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【导读】2012抚州崇仁县中小学教师招聘面试公告。资格复审时间：8月5日-8月9日；面试时间：8月20日，面试形式：说课
2012年省面试入闱名单
2012江西中小学（特岗）面试备考
2012江西中小学（特岗）面试辅导课程
2012江西资格复审汇总及面试时间汇总
2012崇仁县中小学聘面试公告
根据江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅《江西省2012年中小学教师招聘公告》和《2012年江西中小学教师招聘第一批面试入闱名单及调剂公告》精神，为确保我县中小学教师招聘工作顺利进行，结合我县实际情况，特制定本方案。
一、面试原则
以邓小平理论、&三个代表&重要思想和科学发展观为指导，坚持德才兼备的标准，贯彻&公开、公平、公正、择优&原则，按总分从高到低的顺序择优录用。
二、资格复审
入闱面试的人员必须带好身份证、学历证、就业报到证、（2012年已通过教师资格审查、符合认定条件的人员，由于时间关系暂未拿到教师资格证书，现场资格复审时须持教师资格认定机构开具的符合认定教师资格条件证明，教师资格要注明种类及任教学科）四种证件（四证齐全、缺一不可）的原件及复印件、面试测试费300元，于日&8月9日下午17点前到崇仁县教育局报到并进行资格复审。已在我省各级各类中小学任教、具有教师资格的正式在编教师，必须在原单位服务满五年以上，且由原单位及主管教育行政部门出具同意报考及任教年限证明（民办学校聘用的专职教师，由所在学校出具），作为资格复审的依据之一。入闱面试人员资格复审通过的准予参加面试。未按时进行资格复审者按自动放弃论处。
对资格复审中因资格不符被取消面试资格或考生放弃面试资格产生的面试人员空缺，从该岗位所有未入闱人员（含原报本岗位及调剂到本岗位的未入闱人员）中按从高分到低分的顺序依次递补。递补时间为日&8月13日，递补人员资格不符或放弃面试所产生的空缺不再递补。考生在原报岗位与调剂所报岗位均可递补时，可在这两个岗位中选择一个岗位递补入闱。递补出现并列分数时一并入闱。如出现无人可递补情况，现已通过资格初审的人员全部进入面试，入闱实际面试人数与招聘岗位数达不到规定比例的学科，以实际面试人数按规定比例确定招聘人数（四舍五入取整数）。
资格审查贯穿整个招聘工作全过程。凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的，取消其聘用资格。面试咨询电话：县教育局人事股，何仉孙，肖谋荣；资格复审咨询电话：尧欢明、陈玉辉。
三、面试对象
符合江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅《江西省2012年中小学教师招聘公告》所规定的招聘条件，在全省统一招聘中小学教师笔试中入闱并经资格复审合格的考生。
四、面试的形式和内容
中小学教师招聘面试采取说课方式进行，主要考察面试人员的教育教学水平和能力。各学科面试组原则上设考官5&7人，面试考官按上级文件要求聘请。说课的总分100分，备课时间45分钟，说课时间音乐、美术、信息技术学科说课和专业技能展示15分钟以内，幼儿园说课和专业技能展示时间为20分钟以内,其余学科说课时间为10分钟以内。
中小学教师招聘面试的说课：幼儿园为中班下册教材；小学为四年级下册，其中语文、数学、品德与社会为北师大版，音乐、美术为人教版，英语为科普版，综合实践（含信息技术）为电子工业版，科学为粤教版，体育为人教版三、四年级合册；初中为初二年级下册，其中语文、英语、思想品德、地理、物理、生物、化学、音乐、和体育与健康为人教版，美术为浙教版，综合实践（含信息技术）为赣科版，数学为北师大版，历史为川教版，初二年级未开设的学科，以初三年级开设的学科教材为准，没有分上、下册的学科以全册为准；普通高中为高二年级下册，其中数学为北师大版，英语、体育与健康为人教版，技术（通用技术、信息技术）为沪科版；职业高中参照普通高中规定的教材。音、体、美、信息技术、幼儿园除说课外，还要进行专业技能现场测试。其中音乐考生要表演自己最拿手的乐器，除钢琴外，其它乐器自带；美术考生要现场速写；信息技术考生要上机操作；幼儿园考生要现场弹钢琴、唱歌、舞蹈、剪纸。
五、面试程序及注意事项
（一）7:30所有面试考生进入&侯考室&候考，工作人员宣读考生须知，核查面试考生身份证，进行抽签确定面试顺序同时记录考生面试顺序号，发放&面试证&。考生持&面试证&进行面试。未经工作人员允许，面试考生不得离开&侯考室&。7:45未到的面试考生，视为自动放弃面试资格。
（二）8:00&侯考室&工作人员引导第01号面试考生到&备课室&备课，以后每隔10分钟（其中音乐、美术、信息技术为15分钟，幼儿园为20分钟），根据确定的顺序，依次引导1名面试考生进入&备课室&备课，每名考生备课时间为45分钟。&备课室&工作人员发放面试试题和备课纸，并再次审验面试考生证件。面试考生不得携带任何资料进入&备课室&。
（三）8:45&备课室&工作人员引导第01号面试考生到&面试室&进行面试，面试时间为10分钟（其中音乐、美术、信息技术为15分钟，幼儿园为20分钟）。以后每隔10分钟（其中音乐、美术、信息技术为15分钟，幼儿园为20分钟），根据确定的顺序，依次引导1名面试考生进入&面试室&面试。面试考生除发放的面试证、面试试题及备好的教案外，不得携带任何资料（包括身份证）进入&面试室&，不得向面试考官介绍、透露任何个人身份信息。
（四）考生面试完毕，向&备课室&工作人员交还面试试题后，须立即离开考点。
（五）面试考生严禁携带手机等通讯设备进入&侯考室&、&备课室&和&面试室&。
（六）考生凭本人居民身份证原件领取&面试证&参加面试。
（七）考生须自觉服从工作人员管理，配合工作人员履行职责，共同维护面试工作正常秩序。工作人员发现面试考生不听从管理、甚至扰乱面试秩序等异常情况，应立即主考。
（八）考生须端正态度，严格遵守面试纪律，有下列行为之一者，其面试成绩按零分计算：
1.除面试证、面试试题和备课纸外，携带其它资料进入&备课室&；
2.除面试证、面试试题及备好的教案外，携带其它资料（包括身份证）进入&面试室&；
3.携带手机等通讯设备进入&侯考室&、&备课室&或&面试室&；
4.向考官介绍、透露个人身份信息。
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（责任编辑：潘立光)
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招聘：3D设计师，活动策划师。工作地点：三亚（海景办公室） 薪资待遇可谈 简历发送至
崇仁女代课教师30年厮守讲台 身份不被承认却是大学生的启蒙者
没有工资，抚州市崇仁县白路乡汀桥村委会港口村小学（以下简称港口村小）惟一一位&教师&程珍金坚持代课30年。在上级教育部门一次次要求撤并村小的时候，村民自发多交学费作为她的&工资&，尽管仍旧微薄，但他们希望程珍金继续教下去，村小能保留下来。县教育局并不承认的村小继续存在着，而程珍金则顶着不被认可的代课教师的身份继续教学。程珍金的命运，成为村小尴尬生存的一个元素。她形容自己的代课生活是&爱着并痛着&。她用一句诗来表达自己的心迹：梦里不知身是客，夜半醒来四顾茫然。
2月20日，港口村小在争议声中开学
最后的村小惟一的代课教师港口村小惟一的代课教师程珍金和以前一样，提前走家串户，通知村民，让小孩按时报名。2月20日，港口村小在争议声中开始了新学期的第一堂课。程珍金在忐忑中醒来，村小还能继续存在，让她觉得像经历了一场梦，好在梦醒后日子又有了盼头，有了希望。港口村小是崇仁县白路乡全乡惟一保留下来的村小，多年来都处于存废争议的风口浪尖上。今年50岁的程珍金，作为村小惟一的代课教师，伴随着村小起起伏伏的命运，也感受着人生的起起落落。临开学之际，程珍金和往年一样，接到&指示&说：&不要教了，（学生）都到完小去读。&之前，整个白路乡的自然村村小，都在&指示&的指引下逐步撤并到了各个村委会的完小。往年，面对这样的&指示&，她难免会苦恼一阵，思考村小最终的出路、自己的希望在哪里。现实似乎是她惟一的依靠，港口自然村上千村民是她惟一的指望。港口村离所在的汀桥村委会完小的路有两三公里远，让六七岁的孩子走这么远的路上学，家长多少不放心，所以他们一直没答应撤并村小。村民们说，程珍金在这教了几十年，他们放心。于是，程珍金和以前一样，提前走家串户，通知村民，让小孩按时报名。村里共有22名学生，有4名学生选择去了村委会完小，另有一名二年级的学生没来上课，家长还在考虑是到村小还是去完小。程珍金感觉这名犹豫不决的学生就犹如整个村小以及她自己的命运，走还是留，她犯难。2月20日，在争议声中又一次开学了，港口村小开始了新学期的第一堂课。尽管村小的教学条件依然让程珍金犯愁，但这冲抵不了如期开学所带来的喜悦。教学楼是一栋两层楼的楼房，破烂不堪，房檐成块脱落。有四五间教室，但没有一扇完好的窗户，黑板也是斑驳的。作为村里最破旧的建筑之一，教学楼2002年还被有关部门发出&危房通知书&，要求学生不能再在里面上课。程珍金一度带孩子到家里上课，等待校舍维修。由于只有程珍金一位&教师&，一年级和二年级两个年级的学生于是挤在同一个教室里上课。上课时，教室中间拉起一块大大的布帘，两个年级各占一边。教室里一年级的学生高声朗读课文时，另一边二年级学生则埋头做作业，看上去&两耳不闻隔壁事&。二年级学生上课时，一年级的则练习写字。程珍金说：&没办法，只能轮流教。&而这一幕，从程珍金一个人撑起村小开始，已经持续了近20年。对于港口村小的境况，崇仁县教育局张局长称，这是村里自己办的，与教育局没有关系，程珍金也是村民自愿请的。不过，他表示，从村小教出来的学生，&我们承认，到了完小后可以接着往上读（升级）&。教出来的学生能被承认，程珍金觉得&不错&。
一份奖状珍藏27年1984年，程珍金所教的一年级，在第二学期的全乡统考中，语文获得第三名，数学荣获第一名。白路乡中心小学给程珍金颁发了一份奖状，这份奖状程珍金至今仍完整保存着。19岁那年，程珍金嫁给了港口村的赵取昌。程珍金说，嫁给赵取昌，是因为赵取昌告诉她，以后可以教书。尽管那时也心里有怀疑，怕是对方给自己预支的好梦，但这个好梦真的很快变成了现实。第二年（1981年），港口村小一名老师调到汀桥村委会完小去任教，拥有临川一中高中文凭的程珍金补上了这个缺口。&能当老师是很了不起的，&程珍金为此很是高兴了一阵子。1984年，程珍金所教的一年级，在第二学期的全乡统考中，语文获得第三名，数学荣获第一名。白路乡中心小学给程珍金颁发了一份奖状，这份奖状程珍金至今仍完整保存着。那时，港口村小有3名教师，交叉教三个年级，学生升到四年级的时候就转去村委会完小继续读。由于是村委会请来教书的，上级不发工资，教师的报酬当时就是冲抵所在生产队的劳动工分，而不用再参加集体劳动；再后来，报酬变成冲抵&交公粮&，多出的报酬就由村委会&挂账&。1990年左右，另两名教师赵保昌、章保和，通过考试转正被调到汀桥村委会完小任教。港口村小于是只剩下程珍金一人，班级也减少了，只有一年级和二年级。教学压力的增大，在程珍金那里带来的不是抱怨和疲惫，反觉得是股动力，&我一个人撑起这所村小呢！&随着时代的变迁，在待遇问题上，程珍金开始感觉到不公。&收&公粮&的时候很多人不交，就没有工资发给教师；后来不收&公粮&了，村里没有进账，更发不了工资了，&村干部章普和解释说。事实上，自始至终，程珍金都没有领到过一分钱的工资。反倒是她3000多元钱工资还在汀桥村委会账上挂着。&别看村上欠程珍金的工资只有3000元，其实，在当年这是很大的数目。&赵取昌告诉记者，程珍金当年来学校任教，老师的工作量是到生产队抵工分，年终时再算每个工分值多少钱，程珍金收人最少的时候，每天的工作量折算出来只能值8分钱，最多的时候，也只是值几角钱。程珍金无奈地说：&就算用现在的3000元来还，也不知道哪个猴年马月能给我。&不过，丈夫赵取昌的支持让程珍金很感动，他说：&教书几十年了，从来没有拿到过一分钱工资，连自己都养不活，但我还是很支持她教书。&后来，程珍金找到村干部章普和，与学生家长商量，最后一致认为延续2008年以来的解决办法：按照村委会完小所收的学费，在此基础上再多交20元钱，作为老师的&工资&。尽管这份&工资&很微薄，但一想到村里的小孩可以在家门口读书、从自己手上教出来的孩子已经有四五名大学生、难以舍弃已经站了30年的三尺讲台&&程珍金也就不再计较了。程珍金形容自己的代课生活是&爱着并痛着&，&爱&来自于她对学校、对职业的眷恋，&痛&源自她的身份。
不被承认的教师 大学生的启蒙者程珍金成了应被清退的代课教师。&我们没承认...
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怎么可以这样子啊~
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湖北武汉~口区崇仁路小学六（4）班成长纪事
　日　 　来源：中国教育新闻网―中国教育报
　　减负万里行第二季
把课堂还给学生
――武汉市~口区崇仁路小学六（4）班成长纪事
　　教师从“讲师”变“导师”、让学生学会自主学习、注重培养学生良好的学习与生活习惯，武汉市~口区崇仁路小学六（4）班53个学生，6年来除了期中期末考试几乎没有做过试卷，但是他们不仅成绩在全区名列前茅，而且个个有才艺、有特长。
　　当许多教师在课堂仍滔滔不绝讲得口干舌燥时，这个班的教师却幸运地被学生“赶”下讲台――孩子们成了教师！
　　6年来，这个班的学生没有课外作业。六年级学生有的学完了初三化学，但这不是受外界强压，而是出自学生的兴趣；有的学生“吃”完了世界通史、中国上下五千年……武汉市~口区崇仁路小学六（4）班53个学生，除了学业冒尖，也很会玩，个个有才艺。
　　让出主角：教师从“讲师”变“导师”
　　40分钟一节课，教师总共只讲了5分钟；每天家庭作业只用10分钟就能完成；学生上到六年级，平时几乎从不做卷子。但学生成绩和综合实力，在全校和全区都名列前茅。这样的学习模式听起来很难实现，但在崇仁路小学却成为不少班级的“基本动作”。
　　近日，在湖北省“健康课堂研究”现场会上，当上课铃响后，六（4）班班主任汪亭说出了这节语文课的学习内容：“今天我们学习第18课。请大家在‘学习领袖’的带领下，交流课前预习的收获。”
　　学生马上开始了热烈的讨论，陆续提出自己对字词句和课文内容的理解，一个小组代表到讲台前进行汇报，其他小组进行补充或更正。随后的两个环节，汪亭分别布置了两项任务，并对本节课进行总结和布置下一节课的学习目标，“出场”时间总共不超过5分钟。
　　“我把53个学生分成了11个组，每一组都有各科的‘学习领袖’，课程的每个环节基本都由这些‘学习领袖’负责，教师的作用是引导学生和课堂。”汪亭说，通过课堂上互相讨论和学习，不同程度的学生都能得到最大收获。
　　“把课前预习的作业做到位、做扎实，学生负担会大大减少，而效果却丝毫不受影响。”崇仁路小学校长张彦平介绍，目前该校各科教师对学生课前预习抓得都非常紧，以汪亭的班级为代表，从字词句的难点到课本上勾画做笔记，要完成“读、标、思、找、写、查”等6个步骤，这其实也就是每天学生的家庭作业。
　　“事实告诉我们，‘满堂灌’的课堂，往往是学生被动而学，久而久之变得依赖教师，教师不讲，学生不知学什么，更不知道怎么学。”经过几年的实践与变革，本来很“善讲”的汪亭却不“讲”了，把主角让给学生。
　　不教之教：让学生从“学会”到“会学”
　　“不仅仅是学会，更要让学生会学。所以我把学生能做的一切事情都让他们自己去做，我要做的就是引导学生乐意去学。”汪亭说。
　　为了尽量减少学生负担，在六（4）班，除了期中期末考试，6年来学生们从来没有做过试卷。完成预习作业时，教师也只要求学生把预习内容直接写在语文书上，每天连作业本都用不着。
　　张彦平说，有现在这样的成绩，得益于6年来不断对学生进行教学活动的锻炼和严格的习惯培养，“不教之教，其实是一个长期的培养过程”。
　　“低年级时以培养学生习惯为主，这是以后学习的基石。”汪亭说，学生一年级时还只认识拼音和汉字；二年级起，她就坚持要求学生每天严格完成预习的6个步骤。现在学生们又有了一项新的活动，叫做“张嘴就来”。教师会不定期突然甩给学生一个话题，让大家准备一分钟，然后每个人针对这个话题说几句自己的看法。
　　在《青海湖，梦幻般的湖》的公开课上，汪亭总共出场了3次。第一次开课，讲本节课将要完成的任务：将“读、标、思、找、写、查”六字诀自学的情况在小组和全班交流汇报。第二次小组交流时间到了，告诉孩子们下一步要进行小组展示。第三次是全班交流完毕，总结学生们的学习情况，并指出下一节课的学习目标。
　　40分钟的课堂，从课文朗读开始，到容易出错的生字词；从精彩的语句品味，再到文章结构的解析和作者情感的领悟，都是学生先自学，然后在交流中展示出来。
　　六(4)班的学生们不仅成绩在全年级10个班、甚至全区都名列前茅，每名学生也都各有所长。学生张博城是大家眼中的“天才儿童”，除了学习成绩优异外，他还利用课外时间学了计算机、法律和心理学等多门学科；学生杨政现在已经自学完了初三的化学；全班20多名学生在省市级的计算机、英语、美术等各类比赛中获奖。
　　健康课堂：着眼于人的教育方法
　　“‘健康课堂’应该是着眼于人的培养，包含从学习方法到生活习惯，甚至思想品德等各个方面的内容。”作为学校课改实验班，6年前汪亭刚接手该班时，学生状况参差不齐。独生子女的娇气、任性、自私，平日里抢座位、丢三落四等现象也曾让她十分着急，“而现在学生不仅习惯好，而且人人有特长、个个有口才，课堂发言临场发挥就像是提前好几个月排练过一样”。
　　在名为《时间都去哪儿了》的主题班会课上，有的学生朗诵诗歌，有的表演相声，有的敲起大鼓，有的弹奏吉它、表演独轮车。然后是大家一起回忆自己的改变：“我以前看到同学随地丢纸屑总是皱眉头，怪别人不讲卫生，听了汪老师的话，现在我明白这就是我的事，于是我就主动弯腰把它捡起来”；“以前在家老不爱叠被子、收拾桌椅，老师提醒我们‘不扫一屋，何以扫天下’，现在我自己的事情都是独立完成……”
　　为了更深入探讨六（4）班的课堂模式，记者与几名学生进行了交谈――
　　学生A：一开始我们上课时小组汇报都冷场，发言没有条理，有时言不对题，又结结巴巴。老师就从新闻播报开始，让我们把精髓背下来，再用自己的语言表达。养成习惯之后，我们每个人都可以自己讲，老师成了配角。
　　学生B：没有完美的个人，只有完美的团队。知道上课要合作，大家都会充分自学，不然在小组讨论时多丢人。大家都预习了，合作起来才能心领神会，上课的时候非常快乐。
　　学生C：为了第二天能够在课堂上有更好的表现，给小组增加光荣，在家里，我们都把课文读透了，不仅学到很多知识，而且自己的学习能力也得到锻炼与提升，我很喜欢这样的课堂。
　　“真正健康的课堂，应该是顺其自然，遵从教育规律的。在课堂中，每个学生都能学得活，学得实，在快乐学习的氛围中健康成长；这种经验值得挖掘推广。”湖北省教育厅副厅长黄俭说。&&（本报记者 程墨 实习生 汪亮亮）
　　《中国教育报》日第3版
&&& 开栏的话：中小学生学业负担过重，一直是社会关注的热点话题。如何真正减负并在减负的同时提高教学质量？本报从今日起开设“减负万里行?第二季”栏目，重点介绍各地各学校的减负亮点和先进经验。&&&&
&&& 近年来，作为浙江省“轻负担高质量”排头兵的绍兴市柯桥区采取多种措施，在管理上创新，在课堂上创优，在队伍上创强，让减负真正成为教师自觉行动，加大教师专业素养培训力度，大力提升课堂教学效率，广泛开展学生社团和社会实践活动，走出了一片“轻负担高质量”的新天地。
&&&&从2005年开始，曲阳三小数学教师叶丽雯不断探索不给孩子布置书面家庭作业，到现在已坚持九年，成为远近小学里的一个奇迹。她的学生因为底子好而受到优质初中青睐，家长更是拍手称赞。成就这个奇迹的奥秘，在于精心设计的作业单，以及在教学中为学生培养出来的好习惯。
&&&&从2005年开始，曲阳三小数学教师叶丽雯不断探索不给孩子布置书面家庭作业，到现在已坚持九年，成为远近小学里的一个奇迹。她的学生因为底子好而受到优质初中青睐，家长更是拍手称赞。成就这个奇迹的奥秘，在于精心设计的作业单，以及在教学中为学生培养出来的好习惯。
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{编辑：李烨}
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【最新公告】抚州崇仁县2014年教师招聘资格审查及面试公告收藏
崇仁县2014年中小学(幼儿园)教师招聘面试工作实施方案根据江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅《江西省2014年中小学教师招聘公告》和《江西省2014年中小学教师招聘第一批面试入闱名单及网上调剂公告》及《江西省2014年中小学教师招聘调剂入闱名单及面试有关事项公告》精神，为确保我县中小学教师招聘工作顺利进行，结合我县实际情况，特制定本方案。一、面试原则坚持德才兼备的标准，贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，按总成绩从高分到低分的顺序择优录用。二、资格审查入闱面试的人员必须带好有效身份证、笔试准考证、学历证书、就业报到证（符合报考条件的公办中小学正式在编教师不要求提供）、教师资格证（2014年已通过教师资格审查、符合认定条件的人员，由于时间关系暂未拿到教师资格证书，现场资格审查时须持教师资格认定机构开具的符合认定教师资格条件证明，教师资格要注明种类及任教学科,样稿见附件）的原件及复印件、面试测试费300元，于日—7月11日下午18：00前到崇仁县教育局人事股报到并进行资格审查。已在我省各级各类中小学任教、具有相应教师资格的正式在职在编教师，在原单位服务满五学年（特岗教师当年服务期满三年）及以上的，由所在编制单位及其教育行政主管部门出具同意报考及任教年限证明（民办学校聘用的专职教师，由所在学校出具），作为资格审查的依据之一，如不能提供，资格审查不予通过；在原单位服务未满五学年（特岗教师当年服务期未满三年）的，须在日18:00前提供由原单位、教育行政主管部门和人社局等批准的辞职申请审批表，否则资格审查不予通过。报考农村小学岗位的考生还必须提供崇仁县户籍证明，如不能提供，资格审查不予通过。入闱面试人员资格审查通过的准予参加面试。未按时进行资格审查者按自动放弃论处。对资格审查中因资格不符被取消面试资格或考生放弃面试资格产生的面试人员空缺，从该岗位所有未入闱人员（含原报本岗位及调剂到本岗位的未入闱人员）中按笔试成绩从高分到低分的顺序依次递补。递补时间为日，递补人员资格不符或放弃面试所产生的空缺不再递补。考生在原报岗位与调剂所报岗位均可递补时，可在这两个岗位中选择一个岗位递补入闱面试。递补出现并列分数时一并入闱。如出现无人可递补情况，现已通过资格审查的人员全部进入面试。当实际参加面试人数与招聘岗位数达不到规定比例时，按以下几种情况处理：（1）若面试人数与招聘人数之比小于3:1而大于等于2:1，该岗位招聘人数不减，按总成绩从高分到低分的顺序确定体检人员；（２）若面试人数与招聘人数之比小于2:1，该岗位招聘人数暂不调减,按总成绩从高分到低分排名后，该岗位最后一名拟进入体检的面试人员或该岗位只有一名面试人员的，其面试成绩必须达到该面试组全部面试考生的平均分及以上（缺考和面试违规作0分处理的不计入该面试组全部面试考生），否则调减或取消该岗位招聘人数；若该岗位二名及以上面试考生面试成绩均未达到该面试组全部面试考生的平均分及以上（缺考和面试违规作0分处理的不计入该面试组全部面试考生），该岗位至少保留招聘一人，按总成绩从高分到低分的顺序确定体检人员。资格审查贯穿整个招聘工作全过程。凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的，取消其聘用资格。面试咨询电话：崇仁县教育局人事股6，何仉孙，肖谋荣；资格审查咨询电话：陈玉辉，尧欢明。三、面试对象符合江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅《江西省2014年中小学教师招聘公告》所规定的招聘条件，通过全省统一招聘中小学教师笔试入闱面试并经资格审查合格的考生。四、面试的形式和内容中小学教师招聘面试采取说课方式进行，主要考察面试人员的教育教学水平和能力。各学科面试组原则上设考官5—7人，面试考官按上级文件要求聘请。说课的总分100分，备课时间45分钟，说课时间：音乐、美术、信息技术、幼儿园学科说课和专业技能展示15分钟以内，其余学科说课时间为10分钟以内。中小学教师招聘面试的说课教材：幼儿园为大班上册教材（江西高校出版社）；小学为五年级下册，语文、数学、音乐、美术为人教版，英语为科普版、科学为广东教育出版社、品德与社会为北师大版、信息技术第六册电子工业出版社，其中体育为三∽四年级人教版。初中为八年级下册，语文、英语、生物、物理为人教版，数学为北师大版，历史为四川教育出版社。高中为高二年级下学期现使用教材，语文（《中国古代诗歌散文欣赏》选修人教版）、数学（《选修2—2》北师大版）、化学（选修5《有机化学基础》人教版）、英语8（《选修》人教版）、生物3（《稳态与环境》必修人教版）。音、体、美、信息技术、幼儿园除说课外，还要进行专业技能现场测试。其中音乐考生要表演自己最拿手的乐器，除钢琴外，其它乐器自带；美术考生要现场速写；信息技术考生要上机操作；幼儿园考生要现场弹钢琴、唱歌、舞蹈、命题简笔画（工具自带）。五、面试程序及注意事项（一）面试程序1.7:00工作人员凭工作证进入考点、7：15面试考生凭准考证（人事股审核盖章）进入考点。2.7:30所有面试考生进入“侯考室”候考，工作人员宣读考生须知，核查面试考生身份证和笔试准考证，进行抽签确定面试顺序同时记录考生面试顺序号，发放“面试证”。考生持“面试证”进行面试。未经工作人员允许，面试考生不得离开“侯考室”。7:45未到的面试考生，视为自动放弃面试资格。3.8:00“侯考室”工作人员引导第01号面试考生到“备课室”备课，以后每隔10分钟（其中音乐、美术、信息技术、幼儿园为15分钟），根据确定的顺序，依次引导1名面试考生进入“备课室”备课，每名考生备课时间为45分钟。“备课室”工作人员发放面试试题和备课纸，并再次审验面试考生证件。面试考生不得携带任何资料及通讯工具进入“备课室”。4.8:45“备课室”工作人员引导第01号面试考生到“面试室”进行面试，面试时间为10分钟（其中音乐、美术、信息技术、幼儿园为15分钟）。以后每隔10分钟（其中音乐、美术、信息技术、幼儿园为15分钟），根据确定的顺序，依次引导1名面试考生进入“面试室”面试。面试考生除发放的面试证、备好的教案外（面试试题留在备课室），不得携带任何资料（包括身份证等）进入“面试室”，不得向面试考官介绍、透露任何个人身份信息。5.考生面试完毕，在得知本人面试成绩后，须立即离开考点。(二)注意事项1.面试考生严禁携带手机等通讯设备进入“侯考室”、“备课室”和“面试室”。2.考生凭本人居民身份证原件和笔试准考证领取“面试证”参加面试。3.考生须自觉服从工作人员管理，配合工作人员履行职责，共同维护面试工作正常秩序。工作人员发现面试考生不听从管理、甚至扰乱面试秩序等异常情况，应立即报告主考。4.考生须端正态度，严格遵守面试纪律，有下列行为之一者，其面试成绩按零分计算：①除面试证、身份证、笔试准考证外，携带其它资料进入“备课室”；②除面试证、备好的教案外，携带其它资料（包括身份证等）进入“面试室”；③携带手机等通讯设备进入“侯考室”、“备课室”或“面试室”；④向考官介绍、透露个人身份信息。六、面试成绩评定面试考生的面试成绩由考官当场评分，采用去掉一个最高分和去掉一个最低分后计算平均分（四舍五入保留小数点后两位）的方法确定考生个人面试成绩。面试成绩须经监督人员现场签名确认，现场告知考生。七、面试工作安排（一）面试时间：日（星期日）上午8:00开始，考生7：15进入考点。（二）面试地点：崇仁县第二中学（县府西路13号）。（三）面试分组：1.语文、历史组29人（高中语文3人、初中语文3人、小学语文20人、初中历史3人）；2.数学组28人（高中数学3人、初中数学6人、小学数学19人）；3.英语组33人（高中英语6人、初中英语12人、小学英语15人）；4.物理、生物、化学、科学、体育组24人（初中物理3人、高中生物3人、初中生物1人、高中化学3人、小学科学5人、小学体育9人）；5.美术、信息技术、品德与社会组20人（小学美术7人、小学信息技术7人、小学品德与社会6人）；6.幼儿、音乐组26人（小学音乐5人、幼儿教师21人）。（四）面试考点管理面试考场实行封闭管理，面试工作人员凭工作证、应试考生凭身份证、笔试准考证（人事股审核盖章）进入考点。应试人员、面试考官和考点工作人员进入考点前均应关闭手机等通讯工具，并交相关人员统一管理，隔断与外界联系。应试人员不得向面试考官透露任何个人身份信息，否则取消面试资格。在全封闭的状况下，临时抽签确定说课顺序。八、预录与体检（一）中小学教师招聘考试人员省统考笔试成绩占50%，面试成绩占50%，两者之和为考试总成绩〔考试总成绩=笔试成绩（满分200分）×（50÷200）＋面试成绩（满分100分）×（50÷100）〕；幼儿园教师招聘考试人员省统考笔试成绩占40%，面试成绩占60%，两者之和为考试总成绩[考试总成绩=笔试成绩（满分100分）×（40÷100）+面试成绩（满分100分）×（60÷100）]。笔试、面试和考试总成绩于日前予以公示。根据总成绩排序从高分到低分按1:1的比例公布体检对象。若总成绩相同，面试成绩高者优先；面试成绩相同，笔试学科专业成绩高者优先；如笔试学科专业成绩相同，学历高者优先；学历相同时师范类专业毕业者优先。（二）日体检对象带好身份证、2张一寸免冠照片（与网上报考照片同底）到崇仁县教育局人事股领取体检表，同时提供本人人事档案及户籍所在地公安派出所出具的遵纪守法证明和当地乡镇或市（区）街道办事处出具的无违反计划生育政策或未婚证明，应届大中专院校毕业生也可由毕业院校出具遵纪守法证明和计划生育或未婚证明。（三）日统一组织体检对象到指定医院接受体格检查，体检标准参照《关于修订“江西省申报认定教师资格人员体检办法”（试行）的通知》（赣教发〔2010〕09号）和《关于调整我省申请认定幼儿园教师资格人员体检项目的通知》执行。九、审核与报批对体检合格人员由县人社局和县教育局组织政审，根据政审情况，拟定聘用人员，报请领导小组研究后公示5个工作日,若无异议报县政府审批下发抄告单。十、聘用与派遣经政审合格批准聘用的人员，按有关规定办理聘用等相关手续，并派遣到相应学校任教，实行一年的试用期（如遇政策调整，按新的规定执行），被录用到农村中小学任教的试用期内不得借用到县城中小学任教，也不得将小学教师安排在中学任教或将教师安排在其它行政事业单位工作，否则试用期考核定为不合格。试用期满考核合格者，转为正式教师。试用期不合格者，取消其聘用资格，人事关系转入生源所在地人才交流中心。新聘用人员于2014年秋季开学持证上岗，服务期不少于5年。十一、组织领导为加强对教师招聘工作的领导，确保招聘工作顺利进行，成立崇仁县招聘教师工作领导小组，负责全县中小学（幼儿园）教师招聘工作。其组成人员如下：组
长：吴建国
县人民政府副县长副组长：张益芳
县教育局局长吴信仁
县人社局局长陈长清
县纪委副书记、监察局局长吴银昌
县编办主任、人社局副局长成
员：胡卫敬
县教育局党委书记、副局长裴九龙
县财政局副局长周建民
县物价局副局长邓爱明
县监察局副局长周爱民
县人社局副局长何仉孙
县教育局党委副书记洪汉文
县教育局党委副书记黄道明
县政府法制办副主任领导小组下设办公室，具体负责教师招聘日常工作，由洪汉文同志兼任办公室主任。十二、本《实施方案》由崇仁县教师招聘工作领导小组负责解释。崇仁县教师招聘工作领导小组日
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