学校将新华书店运到一批图书书按三比四比五的比分4560

学校新购进一批图书,分别按4:5:6的比例分给四、五、六三个年级,已知四年级比六年级少40本,五年级分到图书多少本?【考点】.【专题】压轴题.【分析】由题意可知:把三个年级的图书量分别看作4份、5份、6份,则四年级比六年级少(6-4)份,再据“已知四年级比六年级少40本”,即可求出1份的量,从而可以求出五年级分到的图书本书.【解答】解:40÷(4-2)×5,=40÷2×5,=20×5,=100(本);答:五年级分到图书100本.【点评】解答此题的关键是:利用份数解答,先求出1份的量,进而可以求出五年级分到的图书本书.声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。答题:rdhx老师 难度:0.33真题:16组卷:4
解析质量好中差学校购进一批新图书,分给六年级5/1后,剩下的按3:4:5的比分给三、四、五年级,五年级分得40本_作业帮
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学校购进一批新图书,分给六年级5/1后,剩下的按3:4:5的比分给三、四、五年级,五年级分得40本
作业君找到的参考例题:
【问题】:&table& &tbody& &tr& &td& 学校新进一批图书,分给六年级40%,其余的按照3:2分给五年级和四年级,四年级分到360本,这批图书有多少本?&/td& &/tr& &/tbody& &/table&【答案】:&table& &tb...提问回答都赚钱
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学校新购进一批图书,分别按4:5:6的比例分给四、五、六三个年级,已知四年级比六年级少40本,五年级分到图书多少
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学校新购进一批图书,分别按4:5:6的比例分给四、五、六三个年级,已知四年级比六年级少40本,五年级分到图书多少本?
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学校购回一批新图书,分给六年级五分之学校购回一批新图书,分给六年级五分之一后,剩下的按3:4:5分给三、四、五年级,其中五年级粉的40本。这批新图书共有所少本?
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提问者:8cherry
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40/(5/12)=40*12/5=96;
96/(4/5)=96*5/4=5*24=120
回答者:teacher044当前位置:
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学校购进一批新图书,分给六年级后,剩下的按3:4:5的比例分给三、四、五年级,五年级分得40本,这批图书共多少本?
题型:解答题难度:中档来源:期末题
40÷÷(1-)=120(本)
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据魔方格专家权威分析,试题“学校购进一批新图书,分给六年级后,剩下的按3:4:5的比例分给三、..”主要考查你对&&分数的四则混合运算及应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现在没空?点击收藏,以后再看。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
分数的四则混合运算及应用
运算顺序:分数四则混合运算的运算顺序和整数则混合运算的运算顺序相同:一个算式里,如果只含有两级运算,先算第一级运算,再算第二级运算。在含有括号的算式里,先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算括号外面的。
计算法则:分数乘法的意义:分数乘以整数& —×12& 表示12个—是多少。整数乘以真分数& 12×—& 表示12的—是多少。分数乘以真分数& —×—& —的—是多少。一个数乘以带分数& —×1—& 表示—的1—倍是多少。分数加、减法的计算法则:同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。异分母分数相加减,先通分,再按同分母方法计算。分数乘除法计算方法:分数乘法,分子相乘作分子,分母相乘作分母。分数除法,乘以除数的倒数。分数四则运算的意义:加法:把两个数合并成一个数的运算 把两个小数合并成一个小数的运算 把两个分数合并成一个分数的运算; 减法:已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算;乘法:求几个相同加数的和的简便运算,小数乘整数的意义与整数乘法意义相同;一个数乘纯小数就是求这个数的十分之几,百分之几…… 除法:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,与整数除法的意义相同.
发现相似题
与“学校购进一批新图书,分给六年级后,剩下的按3:4:5的比例分给三、..”考查相似的试题有:
19929483769497579420811062206951236

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