CAXA二维CAD教程：序号关联自动生成明细表--新闻总列表 -- CCTIME飞象网
CAXA二维CAD教程：序号关联自动生成明细表
&&& 作者：马毛毛
&&& CAXA电子图板（CAXA二维CAD）专为设计工程师打造，依据中国机械设计的国家标准和使用习惯，提供专业绘图编辑和辅助设计工具，轻松实现“所思即所得”。通过简单的绘图操作，将新品研发、改型设计等工作迅速完成，工程师只需关注所要解决的技术难题，而无需花费大量时间创建几何图形。
&&& 今天与大家分享的是序号关联自动生成明细表的用法，CAXA电子图板中提供了自动明细表功能，序号和明细表是关联的。
&&& 首先在图符菜单中找到生成序号按钮，激活生成序号命令，在零件的工程图上点击生成工序号，只要生成一个序号，明细表就会自动增加一行。
&&& 如果不小心删除了序号，明细表，（不是用幅面里的命令删除的）或分解了序号，明细表，这样就不是原来的序号明细表了。怎么再回来呢？(以下内容参考CAXA论坛)
&&& 1、 如果是选中了明细表直接删除的，只要序号还在，只要双击序号，就会出来填写明细表窗口，只要去掉左上角的不显示明细表前面的对钩就可以了。
&&& 2、 如果分解了明细表，虽然看起来明细表还在，但是不能双击明细表进行编辑了，此时只需不显示明细表，直接把打散失去关联的那些明细表删除，然后点击填写明细表或双击序号，去掉这个复选框即可。
&&& 3、 如果删除了序号，或分解了序号，有两种方法重新生成序号，一种是直接生成，再输入要恢复的序号，但会提示重号，点取重号即可。另一种是在生成序号时点击明细表里相应的序号格，就不会提示有重号了。
&&& 4 、如果明细表和序号都被删除或破坏了，只要没有被命令删除，他们还是都在的。这时只要新生成一个序号，双击这个序号即可。
&&& 以上方法是在07以上版本上的，07版本不适用。
&&& 需要注意一点，这里提到的【命令删除】指的是Delete命令，而不是【明细表删除】命令，通过以上介绍，我们也会发现，其实用【Delete】是删除不了明细表的，那些用【Delete】删除明细表操作而出现问题的同学，就不用再苦恼了。
&&& 另，只有单纯线条组成的明细表，有没有试试转图工具呐？尤其是DWG文件，会有意外惊喜哦！赶快登录CAXA官网（/），免费下载CAXA电子图板，揭晓惊喜吧！
&&& 关键词：cadcad软件cad下载 cad教程
&&& 关于CAXA:
&&& 北京数码大方科技股份有限公司（CAXA）是中国领先的工业软件和服务公司，主要提供数字化设计（CAD）、数字化制造（MES）、产品全生命周期管理（PLM）和工业云服务平台的产品和服务。CAXA是中国最大的CAD和PLM软件供应商，也是中国工业云的倡导者和领跑者。
编 辑：魏德龄
CCTIME飞象网
CopyRight &
京ICP备号&&
公司名称： 北京飞象互动文化传媒有限公司 &法律顾问：万国法源律师事务所律师 王海疆
未经书面许可，禁止转载、摘编、复制、镜像根据下图回答：（1）写出下列序号仪器的名称：②____④____；（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式：____；①该反应属于____反应（填“分解”或“化合”）．实验室用高锰酸钾制取并收集氧气所需要的仪器有____（填序号）．②实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤有a．从水槽中取出导管；b．检验装置的气密性；c．停止加热；d．收集气体；e．加热；f．加入药品，请写出正确的操作顺序____（填序号）．③b中检验装置的气密性的方法是：____④某同学在检验装置的气密性时，导管口没有出现气泡，试具体分析可能的原因？____（3）除了用排水法收集氧气外还可用____法收集氧气；当需要检验氧气是否收集满时，正确的操作方法是：____．（4）过氧化氢（俗称双氧水）与二氧化锰作用下，常温即可分解放出氧气．符号表达式为：____．实验室利用该反应制取氧气所需要的发生装置____（填序号）．利用该装置还能制得某气体的符号表达式为：____．（5）有一套装置如右图所示，请用它收集O2、CO2．①用排水法收集O2时，气体从____管通入．②用排气法收集CO2时，气体从____管通入．-乐乐题库
& 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式知识点 & “根据下图回答：（1）写出下列序号仪器的名...”习题详情
184位同学学习过此题，做题成功率82.6%
根据下图回答：（1）写出下列序号仪器的名称：②烧杯&④铁架台&；（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式：KMnO4△&K2MnO4+MnO2+O2↑&；①该反应属于分解&反应（填“分解”或“化合”）．实验室用高锰酸钾制取并收集氧气所需要的仪器有①③④⑤&（填序号）．②实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤有a．从水槽中取出导管；b．检验装置的气密性；c．停止加热；d．收集气体；e．加热；f．加入药品，请写出正确的操作顺序bfedac&（填序号）．③b中检验装置的气密性的方法是：将导管插入水中，手握住试管，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好，证明不漏气．&④某同学在检验装置的气密性时，导管口没有出现气泡，试具体分析可能的原因？手先握住试管，后将导管插入水中；&（3）除了用排水法收集氧气外还可用向上排空气&法收集氧气；当需要检验氧气是否收集满时，正确的操作方法是：将带火星的木条放在集气瓶口处，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满．&．（4）过氧化氢（俗称双氧水）与二氧化锰作用下，常温即可分解放出氧气．符号表达式为：H2+O2MnO2&H2O&．实验室利用该反应制取氧气所需要的发生装置①④&（填序号）．利用该装置还能制得某气体的符号表达式为：CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O&．（5）有一套装置如右图所示，请用它收集O2、CO2．①用排水法收集O2时，气体从b&管通入．②用排气法收集CO2时，气体从a&管通入．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“根据下图回答：（1）写出下列序号仪器的名称：②____④____；（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式：____；①该反应属于____反应（填“分解”或“化合”）．实验室用高锰酸钾制取并收集氧气所...”的分析与解答如下所示：
（1）依据实验室常用仪器的认识解答本题；（2）①根据实验室用高锰酸钾制取氧气反应原理，写出反应表达式；一种化合物分解成二种或二种以上较简单的单质或化合物的反应，叫分解反应；根据实验室用高锰酸钾制取氧气反应装置，选择所需要的仪器进行解答；②根据实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤进行分析解答本题；③根据检验装置的气密性的方法进行解答本题；④根据检验装置的气密性的方法的操作步骤进行解答本题；（3）根据氧气的密度比空气大，不易溶于水，因此可以用向上排空气法或排水法收集氧气；根据氧气验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口处，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满，进行解答本题；（4）根据实验室用过氧化氢与二氧化锰作用下制取氧气的反应原理写出反应表达式；根据固液反应采用的发生装置选用装置；利用该装置还能制取二氧化碳，写出反应表达式解答；（5）①根据水密度比氧气大，进行解答；②二氧化碳的密度比空气的密度大进行解答．
解：（1）依据实验室常用仪器的认识仪器的名称为：②烧杯④铁架台；故答案为：烧杯；铁架台；（2）①根据实验室用高锰酸钾制取氧气反应原理，写出反应表达式：KMnO4△&K2MnO4+MnO2+O2 ；根据分解反应的概念可知该反应属于，分解反应；根据实验室用高锰酸钾制取氧气反应装置，选择所需要的仪器为：①③④⑤；&&& ①故答案为：KMnO4△&K2MnO4+MnO2+O2 ；分解；①③④⑤；②根据实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤可知：正确的操作顺序是：bfedac；故答案为：bfedac；③根据检验装置的气密性的方法：将导管插入水中，手握住试管，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好，证明不漏气；& 故答案为：将导管插入水中，手握住试管，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好，证明不漏气；④根据检验装置的气密性的方法的操作步骤：先将导管插入水中，后手握住试管；因此导管口没有出现气泡，可能的原因是：手先握住试管，后将导管插入水中；故答案：手先握住试管，后将导管插入水中；（3）根据氧气的密度比空气大，不易溶于水，因此可以用向上排空气法或排水法收集氧气；根据氧气验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口处，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满；故答案：向上排空气；将带火星的木条放在集气瓶口处，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满；（4）根据实验室用过氧化氢与二氧化锰作用下制取氧气的反应原理反应表达式为：H2+O2MnO2&H2O；根据固液反应采用的发生装置选用为：①④；制取二氧化碳的反应表达式为：：CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O；故答案为：H2+O2MnO2&H2O；①④；符号表达式为：CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O；（5））①根据水密度比氧气大，用排水法收集O2时，气体从 b管通入．②二氧化碳的密度比空气的密度大，用排气法收集CO2时，气体从 a管通入；故答案为：b；a．
（1）此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解和识记情况，只有很好的认识它们，做试验才能得心应手．（2）重在考查氧气的实验室制法，装置的选用，气密性的检查，操作步骤，收集方法，验满方法和操作各注意事项的掌握．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
根据下图回答：（1）写出下列序号仪器的名称：②____④____；（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式：____；①该反应属于____反应（填“分解”或“化合”）．实验室用高锰酸钾制取并...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“根据下图回答：（1）写出下列序号仪器的名称：②____④____；（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式：____；①该反应属于____反应（填“分解”或“化合”）．实验室用高锰酸钾制取并收集氧气所...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化学方程式的书写等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．2．在书写电离方程式时，可以联系着溶解现象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化学式和离子符号的书写、化学符号及其周围数字的意义等相关知识，来理解、分析和书写即可．其中，最关键的是从化学式的哪个地方电离开来，产生相应的阴、阳离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合价来将其分离开来，切记原子团要作为一个整体来对待，不可将其划分开来．还要注意，电离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的，即整个溶液不显电性．
与“根据下图回答：（1）写出下列序号仪器的名称：②____④____；（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式：____；①该反应属于____反应（填“分解”或“化合”）．实验室用高锰酸钾制取并收集氧气所...”相似的题目：
根据下列装置图回答问题（所用装置图用序号表示）（1）写出图中标号的仪器名称：①&&&&，②&&&&（2）利用装置A可制得的气体是&&&&，该反应的化学方程式是&&&&△2KCl+3O2↑ 或 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（注：答对任意一个方程式均可）&&&&
如图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来．请写出符合下列要求的化学方程式：（1）分解反应&&&&；（2）化合反应&&&&．
现有六种物质：Fe粉、BaCl2溶液、Fe2O3、NaOH溶液、CuSO4溶液和稀H2SO4．将它们两两混合后，共发生&&&&个反应，其中属于复分解反应的有&&&&个，有蓝色沉淀生成的化学方程式为&&&&．
“根据下图回答：（1）写出下列序号仪器的名...”的最新评论
该知识点好题
1水在通电条件下，分解为氢气和氧气，下列化学方程式正确的是（　　）
2以下化学方程式书写正确的是（　　）
3化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是（　　）
该知识点易错题
1用化学用语填空：（1）金刚石&&&&．（2）碳酸氢铵&&&&．（3）氢氧根离子&&&&．（4）氧化铝中铝元素的化合价&&&&．（5）天然气（沼气）的燃烧反应&&&&．
2一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质&甲&乙&丙&丁&反应前质量（g）&1&30&17&2&反应后质量（g）&m&39&0&10&关于此反应，下列认识不正确的是（　　）
3人类面临的三大主要大气环境问题之一的酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各种形式的大气降水，我国以硫酸型酸雨为主．酸雨中的硫酸形成的途径之一是含硫燃料燃烧生成&&&&气体（写化学式），该气体与雨水反应生成亚硫酸（H2SO3），进而亚硫酸被空气中的氧气氧化成硫酸，由亚硫酸转化为硫酸的化学方程式是&&&&，反应类型属于&&&&．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“根据下图回答：（1）写出下列序号仪器的名称：②____④____；（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式：____；①该反应属于____反应（填“分解”或“化合”）．实验室用高锰酸钾制取并收集氧气所需要的仪器有____（填序号）．②实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤有a．从水槽中取出导管；b．检验装置的气密性；c．停止加热；d．收集气体；e．加热；f．加入药品，请写出正确的操作顺序____（填序号）．③b中检验装置的气密性的方法是：____④某同学在检验装置的气密性时，导管口没有出现气泡，试具体分析可能的原因？____（3）除了用排水法收集氧气外还可用____法收集氧气；当需要检验氧气是否收集满时，正确的操作方法是：____．（4）过氧化氢（俗称双氧水）与二氧化锰作用下，常温即可分解放出氧气．符号表达式为：____．实验室利用该反应制取氧气所需要的发生装置____（填序号）．利用该装置还能制得某气体的符号表达式为：____．（5）有一套装置如右图所示，请用它收集O2、CO2．①用排水法收集O2时，气体从____管通入．②用排气法收集CO2时，气体从____管通入．”的答案、考点梳理，并查找与习题“根据下图回答：（1）写出下列序号仪器的名称：②____④____；（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式：____；①该反应属于____反应（填“分解”或“化合”）．实验室用高锰酸钾制取并收集氧气所需要的仪器有____（填序号）．②实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤有a．从水槽中取出导管；b．检验装置的气密性；c．停止加热；d．收集气体；e．加热；f．加入药品，请写出正确的操作顺序____（填序号）．③b中检验装置的气密性的方法是：____④某同学在检验装置的气密性时，导管口没有出现气泡，试具体分析可能的原因？____（3）除了用排水法收集氧气外还可用____法收集氧气；当需要检验氧气是否收集满时，正确的操作方法是：____．（4）过氧化氢（俗称双氧水）与二氧化锰作用下，常温即可分解放出氧气．符号表达式为：____．实验室利用该反应制取氧气所需要的发生装置____（填序号）．利用该装置还能制得某气体的符号表达式为：____．（5）有一套装置如右图所示，请用它收集O2、CO2．①用排水法收集O2时，气体从____管通入．②用排气法收集CO2时，气体从____管通入．”相似的习题。查看: 10397|回复: 12
会声会影X8试用版可以输入序列号
在线时间 小时
本帖最后由 duanxb 于
12:02 编辑
会声会影X8试用版可以输入序列号，改成繁体显示，不再有30天的显示，但英文状态下，任然显示试用天数。如果汉化，可能PJ成功！
断网安装就可以输入序列号，见图：
www1.jpg (34.96 KB, 下载次数: 19)
11:57 上传
未标题-1.jpg (25.57 KB, 下载次数: 12)
11:59 上传
2.jpg (22.63 KB, 下载次数: 12)
12:00 上传
在线时间 小时
谢谢你分享经验。输入序列号后，功能有什么改变吗？
序列号是注册机来的吗，可以共享一下吗？
像飞画老师，黄老师一样学习，大家一起来想办法。。。
我为人人，人人为我。。。。
谢谢你。。。
http://www.**/smzy/smzy158274.html
在线时间 小时
等正式中文版出来再安装吧
在线时间 小时
已有高手出补丁啦，需购买的。
在线时间 小时
谢谢楼主的分享!& && && && && && && &&&
在线时间 小时
是一大发现，谢谢。
在线时间 小时
期待中！！
在线时间 小时
谢谢楼主提供分享。
在线时间 小时
谢谢你分享经验。输入序列号后，功能有什么改变吗？
序列号是注册机来的吗，可以共享一下吗？
像飞画老师 ...
注册之后没有时间限制啊
在线时间 小时
楼主，怎么汉化和破解，在哪里下载汉化包和注册机l7、【答案】②⑤③④①
【解析】思路：佳境原本用不着寻觅→但自然之美还得远足郊野寻觅→郊野，别有情趣→郊野春季为佳→为什么选择春季。估计考生容易把第四句放在五、三句之间，这样便割裂了第四句和第一句的内在逻辑关系。
三、选择题
科目：高中语文
把下列句子组成语意连贯的一段话。(写序号即可)(3分)
①科学家为了迎接“挑战”，根据超导材料的“完全抗磁性”原理，让轮子和钢轨“分离”，发明了高速磁悬浮列车
②磁悬浮列车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到100千米以产生足够大的磁场的启动阶段
③磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因而可突破传统列车时速300千米的极限。所以，这种新型列车有着广阔的发展前景
④传统列车提速有一个极限——时速300千米，超过它，就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦，从而引发严重事故
⑤它利用磁极相同产生的排斥力大于地球引力使车辆向上悬浮，并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进
科目：高中语文
把下列句子组成语意连贯的一段话。(写序号即可)
①春日融融。和风习习。花红草青，气息清新，难怪唐人语出惊人：“握月担风且留后日，吞花卧酒不可过时。”
②鬼斧神工的幽雅峻峭，司空见惯的柳下花前，小桥流水。芳草萋萋，自然之美，无处不在。佳境原本用不着寻觅。
③把那盘盘盏盏的美酒佳肴，统统搬到郊野去享用，另有一种滋味，别有一番情趣。
④郊游野宴，自然以春季为佳。
⑤但自然之美，有时还得屈尊郊野，远足寻觅。
科目：高中语文
把下列句子组成语意连贯的一段话。(写序号即可)(3分)&&& ①春日融融。和风习习。花红草青，气息清新，难怪唐人语出惊人：“握月担风且留后日，吞花卧酒不可过时。”&&& ②鬼斧神工的幽雅峻峭，司空见惯的柳下花前，小桥流水。芳草萋萋，自然之美，无处不在。佳境原本用不着寻觅。&&& ③把那盘盘盏盏的美酒佳肴，统统搬到郊野去享用，另有一种滋味，别有一番情趣。&&& ④郊游野宴，自然以春季为佳。⑤但自然之美，有时还得屈尊郊野，远足寻觅。顺序：
科目：高中语文
把下列句子组成语意连贯的一段话。(写序号即可)(3分)①春日融融。和风习习。花红草青，气息清新，难怪唐人语出惊人：“握月担风且留后日， 吞花卧酒不可过时。”②鬼斧神工的幽雅峻峭，司空见惯的柳下花前，小桥流水。芳草萋萋，自然之美，无处不在。佳境原本用不着寻觅。③把那盘盘盏盏的美酒佳肴，统统搬到郊野去享用，另有一种滋味，别有一番情趣。④郊游野宴，自然以春季为佳。⑤但自然之美，有时还得屈尊郊野，远足寻觅。顺序：
科目：高中语文
题型：语言表达
把下列句子组成语意连贯的一段话。(写序号即可)(3分)①春日融融，和风习习。花红草青，气息清新，难怪唐人语出惊人：“握月担风且留后日，吞花卧酒不可过时。”②鬼斧神工的幽雅峻峭，司空见惯的柳下花前。小桥流水，芳草萋萋，自然之美，无处不在。佳境原本用不着寻觅。③把那盘盘盏盏的美酒佳肴，统统搬到郊野去享用，另有一种滋味，别有一番情趣。④郊游野宴，自然以春季为佳。⑤但自然之美，有时还得屈尊郊野，远足寻觅。顺序：___________________________________________________________
科目：高中语文
题型：语言表达
把下列句子组成语意连贯的一段话。(写序号即可)(5分)①春日融融，和风习习。花红草青，气息清新，难怪唐人语出惊人：“握月担风且留后日，吞花卧酒不可过时。”②鬼斧神工的幽雅峻峭，司空见惯的柳下花前。小桥流水，芳草萋萋，自然之美，无处不在。佳境原本用不着寻觅。③把那盘盘盏盏的美酒佳肴，统统搬到郊野去享用，另有一种滋味，别有一番情趣。④郊游野宴，自然以春季为佳。⑤但自然之美，有时还得屈尊郊野，远足寻觅。顺序：
科目：高中语文
把下列句子组成语意连贯的一段话（写序号即可）。
①尽管艺术采用的是形象的表达方式，但它的表达也有一个基本的技巧适中问题，也要符合客观的规律即科学问题。
②艺术不是科学，但艺术创作却具有科学的品格，所谓增之一分则太长，减之一分则太短，就是这个意思。
③古人的“两句三年得，一吟双泪流”的深沉慨叹；今人把“你是没有骨气的文人”中的“是”改成“这”，而提议者被尊为“一字之师”
④无科学性，艺术表达不会有美感，也就难以为人所理解。
⑤这一切都说明了艺术上的一字之差是美感强弱的构因素、决定成分
科目：高中语文
把下列句子组成语意连贯的一段话（写序号即可）。
&&&&&& ①尽管艺术采用的是形象的表达方式，但它的表达也有一个基本的技巧适中问题，也要符合客观的规律即科学问题。
&&&&&& ②艺术不是科学，但艺术创作却具有科学的品格，所谓增之一分则太长，减之一分则太短，就是这个意思。
&&&&&& ③古人的“两句三年得，一吟双泪流”的深沉慨叹；今人把“你是没有骨气的文人”中的“是”改成“这”，而提议者被尊为“一字之师”
&&&&&& ④无科学性，艺术表达不会有美感，也就难以为人所理解。
&&&&&& ⑤这一切都说明了艺术上的一字之差是美感强弱的构因素、决定成分
&&&&&& 最后的序号：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：高中语文
来源：天利38套《2009高考模拟试题汇编附加试题》、语文
把下列句子组成语意连贯的一段话（写序号即可）。
①而且非常确定的是，最大的支持投机者信心的理由在8月份就要消失了。
②要等到下一次奥运会就比较长了。
③但是再深入地想一下，大家都想在奥运会时找买家，那么届时购买者的理由又是如何？
④另外就算是受益公司也不能估计太高，因为奥运会近年内只有一次。
⑤历史事件和证券市场的上涨有时不一定是完全吻合，奥运会的建设是要提前多年的准备，反映在上市公司的业绩增加因素也已经体现或者部分体现，受益的也是局部而非全体，为了保证顺利召开，也许还要出台一些相应的限制措施。
⑥2006年和2007年购买股票者的一大理由是，2008年是奥运会，奥运会就等于上涨，所以提前购买等到奥运会卖出这是比较普遍的心理。
最后的序号：______________
科目：高中语文
把下列句子组成语意连贯的一段话。（写序号即可）（3分）
①科学家为了迎接“挑战”，根据超导材料的“完全抗磁性”原理，让轮子和钢轨“分离”，发明了高速磁悬浮列车
②磁悬浮列车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到100千米以产生足够大的磁场的启动阶段
③磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因而可突破传统列车时速300千米的极限。所以，这种新型列车有着广阔的发展前景
④传统列车提速有一个极限——时速300千米，超过它，就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦，从而引发严重事故
⑤它利用磁极相同产生的排斥力大于地球引力使车辆向上悬浮，并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进