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初二学生个人总结(从思想、纪律、学习态度、听课状态、作业完成质量、扫除劳动、关心集体、尊敬师长、文明用语等方面写）200~300字左右
初一个人总结范文（一）初一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假. 时光飞逝，斗转星移。转眼成为XX一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.： 我有过许多的计划，有过许多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遗憾。我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职……做一些以前没有做过的事情，让自己忙一点、再忙一点。但是大多都没有能够实现，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的机会……于是我获得了很多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话……有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。但是我发现无论我看了多少东西，心中仍然觉得空虚。因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动，是一种“冲动”。如果说“说”的话，我相信谁都很会说，谁都说都头头是道，但是实际落实到“做”上面却是少之又少，而且在做的过程中我们又会体会到“变化” 出勤情况：请了一次病假.拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。 学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情.为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。 所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来。虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题。人生第一关。我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答……丢了这些，会变得血肉模糊。最鼓动人心的话，我一直记着，一辈子都会记得：“小姑娘，你得加油了……”一直记着。对了，新的一年，还有一个不会变——我会一直努力！努力的形容词是一直。 我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教。 学习方法为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去参加一些补习班来是自己更加充实 虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。 政治方面：作为团员的我在来到这个学校后荣幸的坐上了团宣传委员的工作这是我政治上的一大进步这学期我积极配合团内工作做到了先律己在律人老师布置的
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文体劳方面总结_个人总结文体劳方面_个人总结思想方面_思想方面总结
文体劳方面总结_个人总结文体劳方面_个人总结思想方面_思想方面总结
发布时间： 02:57:35来源：互联网
计算机系学生德、智、体综合素质测评暂行办法文体劳方面_学习方面_大学生个人总结范文第一章
总则第一条 为全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美、劳等全面发展，根据学生思想政治教育与管理工作相结合的原则和“量化考核、奖惩调节、政策激励”的工作思路，对学生实施综合测评，并制定本办法。第二条 综合测评的内容包括学生的思想品德测评、学业成绩测评、文体劳表现三个方面。综合测评的成绩是考评学生的主要依据。综合测评成绩的分数构成：思想品德100分，学业成绩100分，文体劳表现100分，素质测评总成绩的计算方法为：素质测评分=品德测评得分×0.25+学业测评分×0.60+文体得分×0.15。第三条 各年级依学生素质测评得分的高低及名次进行评优评奖，学院和各系依毕业生素质测评总分及其名次进行就业推荐。第四条 实施素质测评必须坚持客观、公正、民主、公开的原则。江门忠信文体第二章
思想品德测评第一条 思想品德满分为100分，由基本分和奖励分两部分组成。第二条 思想品德基本分评估的7项内容（详见综合测评评定表，每项10分），每项分为好、较好、一般三个等级，分别以10分、8分、6分计，如表现较差，则可按5分以下计算。第三条 思想品德奖励由荣誉、社会工作奖分两部分构成。奖励满分为30分。（一）荣誉奖分1、凡事迹突出，并在年度内获得国家、省、市、院、系荣誉称号的，分别按15分、12分、10分、8分、3分奖励加分（同一事迹获不同级别荣誉按最高荣誉计分，不同事迹获不同荣誉可累计）。2、先进称号班：即班级集体荣誉,班长、团支书加8分；班委成员加5分；其他同学加2分。如先进团支部，文明遵纪班，优良学风班，特色团支部活动等支部、班级称号；获红旗团支部班长、团支书加10分；班委成员加7分，其他同学加2分。3、获得院颁发的流动红旗宿舍及文明宿舍的宿舍称号宿舍成员每人加2分。获得系部文明宿舍称号宿舍成员每人加1分。4、受院、系通报表扬者每次分别加5分、2分（同一事迹受表扬按最高级表扬计分，不同事迹受表扬可累计加分）。5、2014年9月接待新生每人加5分。6、担任助理班主任者每人可获加10分（担任2013级助理班主任的加分将记入下学年综合测评）。7、“三下乡”社会实践参加者每人可加7分。8、义务献血：本学年每次加6分（届时将献血证件的复印件与测评表一起上交）。9、热心公益、乐于助人、捐书、捐款、捐物者，每次加2分，最高不超过10分。10、要求进步，提交入党申请书者，予以在思想品德项加1分。11、凡在本年度在考勤上保持全勤者，予以在思想品德加10分。（二）社会工作奖分凡在本学年担任学生干部，根据职务、工作绩效，统一按下列标准加分。见表：1、院团报记者负责人、广播站及编辑室负责人相当第四等级，记者、广播员相当第五等级。其绩效由院团委鉴定，系部参考。2、院风监督队队长相当第四等级，队员相当第五等级，其绩效由院学生会鉴定。3、“其它干部”是指团总支学生会干事、级委干事、自管会成员、班委委员、团支部委员、宿舍长。其绩效分别由院团委、学生会、系学生分会鉴定。4、学院各办公室助理（党委办公室、学生处勤工俭学、就业办、招生办）加分参照等级四，效绩最终各部门的鉴定为准5、院团委委员、院学生会成员、社团负责人正副职的工作绩效，由院团委、学生工作处鉴定。6、兼任数职者按最高一项为主分其余职位一项加1分，可累加。工作态度差，未完成工作的，社会工作分可按零分计。区联劳协作文体娱乐活动一二三四五院团委副书记院学生会主席团及浙江部分企业捐赠文体团总支学生会主席团院团委学生会院社团正副部长宿舍楼长班长、团支书、学生会副部长其它干部优秀15一13121097良好12一1110875一般87653第四条 思想品德表现扣分（一）凡受院、系通报批评者一次分别扣5分和2分。（二）凡受行政或党、团警告、严重警告、记过、留校（或留党、团）察看者分别扣10分、15分、20分、30分。（三）学习、组织活动、公益劳动、年级或班会和其它规定全体学生参加的集体活动未经请假而缺席者，每次扣2分。（四）上课迟到、早退每次扣1分，旷课时每学时扣2分。（五）宿舍不按作息时间扣1一10分，宿舍内务差扣1一4分。文体广场建设情况第三章
学业成绩测评第五条
学业成绩测评＝学业成绩基本分＋学业成绩奖励分。第六条
学业成绩基本分计算方法（满分100）学业成绩基本分＝（A科学分×A科期末成绩+B科学分×B科期末成绩+C科学分×C科期末成绩+…）÷（∑各科学分）第七条 学业成绩奖励分（一）英语过级：在英语A/B级达标统考中，达标者加2分，85分以上者加4分；通过四、六级英语考试者本学期加6或10分；。（二）计算机过级：通过计算机省中级和国家一、二级考试者本学年加1—3分。（三）职业资格证书：通过计算机职业资格考试者（含平面设计师、网络应用工程师、嵌入式（助理）工程师、游戏软件设计工程师等）本学年加4分，补考通过者加2分（四）在国家、省、地（市）级学术刊物上发表论文或在国家、省、地（市）级非学术报刊发表作品的，每项或每篇分别加10分、8分、6分。（五）由学院选派参加市级以上学习竞赛者，每次加2分（多次参加者累计不超过2分）。（六）参加系级以上单科竞赛按下表标准加分：（例如教学网页设计大赛）获奖等级一等奖（第一名）二等奖（第二名）三等奖（第三名）优秀奖国家级10865省（部）级8642地、院级6421系
级4210（七）取得科技成果，参加各级科技竞赛活动获奖者，可参照3、4条款计分。第八条 学业成绩扣分（一）学业成绩扣分标准如下：1、凡考试作弊者，除在思想品德中扣分外，在本项测评中扣5分；2、不交作业、抄袭作业和不参加实践教学活动者，每次扣1分；3、不参加劳动课或者劳动课不及格者5分；4、多次违反课堂纪律者，酌情扣1—5分。文体广场建设情况第四章
文体劳表现测评
文体测评分＝基本分＋奖励分
文体劳表现基本分为50分，评估的五项基本内容（详见综合测评评定表）。根据学生的现实表现，按照优秀（A）、良好（B）、一般（C）三个等级，分别评为10分、8分、6分。 第十一条 文体劳表现奖励满分为50分，适用的条件和标准如下：（一）参加体育竞赛的运动员，每届每项按学院级、省级、国家级分别加4分、6分、10分，球类比赛每届参赛超过4场者，超出部分按场加1分计算。（二）在各种体育竞赛中获得名次的运动员，学院级第一名加8分，第二、第三名的6分，第四、五名加4分，第六至八名的加2分；省级获得者按院级的2倍计算；国家级获得者按院级的3倍计分；破记录者按院级、省级、国家级分别加10分、15分、20分。（三）获得名次的运动员名次学院级省级国家级第一名8×2×3第二、三名6×2×3第四、五名4×2×3第六、七、八名2×2×3 （四）破纪录者：院级加10分；省级加15分；国家级加20分；（五）参与校运会方阵表演者每人可获加分4分。（六）参加学院大合唱者，每人可获加5分。（七）校运会期间担任计算机系拉拉队者，每人可获加8分。（八）参加文艺演出或竞赛者，每次每项按照系级、学院级、省级、国家级分别加2分、4分、6分、8分。(九) 在文艺竞赛中获得名次的演出者，按照系级一、二、三等奖和优秀分别加5分、4分、3分、2分；学院级一、二、三等奖和优秀分别加10分、8分、6分、4分；省级获得者按院级的2倍计分；国家级获奖者按院级的3倍计分。(十) 文娱的演出或文体竞赛活动做服务工作的（含比赛裁判），每次加1分，单一学期累计超过10分者仍按10分计算。（十一）获名次的演出者、竞赛者获奖等级一等奖二等奖三等奖优胜奖国家级30241812省（部）级2016128院级10864系级5432（参加‘文明杯’班级辩论赛、演讲比赛、IT技能大赛、班级篮球赛、心理健康活动月等我院、系组织的各项比赛参加者均可加参加分，参加外系、社团比赛需获奖才可加分）（十二）团日活动：（系）参加此次活动者加2分；在最后决赛上获得名次者加6分；（院）参加者加4分，获得十佳每人加10分(十三) 认真参加运动会、艺术团（队）训练满一年者，院级加4分，系级加3分；一学期者按50%计分，不认真参加的少给分或不给分。(十四) 体育达标者加6—8分。（十五）参加讲座及活动观众每次加1分，单一学期累计超过10分者仍按10分计算。（十六）参加系组织部组织的公益活动及义务劳动每次加1分。(十七) 在学习成绩上已享受学校优惠政策的体育尖子，其文体表现原始奖励分超出普通同学最高文体表现奖励分时，按照与普通同学并列方法计分。(十八) 年级或专业最高原始奖励分不到50分的专业课根据实际情况调整基本分和奖励分的比例。第十二条 文体劳表现扣分（一）凡违反有关竞赛纪律者，每次扣10分。（二）凡无故不参加院、系、年级、班组织的文体活动和义务劳动者，每次扣2分。（三）凡无故不参加体育达标测试者，每次扣10分（体育部提供达标者名单）。和谐壮乡春节文体第五章
综合测评的实施及程序第十三条 与综合测评相关联的部门，要认真履行职责，严格监督、考核并做好纪录，积累和保存好原始资料，准确无误地提供给测评主管部门。辅导员要根据综合测评的三大项内容作好记载，并督促班长、团支部书记如实填写《班、团工作日志》和考勤表，以便为测评提供详实准确的考评依据。第十四条 每位学生必须按测评的全部内容认真写出本学年的总结，并按统一表格实事求是地填写各项自评分数，交班测评小组审议。每学期初评一次，学年进行总评。各班应由学生干部代表、学生代表共5—7人组成测评审议小组，由辅导员负责指导测评审议小组的工作。审议小组的任务是负责审议、核准各项分数，对错算、漏算的予以修正。第十五条 本着公平、公正、公开的原则，由辅导员负责全面复审各班测评结果，经系主任批准后向学生张榜公布。学生对测评中出现的错漏可向本系提出申诉，由系部负责协调解决。每学期的综合测评结果由系里保存，并上报学生工作处备案。第十六条 辅导员有权根据学生的实际情况，在总分中对学生给予5分以下的加分和扣分。因同一次错误受到两种以上处分的，扣分只计最高的一种。第十七条 对在综合评估测评中弄虚作假者，经查实，除给予批评教育外，可另在综合测评中酌扣5&&&&&&&&&&&&&&&&&&至10分。
第十八条 综合测评结果是学生评定奖学金、学生评优、组织发展、毕业鉴定和推荐就业的重要依据。各班综合测评的平均成绩将作为评定先进班集体的依据。在促进教育均衡发展方面第六章
第十九条 本办法由学院授权计算机系负责解释。
第二十条 本办法自公布之日起执行。区联劳协作文体娱乐活动区联劳协作文体娱乐活动
二〇一四年四月十八日江门忠信文体有限公司产品一方面,开展各类讲座;另一方面德州文体/教育/培训类求职--个人简历表
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教你怎么写毕业自我鉴定
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教你怎么写毕业自我鉴定
学生自我鉴定，主要针对本人在大学的德，智，体，能等方面进行全面总结，真实地反映出思想，学习，生活等方面的表现，发扬成绩纠正错误，明确今后努力的方向。
一，思想政治方面：
(1)思想进步，积极向上，坚持四项基本原则，拥护改革开放的表现。
(2)马列主义，毛泽东思想，邓小平理论及&三个代表&重要思想和德育课学习收获。
(3)遵守《大学生行为准则》，重视思想道德修养方面的表现。
(4)在学习英模人物和创先争优活动中的表现。
(5)在精神文明创建活动中的表现。
(6)社会实践活动参加情况和收获。
(7)参加普法学习，遵守国家法令和学校规章制度的表现。
(8)关心时事，关心政治，关心国家大事的表现。
(9)服从领导，尊敬教师，团结同学的表现。
(10)担任学生干部，社会工作，为同学服务的情况。
二，业务学习方面：
(1)学习态度(端正)，学习目的(明确)，刻苦努力，认真踏实。
(2)专业知识与技能学习情况及成绩。
(3)教育实习收获，教育理论水平和教学能力的提高。
三，文体活动方面，劳动表现：
(1)积极参加体育锻炼，文娱节目情况;
(2)体育达标情况。
(3)体育课成绩。
(4)参加运动会情况。
(5)对劳动课，公益及义务劳动的态度。
(6)在劳动课，公益及义务劳动中的表现及收获。
四，在校期间受过何种奖励和处分，找出存在问题和努力方向。
(1)德育部分:
是否热爱祖国，拥护党的领导，是否自觉遵守国家，学校的各种法律，法规及规章。
是否能积极参加学校组织的各项活动，团结同学，主动为大家服务。
是否能自觉维护社会公德和参加各种公益活动。
(2)智育部分:
是否能刻苦钻研业务知识，学习成绩如何。
是否努力拓展知识领域和积累实践经验，成果如何。
是否形成良好的学习能力，科学的思维方法和创新能力。
(3)文体育部分:
是否积极参加校，班组织的各项体育活动。
体育成绩如何。
身体状况如何。
(4)能力部分:
具备何种能力包括组织能力，动手能力，表达能力，科研能力等。
存在的主要问题及今后努力的方向。 &
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