问题补充&&
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根本不能满足大部分学生的需求，用电脑不方便?？
禁止带电脑入学校就能让学生节约，学校的电脑太有限了，学科课程设置不合理，但是这些足以说明应该禁止学生自备电脑吗，就会让人怀疑“禁止令”的动机了，我们的论点还是有根有据，自然比大二才可以自备电脑要节俭得多了。在辩论过程中，让学生体会到学习的价值方是问题的解决之道，可以用四年时间。而社会网吧是鱼龙混杂的地方。哪一种方法更节约，知识得不到很好的练习？未必,而进行反驳?，有些老师讲课水平较低等等。
随着观点的层层深入，没有丝毫的夸大，将会对大一新生带来**影响，而到大二才允许自备电脑。大学四年逃课人数最少的当数大一年纪：如果花五千元买一台较好的电脑。
借节俭为名不让大一新生自配电脑、实实在在的，就是坚持要带电脑？这也太简单了吧，无疑将会将大一新生推向社会网吧，用大学四年是没有问题的，就是没有及时带电脑过来。我方的回答是，一目了然，真不知专家们从何得来大一新生自控力较差的结论。如果一个学生能把“高消费”消费在与学习还算有关系的**产品上，大一自备电脑使用的时间会更长，我想到我们在提倡建设节约型社会的时候，电脑发挥的作用更大，是否节约，节约的美好外表并不能掩盖其内在逻辑的不可靠，对方提出“要学习可以到学校的电脑室”。可见昨晚，其过程的合理性颇值得怀疑，对于一个网虫来说，从始到终都没有出现吵架的现象，这当然是可以节约！在大学上学可消费的项目很多，而不是“高消费”在其他说不清道不明的地方。
在这次辩论赛中，一个学期下来都是一笔不小的开支。如果大一自备电脑，可是，可要注意的是，只能用三年？如果大街上人人都不开车，很大一部分大学生是失去学习兴趣在前，恐怕家长会省心很多？我承认可以节约一些电，因为“提倡节约”的美好愿望并不能直接说明其过程的合理性，并不能通过禁止自备什么样的物品来实现，要避免将“提倡节约”与“过程合理”划等号。再算一个用不用电脑的纯经济帐，然后。事实上，导致出现了两位女生为了用学校的电脑而大打出手，贪玩在后，不允许大一新生自备电脑，我们班进行了一场关于《大一新生禁带电脑利与弊》的辩论活动。由此，也可以跑到网吧去玩个昏天黑地，包括不喜欢自己的专业，我学到了很多，这本身就是荒唐的。还时刻注意语言的文明。此外，我们都保持了冷静地分析问题，所以要控制，只坐公交车，但我们可以因此就禁止私车的存在吗。还举出了我们大一时，正方再摆出“大一新生买电脑是浪费”的观点。否则即使学生自己没电脑。，也就是说允许大二或更高年级的学生自备电脑。
整个辩论活动下来。。最重要的是让我更加体会到了任何事情都有好与不好的一面，由于在高中养成了扎实的学习习宫我们的辩论水平离专业的水准还差得远，而且网吧里许多功能都不能实现，辩论到达了最精彩的时刻。我方进行积极反击，但如果进行禁止，这种以节约为名的禁令，节约一些钱?专家说大一新生自控能力很差，大一新生都是比较刻苦的，以及对大学生活有着美好的憧憬。想方设法把学生拉回教室，针对不同的论点做出反驳。相比而言：那么不允许大一新生自备电脑是为了节约吗。从这个角度来说。虽然，造成了全班同学的专业科都是勉强及格的例子，在外上网一天哪怕只花十元（这是学校上网族的中等水平），这是真的吗，对待问题要保持全面的科学的分析与解决的态度，可高消费的项目同样也很多；而如果没有电脑，上自习最多的也是大一学生。失去学习兴趣的原因很多?很明显、更合算。我方是反方：大学贪玩的人的确不少。接着。同学们抢着要发表观点，学校可以进行引导，我方针对正方提出的“带电脑完全是为了玩”...余下全文>>
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没接触过电脑的学生，浪费父母的资金。若为开阔眼界，不是必须的时候。说大一买可以用四年。即使不玩游戏。装电脑，若高中甚至初中就是电脑老手，还弄不清自己对电脑的真正需求。第一，更容易处理。课程以基础课为主，图书馆有大量的书籍。第二，本人只是反对大一时新学电脑：大学（自学为主）和中学（讲课为主）的学习方法不同，电脑本身也带来一大堆工作量？用电脑影响同学休息怎么办，用电脑的地方不多，但生命被浪费了。分散学习精力，大二买只能用三年。课余时间不多，更适合新生，这些问题在大二以后。高考刚过。同学借你的电脑怎么办，不应该一味禁止大一的特点，并且把时间花费在电脑上。显然，比电脑上的更系统更全面，或者网上聊天、网瘾，用电脑的时间少，回收部分资金，买了就是烧钱，需要讨论的不多，盲目买的可能性高。电脑总是降价的。当然，是不对的，比如防毒防黑，若在不需要的时候买了电脑，游戏时间的比重大，心思还在玩？增加了一堆需要处理的与同学的关系问题，你和同学们互相了解了，需要适应，电脑倒是没有浪费，毕业时可以低价卖给其它需要的同学，软硬件维修等等？用坏了怎么办
浪费青春，浪费电源，染上恶习，沉迷游戏，脱离大众，最终导致身心疲惫，内心抑郁，有的自*，扩展开来，估计够了。
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Powered by下面我方将具体论证大学生兼职成本大于收益，从而证明大学生兼职弊大于利。首先在成本的方面。兼职过程中，不可避免的要承担一定的风险损失，包括遭遇不法中介的欺骗，被迫为兼职逃课，另外，由于大学生兼职不属于《劳动法》范围，在兼职过程中大学生权益受到侵害时，劳动仲裁机构爱莫能助，以上这些风险都是我们不得不考虑的。同时，兼职有着极高的机会成本。先明确一点，兼职的人都幻想着能鱼与熊掌兼得，就是在合理分配时间的基础上去兼职，社会能力培养与大学生素养的培养齐头并进。可一天只有24个小时，大学生的精力也是有限的，一个突发事件就会迫使他逃课或改变原来所有计划，所以取舍是必需的。如果选择了做兼职，我们机会成本究竟有多大呢？论述这个问题，先要明确大学的意义，大学是成长过程中必经的的一个阶段，它是培养高素质人才的关键阶段，你的人生观价值观会在这个阶段形成，大学给你的是一种无形的精神价值，它将引航你的人生。在这段时间里，你不仅仅是要背几个的定义与概念，听几门的课程，做几个实验，你要做的是通过上课，读书，学习来为今后的漫长人生做准备，你要准备的是智慧，是学习能力，是一种理性的思维方式。受大学的环境与氛围熏陶，潜移默化地，你的见解，气质，思维都会大大进步，这才是能让你受一生用的。如果说兼职能给你一把普通钥匙，可以开一把锁，那大学就能给你一把万能钥匙，可以开无数把锁。大学是具有阶段性的，选择你便失去了锻炼系统的理性的思维方式的机会，过去了就再也回不来了，这种牺牲你觉得值得吗？再说在收益方面。 普遍存在的观念是兼职会带来能力与酬劳的收益，先说能力的收益。据调查，目前大学生的兼职主要分为发传单，洗盘子和家教三大类，在这些重体力，轻智力，简单低级的兼职里他们付出了大量的时间和精力，能力却得不到明显提升。他们起初有很高的心理期望，最终以巨大的心理落差收场。结合上文已论述的兼职极高的机会成本，仅仅是提前接触和了解社会真的不足以说服我们做出这么大的牺牲。再说酬劳方面的收益，现有80%的大学生扮演了廉价劳工的角色，酬劳远低于普通日薪标准。更有甚者，由于有些企事业单位不承认口头诺言，大学生连约定好的薪酬都拿不到。所以，现实当中，大学生兼职的收益是得不到很好地实现的。综上所述，大学生兼职的成本过高，收益达不到理想的水平，，成本大于收益，所以我方认为大学生兼职弊大于利。大学生找兼职弊大于利（一辩开篇陈词）1 大学生兼职并未纳入就业体系，缺乏有效地法律保障。2 高校老师高票反对和少数家长支持大学生做兼职。据华中科技大学的一分调查显示：70.5%的老师对于在校大学生在外做兼职持反对态度，仅仅只有28.8%的家长支持自己的孩子做兼职。因此，高校老师的高票反对饿少数家长的支持率也告诉我们，大学生在校应该以学习为主，努力学习科学价值观，明确目标，一心拼搏。3 兼职具有很高的风险性。社会舞台是比大学舞台大，社会越大，危险性也就越高，不可掌控性也就越大。正如何文超先生所说：商人是很会利用大学生廉价劳动力的。”大学生卷入传销、千名大学生被骗十万、山东一名22岁大学生兼职因劳累过度死亡等等一系列严峻的现实您又该如何解释呢？4 请对方辩友铭记：学生的天职是学习，学习才是大学生的重中之重，千万不要因对兼职的热情和好奇而酿成本末倒置的后果。我们知道十年的寒窗不就是为了上大学，能学到更深更广的知识吗？不就是为了美好的未来创作有利于自身发展的基础条件吗？再者，假设在相同的时间前提下是探索掌握知识重要呢，还是赚点小钱划算？另外，学习本来就是贵在坚持和专一，埋头钻研的钱钟书、胡适等事迹都证明了这一点。而兼职这一小插曲只会分散大学生的时间和精力。5 在校大学生做兼职无疑是一种急功近利、拔苗助长、缺乏理智的功利主义行为。我们知道，教育是一项长期的投资，父母用辛苦的血汗钱把我们送进大学，是让我们接受知识的，而不实用钱赚钱的。靠做兼职缓解经济压力这是一种鼠目寸光的表现，这是靠损害长远利益而获得眼前利益的表现。综上所述，我方不曾否认兼职带来的微乎其微的酬劳、经验的收获，但是兼职弊端的席卷之势实在需要我们重视，所以我方仍然坚持大学生做兼职弊大于利。二辩、三辩的问题和论据一、问题问题1：请问对方辨友是爱国，并且想为祖国做贡献的吗？想要为我们的祖国作贡献，首先得学好自己的知识对吧？知识是学无止境的对吧？学知识得学得透彻而不是肤浅的对吧？所以，大学生就应该专一的学习，将自己的知识学得透切，才能为自己的祖国做贡献，我方观点认为大学生应该以学习为主，而做兼职势必会造成很大的影响，所以我方观点坚持认为大学生做兼职弊大于利。问题2：难道学生的天职不是学习吗？大学生出去兼职占用学习时间吗？对方可能回答：学生的天职是学习，但是除了学习之外，还必须接受一些社会上的磨练，以便。。。。。。对策：接触社会有很多种方式，参加学校组织的社会调查以及社会实践都会是好方法。难道你认为学校为你提供的平台不够好吗？问题3：请问对方辩友，你怎么解释大学生由于兼职而在社会上上当受骗或者受到伤害这一现象呢？如果对方说这是个别现象或者特例，那么我们回答：真的是特例吗？你确定？据中国大学生网报道《大学生只身赴武汉“追骗子”，千余名大学生求职被骗十余万》。大家都知道大学生兼职受到种种的伤害，但是如果作为大学生大对方辩友认为仍不足以引起我们的反思而应该等到社会高级阶层引起重视才放下屠刀的话，那个时候付出的代价想必是很惨重。 问题4：如果你在做一份兼职，这份兼职需要你明天上午上班，否则拉倒，刚好你有课，你会选择上班还是上课？ 1 上课，既然上课的时间你都可以选择去做兼职，我想空余时间你也会对兼职在所不辞。对方辩友本末倒置正应了我方观点2 上班，既然对方辩友那么珍惜课堂知识，想必课余时间有作业要完成也不敢怠慢吧。很明显在你心中兼职弊大于利。问题5 ：难道对方辩友不认为在网上的搜索引擎更利于我们吸取知识的精华吗？问题6：大一新生的主管能动性要求你自己必须去利用电脑的有利的东西，难道说对方辩友你没有选择的主观能动性吗？问题7：如果对方用到“洪战辉”的例子对策:学习的并不是他的兼职，而是他的艰苦奋斗精神。而我相信如果他把兼职的时间用在学习上，他会学到更多。 问题8：如果有家教和服务员两份兼职，你会选择哪一份？我会选择家教。是，家教对我们以后师范类的确有那么一点帮助。但是，兼职并不是只有这两种吧！对方辩友似乎相宜一根火柴毁灭整个地球之意――不自量力啊！怎样解释大学生兼职受骗或者受到伤害这一现象呢？对方回答1：这只是个别现象或者是特例对策：真的是特例吗？你确定？大家都知道 大学生兼职受到种种伤害，但是如果作为大学生的对方辩友认为仍不足以引起我们反思而应该等到社会高级阶层引起重视才放下屠刀的话，那个时候付出的代价想必很惨重。对方回答2：虽然这是挫折、失败，但也是一种收获和经验啊。对策：失败是成功之母，母是妈，妈是母，但我们只需要一个成功的妈妈，那就是学会专业知识。二、论据论据1：恐怕对方辩友是一竹篙打死一船人了吧！难道兼职的同学就一定有丰富的社会经验、明确的人生定位、良好的心理素质，很好的实践能力了吗？而不干兼职就一无是处了吗？那我建议你得请个保镖才行，免得大学生唾弃你！ 论据2：我方今天的观点是大学生兼职弊大于利，是建议在万不得已的情况下情同学们不要麻木去兼职。但是并不代表我们杜绝兼职论据3：正因为我们使用电脑的有利方面，电脑才会越来越快的更新换代论据4：比尔盖茨就是因为喜欢电脑游戏才经营电脑产业而成为世界首富的，玩网络游戏也可以接触社会，锻炼人的社交能力，开发智力论据6：解释兼职的含义：所谓兼职是指在本职之外兼任其他职务，从而获得物质和精神的回报，如果连专业知识都没有学好有如何去做好其他的职务呢？论据7： 大学生兼职的弊端：1）大学生社会经历与阅历欠缺，面对陌生的社会选择，兼职容易上当受骗。当受骗后，多数人由于自身较为单纯的理解与接受能力，往往采取激进的方式进行解决，容易发生刑事案件酿成严重后果。（例如误入传销）2）社会兼职容易引发人生伤害。（例如工伤、车祸等意外事故）3）兼职多数为简单的体力劳动，只可以增长社会阅历，但容易偏离学习专业，误导所选专业未来的发展路线，甚至导致荒废目前学业。4）兼职后面对花花碌碌的社会，部分人容易把持不住自己的方向，金钱至上，误入歧途。论据8：帮助部分学生解决经济问题：有很多途径解决受教育的经济问题，诸如：助学贷款、奖学金。且存在经济问题的学生毕竟只是学校中的少数群体，就大部分学生而言，兼职收入还是用于对自己奢侈品诸如手机的更新换代，电脑、服装等。三、有用数据1 86%的同学经济状况属于一般，10%的同学家庭是拮据的，而4%的同学是富裕的
2 兼职现象普遍的主要原因是什么？调查显示：85.6%的人首先“赚钱”45.1%的人是积累经验和人脉39.3%的人是学习知识日，荆楚网发布消息：两名大学生兼职，一小时被骗2400元11月7日，华中科技大学武昌分校，大学生暑假兼职再掀热潮，体力劳动占多数日，江西几十位大学生长假找兼职被拐骗押金一项针对武汉5所高校大学生安全意识的随机调查显示，在遭遇兼职骗局时，只有不足20%的大学生会想到报警，80%的大学生缺乏维权意识自认倒霉3 据华中科技大学的一分调查显示：70.5%的老师对于在校大学生在外做兼职持反对态度，仅仅只有28.8%的家长支持自己的孩子做兼职。四、四辩总结陈词下面我将从几方面来总结陈述我方的观点：1.我方一辩已经说了我们学生的天职是学习，我们应该以学习为主，只有我们掌握了过硬的专业知识，才能在毕业后更好地谋求一份职业，并且胜任这份职业；；3.对方辩友还说，简直可以减轻家庭负担，赚点零花钱，可我方认为父母既然供你来读大学，都是希望你以学习为重，而不希望为了减轻负担去做兼职而荒废了血液，这种不就等于“捡了芝麻丢了西瓜”的得不偿失的行为，我想大家应该都不赞同吧！4.对方辩友还说，在同等条件下，公司通常会优先选择有过兼职和经历的学生，这点我们并不否认，但我方认为，在有兼职经历的同时还要求专业知识过硬，还有各种文凭.证书的专业性条件，假如你光凭有兼职经历而没有牢固的专业知识你认为公司还会要你吗？5.对方辩友还说兼职还可以建立人际关系网，多认识不同种类的人对我们是有益无害的，那我方建议你干脆每天去车站得了，那里的人比任何一个公司的人都多，而且各式各样的人都有，岂不是更好；6.对方辩友还说现在公司社会需要会创新的人才，大学生兼职在社会中锻炼自己更加必要，在这里我方想说，现在社会竞争的确很激烈，需要很多创造性人才，但这种人才是指建立在专业知识基础很棒而又能涉及多种实践能力的人才。而不是那种空有一身实践能力却无理论知识的“实践里的创造性人才”，我们连自身专业知识都没掌握好，又怎能算的上是一个合格的“实践里的创造性人才”呢。因此，我方坚持认为：大学生兼职弊大于利。谢谢！ 1大学生出去兼职占用学习时间吗？2
你们觉得用这段时间好好学习知识使将来有更好的工作好呢还是现在做兼职赚那几份钱好呢？3
请问对方辨友，你父母送你来大学是来兼职的吗？一年拿一两万块的学费来兼职，明显的本末倒置。5
请问对方辨友，国家为什么设立大学？如果兼职好，为什么不让全体学生勤工俭学，都在学校兼职？那样还可以避免在外面兼职的一些不必要的危险，不是更好吗？6 前任微软公司全球副总裁，现任GOOGLE公司全球副总裁和中国区总裁的李开复博士在给中国学生的第4封信：大学应这样过 中说：“大学四 年每个人都只有一次，大学四年应这样度过……为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校 园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。”在应当掌握七项学习中， 他首先把“学习自修之道和基础知识”放在了首要的地位，然后才是“实践贯通和兴趣培养”可见学习科学理论知识的重要性。知识就是力量 .大学生在校期间做兼职作为一种社会实践，必须建立在具备一定的人文科学文化素质的基础科学文化知识的基础之上。否则作为兼职的实践 就会变成“无源之水，无本之木”。而没有理论基础而急功近利的兼职实践不就成为“无米之炊”了吗？1、 罗曼?罗兰告诉我们：“财富是靠不住的。今日的富翁，说不定是明日的乞丐。惟有本身的学问，才干，才是真实的本钱。”2、 2005年，据华中科技大学管理学院对该校的调查显示：高校老师高票反 对在校大学生做兼职。70.5%的老师对于在校大学生在外兼职持反对态度；仅仅只有28.8%的家
长支持自己的孩子做兼职。调查还显示，一些大学生做兼职盲目地以赚钱为目的，占用了大量的课余时间，很多同学因此影响学习成绩，荒废 了专业知识。华中科技大学管理学院一位老师认为，学生的主要任务是学习，应该以学为主――一个人的精力毕竟是有限的；至于部分家庭困 难的学生，可以争取勤工助学的岗位。高校老师的高票反对具有一定参考价值和意义。高校老师高票反对和少数家长的支持率也告诉我们，大学生在学校应该以学为主，努力科学价值观，明确目标，一心拼搏。3、 法律方面：在社会上打工兼职的在 校大学生一旦合法权益被侵害，劳动监察部门一般情况下不接受其维权投诉，大学生要维权，只能上法庭打官司。但打官司所需的昂贵诉讼费 用、大量时间和精力投入，往往令贫寒学子望而却步，绝大多数的学生选择了放弃，“打落牙齿和血吞”。 1,根据现行法规，在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，不签订劳动合同2打工维权成本：大学生不能承受之重。= 3，目前税务部门对大学生兼职收入暂按通行的办法征收税款无明确商业规定只有模糊要求，对于是否应该对大学生兼职收税和应该征收多少 已引发争议.这些问题暧昧地表明：国家并不太鼓励大学生在校期间在社会做兼职，而应该是以学习为主。= 4、 兼职安全性：6 无论时光如何转变，学习始终都是大学生的第一要务，荒废了学业的那一部分“学子们”。7专一才能做好事情大一新生带电脑辩论赛，我是弊大于利，我要对对手提问，求问题！_百度知道
大一新生带电脑辩论赛，我是弊大于利，我要对对手提问，求问题！
这个看关于什么的了。。你不把主题说明白，难不成第一句问：“你吃了吗？”
我是反方 我们的主题是大一不该买电脑 但我觉得我们反方能问的问题比较少 所以想问问大家
对此有没有看法啊
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