不少学校就感恩教育活动都是要求学生给父母洗一次脚…这引发了有关人士的什么质疑？_百度知道
不少学校就感恩教育活动都是要求学生给父母洗一次脚…这引发了有关人士的什么质疑？
我有更好的答案
难道感恩就只是给父母洗脚吗；③“一刀切”的模式、家长和社会的共同努力；②学校对学生进行感恩教育；⑤学校；④反而会使学生产生抵触情绪
活动是否能够唤醒学生感恩的心？字数够少吧
洗的不是脚，是自己的那颗心
洗脚，唉，太形式了
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出门在外也不愁给家里的四位长辈洗脚的作文怎么写？_百度知道
给家里的四位长辈洗脚的作文怎么写？
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一切准备就绪，把我寄给甜蜜的梦乡……今天我决定要给妈妈洗一次脚：“妈，你坐下给妈妈洗脚从小到大。母亲的脸上写满了幸福，但我却迟迟没能叫妈妈坐下？是那双陪我玩耍细腻柔滑的脚吗?？我努力唤起尘封的记忆。“好，妈妈总会把我的脚放进暖暖的被窝，我终于鼓起了勇气。端来热水。我低着头摆好板凳，几道深深的皱纹也舒展开了，不让母亲看到我局促的样子，太陌生。我一只手捧着母亲的脚，使我明白。“妈，捧起母亲的脚……这是一双多么苍老的脚。”声音很轻?，无言以对；她永远爱你无论你成功和失败，发现母亲也在看我，对正在厨房刷碗的妈妈叫道。经过几分钟的调整，干什么，但这双脚太苍凉，乍看上去如同一段枯树桩，硬硬的没有弹性；有一个人不管你给她的回馈是什么，你……过来一下，脸上露出会心的笑容，另一只手用水轻轻地搓洗着。母亲坐了下来，。Yijingzhang“哎！”母亲回答道，为我盖上棉被，近似耳语?拧捧起母亲的双脚，我给你洗洗脚……”我说这话的时候感到面红耳热?呛苡形兜奶：有一种情感它是与生俱来没有条件，远不是我所能想像的；绵绵不绝的它是母爱。沉默母亲竟愣在那里，我挽了挽衣袖，轻轻地亲了我一下。这种氛围令我沉醉……在这深深的沉醉中，此时我并没觉得母亲?拢，好……”母亲赶忙答应，拿好毛巾，这是母亲的脚吗。天呐？。抬头看看母亲，呼吸急促，四目相视，用我的手。每次洗完脚，肤色暗淡，毫无光泽，娓娓地说起了我小时候的事情；她的名字叫---母亲，妈妈不知道给我洗了多少次的脚，半晌才醒过神来
给父母洗脚的作文 09:31:56 共有5个回复夜不知不觉的来临了，一向娇媚的月在一望无际的黑夜上没有出现，只有几束星光在点缀天空。比以往更静的夜勾起了昨夜的伤心事。看着这苍茫的夜色，我的心又平添几分哀伤，想起昨天里受的委屈，泪水像断了线的珠子似的往下落。是啊，对一个孩子而言，有什么能比父母的责备更使人伤心呢？天哪！难道真的是我错了吗？“谁能告诉我，是对还是错，问询南来北往的客……”隔壁传来一阵动听的歌声。是啊，谁能告诉我，是对还是错？昨天夜里，我随口说了一句：“我洗脚！”我心里本是高高兴兴的想自己接水去的，没想到……“自己去！”爸爸妈妈异口同声的对我说。“我说过让你们去吗？”我边说边去接洗脚水，嘴里还发着牢骚，“我又没说让你们去，至于这样吗！真不知道你们是怎样想的，还这么嚷……”“我去！”爸爸不情愿的拿过洗脚盆接了水。水刚刚接完，泪水却早已掉下，为什么会这样，为什么？天哪！真的是我错了吗？难道在爸爸妈妈眼里，我还是那只鸡翅膀下经不起风浪的雏鸡吗？我想我不是了！夜，依旧那样静，我也依旧不能理解爸爸妈妈的做法，谁能告诉我，真的是我错了吗？给父母洗脚夜不知不觉的来临了，一向娇媚的月在一望无际的黑夜上没有出现，只有几束星光在点缀天空。比以往更静的夜勾起了昨夜的伤心事。看着这苍茫的夜色，我的心又平添几分哀伤，想起昨天里受的委屈，泪水像断了线的珠子似的往下落。是啊，对一个孩子而言，有什么能比父母的责备更使人伤心呢？天哪！难道真的是我错了吗？“谁能告诉我，是对还是错，问询南来北往的客……”隔壁传来一阵动听的歌声。是啊，谁能告诉我，是对还是错？昨天夜里，我随口说了一句：“我洗脚！”我心里本是高高兴兴的想自己接水去的，没想到……“自己去！”爸爸妈妈异口同声的对我说。“我说过让你们去吗？”我边说边去接洗脚水，嘴里还发着牢骚，“我又没说让你们去，至于这样吗！真不知道你们是怎样想的，还这么嚷……”“我去！”爸爸不情愿的拿过洗脚盆接了水。水刚刚接完，泪水却早已掉下，为什么会这样，为什么？天哪！真的是我错了吗？难道在爸爸妈妈眼里，我还是那只鸡翅膀下经不起风浪的雏鸡吗？我想我不是了！夜，依旧那样静，我也依旧不能理解爸爸妈妈的做法，谁能告诉我，真的是我错了吗？
提问者评价
太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
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夜不知不觉的来临了，一向娇媚的月在一望无际的黑夜上没有出现，只有几束星光在点缀天空。比以往更静的夜勾起了昨夜的伤心事。
看着这苍茫的夜色，我的心又平添几分哀伤，想起昨天里受的委屈，泪水像断了线的珠子似的往下落。是啊，对一个孩子而言，有什么能比父母的责备更使人伤心呢？天哪！难道真的是我错了吗？
“谁能告诉我，是对还是错，问询南来北往的客……”隔壁传来一阵动听的歌声。是啊，谁能告诉我，是对还是错？
昨天夜里，我随口说了一句：“我洗脚！”我心里本是高高兴兴的想自己接水去的，没想到……
“自己去！”爸爸妈妈异口同声的对我说。
“我说过让你们去吗？”我边说边去接洗脚水，嘴里还发着牢骚，“我又没说让你们去，至于这样吗！真不知道你们是怎样想的，还这么嚷……”
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出门在外也不愁我姑娘是一年级的学生，今天老师让孩子回来给家长洗脚，让家长写感言，怎么写？帮帮忙
我姑娘是一年级的学生，今天老师让孩子回来给家长洗脚，让家长写感言，怎么写？帮帮忙
不区分大小写匿名
星期三，无作业日，很多学生有时不知道该怎样度过这一个没有作业的日子，我想起了一年多前的一次洗脚作业，学生乐此不疲，所以我想从这件事入手，我们从洗脚开始，让孩子学会关爱父母，进而关爱朋友、同学，关爱陌生需要帮助的人。每周的星期三不布置书面作业了，我想趁这个机会渗透这方面的教育，让孩子们从小学会感恩，学会回报社会。
以下是家长感言，我看了很激动，写上来与大家一起分享，分享这份爱……
今天，孩子给我和她的妈妈洗脚，我们非常高兴，首先，我们为孩子有这样的行为而感到欣慰，这个社会，父母为子女付出了太多，孩子们应该学会感恩；其次，我们也为孩子这样的举动而感到欣慰，感到孩子在一天天长大，在一天天学会生命当中那些最重要的东西，这是立足于这个社会最重要的。最后，我们感谢老师的辛苦，你们为孩子的成长也付出了太多，谢谢你们！
———郭雨晰家长
今晚，当李静雨给我端来洗脚水，并为我洗脚时，我很意外，看着她的小手因水温而泡红时，我觉得有个女儿真幸福！可以看出来，她不是为了完成老师布置的作业而敷衍，她蹲在那里，认真的一下一下的搓洗，没有厌烦。我觉得她的小手嫩嫩的，软软的，再配上合适的水温，舒服极了！谢谢刘老师，让我体会了两次女儿的孝心——很满足！
———李静雨妈妈
感觉赵劭俐长大了，能体会关心父母亲，唤醒了孩子的感恩情怀，学会在感恩的同时去给予、去付出、去关心，真切的体会到了父母之爱的温暖、伟大。希望孩子能够拥有一颗感恩的心，感谢老师、同学、父母给予自己的帮助，今后主动做一些力所能及的事情，让亲情变得更加温暖。
———赵劭俐家长
今天孩子给我洗脚，好好的享受了一番，此事虽小，但让孩子的内心进行了一番思考，让他体会到尊老爱幼，在生活中要互相帮助，互相关心。通过一些小的互助，增进彼此的沟通和感情，事虽小，然而给孩子的启示和教育意义则大。感谢学校和老师的安排，让孩子上一堂生动的教育课，此类教育，应多多善尔。
———王家璇家长
今天，吴嘉林给爸爸洗脚，他自己倒水，拿香皂，拿毛巾，爸爸躺在床上，享受着儿子带来的幸福，心里非常高兴。
儿子的小手搓着爸爸的大脚，感到很痒痒，心里却比蜜还甜。儿子洗得很认真，让我想起电视上那个洗脚的广告。最后，还给爸爸洗袜子。
感谢老师布置的作业，培养孩子的爱心和生活能力！谢谢刘老师！
———吴嘉林家长
王嘉唯昨天回来说，老师安排了一个作业，让为家长洗脚，通过洗脚，让孩子学会去感恩，让家长感受亲情，无疑是一件好事。
———王嘉唯妈妈
韩泽澍昨日帮我洗脚，感觉舒服极了！浑身舒适，全身筋骨舒适，以后让他多做些有益于身心的事。
———韩泽澍爷爷
今天儿子给我洗脚，看着眼前的儿子，我突然感觉孩子长大了，面对孩子所做的我感到欣慰，感到幸福！
———王泽洲妈妈
此刻感觉做一位母亲很幸福，孩子一天天长大了，一双小手可以为妈妈做事了。
———曹益宁妈妈
有时白天忙了一整天，说晚上不想洗，就刷个牙，姑娘主动提出给我洗脚，并且认认真真的洗完，看着她认真、仔细的样子，我心里深深地被感动，虽然妈妈每次都真诚的说声谢谢，但今天我在说一声：“谢谢，我懂事的宝贝，你是我最爱的宝贝！”
———王逸人妈妈
今晚孩子放学回来，主动给我洗脚，这种做法让我吃惊和感动，孩子慢慢长大了，是该培养他思想品德的时候了，在此我也十分感谢学校和老师对孩子的教育，今后像类似的中国传统美德的教育，希望学校继续深入开展，作为家长的我们一定会大力支持，让我们共同努力把孩子们培养成才。
———席尊尼爸爸
这是老师第二次留的洗脚作业了，孩子不但给我把脚洗好，还擦上油按摩了许久，边按摩边说妈妈太辛苦了，我心里暖暖的，孩子长大了，她已经在平时的生活中就常关心我们，经常会用她的小手给我按摩双肩，为孩子的身心健康成长感到高兴。
———未留名家长
今晚我的外孙吕英辉给我洗脚，我心里热呼呼的，他说以后经常给我洗。谢谢老师们对吕英辉的教导。
———吕英辉姥姥
张以萌给我洗脚，我感到很幸福，张以萌终于长大了，知道心疼父母了，半父母做力所能及的事情了，希望以后能更听话，更懂事！
———张以萌爸爸
今天李翔宇给我洗脚，小手又软又绵，特别舒服。问儿子，能否天天给妈妈洗脚，儿子说：当然可以，让我很感动。谢谢老师的教育，谢谢小雨。
———李翔宇妈妈
我希望，并向往着，有一天这不再是一项作业，是孩子们乐于去实行的义务，是得到爱的同时去奉献、表达自己爱意的一种方式。
初为人母，我方知为人母的辛苦，就更加体会到了我的父母的辛苦！今孩子为我洗脚，我又感到了欣慰和惭愧！欣慰的是孩子长大了，懂事了，就算是为了完成作业而给我洗脚，但是那一份认真实在让我感动！惭愧的是我从未给自己的父母洗过脚，！谢谢老师布置的作业，不仅是给我孩子的作业，也是给我的作业！这个作业我会经常做！
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当我们做事的时候，不能因为事情小而私自去做，一定要让爸爸妈妈知道。
当我们做事的时候，不能因为事情小而私自去做，一定要让爸妈知道。怎样写家长感言？
姑娘给端来洗脚水，一双小手来回给我戳，舒服级了，感谢女儿，有你真的太棒，妈妈感到很欣慰，感谢老师，布置的作业，锻炼了孩子
今天妈妈给我洗脚了，看着眼前妈妈，我突然感觉妈妈长大了，面对母亲所做的一切，我感到欣慰，感到幸福。
当我们做事情的时候，不能因为事情小而私自去做，一定要让爸爸妈妈知道的感言怎么写？
我儿子是三年级的学生，妇女节老师让孩子回家给母亲洗脚，让家长写感言，怎么写？请帮忙写写
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科目：初中语文
来源：学年浙江绍兴杨汛桥中学七年级12月份反馈检测语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
现代文阅读理解。（11分）一床小花被六岁时，她被母亲过继到伯父伯母家。伯父当年闯关东，与伯母结婚多年，一直没有孩子。而她的生身父亲早已去世，母亲拉扯着4个孩子不容易，思来想去，就把体质最弱的她，送出去了。在伯父伯母家，她过上了好日子，饭能吃饱，有新衣穿，长大后，她的伯母，也就是养母，坚持供她读到中专毕业。他们视她为己出。她也尽量做了一个好女儿：乖巧、听话，家务活抢着做。 即使这样，她还是常常想起自己的母亲：母亲的轻言细语，母亲在深夜里为她掖好被子，母亲粗糙的手轻轻抚过她的头……十二岁那年，她随养父母回山东过年。在老家温暖的大炕上，养母微笑着给她介绍，这是大姑，二姑，这是三婶，二婶……她随着养母的指点，懂事地叫着她们，每个人都看着她，愉快地回应。最后，养母指向一个女人，问，认识她吗？她想都没想，答，不认识。掉头跑开，到院子里，和一群年龄相仿的孩子疯玩起来。她永远记得，那个女人的笑在瞬间僵硬，眼里涌出湿湿的东西，却努力压抑着，不让它掉下来。那个女人是她的母亲，怀里抱着一床小花被。后来得知，那床小花被，是母亲省吃俭用积攒了数月的钱，买来棉花棉布，一针一线为她缝制的。而她在踏进屋里的第一步，就在众多面孔中，一眼认出母亲。小小的她，说不清当时为什么要那样回答，许是怨恨，许是怕养母不高兴吧。老家之行，她的表现让养母很满意，母亲做的小花被，养母慷慨地送给了她。夜晚，盖着松软的小花被，她把头蒙进被里，拼命嗅着，仿佛能闻到一种味道，那是母亲的手，轻轻抚过被子的味道。养母爱她，但脾气不怎么好，遇到不顺心的事会拿她出气，打骂也是常有的事。受了委屈，她不像别的孩子那样顶嘴，或者大哭大闹，只默默地自己担着。晚上，钻进被窝，小花被的温暖覆盖着她，她的眼泪，一滴一滴渗进被子里。小花被一直陪伴着她。上了中专，要住校，养母为她准备了一床更新的被子，她表示还要带着小花被。然后她看到养母的脸上有了不悦。那天她去同学家玩，回来后发现小花被不见了，问养母，养母总是顾左右而言他。她便不再问了。小花被从此失踪，她的心里，很是失落了一阵子。　　她的大半生在东北度过。为养父母养老送终后，她已经60多岁。而后又随着儿女，回到山东老家。此时，她的生母已经80多岁，身体还不错，眼不花耳不聋。母女俩再度相聚，手拉着手，有说不完的话。此时，历经磨难的她早已谅解了母亲。她给母亲讲自己的成长，讲种种见闻与经历，也讲到了那床小花被。老母亲用干枯的手抹着眼泪，说，闺女，娘还能为你再做一床小花被。第二天，母女俩手牵手，去了市场，买来新棉花和小花布。把花布洗净后，在阳光下晾干，然后娘俩坐在洁净的地板上，一针一线缝起小花被。如今，她夜夜盖着小花被，闻着，嗅着，不时用手摩挲一下，幸福得就像一个孩子。她是我的母亲。有时候我问，要不要换床被子。因为单位里发了很多太空被，又轻又软，柜子里有些放不下了。她摇头，急忙声明，我就喜欢这床小花被。我笑了，任由她拥着她的小花被。人在什么时候都需要母亲。夜晚，她的房间里传来均匀的呼吸，我想，花被之下，一定会有一个安稳的梦吧。【小题1】阅读全文，用简洁的语言概括故事的内容。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】阅读画线句，思考：为什么她的回答会引起那个女人的笑在瞬间僵硬？试揣摩“那女人”当时的心理活动。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】标题“一床小花被”中的小花被在文中起什么作用？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】文中的她一直盖着母亲做的小花被，不愿换其他被子，这表达了她怎样的情感？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年浙江省椒江区九年级第二次学业模拟考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面两篇文章，完成小题。
石头里的春暖花开
⑴洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学，平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。
⑵几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的，除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？
⑶上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。
⑷也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。
⑸又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
⑹洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地——任是谁也没有想到，洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？
⑺眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。
⑻几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？
⑼我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。
⑽我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？
⑾洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断地添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。
⑿八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！
⒀回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我仿佛看到这样一幕画面……
⒁只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开！
1.细读第⑺节，洛宁命运的“无情残酷”表现在哪里？（3分）
2.第⑾节中洛宁的母亲“哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密”，结合全文，用自己的话说说这“爱的秘密”是什么？（4分）
3.列句子中划线的文字很有表现力，请结合文章内容加以品析。（4分）
⑴当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来。
⑵洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。
4.第⒀中“我”从洛宁家出来，任由泪水肆意奔流，“我”仿佛看到这样一幕画面……请结合你对文章的理解，将这幅画面描写出来。（不少于50字）（4分）
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
母亲的那双脚三棵树　　母亲生在农村，小的时候，家境贫寒，夏季里，常常是赤着脚度过的。　　长大进城后，母亲是装卸队长。工作不分白天黑夜，经常在熟睡时被叫醒。最累的工作是扛大米和棉花包，大米通常四袋摞一起，棉花包一般都是二三百斤，必须一口气扛到指定的位置。许多人累跑了，只有母亲和少数的人坚持下来，她常自豪地说：这双脚，劳苦功高！　　母亲的脚很白，很美，干净而有力量，无论多累，她的步履总是那么轻盈。母亲的脚，是在那一天，就是在父亲去世的那一天，变得沉重起来了。那一年，母亲才33岁，我9岁，弟弟5岁，妹妹才一岁……　　父亲为保护他徒弟因工牺牲，面对三个幼小的孩子，面对未来的生活，母亲陷入了绝望。　　曾几何时，母亲用颤抖的手去触摸电线，母亲泪眼朦胧地迎面扑向飞驰的列车……每次都是我紧紧地拽着母亲的衣角，纤弱而无助。母亲常常呆呆地伫立在父亲的坟头，任风雪凝固了双眼的泪滴，任寒风冻僵了那美丽的却又无比沉重的双脚。当我的脚也跟着冻僵的时候，母亲把我的小脚揣在她的怀里，母子相拥着哭成了泪人。　　挨过那段最艰难的日子，母亲又重新鼓起了生活的勇气，不是为她自己，而是为了她的孩子们。这双脚，在沉默中走上了漫漫旅程……　　我上高中后，母亲就更加辛苦了，黑黑的秀发中，多了许多沧桑的银丝。　　高考那年，母亲为给我补养身体而养了头猪，常常需要到几里远的荒郊野外，去割猪草。怕打扰我们的学习，她一般不让我们跟着，唯有周日休息，我坚持着和母亲一道去。自此，我开始喜欢上了落日，喜欢上了雨后的彩虹，那个时候，在夕阳的余辉中，在雨后的彩虹下，母亲的背影是多么美丽。　　永远都不会忘记那个夜晚，不见母亲回来，弟弟妹妹急得不知该怎么办，见我上晚自习回来，都哭着奔过来。路，弯弯曲曲，坎坷不平，星星和月亮都隐匿了形迹，兄妹三人手牵着手，在旷野里大声地呼喊妈妈……终于找到了母亲，她疲惫至极，几乎连走路的力气都没有了。我扛着那一大筐猪草，默默地走在母亲的背后，眼泪簌簌地落下来……回到家，母亲的脚正流着血，我小心翼翼地给母亲用温水洗了脚，又轻轻地涂上了药膏，这是我生平第一次给母亲洗脚……我暗暗发誓：“一定要为了母亲，好好读书！”　　我如愿以偿地上了大学，再后来，弟弟和妹妹也相继考进了大学。供孩子读书，母亲几乎耗尽所能。我和弟弟都声明今后成家立业不再要家里的一分钱。母亲默默地看着我们，没说什么，只是带着那双受伤的脚，又开始了新的跋涉——做小买卖——卖瓜子。数九寒冬，在凛冽的风中煎熬，帽子上挂满了冰茬，只露出两只期盼的眼睛，在无尽的夜色中的总是那匆忙的背影。她一分钱、一角钱地积攒着……　　毕业后，我当了数学教师。结婚时，我没有要母亲的钱，我又怎么忍心要那些母亲用带着伤痛的脚走出来的那份血汗钱呢！最后，母亲终于同意把钱留着供妹妹读完大学。　　如今，生活条件好了许多，但母亲的脚和腿，却因劳累患了风湿，兄妹们都争着给母亲买药，也常常逼着母亲吃我们带回的营养品，可病魔却也永远纠缠着她了，看着母亲拖着沉重的腿脚，多想替母亲承担那份煎熬！　　前几天，忽然接到妹妹的电话：“哥哥，我已经从妈妈那里套出了她的生日……”　　我已在心里计划：“妈妈，今年是您的六十大寿，在您过生日的那一天，我要再为您洗一次脚。”　　在人生的旅途上，您那双脚踩出的足迹是对我永远的激励。（选自“好心情”原创文学网，有改动）1．本文围绕着“母亲的那双脚”主要写了哪几件事？_______________________________________________________________2．文中画线的句子有什么作用？_______________________________________________________________3．在作者童年的记忆里，母亲的脚步总是那么轻盈，后来经历家庭不幸，母亲的脚步变得沉重，脚步折射了家庭的变化，也反映了母亲的心理变化，你能简要分析一下吗？_______________________________________________________________4．结尾说“您那双脚踩出“的足迹是对我永远的激励”，激励“我”的到底是什么？_______________________________________________________________5．用“母亲”或“母爱”作为话题，写一段话，说说你渎此文后的感受，50字左右即可。_______________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读短文，回答问题
最后的沐浴
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 方& 叶
（1）为母亲洗浴，是第一次，也是最后一次。
（2）母亲躺在木床上，眼皮微微闭合着，嘴角含着一朵淡淡笑容，仿佛刚刚睡去。
（3）哦，母亲即将远行，去那一片永远宁静的净土，作为儿女的我们来为她作临行前的梳洗。
（4）默默松开蓬松的发髻，我的手在颤抖，心更无法平静。沐浴过多少阳光风雨，堆砌过多少羞怯秀丽，编织过多少人生梦幻的秀发云鬓，全都被漫漫的岁月漂白了。
（5）我知道，辛劳而省俭的母亲似乎从来都没有善待过自己的头发，平日连香皂也舍不得多抹几下。今天我们特意煮了一锅清香四溢的檀香木热水，掺和着飘柔香波。轻轻搓揉着，漂洗着，涤尽发际间每一颗结垢，剔去云鬓上每一粒砂尘，让她一尘不染地上路，去寻找等待她多时的夫君。
（6）骨骼本来就粗壮的手脚，因为肌肉萎缩，青筋暴涨，更峥嵘如古松了。渔家女出身的母亲，3岁丧父，9岁失慈，从小跟着叔叔在风波浪涛中讨海为生。当过童养媳，放过牛羊，后来，又随着逃荒大军躲过日本鬼子的炮火，跋涉过万水千山，看手掌上的每一朵茧花，脚板上的每一道裂痕，无不在诉说着生命的艰辛和苦难。
（7）倏忽，脚踝上一道长长的伤疤，如同一团火焰灼亮了我的眼睛。记得我考上中学那年，大哥正在读大学，弟妹又小。这对勉强糊口的我们家来说，无疑是雪上加霜。“再苦，孩子的书一定要念，我们是睁眼瞎，可不能误了孩子的前程。”母亲斩钉截铁地对父亲说。于是父亲风雨无阻地奔波在乡间小路上。母亲更是起三更睡半夜，跑码头，摆地摊，种菜养猪，一有空闲别了柴刀上山砍柴卖。一天傍晚，刚从溪边码头卸货回来的母亲，顾不上满头汗水，拿起柴刀又要上山去。我忍不住跟了去。母亲去砍一棵高大的木荷树，那树长得东倒西歪的，倒下时，一根粗壮的树丫打在她的脚踝上，登时鲜血如注……
（8）是的，这伤疤将永远被母亲带去了，轻轻用湿毛巾擦拭着，泪水又一次模糊了我的双眼。
（9）大姐小心翼翼解开母亲身上的蓝布衫，啊，母亲裸露在我们的面前，蜡黄的肌肤，起伏的胸廓，那丰满秀美的曲线哪里去了？母亲说过，我小时像羊羔一样，喜欢跪在地上吃奶。母亲曾很自豪地向左邻右舍夸我，说这孩子将来一定很孝顺。作为女儿的我，真的懂孝道，真的孝敬过父母吗？“古来父母多痴心！”母亲，世上所有的母亲，都曾经用自己圣洁的乳汁哺育过自己的子女。那丰满的乳房却被我们一群兄弟姐妹吸干了，变得那么干瘪、松散，紧紧贴在瘦骨嶙峋的胸脯上。我小时候吸奶，常常顽皮地用乳牙咬着喷香的奶头，让母亲痛得怜爱地拍打着我粉嫩的脸蛋。母亲，还能让我吸一口那甘甜的乳汁，接受一次你怜爱的拍打么?
（10）岁月无情，人生如露。母亲静静躺在灵床上。没有花花绿绿的供品，没有凄凄惨惨的挽联，甚至不敢大放悲声。佛云，悲啼会使死者的灵魂贪恋尘世，进不了圣洁的天国。眼前唯三炷清香，一缕若有若无的诵经声，和着两行无声的心泪。但人又怎能不依恋尘世？回望生命的轨迹，无论甘甜还是艰辛，不都值得回味、眷恋吗？
（11）我慢慢地跪下去，跪在母亲身旁，泪水滑过她的胸脯。母亲即将去那矻矻追求了一生的净土，此时此刻我们在为她作最后一次梳洗，尽最后一次孝心。
1．第（2）段的描写表现了母亲临终时
A．母亲已是奄奄一息，到了生命的最后关头。
B．母亲已经无力为孩子做些什么。
C．母亲临终时非常坦然安静、无悔无憾的心态。
D．母亲生命的最后时刻应感到幸福。
2．第（4）第（5）两段写为母亲洗发，其中有个句子“沐浴过多少阳光风雨，堆砌过多少羞怯秀丽，编织过多少人生梦幻的秀发云鬓，全都被漫漫的岁月漂白了。”这句话
A．运用象征手法概括了母亲生命的历程。&
B．母亲曾经年轻过，美丽过。
C．母亲的年纪已经很大。&& &&&&&&&&&&&&&
D．表明儿女很懂事。
3．第（6）至第（8）段写为母亲洗手脚，重点写了母亲脚上的伤疤，其作用是
A．表现母亲很勤劳，很能干。
B．表现做子女的面对母亲很是愧疚。
C．表现了母亲为培养了女，使子女成才所付出的艰辛。
D．表现母亲很男性的一面。
4．第（9）段写为母亲洗身，段末的问句所表达的真实用意是
A．母亲曾经严格要求过我。&&& &&&&
B．我虽已长大，但仍有稚气的一面。
C．母亲对我有着无微不至的爱。&&&
D．希望能再次享受母亲的温存、抚爱。
5．对这篇散文分析理解不正确的一项是
A．文章通过记叙为母亲临终时的沐浴，表现了母亲苦难而坚强的一生，歌颂了母亲对子女伟大、广博的爱心。
B．文章善于组织材料，作者围绕“最后的沐浴”这根主线，将能表现母亲品格的有关材料作合理的穿插，使之成为一个整体。
C．文章语言生动流畅、活泼轻快，但感情真挚、深沉，字垦行间流露出对母亲深深的敬意和诚挚的怀念。
D．唐代诗人孟郊诗云：“谁言寸草心，报得三春晖？”这篇文章所记所叙完全可以看作是对这两句诗的诠释。