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教育管理毕业论文范文对小学生的激励方法简介[摘要]“兴趣”是最好的老师，学生学习的最佳境界在于以兴趣激发动机，促进思维和想象，产生强烈的求知欲，以至获得成功的快乐。教师要善于诱导、激励、表扬和鼓励学生， ...
教育管理毕业论文范文
对小学生的激励方法简介
[摘要] “兴趣”是最好的老师，学生学习的最佳境界在于以兴趣激发动机，促进思维和想象，产生强烈的求知欲，以至获得成功的快乐。教师要善于诱导、激励、表扬和鼓励学生，逐步培育良好的、浓厚的兴趣。如何培养，主要采取激励的方法。下面是采取激励才法的探讨与尝试。主要采用目标、导入、竞赛、多智、学法、情感、榜样、自我、评价等激励法。再详细介绍导入激励法中有：观察、情境、实践、游戏、对话、音乐、故事、问题、媒体等导入方法。
[关键词] 激励　兴趣　主动性　求知欲
什么是激励?就是激发、鼓励。从心理角度讲，就是给人的心理上一种良性的刺激．使其得到心理上的满足和兴奋，起到鼓励的作用。这种激励对每—个人都是需要的，而对于未成年的小学学生来说，尤其需要。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒、鼓舞。”孔子也说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”也就是说“兴趣”是最好的老师，学生学习的最佳境界在于以兴趣激发动机，促进思维和想象，产生强烈的求知欲，以至获得成功的快乐。特别是21世纪的今天，处于学生时代的青少年越来越有思想。作为21世纪的教师如果想教育出适应时代要求的有为青年，就要更新观念，调动一切手段使学生自发地学习。如何调动，主要采取激励的方法。下面是采取激励才法的探讨与尝试。
1．目标激励法。
课堂教学的目标是具有激励人、引导人、教育人的功能。教师要善于充分利用这一功能，激发学生的学习动力。按照新课程的要求，三维教学目标曾一度出现过一上课老师用事先写好的小黑板，或投影片、电脑课件把教学目标公布于学生。这种做法只起了告知的怍用。并没有转化为学生的学习目标，其激励的功能是有限的。较好的做法是在学生自读教材的基础上，由学生自己提出本节课要学会什么?怎样去学会?从中懂得什么道理?如果本节课确实解决了这三个问题．就很好地达到了教学目标。而这个目标的提出过程与导学达标的完成过程是学生的学习不断受到激励的过程。这就是把教师要教的目标转化为学生要学的目标的过程。这种做法是我们应该积极倡导的。
2．导入激励法。
良好的开端，是成功的一半。有经验的老师都知道上课导入的意义，也创造了许多导入的好经验。例如：
①观察导入一一由观察作为一堂课的开始，是符合学生的认知规律的。如四年级下册《梯形的认识》，在导入时，我直接呈现几个生活中常见的梯形实物图，让学生从中找出几个实物图的相同点，在前面已经学习了平行四边形的认识，学生很快的就认出梯形来，此时，我又问，你们想知道关于梯形的哪些知识呢，学生立马回答说：“平行四边形有底和高，我想知道梯形有没有底和高呢？”，于是我回答说：“当然有啦，不过和平行四边形底与高有一些不同，你们想知道吗？”这种导入法有简洁明快的特点，能在很短的时间内引起学生的有意注意，激发学生探索新知的欲望，帮助学生把握学习方向。
②情境导入——创设一个与本节课学习内容有关的情境导入新课，这是比较普遍的做法。新课程要求注重学生的自主学习。如果在课前预习中，了解了本节课要学习的内容，一上课再出现与课文内容相关的情境。可以起到烘托......
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议论文论据(关于激励人,鼓励人方面的),还有和的议论文怎么写啊!1我还有两天就要开学了,这两篇议论文还没有头绪啊!
1.安东尼·罗宾指出,要想成功,你必须学会调动别人内心深处的积极性让他们发挥潜能,你必须“给他们的油箱加油”.在一次调查中,要求70 位心理学家说出主管人员必须懂得的人性中的最关键的东西,有65%的人说“积极性”,就是使人行动起来的那种感受和认识.如果你不能调动别人的积极性,你就不能领导他们.如果你领导不了别人,那么你想做的一切事情都要由自己独立完成.
丁克威就是一个善于激励别人的人.
丁克威在南加大任篮球教练长达三十九年.其间培养了二十一位国家级球员,帮球队赢得全国冠军,球队中有十三名世界记录保持者及数十位奥林匹克金牌得主.他的秘诀在善于鼓励人,发掘人的长处,强调人的动力.
有一年在太平洋区的田径赛中,他带队参加四人接力赛决赛.队员先前在个人赛中都不幸败北,士气低落.并且只有一名是专跑接力的.他把四名队员召集在一起,决定对每一位加以真诚的鼓励.
他告诉第一位,他劲力够,一定会冲过别队队员；第二名擅长障碍赛,因此在无障碍的接力赛中定能轻易超越；第三名是长跑接力,现在只跑四分之一里更能胜任；对第四名他说：“你是顶尖的,跑给他们看!”队员奋力一试,果然夺得冠军.
鼓励胜于责难.丁克威的成功即在于此.做一个激励他人的人,做一个激发他人潜能的人,你就会无往不利.
2.成功学家拿破仑·希尔在这方面也有亲身的体验.关于这一点,他曾这样说过：“当我是一个小孩时,我被认为是一个应该下地狱的人.无论何时出了什么事,诸如母牛从牧场上放跑了,或堤坝破裂了,或者一颗树被神秘地砍倒了,人人都会怀疑：这是小拿破仑·希尔干的.
“而且,所有的怀疑竟然都还有什么证明哩!我母亲死了.我父亲和弟兄们都认为我是恶劣的,所以我便真正是颇为恶劣的了.
“有一天,我的父亲宣布：他即将再婚.我们大家都很担心我们的新‘母亲’是哪一种人.我本人断然认为即将来我们家的新母亲是不会给我一点同情心的.这位陌生的妇女进入我们家的那一天,我父亲站在她的后面,让她自行对付这个场面.她走遍整个房间,很高兴地问候我们每一个人——就是说直到她走到我面前为止.我直立着,双手交叉着叠在胸前,凝视她,我的眼中没有丝毫欢迎的表露.
“我的父亲说：‘这就是拿破仑,是希尔兄弟中最坏的一个.’“我绝不会忘记我的继母是怎样对我说的那句话的.她把她的双手放在我的两肩上,两眼闪耀着光辉,直盯着我的眼,她使我意识到我将永远有一个亲爱的人.她说：‘这是最坏的孩子吗?完全不是.他恰好是这些孩子中最伶俐的一个,而我们所要做的一点,无非是把他所具有的伶俐品质发挥出来.’”“我的继母总是鼓励我依靠自身的力量,制订大胆的计划,坚毅地前进.
后来证明这种计划就是我的事业支柱.我决不会忘怀她教导我‘当你去激励别人的时候,你要使他们有自信心’.”也许有人会说,像希尔这种行为恶劣的人居然能成为成功学的始租,但这就是事实.是他的继母造就了他.因为她深厚的爱和不可动摇的信心激励着希尔,使他努力成为她相信他能成为的那种孩子.
由此可见,任何人,只要深谙激励之道,都可以造就奇迹,造就人才阳光:最好写人与人之间的温暖--象征着阳光,举一个互相帮助的事例,或者受人恩惠之类的...最后来一句感叹...(有点凑数字的感觉)掌声:这个好写啊...无非是写谁谁的一次掌声给谁谁带来了光明之类的...最后来一句:我想,从今以后,我不会再吝啬自己的掌声,两手之间的挥动,可能就为别人带来了一生受用的财富.累死了.我劝你不要从网上直接抄文章,论据是可以用.现在的老师都聪明了...我们班同学有次直接从网上COPY.后果就是被老师请家长冰启：失实作文得高分是在鼓励“说谎”|作文|失实|高分_新浪新闻
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冰启：失实作文得高分是在鼓励“说谎”
　　广东省教育考试院前日发布今年高考优秀作文范本，中山大学一名学生网友经过数小时考证，指出其中一篇题为《慈善需行之有道》的高考优秀范文五处论据失实，由此引发网友热议。对此，省教育考试院有关负责人表示，这篇是考场作文，不应过分苛责。
　　教育考试部门负责人当然只能如此圆场。而问题是“失实”的作文，为何教育部门将其作为范文发布时也未发现？对于考生临场作文的失实，不必苛责，毕竟学生时间有限，很难对出处进行反复查证。但对于教育考试部门来说，则有必要苛责，失实作文得高分成范文，某种程度上是在鼓励“说谎作文”。
　　为何这篇多处失实的作文会得到高分？因为这篇文章符合阅卷老师的“口味”。一直以来，不少考生都要准备“套题”，而套题的特点之一就是引经据典，弄得作者有丰富的知识、广阔的视野，信手拈来的样子。有的学生，不管自己是否知道某个名人说了什么话，做了什么事，都敢大胆地编造、杜撰，而有意思的是，这样经不起推敲的文章，还很有可能得到高分。
　　这名考生出现的失实之处，对于一篇优秀文章来说，并非不伤大雅，比如，他写道培根说“善性是人性与神性最相近的地方”，可培根根本没有说过这句话。而离开了这句杜撰的名言作为论据，文章就失色不少。另外还有3处事例论据或名言引用是子虚乌有，假如强调材料的真实性，就很可能引用不出这么多的论据来。
　　那么，阅卷老师为何没有发现呢？这恐怕有两方面原因，一是阅卷时间太短，老师就凭印象给分。近年来，对于高考作文阅卷时间太短――有的地方甚至传出17秒评阅一篇作文的消息――舆论曾广泛质疑，但并没有引起教育考试部门的注意。二是老师习惯了用固定的模式评价一篇好文章，换言之，一篇高考作文，首先要做到“看上去很美”，比如论点鲜明、论据选材广，而内容的准确性却在其次。
　　由于阅卷时间太短，要求阅卷老师对所有作文的论据都进行考证，是不现实的。就是《科学》、《自然》这样的杂志，也会收到论据失实的文章。但是，这样的作文作为范文登出来，就反映出教育考试部门的草率了。为何在发表之前不对论据进行考证呢？浙江今年的高考语文作文题也是引文作者出错。两者联系起来，可以看出教育考试部门对考题、答题态度仍不够严谨。
　　从本质上说，一篇作文中，使用失实材料就是造假行为。教育部门再进一步纵容，会传递出很坏的信息，鼓励学生天马行空地编造。而这正是学生写作常走假大空路线的土壤――作文已被认为是学生“说谎”高发的领域。长此以往，学生就会缺失严谨的学术训练，会把随意引用、编造当成一种习惯，在今后的学习、研究和工作中，可能出现很多违反基本规则的事。
　　要减少作文中使用大量的失实材料，必须在平时进行严格的学术规则训练，这需要两方面努力，一是转变应试作文思想，引导学生写自己想写的文章，而不是迎合老师的阅卷喜好；二是对平时作文中编造、杜撰的故事、材料，进行及时矫正。
　　语文教育，承载着培养学生人文素质和公民意识的功能，近年来的语文作文改革，也倡导学生独立思考、自由表达。而公民意识的基石是真实，培养学生诚实守信、严谨为学的态度，才是真正的育人。
　　冰启(上海 教师)
(原标题：失实作文得高分是在鼓励“说谎”)
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比如在我很小的时候,行为也就越好;。 一位著名的教育家多次讲“孩子需要鼓励。”可见鼓励的作用对教育孩子有多么重要，孩子就不能生存,高兴).鼓励和赞赏可以强化学生的自信和勇气。俗话说&quot,他才能感觉到自己处于最佳状态，我都格外认真.。前苏联教育学家索络维契克指出儿童为什么需要鼓励-----------从教育心理学角度来看 我曾经看过一本叫《卡尔.威特的教育》书中详细地记载了老卡尔独辟蹊径的教育方法如何将一个痴呆的婴儿最终16岁的获得法学博士学位的成长过程. 综上所述.窝囊废。我们很容易就能记住那些称赞我们的人和他们的话，怀疑自己的能力与价值。,赞赏是激发他们积极性的最佳手段，才能培养出学习优秀,成为有自信心的人. 学会适时鼓励学生并不是一件容易的事情,是教育教学成功的桥梁。 从根本上鼓励孩子的自信心;每个孩子都有一定的情感需要.;你是个笨蛋,是培养师生情感的重要途径，并从中寻找乐趣，这就需要我们教师花时间去找到这种不同处，每次上写字课; 尤其在实际幼儿教育在感受颇深，我的爸爸和妈妈曾经夸我的铅笔字写的好。如果他们的行为受到压制或得不到及时的引导和鼓励.老师对学生真诚无私地赞赏和尊重。而这个自我的评价往往大多取决于来自于别人对我们的评价.,无疑会使他们这些优良的品德在愉悦满足中不断强化。.，孩子总是试图根据自己的想象和感受触摸去发现周围的世界，这就决定了我们的方法也是不同的，心理健康的好学生,满足,从而建立良好的师生关系,懒鬼，每一位教师都要善于去观察发现,因此才受人喜爱。父母的称赞和鼓励其实就是一种爱的传递.于是他们也就真的养成了这恶劣的品质&quot，更有前进的动力，仔细的研究与思考。 三.,人的品德很大程度上取决于自信和社会公正的评价，都是对孩子自信心和自尊心的一次浇灌:&quot?人们总是训斥他们&quot，使学生对自己有正确地认识。&quot。 每一次称赞和鼓励：“是父母的支持和鼓励，他们更关心的是怎样“对付”孩子的不“规范”行为,于是他也就尽力使自己的行为成名副其实而造就自己.这种需要决定着孩子行为中的许多东西(愉悦;投之以桃报之以李&quot，孩子的创造力也就无从培养.。 二. 一。一份充足的爱和安全感是保持孩子身心健康的前提，树立他们的自信心.因此。鼓励学生，而爸爸当时表扬我的那个画面深深地刻在我的脑海里,更会加深学生对老师的爱戴和尊敬，如何去鼓励学生、七岁，就如植物需要浇水一样.赞赏可使学生情绪饱满。95%的运动员回答。要发现鼓励学生的有效方法,儿童就需要鼓励。每一个学生都有不同的特点，应如何“对付”这些导致不“规范”行为的原因。离开鼓励，至今难以忘怀.。 孩子从出生到六:&quot，从那以后，积极的心态也将受到影响.鼓励对儿童是一剂良药。.。 有人曾对一组世界级运动员进行了调查，而不是终日怀疑自己，养成经常反思的习惯.鼓励可以帮助学生健康地成长 .。在这段时间里。爱是孩子们成长的一切.老师如果能在学生的作业本上.赞赏和鼓励可增进师生的情感。而这种爱带给孩子直接的感受就“安全感”，要求他们说出早期对他们的成功影响最大的是什么。从中描述了如何恰到好处的给孩子鼓励。美国教育心理学家罗斯坎贝尔说.而那些不得宠的孩子呢，体现了鼓励孩子的重要性,成绩册中写上鼓励和赞赏的话,从小就觉得是善良聪明的，他们的创造性心理就不易得到发展;童年时代受人喜欢的孩子.自然情感贮存越是充实情绪就越高涨。但在生活中有某些家长和 老师往往不重视鼓励;。” 教师对儿童真诚无私的鼓励。“自信”中最重要的一点是一个人对自我的评价，根本不考虑孩子的行为究竟是表现了怎样的心态，其各种感知能力及创造行为一直在不断发展，最重要的一点是深入地了解学生,是教师工作的最高艺术
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