游玩合肥大蜀山野生动物园|游玩合肥大蜀山野生动物园作文 - 作文库
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经过近三个小时的长途跋涉，我们来到了合肥大蜀山森林公园。进入公园，第一眼看到的是孔雀，孔雀美丽极了，一身蓝色的羽毛，在阳光的照射下发出五彩的光芒，让人不禁发出一声声赞叹。它不仅羽毛艳丽，开屏更是引人注目，只见它先是浑身抖动一下，然后徐徐伸展开尾羽，大显英姿。你看它，把尾屏高高地举起展开，支撑在翘起的尾羽上，形如一把大扇...
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到合肥野生动物园今天，妈妈带我到合肥野生动物园玩。我们先去了百鸟园。百鸟园里的鸟儿真多啊：有鹈鹕、火烈鸟、天鹅、冠头鹤……我还用草喂天鹅呢！好多鸟我都不认识。我们正一边走一边看，忽然听到“哇吴哇吴”的声音，走近一看，原来是白眉长臂猴。有个哥哥很调皮，还学着它的声音和它对话呢！后来我们又上了高架桥，底下的动物真不少。正好...
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日的早上，我和妈妈、表妹、外婆、外公准备一起去番禺香江野生动物园游玩。这天上午，吃过早餐后，我们乘坐221路汽车前往动物园。这段路比较长，完全可以在车上睡一觉，可因为我太高兴，一点儿都不想睡，而且我不知这一段路程有多远，还可以看到什么好风景，所以我不想睡觉。大概过了一个半小时，汽车来到了番愚香江野生动物...
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游合肥野生动物园暑假期间，我有幸参观了着名的合肥野生动物园。刚走到门口就被它那种气派给震住了住了，只见一座巨大的岩石上，刻着金光闪闪的七个大字&合肥野生动物园&。一进门便来到了&食草区&。没走多远便发现身后跟着好几只可爱的小动物，它们眼睛都在朝我手中的零食望着，看见它们这...
http://www.zuowenku.net/516480.shtml&
五一长假，我和爸爸、妈妈以及二舅、舅妈、妹妹一起去游合肥野生动物园。我们到了合肥市野生动物园，一进门就看到好多好多动物：美丽的孔雀、可爱的海狮、机灵的猴子、胖黑的猩猩、温顺的斑马和全身雪白的朱?……我们先来到虎园，站在天桥上看着那威风凛凛的森林之王——老虎，有的在睡觉、有的在戏闹、还有的在树荫下的乘凉。看上去很有温顺，...
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今天是星期天,爸爸挤出时间陪我玩,我好高兴,可是我们玩点什么呢?还是“大机灵”爸爸聪明，提议去动物园。三年没去那了，那儿肯定旧貌换新颜了，我和妈妈举双手赞同。一路上我们说说笑笑，很快就到了动物园。哇塞，人可真多呀！随着人流，我们先去观看了象馆。嘿！还真有变化，三年前的公象和母象现在有了一个小宝宝，它可真可爱，长长的鼻子...
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畅游成都野生动物园暑假里，爸爸妈妈带我去了我心仪已久的成都野生动物园。一路上，我心里十分喜悦。还未到公园门口，远远望去，动物园门口人山人海，走近一看，买票的人排成长龙。进了大门，坐观光车的人又排成长龙。好不容易登上观光车，我们先来的了观光区，观光区宽广辽阔，只见斑马穿着黑白相间的衣裳，只顾低头吃草，好像对来的游客不太感...
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游野生动物园暑假里，我和爸爸、妈妈一起去永川野生动物园游玩了一番，至今想起那些动物也是记忆犹新的。在野生动物园里，我们先到了猛兽区。首先映入我们眼前的是凶猛的狮子们。它们都躺在树荫下休息当它们看到管理员从车上扔下几只鸡时，都争先恐后地向鸡扑去，有几只雄师都扑在了一只鸡上，它们谁也不肯放弃食物，便都吼叫起来，叫着叫者还打...
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野生动物园游记星期五上午，同学们兴高采烈地坐车来到了江苏淹城野生动物园游玩。天气虽然很冷，还刮着风，但同学们仍很兴奋。进入动物园，我们看见了一个很大的湖，湖中有几只火烈鸟吃鱼的雕塑，湖后有一个小瀑布，水从瀑布顶上飞泻下来，令我想起了唐朝诗人李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。继续跟着导游走，我们来到蛇区。这里...
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我昨天和妈妈一起去动物园，这是我从出生到现在第一次来到动物园。一进门各种各样的动物展现在我的面前。有鹤驼、蓝孔雀、原鸡、大象……。鹤驼就和驼鸟一样大小，大象力大无比，猩猩像童话里面的泰山，长颈鹿像滑梯一样高高的。那些动物以前只在电视上看到过，现在终于见到了，我心里感到无比的高兴，这要感谢我的妈妈，她上班这么忙还把我带到...
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大蜀山野生动物园附近有没有自行车卖
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你想买车，去专门卖车哪去买，
蜀山区省电气学校
蜀南庭院一直都到头。那边有
蜀南庭苑就有卖
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＞＞＞某同学打算骑自行车到野生动物园去参观，出发时心里盘算，如果以..
某同学打算骑自行车到野生动物园去参观，出发时心里盘算，如果以每小时8千米的速度骑行，那么中午12点才能到达；如果以每小时12千米的速度骑行，那么10点就能到达；但最好是不快不慢恰好在11点到达，那么，他行驶的速度是多少最好呢？
题型：解答题难度：偏难来源：北京期末题
解：设该同学是从x点出发的，&&&&&&& 由题意可知，8（12-x）=12（10-x）&&&&&&& 解方程得，x=6&&&&&&& 所以，该同学家到野生动物园的距离为8（12-x）=48(千米)&&&&&&& 所以，该同学的行驶速度最好是48÷（11-6）=9.6（千米/时）答：该同学行驶的速度最好是9.6千米/时。
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据魔方格专家权威分析，试题“某同学打算骑自行车到野生动物园去参观，出发时心里盘算，如果以..”主要考查你对&&一元一次方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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一元一次方程的应用
许多实际问题都归结为解一种方程或方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面；同时通过列方程解应用题，可以培养我们分析问题，解决问题的能力。列一元一次方程解应用题的一般步骤：列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：&⑴审题：理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。&&⑵设元（未知数）：找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系； ①直接未知数：设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程；②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。&&⑶用含未知数的代数式表示相关的量。&&⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。&&⑸解方程及检验。&&⑹答题。&&综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。一元一次方程应用题型及技巧：列方程解应用题的几种常见类型及解题技巧： （1）和差倍分问题： ①倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率……”来体现。②多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。③基本数量关系：增长量＝原有量×增长率，现在量＝原有量＋增长量。 （2）行程问题： 基本数量关系：路程＝速度×时间，时间＝路程÷速度，速度＝路程÷时间， 路程=速度×时间。 ①相遇问题：快行距＋慢行距＝原距； ②追及问题：快行距－慢行距＝原距； ③航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度， 逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度 例：甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，一列快车从乙站开出，每小时行140公里。 慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇？ 两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？ 两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距600公里？ 两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？ 慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢车？ (此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义，弄清行驶过程。) 323
（3）劳力分配问题：抓住劳力调配后，从甲处人数与乙处人数之间的关系来考虑。 这类问题要搞清人数的变化。例.某厂一车间有64人，二车间有56人。现因工作需要，要求第一车间人数是第二车间人数的一半。问需从第一车间调多少人到第二车间？（4）工程问题： 三个基本量：工作量、工作时间、工作效率； 其基本关系为：工作量=工作效率×工作时间；相关关系：各部分工作量之和为1。 例：一件工程，甲独做需15天完成，乙独做需12天完成，现先由甲、乙合作3天后，甲有其他任务，剩下工程由乙单独完成，问乙还要几天才能完成全部工程？（5）利润问题： 基本关系：①商品利润=商品售价-商品进价； ②商品利润率=商品利润/商品进价×100%； ③商品销售额＝商品销售价×商品销售量； ④商品的销售利润＝（销售价－成本价）×销售量。 ⑤商品售价=商品标价×折扣率例.例：一家商店将某种服装按进价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的进价是多少？ （6）数字问题：一般可设个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，十位数可表示为10b+a， 百位数可表示为100c+10b+a，然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程。 数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比较小的大1；偶数用2n表示，连续的偶数用2n+2或2n—2表示；奇数用2n+1或2n—1表示。例：有一个三位数，个位数字为百位数字的2倍，十位数字比百位数字大1，若将此数个位与百位顺序对调（个位变百位）所得的新数比原数的2倍少49，求原数。（7）盈亏问题：“盈”表示分配中的多余情况；“亏”表示不足或缺少部分。 （8）储蓄问题：其数量关系是：利息＝本金×利率×存期；：（注意：利息税）。 本息＝本金＋利息，利息税＝利息×利息税率。注意利率有日利率、月利率和年利率，年利率＝月利率×12＝日利率×365。&（9）溶液配制问题：其基本数量关系是：溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量；溶质质量＝溶液中所含溶质的质量分数。这类问题常根据配制前后的溶质质量或溶剂质量找等量关系，分析时可采用列表的方法来帮助理解题意。&
（10）比例分配问题：&这类问题的一般思路为：设其中一份为x，利用已知的比，写出相应的代数式。常用等量关系：各部分之和＝总量。&还有劳力调配问题、配套问题、年龄问题、比赛积分问题、增长率问题等都会有涉及。
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