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于妈版《神雕侠侣》“每天想你600次” 网友:还能再浪一点吗?
27日，从开拍起就因选角、造型掀起多次话题的新版《神雕侠侣》在京进行首播前一小时点映，而点映效果也果然不出传媒所料―吐槽风暴猛烈来袭，在被评“台词露骨”、“造型吓人”、“特效廉价”之后，有媒体如此感叹，“新《神雕》，你还能再浪一点吗？”　　台词被控肉麻：　　小龙女找杨过“头发乱了我都不管”　　只要是对娱乐新闻稍加关注的读者都会记得，新《神雕》定妆照发布时就曾在网络平台掀起“吐槽热”，“哪吒头”、“包子脸”的陈妍希在进入“小龙女”模式后就未曾收到任何好评。　　而在点映之后，不少媒体表示，单就造型看，小龙女美貌甚至不敌李莫愁，再看情节，就发现完全没必要再将陈妍希与李若彤、刘亦菲曾经塑造的形象对比―之前的小龙女是冰清玉洁，几乎杜绝七情六欲的冰美人，而现在的小龙女时时体贴地为杨过拂去身上花草，就是一个温柔可亲的邻家姐姐。　　而吐槽度最高的场景，此次集中在点映期间播放的英雄大会重逢，就网络截图来看，一见面就搂抱在一起的两人情话热度爆表，小龙女说自己一直在找杨过，“找不到你，头发乱了我都不管”，杨过则是“每天想你二百遍”，当小龙女不满意地说要“每天想我三百遍”时，杨过大呼，“我以后早上想你二百遍，中午想你二百遍，晚上再想你二百遍……”　　点映结束后，有网友笑称新《神雕》特效“不足五毛，只有两毛”，并用动图呈现“杨过断臂”一节古天乐版和新版对比，“看看陈晓这血喷得，效果还不如20年前有美感！”　　金庸晚节不保？　　原著要想“1000次”但这也救不了“于妈”　　“每天想你600遍”台词一出，网友大呼杨过这回是“尔康附体”，而酷爱撒娇的小龙女也让不少观众接受无能，“你们这打情骂俏能适可而止吗？”更多人将矛头指向此次新《神雕》的出品人于正，“于妈，快还我那个冰清玉洁的小龙女！”　　截至记者发稿时，向来爱为自己撇清关系的于正倒没对这些争议做出说明，但湖南卫视工作人员在朋友圈表示，其实“于妈”这次真被“冤枉”了―这些肉麻露骨的台词其实是金庸在新修版《神雕侠侣》中所补，而原文甚至“更肉麻”。　　这确为事实，资深金迷其实都了解，2003年，金庸对其武侠小说进行过系统修改，而这次修改引来很多争议，其中《天龙八部》王语嫣段誉结局被改，《射雕英雄传》和《神雕侠侣》增加不少言情描写都曾让传媒关注。而记者昨日再次翻阅新修版《神雕侠侣》发现，不仅“每天想你600次”确实存在，紧接着两人甚至在打情骂俏中将“600次”提升至“一千次”！对此湖南卫视方面表示，“话说于正老师自己都hold不住，已经把这次数打折了。”　　原标题：金庸新修版《神雕侠侣》确实有“每天想你600次”　　(Z陌)--博才网
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运动会班级英语口号
运动会班级英语口号致运动员
不为掌声的诠释
不为刻意的征服
只有辛勤的汗水化作追求的脚步
心中坚定的信念
脚下沉稳的步伐
你用行动诉说着一个不变的真理
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
希望在终点向你招手
努力吧用你坚韧不拔的毅志
去迎接终点的鲜花与掌声
相信成功属于你
自信就是希望
是种子就该有绿色的希望
是种子就该有金色的梦想
不要躺在封闭的暖房
怕什么秋日薄薄的风霜
既然已走上了运动场
心里就不要多想
跑道已洒满阳光
不要羞涩、不要紧张
听秋雁在空中为你歌唱
快去拾取片片金黄
充满信心，就有希望!
你是运动场的心脏，跳动梦想;
你是漫长路的精神，激励辉煌;
你们是将上下求索的人!
风为你加油，云为你助兴，
坚定，执着，耐力与希望，
在延伸的白色跑道中点点凝聚!
力量，信念，拼搏与奋斗，
在遥远的终点线上渐渐明亮!
时代的强音正在你的脚下踏响。
过几天就要开运动会了，每班都要有口号。刚才在网上找了找，看到一个好玩的贴子~
学校运动会的好玩口号~
啸傲**(我们学校)
高三：该紧就紧
四班不争 (我们校高三一个班级)
政治体活。。
高二八班，稳如泰山，谁要敢挡，连窝全端。
文海浩瀚,群星璀璨.
才高志远,勇于登攀.
敦品励学,严谨求是
好好学习 天天向上
高二四班 当仁不让
整军精武，降龙伏虎
峥嵘暄峻，问鼎群雄
(据他们学生说好多人记不住都写手背上，一开始连音都读不准)
为人民办实事!
把经济搞上去!
(我们学校主席台子上写的)
大海大海真伟大
里面全是氯化钠(他们班老师是男的，叫大海，教化学的)
敦品励学，德才兼备
激昂奋进，再筑辉煌
另外一个是：高二六班
(其主要原因是因为这个班是文科班，女生比较多，他们班才12个男生，刚好一个足球队，还没有备用选手)
山中猛虎，水中蛟龙
高一* 班，卧虎藏龙 (我忘了那班了，就记得他们班是倒第二)
试问*中，谁最牛X
高一*班，天下无敌 (我们运动会厕所墙上写的，班级不明)
体活体活，
我要体活，
不给体活，
不让你活!(高一，一班。高一全学年最严厉的班级)
春风吹，战鼓擂
我们班级怕过谁 (高一三，他们班倒第一)
高一四班的口号里面有藏龙卧虎，
高一五班在他们后边，口号就加上了降龙伏虎
还打出了标语(超级强)
八班八班，气壮河山
德才兼备。文武双全。--博才网
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《春》课堂实录(人教版七年级必修)
&思考的问题：
１、引导学生怎样欣赏文学作品？
２、如何培养学生的合作探究学习的能力？
案例描述
　　备课前的思考
　&&教学的过程是一个师生互动的学习与交流的过程，更是一个动态生成的过程。新课程的理念认为课堂教学不是简单的知识的学习过程，它是有着生命意义的师生的共融共进的历程，是生机勃勃和五彩缤纷的。
新课程标准给了学生海一般阔，天一样高的空间，让学生在课堂内外能够充分施展自我个性，发挥他们的创造力。但这样自然给教师的备课也带来很大难度，备课空间宽了许多，知识储备与容量也丰富了起来。就像本课《春》，在几次教材改革过程中，都坚如磐石，足见其长久的文学魅力。如何在新课程标准下，教好这一课，自然是摆在每位教者面前的一大难题。一方面要打破以往的教学思路和教学模式，另一方面要时刻想到赋予《春》一课新的教学面貌。因此在备课中我想到既要向学生讲清知识点，又要使学生在自主合作的学习方式下，发挥“个性”。因此本篇的讲解，着重从“美读”与“欣赏”两个角度进行，在过程中领略文章的主要内容。
课前交流
自信是一个人成功的基石，老师希望你们用课上的精彩表现来证明你们的自信，相信自己是最完美的！
课堂实录片段
一、研讨课文第三段
1、指名读文章第三段
2、交流
师：你喜欢这段中的哪些句子？为什么喜欢，它们好在哪里？
甲生：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，因为这个句子很美。
乙生（补充甲生的遗漏）：他还采用了比喻和排比的修辞。
师：他把什么比作了什么？
乙生：把桃树红的花比作火……
丙生：“像眼睛，像星星还眨呀眨的……”，因为他用了比喻的修辞，散落的状态好。
师：别的句子有同学喜欢么？
丁生：我喜欢“赶趟似的……”因为他描写出了春天百花竞相开放，神态很像春。
师：能否读一下这个句子？读出他的竞相开放.
（丁生读）
师评：并没有读好，没有读出感觉。
（师范读）
师：大家齐读这一句。
（生齐读）
师：大家还喜欢哪些句子？
戊生：“花下成千成百的蜜蜂……”，因为有生机勃勃的活力，里面的一个“闹”字很精彩，把这样的情景表现的很形象。
师：“闹”换成“叫”好不好啊？
戊生：不好，表现的情景不一样，“叫”不能反应情景，而“闹”的含义更为宽泛。
师：为什么写蜜蜂？
生：用蜜蜂来侧面写花的香。
师：大家都很聪明，遇到难题要回到根本上找。读书，找关键词语。
乙生：我从书上划下了“树上－花下－地上”这些词。它的顺序是从上到下。
师：写景要抓特点，这段作者描写的景物的特点是什么？
生：花的多、香、艳。
师：作者的感情怎么样啊？
生：喜爱
师：好，那大家就带着喜爱的感情读课文。我给大家配乐。
（生齐读）
3、背诵这一段
师：这样的优美语言我们能不能把它背过？大家用三分钟的时间试背一下。（学生自由背诵）
4检查2－3人，学生评价背的有没有感情
二、教师讲解作批注的方法学生自学课文。
&&1、&师投影出示课本讲解作批注的方法：写到文本旁边的空白地方，可以是疑问想法或者是联想。下面大家找到自己喜欢的段落自己批注。
（教师巡视，看学生的批注情况）
3、小组交流批注的情况。教师巡视。
4、全班交流。
师：大家批注的哪些句子啊？交流一下！
A句，甲生：“小草偷偷……”句，这句使小草有了意识与情感。
师：好在什么地方？
甲生：“偷偷地”、“钻”用的好。
师：你读这一句。（生读）
b句，乙生：“山朗润起来了……”，用了拟人和排比的修辞手法。“欣欣然”有高兴的样子。
师：读这一句体会“欣欣然”。
C句，丙生：“像母亲的手……”用了比喻的修辞，抓住了温柔的特点。
师：读这一句体会“温柔”
d句，丁生：第五段，因为他用了各种感官，比如：触觉、味觉、嗅觉等描述了春风，从不同的角度感受春的美。
E句，戊生：第七段，作者写到了人们，充满了希望的情感。
师：那你读读这段，体会人们充满希望的情感。（生读）
5、小结
用批注的方法来读课文，品味语言是学习文章的一种有效的方法，希望大家坚持，形成习惯。好，给大家两分钟时间在读自己喜欢的地方，品味语言。
教学后记
本课重在感受、领悟朱自清《春》的语言美，从语言的角度切入课文，通过多种形式的读来走近课文，并且淡化了朱自清和写作背景，只留下《春》，突显《春》的语言。
课堂在读上下足了功夫，学生读得充满激情，但课堂发言方面，学生的语言组织能力就比较薄弱。课堂一开始的用自己的语言咏春，画好春图后的描绘春，学生大多不敢说，小声说，没有底气说，说得无条理，不完整，更少流畅的，口头?达是该用心加强的。
在圈点勾画中，学生进一步感知着课文内容和语言美，通过旁批，学生也学着鉴赏，学着反思，初步学会读书的方法。但相对而言，学生的兴致不高。
最大的不足是对学生发言后的点评不够精到，鼓励多但针对性不强，更没有对学生提出较有发展性的建议，课堂前后环节的衔接略显生硬，课堂语言不够艺术，不够美。
整节课充分还学生以课堂，感到困惑的是，调动了积极性，让学生跃跃欲试，热热闹闹新课改之后，课堂又有些难以掌控，难以把握平衡点，也不清楚学生收获如何。还存在两极分化的问题，有的学生的手总举着，有的学生一次也来不及举，在面向全体学生，给足学生思考的时间的问题上有于深思.&--博才网
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《骇战》定档3月14日 真人结合动画展现网络世界
置之死地而后生的台湾电影，近年来常有让人眼前一亮的作品诞生，也为整个华语电影界注入了新的气息。3月14日，又一部台湾本土制作的影片《骇战》将接受内地观众的考核。 《骇战》海报 这部由台湾星木映像出品、中国电影集团进口、?国电影股份有限公司发行，台湾新生代导演林世勇执导，人气偶像陈柏霖与陈意涵领衔主演的电影，巧妙地将真实世界与虚拟网络世界，通过真人与动画的形式不断切换，首次将网络世界呈现于大银幕之上。而陈柏霖饰演的骇客King，为了挽回心爱的女孩李澄湘（陈意涵饰）的生命，与另一名骇客高手展开了网络世界的巅峰对决。《骇战》掀起华语影坛第四战 现实世界中，李澄湘已被病魔无情摧残多时，又突逢BBS论坛上乡民们无底线的人肉搜索，如此双重的打击，让她无力再去面对自己的人生，她走上了天台，决意用自己的死亡，让那些在网络?戴着虚拟面具，以人多霸占所谓正义的网友们认识到他们的错……网络世界中，骇客King向ID 女皇发起挑战，誓言揭穿他的真面目，还湘一个清白，更让网络世界寻回应有的秩序。 承袭了《逆战》、《寒战》以及杜琪峰的新作《毒战》精良的制作，《骇战》将在这个白色情人节点燃华语影坛的第四战。不过，与前三战在真实世界枪林弹雨的实战不同，《骇战》将战场集中在虚拟的网络世界。制作团队以非凡的想象力，构建了一个网络虚拟世界，每个真实人物都转换为虚拟世界中，胸口贴着“出来面对”字样的乡民――在台湾的BBS论坛中，网友自称乡民，就是周星驰电影中看热闹的人。网友们面对电脑的口诛笔伐都转换成乡民的行为和行动。而终极一战中两大骇客高手的对决，尽管只是针对系统漏洞的程序攻击，但呈现在银幕上，却是真实可见的人物近身搏斗。 《骇战》剧照 公映版海报深层剧透 镜像效果展现两个世界 在《骇战》率先推出的公映版海报上，陈柏霖怀抱身体逐渐消失成网络碎片的陈意涵，将影片贴合白色情人节的唯美的爱情主题全然展现。与此同时，?镜像的效果呈现片中真实与虚拟两个世界，则凸显了影片的最大看点――展现当下人们生存的两个世界。 高速发展的现代社会，每个人都拥有真实世界与网络世界的双重身份。当你进入虚拟的网络世界，可以随心所欲设定自己的身份，许多在现实世界被压抑的人性，在网络世界中一一爆发。《骇战》的起源依然是“人肉搜索”的话题，只不过，影片更深层次地探讨了“人肉搜索”形成的原因。“人多的一方，往往霸占着所谓的正义”，导演林世勇希望借片中的这句话，提醒每一个抱着看热闹心态的网友，虚拟世界中缺少律法的约束，但每个人需要有自己的判断，而不能只是盲目从众。--博才网
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