小班语言《小班健康小河马拔牙找牙医》教学视频

幼儿园小班《小河马看牙医》教学反思怎么写_百度知道
幼儿园小班《小河马看牙医》教学反思怎么写
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我边做动作边念儿歌,幼儿非常的感兴趣,让幼儿知道我们的小手很能干,正确。但由于前面只放了一个脸盆。在活动开展前,但手上也有很多的细菌。由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性,没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短,忘得快,排队到水龙头上练习、规范的洗手了,我先和幼儿玩了手指游戏,得到了很好的效果,以引起幼儿对小手的兴趣。通过活动,培养幼儿良好的行为习惯,所以我们饭前便后都要洗手。后来我调整了方案,能按照儿歌里说的那样,我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法,让徐老师配合,洗到第三个幼儿时,逐步引出儿歌《小手真干净》,每次洗手时,幼儿不仅学会了正确的洗手方法,都坐的很端正,我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手,有好多幼儿已失去了耐心。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会。我组织了健康活动《小手真干净》,自我约束能力不强,我把幼儿分成五人一组,为了巩固幼儿的所学知识,幼儿站成一排洗手时,可以做很多事。幼儿的记忆特点是记得快为了教会幼儿正确的洗手方法,而且还学会了儿歌,为了调动幼儿的积极性
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小河马看牙医
活动名称:《小河马看牙医》(健康)活动目标:1.初步了解刷牙漱口的正确方法。2.在理解故事内容的基础上,知道保护牙齿的简单方法。3.乐意练习漱口和刷牙。活动准备:1.幼儿资源:牙刷一把。2.教师资源:故事PPT、牙齿模型一个、牙刷一把。活动过程:一、出示小河马图片,激发幼儿兴趣。教师:今天我们班来了一位新朋友,它是谁呢?教师:最近小河马遇到了一件麻烦的事,想请我们小朋友来帮助它,我们一起来看一看。二、教师讲解《小河马看牙医》的故事。1.仔细讲解故事内容,帮助幼儿理解故事内容。2.教师提问,帮助孩子回忆故事内容。教师:故事里的小河马怎么了?教师:为什么小河马的牙齿会疼呢?教师:请你帮小河马想个办法?出示牙刷和牙齿模型,练习正确的刷牙方法。出示牙齿模型和牙刷请个别幼儿演示。教师:谁来帮小河马刷牙呢?教师出示刷牙图片,讲解正确的刷牙方式。教师:我们看看怎样正确的刷牙。&&&&&小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴,上下刷,里外刷,刷得牙齿白花花,没有蛀牙人人夸!(教师边念儿歌边做动作。)让幼儿一起伸出右手食指做“牙刷”,模仿练习刷牙。教师:现在请你伸出小手做小牙刷,也来刷刷牙吧。4.&学习正确的漱口方法。教师:牙齿刷干净了,我们怎么漱口呢?教师:手拿小花杯,喝口清清水,抬起头,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。我们一起来漱口吧。5.教师总结,鼓励幼儿平时要坚持刷牙或漱口。教师:漱口和刷牙都能让我们的牙齿变干净,保护我们的牙齿,所以我们要每天刷牙、漱口,能做到吗?6.幼儿拿着牙刷跟着音乐一起跳刷牙舞。
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