上六年级音乐计划_百度文库
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上六年级音乐计划|最​新​人​民​音​乐​出​版​社​的​。
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第四课& 芬芳茉莉
六年级 音乐
情感态度与价值观：通过聆听三首不同地区的民歌《茉莉花》，让学生感受它们在风格上的差异，并初步了解产生这种差异的原因和认识民歌在流传过程中的混融性。
过程与方法：能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，乐于进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。
知识与技能：民歌小调。
教学重难点：聆听不同地区的《茉莉花》，享受不同风格带来不同的感受。
课时安排：一课时。
一、复习演唱第三课歌曲。
二、聆听三首不同地区的《茉莉花》，感受不同的风格
1.阅读音乐练习。
2.聆听三个不同地区的民歌《茉莉花》。
3.自由讨论不同的感受。
4.完成音乐练习。
5.聆听儿童合唱版的《茉莉花》，与民歌相比有什么不同。
6.试着学唱一两句歌曲。
7.尝试以自己喜欢的形式来表现《茉莉花》，任选一首。
（1）独唱或合唱。
（2）用乐器独奏、合奏或为歌曲伴奏。
（3）歌舞表演。
三、音乐知识：小调
也称“小曲”，是我国民歌的重要体裁，是流传于城镇集市并多被民间艺人加工提高的民间歌曲。一般，小调的结构比较规整，节奏赋予变化，旋律流畅细腻，演唱中经常加入表演及伴奏。
四、小结：茉莉花-是一首流传久远、流行地区很广、遍及我国南北的小调民歌。因地域的不同曲调风格也大不同，选一首你喜欢的唱一唱，感受它的风格。
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历史上的今天
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blogTitle:'六音上册第四课
《芬芳茉莉》 教案No:12-13',
blogAbstract:'&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第一课时&&
教学内容:1、歌曲《茉莉花》2、综合练习&&&&教学目标 ：1、通过教唱歌曲，使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。2、培养学生有感情的演唱歌曲的能力。3、培养学生正确的审美观和艺术观。
教学重点、难点
歌曲学唱，有感情的歌唱
教学过程 ：
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