依照大家的经验，初中三年级英语单词的分组研究多不多?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-09-04 14:12 标签： 初中三年级物理
为了解我校初中三年级300名男生的身体发育情况,从中抽测了部分男生的身高进行分析,请根据下面给出的频率分布表中提供的信息,（这是个表,凑合看吧）分组（cm） 频数 频率156.161.5 2 a161.166_作业帮
为了解我校初中三年级300名男生的身体发育情况,从中抽测了部分男生的身高进行分析,请根据下面给出的频率分布表中提供的信息,（这是个表,凑合看吧）分组（cm） 频数 频率156.161.5 2 a161.166
为了解我校初中三年级300名男生的身体发育情况,从中抽测了部分男生的身高进行分析,请根据下面给出的频率分布表中提供的信息,（这是个表,凑合看吧）分组（cm） 频数 频率156.161.5 2 a161.166.5 3 0.15166.171.5 b 0.20171.176.5 c 0.30176.181.5 5 d（为了让你们计算方便一点,几个字母的答案我打出来了）a=0.0,b=4,c=6,d=0.25（前几题我都会,只是第五题不知道该怎么算.）（5）估计这个样本男生的平均身高.（1）这次共抽查了（ ）名男生.20（2）表中a=（ ）,b=（ ）,c=（ ）,d=（ 0.10,4,6,0.25（3）估计极差为（ ） 4（4）该校初中三年级男生身高在171.176.5（cm）范围内的人数为（ 6第五题我已经打出来了.希望能把过程写得详细,不要文字说明的亲.悬赏已经30了亲.
0.15÷3=0.052×0.05=0.105×0.05=0.25（156.5+161.5）÷2×0.10+(161.5+166.5)÷2×0.15+（166.5+171.5）÷2×0.2+（171.5+176.5）÷2×0.3+（176.5+181.5）÷2×0.25=171.25您所在位置： &
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苏教版小学科学三年级下册全册导学教案.doc31页
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第1课、我们周围的土壤
过程与方法:
1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。
2、会描述、记录自己的观察结果。
3、能够和同伴交流自己的观察结果。
知识与技能:
1、知道土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植物和它们的遗体
2、能够建立土壤是个混合物的概念。
情感态度与价值观:
1、意识到土壤和动植物有着密切的关系。
2、愿意亲近土壤。
教师准备:一块土地、给每个学生准备一只放大镜、一份土壤研究记录表、每组一小桶水。
学生准备:一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一把小铲子、一块抹布。
一、导入新课
我们今天来研究有关土壤的知识。
二、自主学习
说说你对土壤的认识
(1)你对土壤已经知道了些什么?
(2)小组内交流、分组汇报。
(3)在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。
挖土壤(室外活动)
把学生带到校园里事先选好的一块土地,让学生自主去挖泥土。
观察泥土里有什么
(1)在桌上铺上报纸,把挖来的泥土倒在报纸上,仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的?你最惊奇的发现是什么?
(2)小组内交流、分组汇报。
(3)在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。
你还想知道有关土壤的什么知识
(1)你还想知道些什么?
(2)小组内交流
(3)在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。
三、课后研究
1、花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题,把研究结果记录下来。
2、做实验册
第2课、了解土壤
一、教学目标:
过程与方法:
能运用自己的感官观察土壤。
能够了解土壤的成分。
能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。
能通过实验比较三种土壤的渗水性。
知识与技能:
知道沙土、黏
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人教版初中物理教案.doc105页
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《第一章、机械运动》单元教学计划
课程标准的要求
1．知识与技能
●知道参照物的概念
●知道物体的运动和静止是相对的
●能用速度描述物体的运动
●能用速度公式进行简单的计算
●知道匀速直线运动的概念
●会使用适当的工具测量时间和长度
●知道测量有误差，误差和错误有区别
2．过程与方法
●体验物体运动和静止的相对性
●感受科学与艺术结合所带来的美感
●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法
3．情感态度与价值观
●认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观
●感受科学与艺术结合所带来的美感
●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱
●通过活动和阅读感受科学就在身边
单元重点、难点
什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物
速度的计算
使用适当工具测量时间和长度
运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的
速度单位以及单位换算
误差的产生。误差与错误的区别
本章共分五节，建议8课时。
第一节 长度和时间的测量1课时
第二节 运动的描述1课时
第三节 运动的快慢1课时
第四节 测平均速度1课时
复习和总结 4课时
§1―1长度和时间的测量
1．知识与技能
●会使用适当的工具测量长度和时间
●知道测量有误差，误差和错误有区别
2．过程与方法
●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法
3．情感、态度与价值观
●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱
教学重难点
1．重点：使用适当工具测量时间和长度
2．难点：误
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农村初中物理分组实验教学探讨
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