的特点。2. 大众化、口语化的听觉语言。这则新闻中的“解说词”就是大众化、口语化构成的播音稿。4.日，一个风和日丽的初秋，在北平协和医院的产房里，一个新的生命呱呱坠地了。想不到这个偶然的发现竟然影响了袁隆平的一生。那“鹤立鸡群”的稻株，是品种间的杂交优势现象，很可能是一株天然杂交稻的杂种第一代！水稻杂交有优势，这是袁隆平从实践中得到的一个突破性的结论，是具有划时代意义的结论！不久，袁隆平设计的一整套培育人工杂交稻的方案诞生了。她叫邓哲，是袁隆平的学生，后来成为他的妻子，也是他事业最坚强的后盾。这篇论文的发表，对于杂交水稻研究具有划时代的意义。在海南岛南繁的岁月，是袁隆平最为自由自在的岁月。“野败”的发现，为袁隆平的杂交水稻事业打开了突破口，这株“野败”，为杂交水稻科研事业的发展带来了契机，也是袁隆平和他的助手们在杂交水稻的探索中出现了一个重要的转机。科学的春天1978年3月，袁隆平怀着兴奋的心情步入全国科学大会的会堂。身为中国工程院院士的袁隆平是一位具有平民意识的科学家，他以全部的心血致力于杂交水稻的研究和实践。他说，这是他此生的最高礼遇，是他荣誉的巅峰，然而，他却领悟到，一个人的最恒久的境界，依旧是拼搏和奉献。        消 息 的 定 义广义的新闻是消息、通讯、调查报告等各种新闻文体的统称，狭义的新闻专指消息。我们讨论的新闻主要指消息。B――“新闻是最近发生的，能引起兴味的事实。能引起最大多数读者的最大兴趣的新闻就是最好的新闻。”(美国威斯康星新闻学院教授白来耶)E――“新闻就是同读者的常态的、司空见惯的观念相差悬殊的一种事件的报道。”(美国《宣传与新闻》阿维因)H――“新闻是根据自己的使命对具有现实性的事实的报道和批判，是用最短时距的有规律的连续出现来进行广泛传播的经济范畴内的东西。”(日本新闻研究所所长小野秀雄)A――“新闻是新的、活的、社会状况的写真。”（李大钊《在北京记者同志会上的演说》)D――“新闻的定义，就是新近发生的事实的报道。”  (陆定一《我们对于新闻学的基本观点》)F――“新闻是新近变动的事实的传播。G――“社会上(国际的、国内的、本市的及宇宙的)新发生的、为大多数人民所关心的、有意义的事实，就是新闻。”(徐铸成)I――“新闻是最近发生的，人民大众关心的重要事实的报道。”(戴邦《关于改革报纸工作问题》)四、我们对新闻的理解上述种种严肃庄重的新闻定义，有的强调新鲜感，有的强调教育性，有的强调趣味性，都有一定的合理之处，可以被我们所吸收借鉴。“新近发生”是个很容易理解的话语，新闻的“新”主要就体现在这里。（二）新闻所报道的事实必须是有价值的并不是所有的事件都值得报道，我们强调新闻报道的事件必须是有价值的。就像美国《现代新闻报道》的作者华连所说的那样“教诲”、“鼓舞”读者，也就是对读者的思想、道德、人生观有积极的引导作用。我们所说的“情”，是指积极、乐观、健康向上的情趣。（三）新闻必须是对事件的报道消息是新闻传媒的主角。在西方发达国家，每天播出消息的数量占整个新闻节目的70％、80％，有的甚至超过这个比例。    广播电台、电视台的黄金时间(视听率最高的时段)，首先揭发的是消息，此外，每小时播一次新闻，以及“滚动式”报道，首先出现的也是消息。消息的作用主要有三点：新闻的本质是信息，是信息的特殊品种。作为新闻信息传播载体的消息，是传播有新闻价值的、并且公之于众的信息。从整个社会来看，人们最需要的是公开的有用的信息。担当此任的莫过于消息了。舆论，是公众的言论，具有强烈的倾向性。                   消 息 的 分 类事件性新闻是新近发生的一个事件的报道，时间性极强。非事件性新闻是与事件性新闻相对的新闻，报道的是一个阶段持续发展的事物。这是国内比较通行的分类法。硬新闻是指重要的公众事情的报道；纯新闻是指直截了当的事实的报道，不加解释分析。 一、快，是消息的基本特征。新闻的定义是：“新近发生的事实的报道”。最主要的就是要快写。二、快，是消息的竞争条件。三、快，是消息的质量体现。一、对事实的认识要准确。这是不准确的。二、对事实的表达要准确。我们知道，“朦胧”是模糊不清的意思，而“晨昏”指的是早晨和晚上。显然，这个能够称之为“朦胧”的阶段，从开始到结束的每一时刻的能见度是不一样的。这个“白天”也有不同的情形，有万里无云的白天，有多云的白天，还有乌云密布的白天。显然，所有这些统称为“白天”的能见度是大不一样的。 一、消息明了的必要性。一、消息简短的必要性三、消息不能简短的原因一是以消息的长短论水平。二是以消息的长短计报酬。消息写作的基本方法 (一)事实是新闻的本源 新闻是新近发生(或发现)的事实的报道。 (二)事实具有强大的说服力这里值得我们牢记的是：时间近与内容新是密不可分的。尤其是在快速传播的当今世界，时间性已成为某个事实是不是新闻的不可忽视的条件。写人物，要注意他的新言行中的新思想；那么，什么样的事情才是重要的呢?凡是跟当前社会生活和广大群众的切身利益有密切关系的事情，都是重要的。政局的变动，政治经济的决策，党风建设，改革开放的新精神、新动向，重要的发明，重大的灾害，等等。当前群众生活中急需解决的事情，都是迫切的大事情。我们不能像过去那样，把公众想知道的发生在异国他乡的许多有意义的事情封闭起来，历史证明，这样做的效果是适得其反的。  上面所说的是新闻价值的“五要素”。这一消息是阿尔巴尼亚党政领导在18日晚发布的一项公报公布的。第4段提供的背景，也进一步加强了对死因的怀疑。这种笔法，以简练的文笔，写出寓意深刻的事实。“记者的舌头是缩在后面的”，让别人充当代言人。用“引号”的是一句关键的话：狭义的消息来源是指消息的出处，是新闻第一手材料的提供者。消息来源通常的写法是；注明消息来源的情况有：我们反对的是那些偏离事实的空泛议论,也反对照搬政策条文,或领导人冗长的讲话。第一节  标题的作用标题是最先跟读者见面的。从报纸版面的角度看，新闻标题至少有三方面的作用。报纸是―个巨大的信息源，读者对新闻信息的选择过程，首先是通过对一个个标题的浏览来实现的。标题的行数和字号的大小以及在版面上所占的面积，能显示此条新闻的重要程度。三是活泼与美化版面的作用。但是，我在这里着重要谈的是，体现在单篇新闻的写作过程中，消息标题有些什么样的作用。一个成熟的标题，往往能把消息内容作高度的概括，把最基本、最主要的事实告诉读者。消息标题的第二个作用，是对新闻事实作出恰当的评价，直接表明自己的判断和倾向，点明事实的意义。(主)令人自豪的告别消息标题通过评价事实，达到引导读者正确和理解新闻事实的日的，强化新闻的传播效果。第二节  标题的构成和种类一、标题的构成这则标题的引题是用来交代主题所述事实的原因的。这里的引题用于揭示新闻事实的意义。 引题和副题虽然都属于主题的辅助题，但它们与主题的关系是不同的：二、标题的种类这是一则获奖的消息的标题，也是较成功的多行标题。第三节  标题制作的要求(副)认为是迄今发现的最大最亮的星体 (主)撤换说嘴的  提拔干事的  支持碰硬的任何事情都是辩证的。消息头是消息的标志，正规的新闻报道应该用上消息头。(二)消息头的类型“武汉”是新华社湖北分社的所在地，此处表示发布新闻的地点；“1月13日”是发布新闻的时间；(三)消息头的作用1，版权所属的一种标志。消息来源是指最新发生的事实的提供者，即新闻的出处。第一节    导语的含义和作用以简洁生动的语言，引出全篇精华和主题的具有可受性的开头句子或段落。这个定义，反映了导语的特点：具体点明要报道的事实；要交待新闻的出处。因为导语是消息的特殊开头。第二节   导语的由来和发展它的产生与发展表现出不同的形态。E，斯通是更为关键的人物。与此同时，美国和德国的143名海军官兵有的葬身珊瑚礁上，有的则在远离家乡万里之处的无名墓地上，为自己找到了永远安息的场所。这条消息的开头，有时间：它的长处是；不管怎样，导语的出现，提高了新闻作品的时效性和可读性，是新闻写作史上一次划时代的革命。这就是广播、电视的崛起，社会生活节奏的加快、受众要求能以更短的时间、更快的速度知道更多的新闻信息，旧的导语模式已不能适应这种时势了，它们把新闻的时效及表达的精要提高到最大限度。导语是这样写的：因为它是新闻写作的“重中之重”，是“记者展示其杰作的橱窗”。导语分类研究，决不是妨碍记者在遵循新闻写作的基本原则的条件下创造新颖独特的导语。对初学新闻的记者来说，导语分类只是一张导语写作的导游图，是一把启开新闻导语宝库的钥匙，而决不是束缚记者的清规戒律。对导语的分类，由于各自划分的标准的不同和各国文化传统不同，因此类型不同。这是中国的导语分类法。一般来说，这样的导语必须有较大的信息量，而且所涉及到的人或事必须有较为显著的特点。这条消息报道的事实，可载入我国金融改革开放的史册。这样的导语有趣味性，相当于西方的延缓性导语。这里要说明的是：下面一则导语就是这样写的：死人的事是经常发生的。这是一种通常的写法。这样做，可以突出新闻的意义，升华新闻的主题，起到新闻的指导作用。它的写法有两种情况：建筑是凝固的历史，历史的巨变常常记录在长存于世的建筑上。它的写法也有两种情况；实际上不止这些，有的列出30多种，有的甚至列出50多种，这是由于表现手法的多样性决定了导语写作的多样化。此种分类是从表达方式的侧重点上所作的分类。原导语是这样写的：    、如有一则消息的导语初稿是这样写的：变抽象为具体，这是新闻要用事实说话的原则所决定的。因为新闻是鲜活的、变动的，你就得写出动感来。  威武的士兵身穿紧身盔甲，随后行进的是军乐队和骑兵，最引人注目的是他们的身材。  这样高超的构思表述技巧，堪称为当代导语设计的典范!    李敦白(在中国工作的外国专家)的改稿：一般我们是以第三个方面的认识来看待新闻背景的。一是事物的纵向发展需要有背景。因为任何一个新闻事实的出现，都不可能是偶然的现象，都有它的发展过程，有它的前因后果和来龙去脉的，这就是事物的纵向发展，就是所谓历史(突发性事件也是有原因的)。所以有人说它是新闻中的“维生素”，是新闻写作的“敲门槌”。这是新闻背景最主要的作用。一是：骆驼生命力顽强的秘密科学家们解剖了骆驼的鼻腔，发现一个鼻孔的粘膜就有1000平方厘米。而人的鼻粘膜仅为12平方厘米。横剖面是所报道的这一事物与其他事物的相互影响、相互作用的关系，它在周围中所处的地位，这一事物与那一事物的对比情况等。此外，人物的身份、经历和社会关系，新闻事件发生地点的地理环境，产品的性能特点等，也都属于新闻背景的内容。（―）内容方面的类型 它用来介绍新闻事实的历史状况，说明事物的发展、变化过程，进一步阐明事件的意义。(二)功用方面的类型新闻要反映事实的特点，而记者对特点的认识常常是从比较中获得的。导语部分也是用的对比法：它包括产品或其他物品性能特点的说明，科技成果的通俗介绍，技术性问题的解释，名词术语的注释，文史知识，风俗人情的介绍等等。“狗不理”的历史可谓久矣。用了这段背景材料，文章的味与包子的味相映成趣了。这里要说明的是：新闻背景的类型只是大体上的分类，具体运用时，要根据表达的需要而定。总之，它的运用十分灵活。消息第6自然段是这样写的：此段中间的“当年天津队的篮球中锋”，属于冯骥才的人物背景。一、主体的含义它括背景、结尾的内容；二、主体的任务二是补充导语中没有提到的新的或次要材料，随着新闻的展开，使五个：总统说，日本是遵照7月26日三强致日本的最话通牒所规定的条款无条件投降的。其中，第二自然段是注释导语中的事实，是“何事”要素的展开。第三自然段继续注释导语中的事实，是“如何”要素的展开。第四自然段继续注释导语中的事实，是“为何”要素的展开。三、主体的结构安排由于消息导语的正式确立，随之确定了这种相应的形式。事件的开头就是消息的开头，事件的结尾就是消息的结尾。例如上海《申报》19l9年5月6日刊登的一篇关于“五四运动”的报道，就是这样写的：不过，这一点可以通过醒目的标题和生动的语言加以弥补；美国大兵比卡尼克和他的妻子                成了住房短缺的牺牲品昨天大雨倾盆，比卡尼克家旁边的一株40英尺高的树倒了。这个悲剧发生在30年代美国经济危机的时候，它提供了美国劳动人民悲惨生活的一个生动的镜头。结尾的类型依据写作特点而分，表现出多种多样的形式。谈话的具体内容表述完后，消息的结尾写道：结尾的前一句是对上面事态的补叙，后一句是对前一句“叹息”的形象化补充。总之，要讲究结尾的艺术性。2、明确详略与中心思想的关系。第1题规定了取材的范围，记叙发生在双休日的事。当然，多数学生首先考虑的可能是自己在双休日里的生活。①“喜欢”是贯串全文的中心，无论写夏季的何种景物，都要写出自己的感受，表现对夏季的喜爱之情；“访问前准备”主要讲了访问的计划安排、访问的对象、访问活动所要了解的内容等三方面的问题。   1、“国际主义”、“共产主义”等概念的理解 填写课后练习二的表格            2、对比的作用？  “纯粹”一词的意思是？ A、“只见过一面”的“只”字，表达了一种怎样的心情。  D、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 改为“就是一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。”可以吗？ 1、识别重点句的方法：  2、归纳段意的方法  1、“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”  2、“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任．对同志对人民的极端的执忱。” 习白求恩”是全文的一条主线。学的重点。理解对比的作用。这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”找出各段的重点句。1．需正音的词语：“一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”赞扬白求恩同志的国际主义精神。各层的主要内容是什么？高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。用文中的原话回答。“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”。作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的“引证法”，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。理清局部思路（第一部分的思路、某些句子的思路）；初步理解议论文中叙述的作用。白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么？白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是：毫不利己专门利人的精神。对工作极端的负责任，毫不利己；不少的人：作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举“晋察冀边区军民”的例子？对技术精益求精的精神。按怎样的顺序写的？“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？4向白求思学习的意义是什么？第二段中的两个“极端”，突出了白求恩毫不利己专门利人的精神。多变的句式也增强了文章的说服力。如“晋察冀边区的军民，凡亲、身受到白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”一句中，“凡亲身...的工作的”是“军民”的定语，为了突出这一定语，把它们的位置后移了。毫不利己专门利人的精神对技术精益求精的精神毫无自私自利之心的精神运用对比的方法，体会对比的作用。真实的情义&形&不搀杂别的成分的。接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。加拿大共产党员，著名的胸外科医师。“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”赞扬白求恩同志的国际主义精神。各层的主要内容是什么?高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。 扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。 3．用文中的原话回答。“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”初步理解议论文中叙述的作用。白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么?白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是：毫不利己专门利人的精神。对技术精益求精的精神。通过揣摩，领会对比的作用。对比方法的好处是，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。(2)“对于他的死，我是很悲痛的。”(3)“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高堂的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”毫不利己专门利人的精神有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。__________________________________是人生最大的痛苦。__________________________________是人生最大的快乐。找出论说的句子：对人的责任：对事的责任：对自己的责任：1、2自然段的关系是主论与辅论的关系。ｃ、找出论说的句子，总结这一段的内容。本文的论题：本文的中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛……大禹治水、许多爱国的仁人志士……③学生座谈，发表自己的意见：快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。我们看了抗“非典”的专访，知道了白衣战士的责任；在每个人的生活中，都会也都应有他的责任。②本文的中心论点是：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。负责任是人生最大的痛苦 苦的原因：尽责任是人生最大的快乐因而，在本课的教学设计中，笔者将篇章结构仍作了常规的梳理，后半部分以拓展的形式帮助学生分析文中的语言，并讨论了苦乐观和责任的问题，从而用合作探究的方式，实现人文内涵的理解和学生思维表达能力的训练。责任的话题是严肃的，要让学生在人生苦与乐的讨论中，培养对他人对社会对自己的责任感。3、多媒体课件的运用：具有时代气息的专题片、报道、音乐通过多媒体的展示，更有利于学生对于什么是责任的理解。上司喜欢勤快的下级；家长喜欢勤劳的子女。g证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。 2．通过学习，相信同学们对文中“懒惰”的含义已有了更深的理解，下面结合自己的理解，用或通俗、或形象、或幽默、或富的哲理的语言谈谈课文中的“懒惰”的含义• 懒惰的智慧 感悟格言的深刻内涵。 教师以讲故事的形式引导学生了解格言的作用，激发学生交流格言的兴趣。 初步认识封建社会的黑暗 解决矛盾的方法－－－－－－－－－－－－－－打 ２．理解侧面烘托的写法。 ３．鲁提辖是一个什么样的人？____，郑屠的反应：____ _ ____，郑屠的反应：____ _ ____，郑屠的反应：_____ ⑶分析店小二的三次反应 反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。 侧面烘托的写法。 选择恰当的关联词语填空，正确的一项是………………………（   ）判断下列说法的正误，正确的用“／’表示，错的用“X”表示。①鲁达是一个不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为的人，这是对他的性格特点的完整概括。（    ）在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树。7．（一）由此表现人物的性格是：_____。 试用简明平实的语言概括选段的内容。“说的是。”又有一个笑道：赖升家的每日揽总查看，或有偷赖的，赌钱吃酒的，打架拌嘴的，立刻拿了来回我。“明日再有误的，打四十，后日的六十，有要挨打的，只管误！”说着，吩咐：写出《红楼梦》中的四大家族：_____、_____、_____、_____；一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容；比较孔乙己与范进的人生，形成正确的人生观可是全书却有一个中心思想，这就是通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。范进中举前后的状况发生了怎样的变化?3．试分析人物的语言，理解人物的形象。本段描写的中心内容是什么?(本段描写的中心内容是范进的疯态。)(1)老太太的慌：(烘托范进昏厥的怕人。) (烘托范进飞跑的疯狂。) 做《新课标作业设计》中“阅读理解”的第二部分。做《新课标作业设计》中的“迁移延伸”部分。3、对照小说中的人物描写，调整自己的生活态度。评评小说的人物形象，并说说自己最喜欢的人物； （4）贾里是个什么样的人？ 他是一个典型的现代城市中成长起来的一个中学生形象。 （5）你怎么理解 “谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”这句话的？ 贾里和他的小伙伴的故事，以及他们蓬蓬勃勃、开开心心有滋有味的成长过程，是我们大家所欣赏和应该学习的。理解本文的主要内容。理解课文真挚的情感和深刻的人生哲理，分析人物的心理和语言描写理解文章的主题和文章深刻的人生哲理形容年老体衰的样子。龙钟，行动不灵便的样子。抓住故事发生的时间、地点，主人公的情感变化2、角色朗读（提示学生读的时候应注意相应的语气。）读出儿童的天真、狡黠。读出老人衰老的语气。阅读课文，看看山米和外祖父在一起的时间里，他的情感世界发生了怎样的变化？这是山米情感发生变化的开始。C、爱可拉近人与动物、人与人的距离，是外祖父对动物的爱感化了山米、也使他赢得了山米的理解和爱，爱的力量是巨大的。《一个真实的故事》。二、检查第一课时的作业四、概括文章的中心思想爱是将揉成一团的废纸轻轻放在墙角的纸篓；产生情感共鸣的句子⑴采用自主学习和合作探究的方法，引导学生理解课文严密精巧的结构、准确严密的语言。 2、    交流课前收集的描绘花儿色彩的古诗文。（设计该题的目的，是为了训练学生的概括能力，让学生从整体把握文章的内容，体会文章结构的精巧） （设计该题的目的，是为了让学生体会文章标题的精妙，并进一步领会文章结构的严谨。） 1、严密而精巧的结构。一是抓住人们熟知的花的特征（“红”）提出问题，有助于提示文章的中心；以抒情笔调赞叹花朵的红色所起的作用，提出说明的中心――“花儿为什么这样红”。“少量的”是数量上的限制；《雨林的毁灭――世界性灾难》教学设计 在地球赤道的南北两边，有几片终年湿润的土地。这些千万年自然创造的生态环境系统一旦破坏殆尽，地球面临的将会是一场毁灭性的灾难。请说说雨林的毁灭将给生态环境带来怎样的“连锁反应”•这是一张画不完的图。聪明的你有什么好的建议? (3)对待大自然的正确态度是什么? 通过文中科学的说明，我们知道了雨林的消失，最终意味着人类灾难的降临。你有什么聪明的想法和好的建议吗? 通过上节课的学习，我们知道了雨林毁灭的惊人速度，也知道了雨林毁灭的可怕后果。讨论文章的说明方法：讨论文章表达方式的运用。讨论本文的结构特点。附文中的间接原因都是最主要的，所以详写；海洋是未来的粮仓学习本文中的多种说明方法。2.体会文中准确、生动的语言。3.了解海洋的相关知识，增强学生的“海洋意识”。分析文中说明方法的作用。海洋是未来的粮仓这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。 这是当今人们面临的最严重的环境问题。 这是当今人类面临的严重的环境问题之一。为我们介绍你了解的大海? ⒈了解杨振宁的相关知识。    回顾近两百年出现的新（第3段中“工业的发展大大促进了人类的生产力”） ③中美教育哲学的共同点是什么？（中国教育的学习方式属按部就班的训练，美国是跳跃式学习） 计划中要有对目标的清晰表达、研究的具体方法和工作的程序设计。学生选择的一个环境争议问题的独立调查（一）选择一个要调查的争议问题。（三）收集间接的信息：1.（四）收集直接的信息：1.运用适当的调查手段；2.识别适当的典型调查群体；3.采取适当的典型调查步骤；4.（五）争议问题的分析/数据：1.（六）调查及结果的传达：1.(1)请简要说明画面的内容。沙尘暴的肆虐严重影响了华北地区的交通运输、环境治理及人们的日常工作和生活。大家结合自己身边的环境问题谈谈自己的感受。了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。  《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。（古）静止不动的样子   （今）痴呆或深思的样子 文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。（3） 文中的“动”与“静” （4） 文中的“对比”和“烘托” （5） 文中的“景”与“情” （6） 文中的“镜头”与“画面” 在第一段，作者采用的是“移步换形”的写法，在移动变换中引导我们看到不同的景物，很象一部山水风光影片，具有极强的动态的画面感。（7） 文中的写景短句。 3． （2） 小石潭的全貌是怎样的？ （4） 作者是怎样描写潭上景物的？ 他是怎样描写月色的？2.（设计说明：教师要在课堂上给学生提供个性化学习、体验的时间和空间，发展学生的思维，进一步体验作者的情感，感悟作品的意境，培养学生的情感、态度、价值观。）学生的精彩发言，大大出乎我的意料。课后我及时的将学生的发言记在“ 课后记 ”中。现代教师角色不再仅仅是传统意义上韩愈所说的“传道、授业、解惑”的人了，更为重要的是，教师应该是学生学习的伙伴，是与学生彼此平等的沟通的对象。在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。 2、联系文章的写作背景,了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想感情。学习古人写景抒情的方法。 从文章的标题来看，是记叙夜晚到一家寺院游玩的经历。他的心情会是怎样的？ 2、作者是怎样描写月色的？ 发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻。给人怎样的感受？ 5、文章的结尾句流露出作者怎样的情绪？ 2、 划出文中标明里程的句子，想一想，作者这样写的用意？这是写作者登顶经过的文字。这种现象的成因。一、需掌握的字的读音徐霞客，明代伟大的地理学家、旅行家。这是他在三十年的科学实践中，以惊人的毅力，敏锐的观察力和朴实的文字，记下行履所至，观察所得。详写上山登顶的经过，体现了作者不畏艰险，勇于探索的精神。是全文的重点。再写登顶的艰难。陡峭，这里是峭壁的意思。雕像，这里是塑造的意思。“山”的定语“一重”后置。十二、徐霞客和他的游记徐霞客一生的成就，集中在他的游记里。徐霞客的写作态度是十分严肃认真的。他的文章，在真实的记述中又有丰富的想像和浓厚的感情。他的游黄山日记，以热情细腻的笔触，描绘了一幅千岩竞秀、松涛云海的壮丽图画；体会白描手法和比喻的运用。 生字的识记；作者写景中表达的情感。 娟然，美好的 样子。这样写的作用？ 表达作者怎样的情感？更有晒太阳的鸟、吸水的鱼，悠然自得。 在描写中表达作者的欢快，恬适的心情。 练习三“之”的用法：       有感情的朗读、体味诗歌的意境。2.       体味作者的忧国忧民的思想感情。创作背景的介绍和诗歌意境的理解。杜甫是我们中华民族的骄傲。杜甫43岁的时候，爆发了一场有名的战乱，那就是――？作者是如何描述秋风的？后面的动词有哪些？由此可见杜甫是怎样的一个人？这正是诗人的伟大之处。说说饮酒中的气氛怎么样。这首诗的收尾方式跟《春晓》不同，用的是普通的道别语。过半年再来欣赏故人家里的菊花，包含了怎样的意思?(不是)它的味在哪里呢?(写出了朋友之间的真情，也表达了诗人旷达的胸襟。)这当然不是一眼能看出来的。第一、二句的大意是什么?(农家的热情和朴实)客人是谁?(诗人；也许还有他的游伴，以及主人请来的陪客。) 先说这两句的内容。(写行路人的感觉，迷茫中突然发现了美好的去处。)这“又一村”指什么说的?(略)这是写村中的习俗。    这首诗描写了山西村古朴的民风，也表达了诗人的向往之情，这是容易看出来的。一、教  学  目  的 理解诗的意境。 陶冶美的情操。 理解诗的意境。 诗中生动地描写了农村淳朴的习俗和美丽的自然风光，表现出作者对农村生活的真挚的情感。 （二）理解诗的意境： 这两句写的是眼前景，述的是真实感受。这种复杂苦闷心情的产生。词中所反映的那种功业未建的苦闷心情，正是这一历史现实的真实写照。 表现了积极进取的人生态度。     正确辨析课文中的疑难字、词、句的含义；理解排比句的表达作用。理解孟子在本文中的思想观点。（2） 注意下列句子的节奏：（1） 本文列举了哪些人的事例？怎样论证的？生的诵读能力是非常重要的，既可以培养学生的文言文阅读语感，又可以引导学生解决有关句子的停顿。 当官的人目光短浅。 这篇文章的关键词语是什么?这篇文章的关键词语是“论战”。这篇文章的内容详略是如何安排的? 斗的具体经过。可以采用问题组合的方法讨论曹刿的形象特征。曹刿是一什么身份的人? 2．你认为曹刿是一个什么样的人? 学生答案中的合理点，逐步引导学生的回答趋向统一。 1、古今义不同的实词及“夫”的用法。3、记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点。革命战争能取胜的最根本原因是在共产党的领导下得到人民群众的支持和拥护。人民是基础，也是强大的后盾，这是战略；得当的战略战术是战争取胜的主要原因。给下面的字注音：解释下面的词语，并注意黑体词的古今含义：（订正读错的音）(1)古今义不同的重点词。有的省略主语，有的省略宾语，有的省略介词等等，翻译时要补出来。判断句的常见形式：2.(1)文中讲了哪些具体的事？（曹刿在政治上的远见卓识和卓越的军事才能。）请同学们联系革命战争的实际，谈谈对战略战术的认识。一． 分析文章中侠客的人物形象 文章的主人公是谁？成年的男劳力。你看她的形象：他们二者目前的贫富苦乐程度是不同的，但是他们的命运却有着紧密的联系。只要有繁重的捐税在，劳动人民就永远摆脱不了破产的命运。这时的白居易的诗歌确实反映了劳动人民的思想情绪，呼出了劳动人民的声音。 诗的最后发议论，这是白居易讽谕诗的共同路数。曲折的反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人的情感世界不仅与他所处的那个时代有关，而且也与其自身的遭遇有关。诗人就处于这样一个无奈无助的彷徨的境地。知人，才可以理解他的作品，作出准确的评价。诗人的情感世界不仅与他所处的那个时代有关，而且也与其自身的遭遇有关。3、有感情的背诵。 有感情的背诵和默写 2、理解并鉴赏诗的精练概括的语言。 用了比喻的修辞。6、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？ 用了比喻的修辞。6、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？ 写潼关雄伟险要的形势。这是作者从历代帝王的兴亡史中概括出来的一个结论。在否定历史的同时，也否定了积极有为的人生态度。
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