口号及班训_百度文库
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口号及班训
口​号​及​班​训
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外国语学校一班一品班级文化案例汇编
作者：佚名&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：1239&&&&更新时间：
张家港市外国语学校一班一品班级文化案例汇编
初一（1）班级特色文化简介
文化主题：绿色家园
绿色象征着生命，绿色养眼，通过本班文化特色的建设，旨在打造环境洁美、舒适温馨的班级。通过此项活动的开展，增强班级的凝聚力,为学生的身心健康营造良好氛围，使班级成为孩子们喜欢的家园，做到“我爱我家”。学生爱班级，彼此间相处融洽，才会心情愉悦，快乐学习。
实施办法：1、布置教室环境，召开“绿色家园，我爱我家”的主题班会，以引导他们互相关爱，互相团结，我们是相亲相爱的一家人。2、此项活动升华到爱护校园的一草一木，增强环保意识，我们只有一个地球。3、总结我们举手可做的一些环保行为。
班级口号：团结拼搏、奋勇争先、我爱我校、我爱我班
初一（2）班级特色文化简介
文化主题：文明礼貌
通过特色班级文化的建设，旨在净化学生思想，打造环境洁美、思维活跃、个性独特、竞争意识强的精神氛围，增强班级的凝聚力,为学生的长远、健康发展打好基础。
活动安排：1、初步阶段：布置宣传环境，召开文明礼貌的主题班会，培养讲文明有礼貌的自觉意识。2、第二阶段：采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成讲文明有礼貌的习惯，不断加强和改善学风和班风建设。3、第三阶段：总结评比。评比选出文明个人。
班级口号： 勤学守纪 自强不息 放飞梦想 勇创一流
初一（3）班级特色文化简介
文化主题：创文化氛围，建学习团队
建设具有本班特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注每一个同学的全面发展、健康成长。
让教室的每一部分都变为学生的一本好书，使他在不知不觉中吸取知识，丰富他们的记忆，从而增进他的判断能力，使学生懂礼貌、守纪律、理解同学、理解教师 、待人公平、善待错误、遇事会将心比心、设身处地为人着想等品质。
实施办法：1、公约上墙，明确校纪、明确责任。班级格言警句“善学、求实、自律、自强”以凝聚班心；文明礼仪、学习常规、班级管理分工细则、考核、奖惩等班级规章制度上墙，明各方责任。2、让教室的每一部分都具有教育性（1）桌面上：能贴上用美丽的卡片制成的座右铭，让它不断地鼓励自己，就能起到教育的目的。（不能对桌凳乱刻乱画，所粘贴的纸张，清除后不留痕迹）&&（2）教室两边：应有激励性的标语或富有教育意义的哲语。（3）教室的板报，定期配合学校参与德育教育。（4）教室后壁：文化特色专栏，定期更换内容，如科技、体育、文化艺术作品欣赏、学习习作、书法、绘画作品展、生活图景展等。（5）自助式班级图书角：人人备书，阅读，人人爱护，配备班级图书员。&
班级口号：行者常至，为者常成。宁静致远&& 厚积薄发
初一（4）班级特色文化简介
文化主题：书香集体、快乐集体、君子和淑女、善良之德、正直、勇敢之剑、自由。
为培养优质人才而努力工作。何为优质人才？我认为未来人才，并不缺乏专业的知识。谋生的技能；未来人才的优劣评判标准应该是看他是否具备广博、谦逊的胸怀，与人友善相处、沟通合作的能力，对工作、集体、对身边的人是否忠厚淳良。教育工作的终极目标不是驯化出一台台只为自己生存而努力工作的机器。教育的至善境界培养出一个个善良、正直、勇敢、自由、有博爱之心的优质的人才！
具体措施：以语文课堂为依托，借助语文学习这个良好的平台，日积月累，润物细无声。建设书香集体，倡导读好书、好读书、做一个终身与好书相伴的人。成立图书角，每人每周常备两本课外读物。利用阅读课、班会课开展“读书交流系列活动”，如朗诵会、赛诗会、讲故事比赛、名著推荐等活动。
班级目标：不求做到第一，但求做到最好。
班级口号：埋头读书，抬头做人。
管理理念：努力让每一个学生健康成长，让每一个孩子昂起头来做人。
初一（5）班级文化特色简介
文化主题：和谐一家人
目前社会上经常出现校园暴力，师生关系紧张，学生不能理解老师对自己的爱，憎恨老师；而老师对学生的态度也是哀其不幸，怒其不争，身体处于亚健康状态，教师这个职业也成了高危职业。学生在不太宽松的环境中发展，扼杀了部分学生的创造性。和谐的班级精神对全班同学起着熏陶、感染的作用，是一种巨大的、隐性的教育力量。只有和谐的班级才能为所有学生个性的张扬，为学生的成长提供平等、民主、团结的环境。也只有在这样一个环境中，才能让和谐来美化每个学生的心灵，让和谐来促进每个学生的全面发展。
具体措施：1、加强班级物质文化建设。醒目的班风“认真做事，坦荡为人”张贴在国旗两侧，每天提醒着学生们如何做人做事，边上的“图书角”提醒学生应与书为友，使教室充满生机活力及浓浓的书香气息。班级后墙两个版块，一是“成长的足迹”，张贴着学生的书画、初中心得及学习生活的照片，记录着孩子的成长；另一版块为“我爱我家”，紧紧连着一个红色的“和”字，象征着“家和”，同时用彩纸设计成“V”形，象征着这个家走向胜利与成功。在 “和”字上方是班级的全家福。另设计三个版块，分别是“表扬栏”、“建议栏”、“留言栏”等，学生可对班级、同学提出合理化建议，同时展示每天的好人好事。2、落实班级制度文化建设。规章制度会使我们的行为有章可循。在教室前面制度栏中分别张贴了《班规》、《班干部职责》、《考核方案》等，倡导自主管理，落实养成教育，教会学生做人。3、建立和谐的师生关系，协调任课教师与学生的关系。4、开展并利用好各种活动，增强班级凝聚力，提升和谐的班级精神。
&&& 班风：认真做事，坦荡为人。班训：志存高远，和谐进取。自强不息，永不言弃。班级精神：自信、合作、务实、奋进&
班级目标&&& 一个中心、两个基本点、三个学会。一个中心是：以学习为中心，力争学习成绩不断进步。两个基本点是：纪律和卫生，力争常规管理名列前茅。三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。&学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神。学会处事：学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配。学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系：孝敬父母，感恩父母，勤俭节约，为父母争光。
初一（6）班级特色文化简介
文化主题：开展心理健康教育，弘扬个性特色。
通过学生自我感悟、心语点滴、开心图画、心理幽默、投稿信箱，寻找心灵深处的美感，达到熏陶学生心灵，提升学生情操的目的。
实施办法： (一)物质文化建设――教室布置：教室建立美文共赏栏目，为了能及时了解学生的心理,促进交流和沟通,架起师生心灵的桥梁。(二)观念文化建设.转变班级观念――寻找每人亮点。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点,使班级文化生活成为学生精神生活的"乐园"。(三)人际文化建设：人与人之间的相互理解,信任,关心和爱护能使每一个正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的满足。 (四)活动文化建设――系列主题班会。学生能够自由充分的发展他们的爱好，特长和各种能力,因而对于培养健全的心理有重大作用。
班级口号：我成长，我健康，我快乐！
初一（7）班级特色文化简介
文化主题： 文学特色。
开展读好文章、好诗歌活动，举办文章诗歌展览。
实施办法：1、布置书香浓浓的教室环境。2、推荐一本好书演讲。3、读一本好书活动。4、举办诗歌朗诵会。5、优秀作文展示。
班级目标：通过文学的熏陶和引领，让班级成为每个学生展示自我个性、挖掘自我潜能、培养自我素质、提高自我能力的舞台；使班级生活成为学生精神生活的“乐园”，呈现一种和谐之美。
班级口号：领略文学缤纷魅力，感受生命七彩阳光。
初一（8）班级特色文化简介
文化主题：自主学习特色。
创建自主学习特色班、开展学习方法研讨活动。
实施办法：1、选好班干部，实现学生自主管理，为学生自主学习提供保障。2、开展主题班会，让学生从思想上认识自主学习的重要性，从方法上指导学生开展自主学习。3、与学生交流谈心，做学生的知已，从情感上帮助和促进学生自主学习。4、在学生之间组建各类互帮小组，发挥优生的传帮带作用，督促并帮助学困生自主学习。5、布置教室，美化环境，及时更换板报和宣传栏，营造学生自主学习的良好氛围。6、每二周举办一次学生学习方法、自主学习心得书面交流活动，把学生好的经验张贴宣传，促进学生学习方法、自主学习能力的提高。7、每月举行一次学生“学习方法标兵”、“学习勤奋标兵”、“学习优秀标兵”、“学习进步标兵”四项评比活动，并进行公布表扬，激发学生更好地进行自主学习。8、每学期末对自主学习落实情况组织评比，对效果突出的学生进行表彰，评出“自主学习之星”，使班级自主学习活动走向深入。
班级目标：营造一个“自主管理、自主学习、学习气氛浓郁”的优秀班级，让每一位学生成为“要学、会学、乐学，自信、自主、自强”的健康向上、乐观进取的好学生。
班级口号：我要学，我会学，我自信，我自主，我们成功。
初一（9）班级特色文化简介
文化主题：腹有诗书气自华――营造书香班级，让好书伴随学生。
中学阶段是学生阅读积累的黄金时期。教师要抓住机会，潜心于对学生的濡染熏陶，努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香文化氛围，营造书香班级，让学生与书为伴，让学生拥有一个书香浸润的童年，让校园“墨香弥漫，书声琅琅”
具体办法：1、建立一个图书角。成立班级图书角（图书角的书由同学自己捐赠，最少每个同学献一本），让大家把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。2、开展以读名著为主题的语文口头训练，围绕读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等主题，学生写好演讲稿，两周一次，每节课学生演讲，师生共同评价指导学生懂得该如何买好书、读好书。3、出一期黑板报，通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。4、每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签。5、 利用班级特色文化宣传栏，张贴优秀作品和学生的读书心得，以激发他们阅读的兴趣。6、每天一句古诗文名著，由学生早读课前写在黑板左侧。
班级口号：惜时笃学，修诚尽责。天道酬勤， 厚积薄发。
初二（1）班级特色文化简介
&&& 文化主题：和谐共进。
班级目标：1．解决班级系统矛盾，建设良好育人环境（健康活泼的班风和积极务实的学风）。2．捕捉每个学生闪光点，激发学生潜能。3．培养学生自我管理、自我教育能力与创新精神。4．促进学生德、智、体、美、劳、心理的全面发展。
实施办法：1、优化班级文化环境。（1）建立积极、健康、融洽的班级心理环境。（2）建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。（3）教室后墙：开辟文化特色专栏，定期更换内容，如学生优秀作文、书法、学习体会等。2、开展各种各样的学习竞赛活动。通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。3．建立值日班长责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
班级口号：信心无畏，恒心无敌。
初二（2）班级特色文化简介
文化主题：英语特色
&&&& 学生自发地形成一股浓郁的学习风气；学习和掌握丰富的现代科学文化知识；勇于探索，勇于创新，热爱劳动，热爱科学；学会发现美，欣赏美，创造美。让同学处在英语的积极氛围中。
&& &&实施办法：1、在黑板上创建一栏Daliy English（每日英语），将英语激励名言每日一则，激励同学奋发向上。2、在黑板报两侧张贴英语出色的书法，以及充满趣味的英语小故事。 3、班里每个同学每天抽出10分钟时间读英语。4、锻炼口语，增加成绩。
&&& &班级口号： 用今天辛勤的汗水，换明天丰硕的果实！
&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
初二（3）班级特色文化简介
文化主题：和谐集体
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以“关爱”为主要
内容，营造浓厚的班级互爱互助的氛围，建设富有特色的和谐集体。
实施办法：（1）张贴学生摄影作品，学生画得好的作品，兴趣活动组做的手工，漂亮的书法作品，学生写得优秀的习作等等，让学生觉得我和他们一起精心布置的不仅仅是教室，而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自己的心思美化班级，又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生，爱护公共财产的好习惯。（2）建立图书角，一方面给同学们足够的物质资源，每门功课提供一定数量的参考书，另一方面为缓解学生的压力，提供适量的课外读物，如读者、少年文艺等等，并建立严格的借阅制度，有专人记录，培养学生爱护书籍的好习惯。（3）教室的窗台摆放学生自己栽种的花草，每个同学负责管理自己种植的花卉，让学生在教室中感受大自然的气息。同时培养学生爱护花草的好习惯。
班级目标：通过班级文化的熏陶和引领，让班级成为每个学生展示自我个性、挖掘自我潜能、培养自我素质、提高自我能力的舞台；使班级生活成为学生精神生活的“乐园”，呈现一种和谐之美。
班级口号：肯定自我，创造自我，超越自我
初二（4）班级特色文化简介
文化主题：英语特色。
这是一个朝气蓬勃的集体，这里有一群热爱英语的学生，外校的英语氛围，优秀的英语老师。让这个班级有了英语上的突飞猛进。在以后的日子里，我们要坚持练习李阳的疯狂英语，坚持阅读二十一世纪英语报，办好英语角，每个学期，每个学生掌握三十条英语谚语，学会五首英语歌曲。让英语为我们插上翅膀，让我们飞得更高。
班级口号：知足感恩，朴实友善。乐学善思，求实进取。
初二（5）班级特色文化简介
文化主题：国学特色
在中华民族复兴之路来到时，在担负着民族未来的中学生中，搞这样的班级特色的意义是重大的。现在大家对国学了解甚少，不重视国学，我们要在学校里弘扬国学，让大家对国学有更深刻的了解，激发大家对国学的兴趣。让我们班的每一位同学都对国学有一定的了解，对国学有一定的兴趣，并能积极主动地参加有关国学的活动。我们将在这次活动中，把我们班建设成一个国学浓厚的班级，使它成为一种校园文化，在全校普及起来，另外我们还将举办一些班级竞赛，如古诗词朗诵等。
&&&& 班级口号：学国学，品国学，弘国学！将国学进行到底！
初二（6）班级特色文化简介
&&& 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注学生的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
&& 班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏& 看我六班& 气势磅礴
初二（7） 班级特色文化简介
文化主题：诗意班级
“蓬生麻中，不扶而直”，幽雅舒适的人文气息，健康积极的班级环境对人潜移默化的教育影响是不言自明的，因此努力营造书香氛围、优美整洁、富有激励性、形式丰富多彩的班级环境，为大家创设优雅、温馨、具有浓厚文化气息的学习环境，充分发挥班级文化的育人功能。
具体措施：1.制定富有特色的班级口号、班风、班训等，培养班级的凝聚力和向心力。2.同学参与班级布置并及时更换，形成班内良好的文化环境。3.班干部定期召开班干部会议，并将会议结果向全体同学公布，采纳同学意见，确保班干部的行动受同学支持。4.班会做到丰富多彩，开展多方面的活动，如哲思感悟、知识竞赛等，让同学在活动中收获知识，懂得互帮互助，培养良性竞争意识。
诗意布置：分“风”、“雅”、“颂”专栏展现班级风采。1.“风”是我班严、和、诚、勤的“班风”、班级制度园地。门口右侧版面上布置醒目的班级制度，张贴着课程安排，劳动分配，班级职务等表格，让同学们一进入教室就能感到自己作为初二（7）班一员所有责任感，以明确严格的要求来提醒自己的行为举止。“自律进取，和谐创新”八字响亮的班级格言，高高挂于黑板中央，引领着我们班的同学积极自主地去遨游广博的知识海洋。2.“雅”是展现个人才艺的“雅地”，教室后面右侧版面，创作乐园：展示班内同学优秀的英语小报，精彩动人的作文，激励奋发的名言，大家把多姿多彩的生活用一串串可爱的文字音符表达了出来，这样可以与大家分享了我们成长的点点滴滴；书画天地：展示班内同学优秀书画作品，以及供同学课间休闲娱乐的小板块，充分展现我们班同学的文采与能力，同时也在紧张繁重的学习之余，为大家轻松活泼的课间生活画上了一道美丽的彩虹；好书上榜:张贴优秀书籍、影视作品目录。3.“颂”是大家对祖国、学校讴歌和赞扬，对同学的表扬，是爱的“颂歌”。教室后面左侧版面上，可灵活布置以下内容：游览祖国名胜的照片，并配上优美的文字说明，激发大家热爱祖国大好河山的激情；把校园内的几处小景拍下来，装点着版面，提醒全班人要有“今天我以外校为荣”的豪情、“明天外校以我为荣”的期待；荣誉榜展示班内同学所有的荣誉，营造良好的竞争氛围。
初二（8）班级特色文化简介
文化主题：争先
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注学生的全面健康成长、长远发展。
荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现公告于此。心语心愿：全班48人每人一心，心上标明姓名，学习目标等。读书驿站：同学们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。书画天地（作品展示）：展示学生满意的字、画、作业。
班级口号 ：发掘自我 奋勇拼搏 看我八班 气势磅礴。扬帆掌舵,气势磅礴,看我八班,奋勇拼搏"
初三（1）班级特色文化简介
文化主题：希望之光
&把营造热爱学习的风气放在班级文化建设的首位。能力的发展，建立切实可行的班级制度。利用教室的板快特色来为学生创设一个良好的文化氛围。开展丰富多彩的班级活动和实践活动，打造班级精神。
实施办法：（1）美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学生学会欣赏别人的优点，随时养成良好的学习习惯。（2）书画园地。展示学生自己动手制作的剪贴画、书法美术作品等，陶冶学生的性情。（3）图书角。书籍是人类的精神食粮，好书使人受益终身，为丰富学生的知识，开阔视野，班级开展“捐一本看52本，让图书流动起来的活动”。聘请小图书管理员对其归类摆放，做好借阅登记，并完好保护。（4）你追我赶。为培养学生的小组合作精神，我们以小组为单位展开竞争。从各方面进行评比，一周一评，优秀小组奖励一面小红旗。
班级口号：我学习，我快乐；我自信，我成功。
初三（2）班级特色文化简介
文化主题：书香班级
实施办法：制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。关注孩子的全面健康成长、长远发展，力争把班级建设成为环境优美整洁、书香氛围浓厚的特色班级。
班级口号 ：团结拼搏&& 负重奋进&& 自加压力&& 敢于争先
初三（3）班级特色文化简介
文化主题：爱国
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立值日班长责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
班级文化建设以“六十年的变迁”为主题，通过“昔日旧貌”和“今日新颜”的一些图片的对比，让同学们直观地感受到建国六十年家乡发生的巨变，弘扬爱国主义精神，激发学生努力学习感恩社会、报效祖国，这次班级文化建设突出爱国的主题，为国庆六十年献礼。爱国、明理、勤学、上进，真正实现“慧而明理，敏而好学”的奋斗目标。
班级口号：团结拼搏，求实上进；同舟共济，奋发图强。
初三（4）班级特色文化简介
文化主题：学习型班级
为了班集体中个人的自我超越意识的培养、学习心智模式与行为的改善、系统思考的修炼来实现个人能力与成绩的不断提高，并通过建立共同愿景和开展团体学习来实现班集体的学习力（学习动力、毅力、能力、活力）和自主管理能力的不断增强，形成“加乘效应”，促进班级集体与个体的共同成长。我班拟建”学习型”班级.
实施办法：将学生的自主管理,团体学习,共同成长相结合,通过建立共同愿景形成道德自我立法,通过形成良好学风、班风实现德育的目标要求,通过形成互助合作学习模式解决品德内化过程知行脱节问题,通过互动成长解决班级自我发展问题.
班风: 潜心苦学,锐意进取。
班级口号：得意，失意，切莫在意；顺境，逆境，切莫止境。
初三（5）班级特色文化简介
文化主题：文学特色。
实施办法：向班级同学推荐好书，鼓励学生看优秀作品，形成一种浓郁的书香氛围。“多看、多读、多品”，形成一定的文学积淀，并在此基础上学写一手好文。我们在教室展示牌上，展览出学生以推荐好作品为主题的手抄报展，并展示优秀学生写作作品。
班级目标：将我们班级建设一个思想积极向上、学习成绩优异，德智体全面发展的优秀班集体。
班级口号：团结进取，奋发向上，务实创新，勇创辉煌。
初三（6）班级特色文化简介
文化主题：营造英语班级，让English无处不在。
在英语特色文化的营造过程中，让每个同学参与而产生归属和认同，因每个人的智慧和实践丰富班级的特色文化，营造独具英语魅力的班级文化，让每一位同学都以班级为荣。
实施办法：（1）英语快讯。“英语快讯”以最快、最新、最准确地展现出特色文化班的动态。它是同学们的新闻站，大家在这里浏览英文版的班级快讯，第一时间了解班内英语信息。“英语快讯”将成为同学们在集体中互相沟通不可缺少的工具。它由每个人轮流撰写，记录着同学们英语成长的每一天，记载着班级英语文化成长的每一个足迹。（2）借“班级媒体”形成、传播、加强班级精神。本学期将利用板报栏、宣传窗、一切可利用的教室内部资源等，与班级多媒体的恰当结合，逐渐确立“我的班级”的意识，让每一位同学都紧紧地围绕在具有英语特色的班级精神文化周围。（3）搭起英语大擂台。通过班会课搭建英语大擂台，给学生提供更多的实践英语的场所，在这个台上，同学可以一展自己的英语才华，也可以领略到他人的风采。（4）连起英语家庭课堂 。为学生布置 “实践性”的家庭作业，如收集带有英语说明的包装袋，教爸爸妈妈、爷爷奶奶学英语单词等，或让学生将学校里学会的英语小诗、英语歌曲、英语短剧等吟诵给家长听、演给家长看，将班级“英语课堂”延伸到“家庭课堂”，推进了家庭英语学习环境的建设。
班级口号：让勤奋踏实成为习惯。
初三（7）班级特色文化简介
文化主题：弘扬国学特色
国学，是中国学术的简称，以中国传统文化为研究对象，以弘扬优秀的中国文化为目标。“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”――前人古老的智慧至今予人以诸多启迪。优秀的传统文化是民族永恒的精神财富，它超越时空的界限而亘古常青。 国学，是对中国传统文化与学术进行研究和阐释的一门学问。它上乘五千年文明的传统，下切新时代社会的实际，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。在创新基础上研究、重振国学，具有极其重要的意义。鼓励学生读万卷书，行万里路，开拓学术视野，树立人文关怀精神。唤醒班级学生文化自觉，增强班级的感召力、向心力和凝聚力。进一步培养我班学生自我超越意识、改善学习与行为、修炼系统思考能力，来实现个人能力与成绩的不断提高，，促进班级集体与个体的共同成长。
实施办法：创建学古诗词特色班集体，开展学古诗词活动。
班级目标：我班拟建”学习型”班级. 主要研究“国学”。
班级口号：肯定自我 创造自我 厚积薄发 超越梦想
初三（8）班级特色文化简介
文化主题：用故事传播思想。
滴水藏海，一滴水中蕴藏着大海的汹涌滂湃，博大精深；一滴水昭示着大海的欢乐与苦难，过程与结果。一个故事，一段经历，就是人生之海中的一滴水。一则小故事蕴含着大道理，一段小经历浓缩着生命的真谛。几乎每一个初中学生都反对干巴巴的说教，但他们却喜欢听故事。他们愿意在故事这一轻松愉快的氛围中接受做人的道理，在简短的故事中领略人生的丰富多彩，在小小的故事中感悟人间的真善美。另外，还能提高学生的写作能力。
实施办法：利用班会课，和学生的谈话交流，学生的周记等把不同的故事传播出去。根据不同的同学，发生的具体事情讲不同的故事。（1）可由老师讲，学生讲，名人讲（李强、翟鸿森，周育等名人的系列演讲等），把一些好的故事书充实到图书角里让学生自己阅读。（2）大家议或我来写，说说故事背后的寓意，说说我们从中得到的启迪。比比谁的收获多。（3）故事的来源：“排除中学生成长烦恼的168个故事”，1－12辑“智慧背囊”，家长的故事，名人成功的故事，典故，生活中的故事，童话故事，自己和家人的故事等等。
班级目标：取他班之长补己班之短，让故事里的 “诚信、宽容、勤奋、进取”感染我班学生，把初三（8）班打造成一个“和谐、青春、积极向上、永不言败”的班级集体。
班级口号：脚踏实地，惜时如金，奋发向上，超越自我。
高二（1）班级特色文化简介
文化主题：我运动、我健康、我快乐
健康之精神寓于健康之身体。作为新新向上的现代学子，我们更需要心灵，身体健康的基础上快乐的学习，做一个真正的德、智、体兼备的好学生。
为了积极推广运动与学习相适应的方案，我们班将义不容辞的弘扬体育精神，因此，体育特色---我运动、我健康、我快乐就理所当然的成为了我们班的特色。我们准备在班级后面的墙壁上张贴本班优秀运动员的照片和经历，在他们的简介中寻求到在健康中学习，在学习中快乐的滋味。另外，我们班还将会组织关于体育、健康与学习方面的主题班会，组织学生积极参加校运动、市运动会，认真做好广播操等活动，充分展示我班积极向上的良好精神风貌。
我们的口号是：团结严谨，拼搏进取，坚持不懈，铸就辉煌。
高二（2）班级特色文化简介
文化主题：文化阅读
什么是文化？文化是人类物质文明与精神文明的总合，文化亦是亭台楼榭、音画歌赋，文化的概念极宽泛而又极细小。文化是个动态概念，在交流中彼此独立，在碰撞中相互融合。文化是外在的，更是内在的，让文化由文本走向生活，引导他们走向生活，关注身边，用文化的视角审视生活，体验生活，才更为重要。文化是有形的，但更多情况下它是无形的。因此高二（2）班拟通过大量的阅读，使学生认识自身文学修养的不足，内化为自己的行为，促进他们全方位的发展。
&&& 具体方案：图书漂流活动
这项设计目的除了要让学生增强阅读能力以外，还基于以下的考虑：1．理科班文化底蕴一般，阅读有利于学生更好地内化班级文化传统中优秀的因子。2．班级男生多，常规管理有很大的挑战。通过广泛阅读，使学生在参与过程中了解时代，关注自我，不仅为班级的发展提供新的思维，也为自己设计人生的未来寻找到恰当的方向。3．阅读的过程是一个思考、讨论与生成的过程。使学生更有利于发挥想象与创造的空间。同时还能促进学习上互助合作的精神。此项活动可以依据教学环境的不同而因地制宜地展开。
班级目标：建设团结、守礼的班级
班级口号：人生重要的不是所处的位置，而是所朝的方向。
高二（3）班级特色文化简介
文化主题：看有深度的好电影，做一个有内涵的人。
我们班学生将在近期利用假期时间每人看一部电影，让学生在紧张的学习生活外感受一下轻松。学生将在电影中感受各个时代的社会及人文环境，并在生活中进行学习，培养诚实善良、吃苦耐劳、自强不息的优良品德，形成自尊自律、自信自强的班集体。希望大家在此活动中能有所收获。
高二（4）班班级特色文化简介
文化主题：感恩系列
之一 感恩的心 感谢恩师
让我怎样感谢你, 我的老师
当我走向你的时候
我原想拥有一丝阳光
你却给了我整个温暖的冬天
在第25个教师节来临之际，我们用照相机拍下了每个老师的精彩瞬间，让每个同学将感谢老师的话语贴在文化展板上，以此表达对老师的感激之情和节日祝福。
&&&& 之二 感恩的心 感谢生活
恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒
每个人都有青春，每个青春都有故事。在共同生活的几百个日子里，我们用心记录每一张值得怀念的容颜。班长的付出；小陶同学的努力；小朱同学的才气… … 在这里都有淋漓尽致的体现。在每个同学生日之际，整个班级会送上自制的卡片，写上浓浓的祝福，尽力满足她（他）的一个愿望。一起过生日的同学，我们会为他们DIY一个超大号的生日蛋糕，开个Party, 分享喜欢的音乐和书本。
班级目标：建设一个和谐、民主、有活力、会感恩的班集体。
班级口号：脚踏实地 超越自我 面向世界 面向未来！
高二（5）班级特色文化简介
文化主题：开心学国学&&
设置意图：利用文科班正在学习中国传统文化和艺术以及国庆60周年的的有利时机，掀起一个“学国学，兴中华”的小高潮。以“己所不欲，勿施于人，仁者爱人”倡导建立和谐班集体；以四大发明、唐诗宋词、充满魅力的书画和戏曲艺术增强民族认同感和民族自豪感。以“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”增强责任感，使命感等等。通过这一活动增强学生“爱我5班，爱我中华”！
开展步骤：1、开学第一周布置这一文化主题，让每一位学生关注积累这一方面的知识，素材。2、利用班会课，模仿开心辞典进行“国学知多少”的活动。3、收集学生中的有关方面的作品及学习心得在教室进行展示布置。4、活动小结：班级评比此次活动中的表现突出者。
班级口号：传承国学，吾辈有责；振兴中华，责无旁贷
高二（6）班级特色文化简介
文化主题：书法、文章与绘画。
在此方面有特长的学生都积极参与了本次活动，他们现场创作或是从以往的作品中挑出得意之作为班级的文化专栏增添一抹重彩，向班级同学和老师展示了他们自己的突出的特点及广泛的爱好，在班级中得到一致好评。
班级目标：建立“团结友爱，乐观奋进，坚持到底，我们胜利”的文明优秀班级。
班级口号：宁静勿杂，宁专勿多；千里之行，始于足下。
高一（1）班级特色文化简介
文化主题：弘扬国学
“国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时期。一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。“国学者何？一国所有之学也。有地而人生其上，因以成国焉，有其国者有其学。学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国也。”为了将班级建设成为一个德智体美劳全面发展的班级，我们选定了一个弘扬国学特色主题。我们准备在板报两侧宣传栏内张贴古诗词鉴赏内容，推荐有价值的古诗词，并附有书法和彩图。我们还将定期在班会课或其他时间举行有关古诗词的竞赛等活动。
班级口号：放飞梦想，点燃激情，展现自我，活出精彩！
高一（2）班级特色文化简介
文化主题：心理科学
实施办法：1）组织学生出一期关于心理科学的黑板报。2）班集体内选出几位学生做心理辅导员和心理老师一起关注学生的心理变化。3）请心理老师每隔一段时间进行心理辅导，通过一些案例和看关于心理的电影进行教育。4）请几位同学谈谈如何调整好最佳心理状态应对考试。
班级目标：心理健康 积极向上的班集体
班级口号: 天骄2班，不懈追求，勇往直前，争创一流。
高一（3）班级特色文化简介
文化主题：弘扬国学
班级目标：把每一位高一（3）班的学子打造成“墨香胸怀容万象，欲同天地竞风流”式的人物。
我们将在语文课堂上逐步渗透国学精华；在教室后面两块宣传栏里及空白墙壁上张贴同学的内容为经典古诗词的书法、绘画等作品并定期更换；我们还会在语文老师的主持下开展古诗词背诵、默写、接龙大赛。
班级口号：超越梦想& 自强不息& 团结拼搏& 勇创佳绩
高一（4）班级特色文化简介
文化主题：感恩
感恩是中华民族的传统美德，虽然社会在向前发展，但是面对90后的学生，感恩教育的现状并不容乐观。90后的学生，从小缺乏独立自主的意识，凡事以自我为中心，他们的道德观急需加强，因此我班决定以“感恩”作为我班文化建设的主题。其目的是让学生知道感恩，学会感恩。感恩的对象有很多，如对待自己的家人，对待自己的老师，对待自己的学校等等。
&& 在本次活动中，恰逢教师节，我们充分利用教室后的板块，全班同学自发写下对老师的感激之词，对父母的感谢之意。并把这些话语制作成小卡片，利用这些卡片组合成我校文化理念的核心“和”字。在另外一块版面上，我们以我校的校徽做背景，把整个版面分成五个区域，张贴学生的感恩文章，对学生进行感恩教育的同时，也对学生进行爱校教育。
班级口号：放飞梦想，点燃激情，&& 团结互助, 共创辉煌.
高一(5)班级文化特色简介
文化主题：文明礼貌
实施办法：在教室里张贴各种关于文明礼貌的标准用语,给同学门参考,并由此从标语上向外宣传我班文明礼貌的特色文化.在四周都有贴了同学们写的书法作品。团结向上,自信自强,文明礼貌,从我做起”体现我们班级的特色的口号.鼓动同学积极说文明礼貌语言,要从自我做起,在行动中体现出文明礼貌的特色,让种特色在高一(5)班所有同学声身上闪耀出光芒,也让全校的同学都知道我们高一(5)班文明礼貌的特色。
班级目标：建设成一个具有文明礼貌特色的优秀班级体。
班级口号：团结向上,自立自强,文明礼貌,从我做起。
高一(6)班级文化特色简介
文化主题：体验感恩
感恩，就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为。体验感恩就是体验和感悟生活的真谛，培养学生的感恩意识，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长、社会、自然关爱扶持，懂得人与人和谐相处、人与自然的和谐相处，促进学生养成做人、做事和学习方面的良好行为习惯，促进健康人格的形成。
实施办法：本期文化建设中，在特色文化展示板上张贴以感恩故事、名言以及同学们对老师和父母的感言为主要内容的书法作品；窗边的柱子主要张贴同学创作的书法和绘画作品，以营建中国传统文化的氛围；结合重大节日和纪念我们将定期更新感恩的内容，老师、家人、祖国、自然等等都会成为我们自我教育的重点。主题班会、家长会、新年晚会、外语节等都能成为我们展现特色的契机。体验感恩，在活动中成就我们健康、自由的健全人格。.
建设目标：建设纪律严明、行为规范、和谐共处、人格健全的优秀班集体。
班级口号：纪律如铁，意志如钢。刻苦学习，一6辉煌。
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