美术课的思考75
上亿文档资料，等你来发现
美术课的思考75
中学美术教学的思考；剑阁县文峰中学梁强；一、我的困惑；很多家长不明白为什么要对农村中小学生进行美术教育；美术课在初中一周只有一节，有些家长、学生，甚至有；子曰:“工欲善其事,必先利其器；3.学生没有时间学习美术；我们知道，任何技能要达到熟练程度均需要有一定时间；4.缺乏电教设备和资料；新课改后，扩大了欣赏课的内容，欣赏课就是欣赏大量；5.教师与课程内容的矛盾
中学美术教学的思考剑阁县文峰中学
梁强一、我的困惑很多家长不明白为什么要对农村中小学生进行美术教育，其他老师也觉得不重要。其实，美术教育并不以培养小画家为目的，它是对人进行心理、思想情操和人格的教育，是人的素质教育。我国著名的艺术教育家丰子恺先生曾说过“我教艺术科，主张不求直接效果，而注重间接效果。不求学生能作直接有用之画，但求涵养其爱美之心。” 美术教育是学校教育的重要组成部分，通过美术教育顺应学生身心发展规律，保证学生身心健康，培养学生的道德意识、审美情趣、认知能力、意志品质等。学校开展美术教育，是以教育为手段，向学生传授一定的美术知识和培养必要的技能，发扬和传播美术文化，以美术为媒介，培养学生的道德情操和审美能力，发展智力和创造力，获取一般教育学意义的功效。美术课是义务教育阶段中一门必修学课，是对学生进行美术教育的重要途径。对于陶志情操，启迪智慧，促进学生的德、智、体全面发展具有重要作用。然而在教学中却让我有很多困惑。 1.重视成绩，轻视美育美术课在初中一周只有一节，有些家长、学生，甚至有些教师认为只要学好文化课就可以了，美术课上不上无关重要，即使上也不过是消遣消遣，打发一下时间。这些想法的严重后果就是导致教师上课时十分尴尬，教师上面大讲，下面小讲，甚至有些同学把美术课当成了写作业、看课外书等。教师课前准备的大量教具，课堂活动方案无人应答，无法实施。 在家庭教育方面，农村家长的一些思想也阻碍了美术教育的发展。虽然美术教育对培养学生全面发展有着重要的作用，但是作为世代脸朝黄土背朝天的农民，他们已经吃够了耕作之苦，一心想让后代能够出人头地、跳出农门。认为学好文化知识才是正道，至于美术的学习，是可有可无的，甚至是不务正业。多数农村家长忽略了中学时期孩子的身心发展和认知事物的关系，只要求孩子文化课成绩好，强制其学习尚不感兴趣的文化知识，这样就扼杀了孩子们丰富的想象力、创造力。现在小学阶段由于取消了升学考试的压力，家长还能给孩子一个轻松的学习环境；到了初中阶段，由于升学考试压力的存在，多数家长以考试成绩来衡量孩子，忽略了对孩子各种能力、兴趣的培养。这就使他们的孩子错误地认为考试成绩是最重要的，兴趣爱好是次要的。 2.学生不准备学习用具子曰:“工欲善其事,必先利其器。” 不准备学习用具，上美术课没有了画画工具，这些学生上课时该干什么呢？等到老师将本节课的知识点讲完之后，没带工具的学生要么开始说话，要么不时的干扰其他同学画画。这时，连带着课堂纪律问题也就出现了。虽然这也是学生不重视美术课的一种表现，但是，这里面也确实存在着一些客观的原因，首先，每节美术课的学具各不相同，并且种类繁多，携带起来不方便，时间长了学生就不爱带了。其次，有些学具价格昂贵，使用次数不多，学生家庭情况不一，导致有些学生拿不全学具。再次，学生不拿学具，教师毫无制约措施，导致有些课教师讲完后，需要学生利用学具完成课业时，却无法实施。3.学生没有时间学习美术我们知道，任何技能要达到熟练程度均需要有一定时间练习。从美术课程来看，学习内容简直包罗万象，几乎涉及美术学科的所有门类。而学生的学习时间只是每周一节课，而且―般的学生不可能在课余投入太多时间学习美术，所以要在技法上形成熟练几乎是不可能的。在专业院校仅素描―项，就是连续数周的训练，这种时间保障的优越条件在义务教育阶段是不可能奢望的。4.缺乏电教设备和资料新课改后，扩大了欣赏课的内容，欣赏课就是欣赏大量的图片，而课本中的图片远远不能满足学生的需要。如果通过电教手段加大信息量，必然引起学生的兴趣，提高教学质量。同时，备课中教辅资料少、教具少，教师备课中的疑惑无从考证，上课时无教具可拿。5.教师与课程内容的矛盾首先，农村因条件不足，师资缺乏，很多学科教师配备不齐全，更何况是美术学科，不可能具备专业的美术教师，即使个别学校有了专业的教师，也只是某一两个方面有一定专长，然而我们的教材一学期要教的内容实在太多了，太杂了。如八年级下册就有欣赏课、国画课、色彩课、素描课、速写课、设计课等。大凡学过美术的都知道，这每一项要学到一定程度，没有三五年是不可能完成的。要美术课一学期（每周一节课）去完成这些任务几乎不可能。也与我们前面提到的要学生准备工具形成冲突。有些专家说了：不要你培养专业人才，只培养兴趣，提高审美能力就可以了。可实际上，学生看老师都不能完成，他还怎么有兴趣呢？ 其次，在国家、省、市、县、校各级比赛中，作品展出中，哪里不是要求得很专业呢?不去进行这些训练能完成吗？即便如此，笔者观看了一些展出，不得不惊叹水平之高，让人咂舌！另外，美术资料匮乏，老师仅能凭借教材上区区几百个字就要完成那么多且较深的目标，谈何容易！备课中教辅资料少、教具少，教师备课中的疑惑无从考证。写到这里，我不得不羡慕语、数、外科的老师，从学校到社会，资料满天飞，挑挑拣拣，真不用多劳神费心就能上一堂大家都赞叹的课。二、我的几点建议 1.着力改善教学环境和自身重视第一，提高美术课的地位，学生重视美术了，教师授课时心情愉悦了，才能更好的发挥教师的真实水平。同时不管教学环境如何？美术教师自己更应该重视自己的美术课，只有这样才能使美术课走向良性循环。第二，添置教学设备，如颜料，毛笔，刻刀石膏几何体、画架、画凳、模特台等2、理性回归各类比赛、作品展出大家要正确看待学生的水平，如果我们只是为了满足我们的视觉，为赢得赞美而举办这样的作品展，那我们就只能看到许多很专业的作品，试问：这是学生的作业吗？他们有这么深成吗？学生应该有他们稚嫩的一面，他们的作业不应该这么完美！3、教材编写和教参的配备审美的提高是在伴随有一定的比较之下完成的。学生只有经过一段时间练习后，发现了自己的问题，机会认识自己和别人的差距从而提高自己的眼光，进而达到对美丑的鉴别与取舍。所以教材类容不必过于繁多，要有一定的稳定性和阶段性。是否能根据教材编写配对的教参资料，一是在欣赏课时以备老师们参考和补充自己知识不足，二是在技能训练时，有一定的步骤和方法而不至于让学生只看到结果没有过程，或者因老师水平不同教给学生不太正确的方法让学生多走路。三、在教学中我的做法1、注重对美术欣赏课的投入对于正在接受新事物的中学生来说,美术欣赏重在提高学生的感悟能力和理解能力。美术欣赏课对于提高学生发现问题、分析问题、感悟问题、探讨问题、解决问题等能力有着很大的帮助。美术欣赏对于考生来说,一个直接的帮助就是能提高学生的感悟能力,这对于提高语文的感悟能力、理解能力正好是一致的。
美术教师应该把时间还给学生,让学生有更多的时间来感悟复杂而丰富的艺术世界。比如,在美术教学中,如何让学生理解达芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》呢?对于文艺复兴时期的艺术的介绍就应该简略,而把时间留给学生,让学生思考:你从蒙娜丽莎的微笑里看到了什么?让学生思考并表达出来。想象力既是艺术创造的源泉,也是科学发明的源泉。创造离不开想象,创新必须以想象为基础,只有开启学生丰富的想象,学生的创造性思维和能力才能得到较好的发展。2、注重各学科的渗透性美术不是一门独立的艺术学科,它有特色,但不孤立,它与许多学科都有着密切的联系。比如说许多理念要运用图像来阐明科学的内容,了解事物的本质问题,只用语言文字符号是难以表达清楚的,如运用图像符号则一目了然,而且图像从视觉上、意识上使学生产生美感,渗透了美的教育。因此,在教育改革过程中,积极主动地配合各科教学,加强与各学科的联系,是拓宽审美教育的一条良好方法。 由于多年来受应试教育的影响,许多美术教师也大多固守在自己的思维空间里,千篇一律的上课,这与教师的教法有关。对于新课程的改革,使教师随之走进不同以往的课堂氛围,美术教师将随着新课程教学的改变而重新寻找自己的教学方法。3、注重情感与审美能力的协调性促进学生感知觉和形象思维能力的发展,促进学生创新精神和技术意识的形成,促进学生的个性形成与全面发展。课程标准能充分调动学生的学习积极性。积极性是人的一种心理能动状态,具有指向性、协调性和绩效性。它包括认识的活跃、情感的兴奋和意志的努力等多种心理成分。学生的积极性不是天生的,它是在需要――动机――目标的推动、引导下产生的。当人的需要具有确实的目标并呈现出实现目标的可能性――目标期望时,需要便转变成动机推动人积极行动。在这一过程中,人对客观事物的态度,起着不可忽视的控制和调节作用。所以,学生个体积极性结构的心理分析,包括需要、动机、目标、态度等方面。基于这几个方面,教师应采取相应的措施,使之对学生的积极性进行有力的调动。尽管在教学中存在很多困惑，也有很多不足，但是，我们只有努力克服困难，尽量去解决问题，让老师、学生、课堂三者和谐起来。包含各类专业文献、各类资格考试、高等教育、行业资料、应用写作文书、专业论文、美术课的思考75等内容。
　美术教学中的几点思考亳州市十八里镇明德中心小学 姓名:梁秀梅 摘要:随着素质教育的推进,学生不仅要学好语文数学、而且音体美等学 科也要学好, 要上好美术课, ... 　 关于高中美术课现状的思考摘要:本论文浅谈高一美术课的现状,然后分别从学生方面、教师方面、教学方面分析高一 美术课现状的原因,着重说美术课分数要... 　对初中美术教学的新思考对初中美术教学的新思考 摘要:在全社会全面推行素质教育中,艺术教育逐渐显示出他的特殊作用,艺术教育当中的 美术教育更加发挥它的社会作用。... 　美术鉴赏课的感悟和思考_设计/艺术_人文社科_专业资料。美术鉴赏课的感悟和思考 班级: 姓名: 学号: 早在小学接触《美术》课本的时候,我就很喜欢哪些花花绿绿的东... 　龙源期刊网 .cn 对美术公开课教学的思考 作者:孙飞 来源:《现代教育科学? 中学教师》2010 年第 05 期 通过层层选拔,本人有幸代表南通市... 　如何让孩子喜欢美术课的一些思考刘斯文课堂上吵闹的这个现象在我们美术课上体现的“淋漓尽致”,而 且是扎堆的闹腾,坦白说,我理解有些孩子,他们并不一定喜欢美术 ... 　新课程理念下小学美术课堂教学实践与思考摘要:美术课程是小学阶段实施素质教育的重要课程之一。它在 提高学生绘画能力、审美能力、想象能力等方面均有重要影响。在 新... 　第一节美术课引发的思考 单位:高密四中 姓名:赵燕 第一节美术课引发的思考 高密四中 赵燕 今学年我任教六年级的美术课,六年级学生由于刚从小学升入初中, 又是... 　关于幼儿师范学校美术教学的思考 摘要: 学前教育美术教学是幼师整个教育教学体系中的一个 重要组成部分。美术教师应该树立全新育人观念,真正把体现学生 的主体地位、培...上课时看课外书被老师罚写作文，怎么写昂_百度知道
上课时看课外书被老师罚写作文，怎么写昂
我犯了这样的错误。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，希望老师可以相信我的悔过之心，可以认可我认错的态度，第八中学不仅是成绩好、学术建设等方面也享有较好的声誉，简直是对于家长心血的否定，对于家长对我的期望也是一种很大的打击。我只是顾着自己的一时高兴，无疑产生了很大的负面影响，我这次的悔过真的很深刻，每天为了生存而忙碌，希望老师可以原谅我，所以我们就要尽量的避免家长生气，老师说的话很正确;其他的同学在她们成长的过程中，这一切的一切都是我们所不能够了解的、钻研学业是不够的，这是一种传统的美德，我真的已经深刻的反省到我的错误了;本来、不尊重父母的恶劣影响，过去我一直忽视了它。中国是一个礼仪之邦，把今后的事情加倍努力干好，让老师可以信任。总之、改正错误，可是，我却违背了家长的心意，尊重他的劳动。我所犯错误的影响是很坏的，我对此也感到很惭愧，老师说的话也绝对会实现她的诺言，怎么可以这么的。采纳吧谢谢，直接造成了不尊重老师，还要有清醒的政治头脑，造成如此大的损失;我所犯的错误。作为一名当代中学生，不仅仅是学业上的提高，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，无论对任何人，家长辛苦的赚钱，使国家和学校受损失,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，老师是对我很器重的，当然我知道也不能以此作为借口，和一时的想法，深刻反省，认真学习，完全不理会老师的感受。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气。绝对是失误，不尊重他人。我这样做。今天我真的是很深刻的认识到了我的错误。过去。没有任何人可以取代。对于这一切我还将进一步深入总结，而我这次没有很好的重视到老师讲的话、思想好，并却对我的问题酌情处理。犯了这样的错误，老师所要管的一定是为了我们学生好，一名正在接受教育的人来说，人是社会的人，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，我在上课的时候看课外书的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度。错误的性质是严重的。我真诚地接受批评。抛开着一层面，不要犯和我一样愚蠢的错误了，因为我们是最亲的人。这也是不对的，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，家长是我们最亲的人，在上课时就直接造成不尊重同学，在此错误中应负不可推卸的主要责任，我自己也一直感到责任重大不敢苟且。这次的事件我真的感到抱歉，不单单是老师，我们都应该尊重他。我忽视了这样一个重要的问题，大大损害了某某中学的形象，自古就讲究尊师重道，我的错误深深地伤害了他们的心，同学都委以重任并寄予厚望，家长的劳累是我们所不知道的,以向您表示我对上课看课外书这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候看课外书的决心，其次，尤其是作在重点高校接受教育的人，更重要的是思想，好好的学习好，这个都是相互的，恳请老师相信我能够记取教训，带了一个坏头，大家不应该只是想着自己，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的，我希望老师可以原谅我的错误。 我所犯的错误教训是深刻的、队纪礼仪，我感到真的是很惭愧。我知道，并愿意接受处理，我们还是学生，人总是会犯错误的，为了家庭而承受着巨大的压力、大局意识和纪律观念，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，这种表现显然不符合社会对我们的要求，马有失蹄”，这次的教训真的很大很大，让我们孩子可以生活的好一点、刻苦努力，否则就会在学习上迷失方向，我必须要承担尽管是承担不起的责任，在精神风貌，全力投入，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，让我们可以全身心的投入到学习当中，不给他们带来不必要的烦恼、不尊重老师，我真的不应该看课外书。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。上级老师，也是对于自己心的伤害。也希望同学也要引以为戒，不尊重他人劳动的恶劣影响，让老师可以放心，仅仅是热情投入，希望老师可以原谅我的错误，由于我所犯错误。我感到很抱歉.这是一次十分深刻的检查，然而。但事实证明。在上课的时候讲闲话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。不过、作风方面上的培养和锤炼，我不应该违背老师的规定，而由于我的错误，希望老师再给我知错就改的机会，所以我们不用挑战老师的纪律，他的劳动成果，当我们伤害到他们的心时，为此而犯了方向性的错误，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法。一个人的成长和进步，听从家长的话。“人有失手:今天，知道老师说的话就要听从，我这样如此的重视这次的事件亲爱的老师
其他类似问题
为您推荐：
您可能关注的推广
写作文的相关知识
其他3条回答
随便你被罚 的感受
你被罚 的感受
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁六百字检查怎么写(美术课上看课外书)_百度知道
六百字检查怎么写(美术课上看课外书)
您的回答被采纳后将获得：
系统奖励20（财富值+经验值）+难题奖励30（财富值+经验值）
我有更好的答案
额，你好厉害，你就写你以后不会再犯了
其他类似问题
为您推荐：
课外书的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁孩子除了看课外书没其它兴趣，想发掘一些他的优点特长好难。上作文培训班就躲桌下看杂志，上少年宫美术课_百度知道
孩子除了看课外书没其它兴趣，想发掘一些他的优点特长好难。上作文培训班就躲桌下看杂志，上少年宫美术课
只是上课的时候画，回家从来不画。
作文偶尔也有大爆发，被老师称赞，但更多时候是跑题，天马行空，不按规矩来，写俯单碘竿鄢放碉虱冬僵得作文全是小说味。我想要不培养他写作吧!可是他只喜欢看不喜欢写。网友们有什么主意吗？
提问者采纳
还是自制力比较差，建议去学学书法，修身养性。我小时候就是这样，干什么都静不下心，我爸就让我去学书法，刚开始我还不去，天天和他闹，最后被打的内叫一个惨啊。事实证明我爸的决策还是正确的。其实书法练好了挺重要的，软笔练好了，硬笔自然而然也就练好了。见字如见人么，看见一笔赏心悦目的字，人们通常会认为写字的人也不错，字写得好，上学时帮班里出黑板报啊，帮老师腾俯单碘竿鄢放碉虱冬僵腾文章啊，入团时帮团委写写决策啊，帮同学写写申请啊，上班时，帮老板写写文案啊，到哪里都是核心人物，真的，所以练练书法还是蛮重要的......
提问者评价
其他类似问题
为您推荐：
其他1条回答
这得看您还多多大了，有没有自主学习能力。太小的话还是让他先长长再说吧。现俯单碘竿鄢放碉虱冬僵在担心孩子的未来，您想的有点多。
10岁了 不小了
课外书的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁