小班的小猴摘桃教案做运动的教案该如何写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-16 13:57 标签： 小班教案
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小猴卖“o”
一、活动目标：1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的话分析出他们所要的“o”各表示什么。
&&&&&&&&&&&&&&& 2、对圆形物体感兴趣。
二、活动准备：小猴、小鸭、小猫、小老虎、小兔图片各一张，游泳圈、镜子、足球、面包、放大镜、轮子等若干
三、&&&& 活动过程：&&&&&&&& 1、出示小猴商店，激发兴趣。
：这是小猴的百货商店，小朋友一起来看一看，小猴的商店里有哪些东西？答：游泳圈….
&&&&&&&&&& 2.讲述故事，让初步理解故事内容。
&&&&&&&& （1）、重点分析小动物的话
提问：1、你买这个圆干什么呀？
&&&&&&&&&&&&& 2、小鸭想买的是什么？你是怎么知道的？（然后将东西给小鸭，小鸭开心的走了）
（2）、1、你买这个圆干什么呀？
2、小猫想买的是什么？你是怎么知道的？（然后将东西给小猫，小猫开心的走了）
（三）、1、你买这个圆干什么呀？
&&&&&&&&&&&&& 2、小老虎想买的是什么？你是怎么知道的？（然后将东西给小老虎，小老虎开心的走了）
（3）、讨论：小动物拿了圆去买东西，它们都买到了吗？（买到了）买到了些什么呢？这些东西是什么形状的？（圆形的）小动物们在买东西时都说了些什么呢？下面，我们再来听一遍故事。
&&&&&&&&&& 3、再次讲述故事
&&&&&&&&&& 4、去小猴的商店买东西，买空，引导制作圆形东西。
&&&&&&&&&& ：今天，老
师也要到小猴的百货商店买东西，它是圆圆的，能滚的，是什么？轮子。
还要买一个圆圆的能滴答滴答响的，是什么？钟。
还要买圆圆的照在身上暖洋洋的，是什么？太阳。可是小猴的百货商店没有怎么办呢？：去买。：太阳能买到吗？不能，那怎么办？自己画一个
&&&&&&&&&& 5、制作，指导
&&&&&&&&&& 6、将做好的画送给小猴的百货商店
&&&&& 当小猴幼儿当买东西的小动物（买3、4个）然后让自己活动游戏。
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中班体育活动教案反思：小猴运果子
设计意图：《纲要》指出：要善于发现感的事物和偶发事件中所隐含的价值，把握教育的时机，提供适当的引导。一次组织玩海洋球后，地上散落了许多球。我发现几个孩子用头顶球，用脖子夹球，用衣角兜球，想出了球的多种运法，玩的不亦乐乎，吸引了其他班的小朋友驻足观看。于是，我想何不好好利用这次教育契机呢?联想到中班下册《综合丛书》中正好有一节体育活动&&《小猴运桃》，于是我便设计了此活动。希望通过这次活动，能够让孩子在中果子的多种运法，同时增强他们的合作意识和规则意识，体验劳动的快乐。
活动目标：
1、探索运果子的多种方法，初步具有合作精神。
2、能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。
活动准备：
1、海洋球若干，10只小圈围做的果子堆，圈内事先放些许海洋球做的果子;8只分别做了红绿标记的箱子，3只大游泳圈做的仓库。
2、地上事先散些果子。围裙、袖套、篮子、盆等常见物品若干。
3、音乐：活泼的，舒缓的各一首。
活动过程：
1、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟
&孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!&
(随音乐做舒展活动：&小猴做运动&。)
2、游戏：运果子，启发孩子探索多种方法运果子，要求其遵守游戏规则。
第一次运，将果子捡起来送到果子堆。4分钟
&呀!地上掉了这么多的果子，怎么办?&幼儿个别回答。
&捡果子的时候，怎样做才不会把果子弄坏呢?&(轻拿轻放)
&那边有个果子堆，我们把果子捡起来，放到那边吧，注意要轻拿轻放!&师生共同取放果子。
第二次运，将果子从果子堆运到仓库，探索用多种方法运果子。8分钟
&孩子们这么快就完成了任务，真能干!&
&果子放在地上，时间长了很容易坏的，不如我们把果子都运到仓库里去吧，有什么好办法能一次多运点呢?&(幼儿个别回答，重点启发孩子想办法利用自己的身体帮忙，自己的衣角、衣兜、帽子等。)
&那就请你用自己的办法运一运，看谁一次运得多!&
(出示各项工具：围裙、头巾、大盆等) &这是什么，用它们么可以运果子吗?&&还有什么办法呢?&
&这么大的盆，肯定装得多，一搬不动，怎么办?&(孩子找人帮忙合作。)
&来，选个你自己喜欢的工具，或者找人帮忙一起运果子吧，注意轻轻拿，轻轻放，看谁一次运得多!&
幼儿自选工具运果子。
&孩子们，我想知道，谁用大盆装果子的?你和谁合作的?&&合作的时候心里怎样?&幼儿个别回答，体验合作的快乐。
第三次运果子，从仓库装箱运到市场，学习遵守游戏规则，俩俩合作完成任务。8分钟
&我们要帮奶奶把果子运到市场去卖，去前要先装箱。&&每两人一个箱子，找个好朋友，手拉手，排好队，我们去取箱子。&
&每箱装到标记这儿就可以了&。
&装好了，真棒，现在我们要来一个运箱子的比赛!看着自己箱子上的标记，是红标记的就是红队站这边，绿标记的就是绿队站那边。&&怎么运呢，哪两个先来试试看!&
&两人搀好箱子，走过小桥，送到对面的商店里，过小桥回来后拍一下后面孩子的手，后面一组接着走。&
如果有孩子退着走，引导孩子正确方法&退着走，过小桥时会怎样?那怎样才又方便呢?&(两人一前一后都朝前走既安全又方便)
小结：你们将果子安全送达，猴奶奶都感谢你们呢!劳动真光荣!
3、放松，体验劳动的快乐。2分钟
&我们来看看我们的劳动成果吧!&师生共同参观商店前排得整整齐齐的箱子，体验劳动真快乐!
&我们一齐跳个快乐舞吧!&听音乐，师生共同跳舞庆祝。
活动：本设计符合中班幼儿的年龄特点，主要体现在 1、注重活动的层次。在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的要求，让幼儿先一个人用手运果子，然后两人一组合作玩，再尝试竞赛运果子，每次探索不同的玩法，及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿相互学习的机会，成为幼儿活动的支持者，调动了幼儿思维的积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。
2、不断提升兴趣。在竞赛运果子时，幼儿须遵守游戏规则，也参与其中，成为幼儿活动的合作者，使活动达到高潮，提升了幼儿的活动兴趣。
3、注重体育目标的完成。我在《小猴运果子》活动中特别注重体育方面目标的实现，让幼儿在玩中锻炼，发展了幼儿走、跑、跳等方面的技能，且注重要轻拿轻放，不然果子要坏的。时刻提醒孩子这是游戏情境，使幼儿能体验成功的快乐。
另外，活动内容来源于幼儿的，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了的快乐与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。
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