广东广播电视台 现代教育频道>>图文新闻>>现代教育快讯
农村教师生活仍清苦 与城市教师收入差距较大发布时间： 点击:798爱心支教老师正在辅导一名女生学习绘画基本知识。今年10月，强总理在给安徽省金寨县希望小学师生回信中指出“消除贫困或难短时兑现，创造公平必须刻不容缓”。推动教育公平，让农村孩子享有平等接受教育的实体权利，需要以“下得去、留得住、干得好”的高素质专业化农村教师队伍作为支撑。长期以来，由于我国城乡经济社会发展不平衡，边远贫困地区的教师工作任务繁重，条件艰苦，交通、通讯等生活成本较高，生活压力较大，难以稳定和吸引优秀人才在这些地区任教。坚守农村，不仅需要个人情怀，还需要政策导向，来提高农村教师的幸福指数，让他们感到公道、有尊严。—编 者两个参考系：农村教师生活仍然清苦越薄弱的地区，教师的工资越要相对高一些“周口农村教师，20年工龄中级工资1800多点，养家糊口都困难，村里最糟糕的房子不是低保户的就是农村教师的。做人如此，何来尊严？”这是人民网“强国论坛” 9月12日的一条帖子。另据人民网，“教师网友晒工资：大多2000元左右，农村代课老师不到1000元”。农村教师生活状况如何？网帖的数字给出了直观的说明。水平的高低是比较出来的。记者调查过程中，算了两笔对比账。董老师是河北省某村的小学校长，有近30年的教龄，现在每月收入为3000元左右。魏先生是一个农民，与董老师是邻居，年龄相仿，平时在邻村的木板厂打零工，他告诉记者，夏季干了3个多月，收入有1万多元，平均下来，每月收入2600元左右。仲老师是黑龙江省伊春铁力市某村的普通教师，有27年的教龄，现在每月的收入是2700元左右。“我所在的学校，收入最高的老师有30多年教龄，每月3000元左右，新来的教师每月收入只有1600元左右，学校大多数老师收入在2000多元;而伊春市里的大多数教师收入在4000元左右。”提及差距原因，仲老师告诉记者：“现在国家政策好了，每年会涨工资，但是，我们农村老师每年的涨幅比伊春市要低。以去年为例，我们村学校老师涨幅是170180元，而伊春市相同教龄的老师的涨幅却能达到400500元，这样，差距就一点点拉开了。”两个案例即是有两个参考系的鲜明对比，读出的是当前我国农村教师收入状况的缩影：月收入比农民略好，收入水平低;收入涨幅没有城市大，与城市教师收入差距仍然较大。另外，和城市相比，农村环境艰苦，很多老师需要“走读”，交通、通讯成本较高，农村教师生活仍然很清苦。教育学院教授秦惠民认为：“当前我国教育的两极分化并不比贫富的两极分化程度小。正向的思路应当是越是薄弱的地区，教师的工资越要相对高一些，要有政策的倾斜导向，以此扭转教育两极分化的趋势。”提高待遇，是解决农村教师队伍问题的突破点待遇合理与否的简单标准是教师的选择意向“经济基础决定上层建筑，教师待遇是关系教师队伍建设最基本最重要的大问题，不能仅靠觉悟和奉献来维系农村教育。关心农村教师的收入才是解决农村教育滞后的关键。”()教育学部教授袁桂林指出。义务教育，重点在农村，关键在教师。农村教师队伍质量的高低，直接关涉农村教育的成败。当前，我国农村教师职业吸引力不足，优秀教师“下不去、留不住”，衍生出教师结构老龄化，国家规定课程开不齐、开不扎实等问题，其症结在于农村教师待遇水平仍较低。“澳大利亚的中部是比较荒芜的地区，但当地在招小学教师时，却有美国的博士去应聘，其原因在于工资待遇是其他地方的3倍，越是条件差的地方工资越高。”秦惠民介绍。“我的一个学生，毕业时可以去远郊区的一所学校，也能进市里的示范高中，考虑到远郊区的学校能解决住宿问题，可以住在县城，而且有校车接送，最后他选择进入了远郊区的学校。”()教授张景斌举例指出：“这说明，有政策上的保障和倾斜，才能促使农村教师回流。教师不流动肯定不行，但不能是单向的，要实现合理有均衡性的双向流动。待遇问题是关键，是突破点。”的确，工资水平的高低已经成为衡量农村教师职业吸引力状况的重要指标。安居才能乐业，让农村教师没有后顾之忧，农村教师的职业才有吸引力，才有基础支撑，唯此，教师合理有序的双向流动才能实现，优秀的教师资源才愿意去农村，才能留得住，干得好。那么，衡量农村教师待遇合理与否的标准是什么？“最简单的标准是看教师的选择意向，如果教师愿意到农村学校任教，就说明达到标准了。”袁桂林认为：“现在农业政策的评定标准是看农民有无种粮的积极性。如果农民不愿意种粮了，就说明农业政策有了问题，农村教师队伍建设也是同样的道理。”此外，除了物质待遇，保障农村教师专业生活环境的进修机会、精神激励等也是解决农村教师队伍面临问题的重要因素。“农村教师职业吸引力，待遇政策是重要方面，但要具体落实，比如工资不能拖欠;另外，教师作为文化人，其自身精神文化生活的诉求也要关注。”首都师范大学教授劳凯声指出。实现均衡，要跳出教育框架看发展教育公平的实现，需要城乡统筹，拆除既得利益的藩篱从纵向的历史沿革上看，农村教师的待遇也随着社会的发展进步得到不断提升。以仲老师为例，“1987年我成为农村民办教师，工资只有24.5元，公办教师工资达到84.5元;1990年，我工资是32元，公办教师达到105.5元;1993年，我工资是64元，1997年转正，2000年时，工资是340元，2004年达到680元，到现在2700多元。”个体待遇改变的背后是政策的支撑。《教师法》《教育规划纲要》和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》都有对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，实行工资倾斜政策、完善津补贴标准的要求。《意见》指出推进教师养老保障制度改革，按规定为农村教师缴纳住房公积金及社会保险费。中央安排基建投资，支持建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍。鼓励地方政府将符合条件的农村教师住房纳入当地住房保障范围统筹予以解决。2013年，中央1号文件明确提出：“设立专项资金，对在连片特困地区乡、村学校和教学点工作的教师给予生活补助。”2013年9月，教育部()、财政部发布《关于落实2013年中央1号文件要求对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助的通知》。教师待遇逐年提高，无疑是鼓舞人心的，“但农村教师现有的政策还需要地方政府加强落实，倾斜度也需要进一步加强。”张景斌建议。让农村孩子接受更好的义务教育，平等地享有受教育的实体权利，实现教育公平，是我们致力实现的目标，提高农村教师的幸福指数是重要抓手。“教育应当优先发展，但教育系统不是孤立的，其改革同样面临既得利益者的藩篱阻碍，要正视城镇化步伐加快的前提，结合本地区情况进行城乡统筹，避免农村农业的凋敝。”秦惠民指出。《 人民日报 》（ 日 17 版）（人民网－人民日报）&欢迎访问起点女生网，请&&或&
加入书架书签 |
投女生推荐票 |
阅读底色..
字体大小..
默认设置..
打赏作品&|&
给本书投粉红票&|&
给本书评价
下嫁农民的老师
作者：&& 更新时间： 11:10&& 阅读最新章节
正文 分卷阅读本卷共0字
一、新来的女教师&二、小荷才露尖尖角&第一章（修改过）新来的女教师&第二章（修改过） 小荷才露尖尖角&第三章 情窦初开&第四章 沸腾的山村&第五章 网鱼&第六章 期末考试&第七章 心生芥蒂&第八章 渐行渐远&第九章 血溅教学楼&第十章 开店&第十一章 相亲&第十二章 石蛙奇缘&第十三章 网 聊&第十四章 特长生&第十五章 虚与实&第十六章 家校配合&第十七章 渐开心扉&第十八章 芳心有所动&第十九章 校长的尴尬&第二十章 请客&第二十一章 礼物&第二十二章 受辱&第二十三章 习惯性动作&第二十四章 免费广告&第二十五章 一到基地&第二十六章 二到基地&第二十七条 是非颠倒&第二十八章 教导有方&第二十九章 坏事变好事&第三十章 家访&第三十一章 三到基地&第三十二章 世俗的偏见&第三十三章 节外生枝&第三十四章 考验&第三十五章 大爱无疆&第三十六章 扶贫助困&第三十七章 扶贫助困&第三十八章 帮扶&第三十九章 投资未果&第四十章 游冠豸山&第四十一章 买房子&第四十二章 同事不认可&第四十三章 迎接检查&第四十四章 听报告&第四十五章 办户籍&第四十六章 迷惑&第四十七章 上下齐心&第四十八章 接受任务&第四十九章 周到的服务&
起点女生网欢迎广大书友光临阅读，最新、最快、最火的连载作品尽在起点原创！手机用户请到阅读。
向朋友推荐 |2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛试卷答案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
144页2下载券75页4下载券142页1下载券99页1下载券104页7下载券 51页免费75页免费183页4下载券133页1下载券9页免费
喜欢此文档的还喜欢152页免费99页免费119页免费8页免费14页免费
2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛试卷答案|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
中学资深体育教师如何寻找自己的职业增长点
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘 要：资深体育教师，主要是指年龄在40岁左右，已经通过中学高级职称评审的这部分老师。在中学资深的体育教师身上，存在着后续力不足，职业瓶颈，严重制约着这些老师的职业发展。是什么成为了资深体育教师职业发展的瓶颈？他们又如何突破瓶颈，寻求新的职业增长点？重新规划资深教师的职业目标，勤思善写，做一个研究者，让写作成为一种习惯，构建成长共同体，激发教师内驱力，是几条重要途径。中国论文网 /9/view-3503993.htm　　关键词：资深体育教师；职业增长点；内驱力　　这里所说的资深体育教师，主要是指年龄在40岁左右，已经通过中学高级职称评审的这部分老师。在中学资深的体育教师身上，存在着后续力不足，职业瓶颈，严重制约着这些老师的职业发展。本文着重分析中学资深教师产生职业瓶颈的原因，并对如何寻找职业增长点提出一些看法。　　一、制约资深体育教师职业发展的瓶颈　　（1）缺乏系统的自我职业规划。自我职业规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。相较于我们，则很少有自己独立的完整的职业规划。普遍的情况是，在勤学苦练中读完大学，然后走上工作岗位，按照学校的要求，与周围其他的人一样，工作——学习——职称晋升。很少对自我有一个客观的分析，更不清楚自己将来要向何处发展，发展到什么程度。因此，当完成中学高级职称后，很多人就认为自己的职业发展已经到头了，后续发展的动力大为减弱。　　（2）逐渐形成的职业倦怠情绪。无可否认，很多老师都产生了或轻或重的职业倦怠。职业倦怠是人们对工作的一种正常的心理反应，对教师而言，职业倦怠是由于过度消耗情感资源，导致失去工作热情，产生较强的职业疲劳感，对自身的工作和幸福都持有一种否定的态度。　　（3）综合因素导致的消极应付。体育教师的职业特点是风里来雨里去，工作强度大，非常辛苦，承受着极大的安全压力，而社会上长期形成的重智轻体，使得体育老师在学校的地位和待遇，均与主科老师有较大差距。加上人到中年，自己的精力衰退，而家庭的担子越来越重，这也就导致了一部分体育教师将重心逐渐从教学转移到个人事情上，上课、出操、训练，看上去都很正常，其实已经很少进行研究，只是凭着经验来进行，以不求有功但求无过的心态消极应付。　　二、资深体育教师如何寻找自己的职业增长点　　（1）对自我职业的重新规划。我们知道，具有崇高的职业使命，热爱自己的本职工作，既是一种职业素养，同时也是实现自身价值，提升幸福指数的最佳途径。而当一个人失去了奋斗的目标，将自己的职业当成是养家糊口的一种手段，那么，这样的工作不但做起来味同嚼蜡，了无趣味，同时也极大地降低了自己的幸福指数。整个人混日子，消极怠工，一天如此，一个学期如此，这样没有亮光的循环只会使你的人生更加暗淡。教师的自我发展规划和发展意愿诉求的梳理，是激发教师自我专业发展意愿的过程；有效的规划引领，相互的沟通协商是达成教师个体和学校之间共识的过程。因此，我们要澄清自己的人生价值观。要分析自己主要是为职业生存还是因职业使命而从事工作。如果是前者，那么出现职业高原期后必定是持续徘徊直至职业倦怠。如果真正把教书育人当做职业使命，一定能够在工作中产生乐趣，感受到幸福，达到享受工作的境界。　　（2）勤思善写，做一个研究者。教师的职业价值就在于不断突破自我，完成自我的重新塑造。对资深的体育教师而言，当教学的经验足够丰富，教学的技巧足够圆熟的时候，则是进行教学研究的最佳时期。体育，不仅仅是锻炼身体的一种手段，更是一种人生态度。只有不断思考，不断总结，精心研究教材教法，促进课堂精彩多元，这样的教学才能赢得学生的热爱和尊重。对于教学则应是“教而不研则退，研而不教则废”。我们作为一个体育教师，不能仅仅是一位识文解字的“教书匠”，而要不断学习新的理论，学习先进的教育思想和观点。要不断更新自己的知识，做一个研究者，才能把握住时机，找到提高自身的切入点和教育教学能力的增长点。而作为一个勤于思考，能谋会写，不断超越自己的执著追求者，将成为教学工作方面的务实勤奋的带头人，成为科研方面的掌舵人，所谓职业倦怠也将会离你越来越远。　　（3）让写作成为一种习惯。有报道说，哈佛大学要求学生必备的三种能力中，写作位列第一。把写作列在第一位，我的理解是写作能完善思路、沉淀知识、提升悟性。有人说写作那是作家的事情，这其实是大错特错的。写作并非是作家或专家的专利，作为传道授业解惑的老师，不仅仅是对本门学科的深刻把握，同时必定对人生、世界有着独到的见解和感悟，这些见解和感悟就是从教师的不断写作中获得的。教师主要写自己的职业生活，写自己的教学体会。教师的职业写作，如写生活般亲近可爱，它讨厌假大空和高大全，也不自卑于一时缺乏理论的点缀。因此，随笔式、感悟式等对思与行的描述方式才是我们教师当今时代最该写的谱子。　　（4）构建成长共同体，激发教师内驱力。如前所述，体育教学的特点就是辛苦，几十年的风风雨雨，在很多体育老师身上留下了难以言说的伤痛。日复一日的重复劳动，如果不加以改变，那么只会使我们变得倦怠和懒散，成为学校领导同事眼中“混混”。作为资深体育教师，除了读书写作之外，很重要的一点就是要构建成长共同体。这个共同体可以是体育教研组的老师，由老中青进行组合；也可以是在学校层面，甚至是某个地区进行。构建起成长共同体，可以以职业发展规划进行集体约束和激励，也可以通过某个课题，在研究中成长，以老带新，以新促老，从而激发老教师的主观能动性，克服职业倦怠。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一名优秀教师的培养离不开优秀的团队，同样，一个优秀的团队也是教师成长的最好摇篮。　　（启东市汇龙中学）
转载请注明来源。原文地址：
【xzbu】郑重声明：本网站资源、信息来源于网络，完全免费共享，仅供学习和研究使用，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息。
xzbu发布此信息目的在于传播更多信息，与本网站立场无关。xzbu不保证该信息（包括但不限于文字、数据及图表）准确性、真实性、完整性等。