七年级下册生物复习资料(济南出版社)
七年级下册生物复习资料(济南出版社)
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生物7年级下人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。人类起源与发展的示意图：7下P5300万年前的人类化石：露西175万年前古人类：东非人1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。男女生殖系统解剖图：7下P9生殖过程：7下P10分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生8上P19食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24维生素：7下P26食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。消化系统的组成和功能：7下P32消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。食品的合理营养、食品安全：7下P37呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。肺的运动模式图：7下P49肺泡和血液之间的气体交换：7下P50一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。动脉、毛细血管、静脉：7下P67心脏解剖图：7下P68心脏工作示意图：7下P69血液循环模式图：7下P70体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。输血关系表：7下P76肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。肾的内部结构示意图：7下P81尿的形成图：7下P82膀胱：暂时储存原尿。眼球的基本结构和功能：7下P89视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。耳的基本结构和功能：7下P93听觉形成的过程：7下P94神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。神经系统的组成和功能：7下P98神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。神经的基本调节方式是反射。反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。松开放手馒头示意图：7下P102人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
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& &SOGOU - 京ICP证050897号八下生物复习提纲&济南出版社& 一．生命起源过程：原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物原始大气的成分：甲烷（CH4）、、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。原始生命形成-----原始海洋 （还要受到紫外线、闪电、宇宙射线）
二．米勒实验示意图：参考试卷 比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。三．生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体 、遗物 和遗迹 。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；
越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。 四．马的进化过程年代：5000万年前→4000万年前→2000万年前―――→现今（现代马） 体型：似狐狸――→似羊――??→现代马四肢：短小―――→稍长――――→较长―?? →现状足趾：4趾―――→3趾 ――――→中趾较其余趾发达→中趾着地，侧趾退化 生活环境：树丛―――→灌木林――??
→干旱草原 五．鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾；始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。 六，地质年代与生物进化历史表。见课本P11地质年代―分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫―脊椎动物的祖先；中生代：恐龙时代。在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近；这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了由漫长的演变过程。
七生物进化历程：原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物
单细胞原始无脊椎动物??→无脊椎动物生物原始单细胞动物原始脊椎动物 ??→脊椎动物（动物植物进化系统树） 八．生物进化趋势 ：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。九．达尔文―生物进化的自然选择学说主要内容：过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大；遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型； 生存斗争：后代之间必须争夺有限的生存条件；适者生存：后代中不同的变异类型，争夺生存条件的能力是不一样的。在生存斗争中，具有有利变异的个体容易获胜；具有不利变异的个体容易被淘汰。概念：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。 过程：自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。 意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。（人工选择：按照人们的喜爱精心选择和培育形成的，如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。）解释自然选择例子：
1、 在未污染区，树干是灰色的，与灰色桦尺蛾的颜色相近，与黑色桦尺蛾的颜色反差较大。灰色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；黑色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。2、在污染区，树干是黑色的，与黑色桦尺蛾的颜色相近，与灰色桦尺蛾的颜色反差较大。黑色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；灰色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。直接原因：被捕食的数量间接原因：是否具有保护色。（记忆：在**区，树干是甲色的，与甲虫的颜色相近，
十，四个现代类人猿：猩猩，大猩猩，黑猩猩，长臂猿。为什么类人猿与人类有相似的特征：它们来自共同的祖先（森林古猿），由于环境的改变，也有不同之处，人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走 十一．人类的进化历程（能直立行走）
（具有语言能力）森林古猿―→南方古猿――→能人―――→直立人――――→智人――――――――――→现代人 （树栖生活）
（语言能力？）
（着衣、持标枪、长矛狩猎、制造石器）
重要变化：脑容量显著增大； 直立行走、手足分工；语言发展、制造工具。 注：直立人有：元谋人、和县直立人、蓝田直立人、北京猿人智人有：金牛山人、丁村人（早期）、柳江人、资阳人、山顶洞人（晚期）十二．根据肤色和鼻形等不同的特征，将现代人分为四个人种：蒙古利亚人（黄）、高加索人（白）、尼格罗人（黑）、澳大利亚人（棕）。第1\2节
生物的分类和植物的主要类群一、 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上。藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，还为水生动物提供氧气，也是大气中氧气的重要来源。藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用③可作为水域是否被污染的指示植物（赤潮现象）二、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。特征： 苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境，并且植株很矮小。 生活环境：阴湿的地面或背阴的墙壁上。苔藓植物的应用：① 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。② 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。三、蕨类植物特征：出现根、茎、叶等器官的分化，其内具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。受精过程仍离不开水，多数生活在阴湿的环境中，靠孢子繁殖后代。孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药（贯众）；③有些可供观赏（肾蕨）；④有些可作为优良的绿肥和饲料（满江红）；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 注：看下植物进化系统树P38，生物圈中的绿色植物：孢子植物有：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（高等）；种子植物（裸子植物和被子植物）四、裸子植物：根茎叶都很发达，受精过程不需要水，适于生活在陆地，种子外面无果皮包被，我国是裸子植物种类最多、资源最在一定历史条件下的国家，被称为“裸子植物故乡”。其中银杉有“植物中的熊猫”的美称。五、被子植物：具有发达的根茎叶、花、果实和种子，种子外面有果皮包被着，受精过程不需要水。是最高等的植物类群。被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。指出被子植物与裸子植物的相同之处与不同之处，还有被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 六、比较双子叶植物与单子叶植物七．为了科学地将生物进行分类，弄清生物间的亲缘和进化关系，根据生物之间的相似程度（形态结构和生理功能），把它们分成从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 种是生物分类的最基本单位。 八．“不同类群的生物，所处的共同分类单位越小，所包括生物的种类越少，生物间的相同特征越多，亲缘关系也就越近。”九、瑞典科学家林奈创立了双名法：属名+种名 第3节动物的主要类群1.【识别和区别无脊椎动物和脊椎动物。】根据动物体内有无脊柱，可以把它们分为两大类，一类是脊椎动物；一类是无脊椎动物。问题补充&&
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八年级下册生物复习提纲第五单元生命的演化第一章生命的起源和进化第一节生命的起源1．地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程，逐渐演变而来的。2．原始大气层包含的气体：①水蒸气②氢气③氨④甲烷⑤硫化氢⑥二氧化碳3． 4。独立体系不断完善，一旦它们能实现原始的新陈代谢和个体增殖，便意味着原始生命诞生了。5．米勒首创的实验属于模拟实验。6．1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素。7．1981年，我国科学工作者又利用简单的有机物，人工合成了组成生命的另一种很重要物质——核酸。第四节生物进化的原因1．达尔文于1859年出版了震动当时学术界的巨著-——《物种起源》,该书提出了以自然选择为基础的生物进化论,被赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一.2．长颈鹿的祖先有颈长和颈短之分。这是变异现象。3．在缺乏青草的时期，颈长的长颈鹿能够吃到高处的树叶，容易得到食物生存下来，并繁殖后代，这是有利的变异。4．在缺乏青草的时期，颈短的长颈鹿吃不到高处的枝叶，生存下来的机会就比较小，这是不利变异。5．环境的不断选择使颈长的长颈鹿被保留下来，逐渐形成了现在的长颈鹿。6．由于生物的过度繁殖，使生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，为了争夺足够的食物和空间进行生存斗争。7．生存斗争包括：同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件之间的斗争。8．自然选择：在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。9．人工选择：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程，叫做人工选择。10．饲养动物和栽培植物都是对野生动植物长期人工选择的结果。重点：自然选择的决定因素是自然环境，而人工选择的决定因素是人。第六单元生物与环境第一章生态系统第一节生态系统的组成1．生态系统：在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。2．生态系统的范围：有大有小，最大的生态系统是生物圈，它包括地球上的全部生物及其环境。3．生态系统的组成成分：非生物成分和生物成分。4．非生物成分：包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间。5．生物成分：包括生态系统的全部生物。可划分为生产者、消费者和分解者。6．生产者主要指绿色植物。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。7．消费者包括各种动物。根据食性，可以分为三类：植食性动物，肉食性动物和杂食性动物。8．分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。9．生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的。第三节食物链和食物网1．食物链：在生态系统内，各种生物之间由于食物关哮形成的一种联系，叫做食物链。2．DDT是一种有机杀虫剂，极易溶于脂肪。一旦被生物吸收，就难以分解，会不断积累。3．生物富集：在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加，这种现象叫做生物富集。4．食物网：生态系统中各种食物链彼此交织在在一起，就形成了复杂的食物网。5．在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂。6．食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。第三节能量流动和物质循环1．生物的生长、发育和繁殖等各项生命活动所需要的能量都是贮存在有机物中的化学能。2．营养级：食物链上的......余下全文>>
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济南出版社八年级上册生物复习提纲_济南出版社生物课本_济南出版社生物八下
摘要：济南出版社八年级上册生物复习提纲，济南出版社生物课本，济南出版社生物八下。济南出版社初一7七年级下册生物学义务教育教材教科。2013新版济南出版社初中生物学课本教材初二8八年级。新版济南出版社初中生物课本教材初一1/7七年级上册。义务教育课程标准实验教科书八年级语文上册人教版。济南出版社出版生物学。关&键&字:生物教材浙江教育出版社浙江。八年级下册生物课本2014新版山东济南出版社初二8八。生物学基础训练八年级。
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