教科书中举出了___等例子说明生活扩散现象例子

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-09-04 04:51 标签： 扩散现象的例子
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某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”
（1）图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是___________，此实验说明分子______________________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 （2）【分析讨论】①E试管放有酚酞溶液的目的是___________。②由此可以得到的实验结论是：①___________，②___________。③对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________。
题型：实验题难度：中档来源：0101
（1）甲烧杯中溶液由无色逐渐变红，丙烧杯内无明显变化(液面下降也可) ；&&&&&&&& 在不断运动（2）与B、C中的酚酞溶液做对照或者对比&&&&&&&& ①浓氨水显碱性；②分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈 &&&&&&&& 能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异&&&&&&& (符合题意均可)
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据魔方格专家权威分析，试题“某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”（1）图I是按课本进行..”主要考查你对&&验证分子特点的实验&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
验证分子特点的实验
验证分子特点的实验：通过对分子特点的探究，可以让学生直观的感受到微观世界里分子构成物质的特点。探究分子运动的实验：
探究分子间有间隙的实验：
发现相似题
与“某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”（1）图I是按课本进行..”考查相似的试题有：
38694164785984875945316057159（1）如图中的两幅图是课本中介绍的实验装置图．图甲演示的物理现象是说明了______可使气体液化；图乙是用来探究______的实验装置．（2）为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，丁丁将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，发现钢尺压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论．你认为他收集证据时的错误之处是______．（3）测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法，原因是______，如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（1）通过压缩一端封闭的注射器，看到里面出现了小液滴，说明压缩体积可以使气体液化；图乙中平面镜外有一根蜡烛，镜里面有一个蜡烛的像，这是用来探究平面镜成像的实验装置．（2）实验时眼睛观察钢尺振动的幅度，耳朵听钢尺振动产生的响度，我们不是研究桌子振动的幅度和桌子的响度，不能收集桌子的声音，所以他收集证据时的错误之处是桌面被拍打得越响．（3）由于细铜丝的直径很小，不再刻度尺的分度值范围内，不便于直接测量，可用“测多算少”的方法进行测量；因为重叠使长度的测量结果变小，所以最终计算出的铜丝直径也偏小故答案为：（1）压缩体积；平面镜成像．（2）桌面被拍打得越响．（3）细铜丝的直径很小，不在刻度尺的分度值范围内，不便于直接测量；偏小．
如图所示是课本中介绍的实验装置图．图甲演示的物理现象是说明了______可使气体液化；图乙是用来探究______的实验装置．
(6分)如图是课本上的演示实验，请按要求回答：甲图：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的______和_______的关系。乙图：实验现象是：________________________________________。实验现象说明了：__________________________________________。
如图是课本上的演示实验，请按要求回答：
如图：实验现象是：________
。实验现象说明了：_____
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旗下成员公司如图是课本中的演示实验图，图甲演示的物理现象的目的是______；乙图演示的物理现象是说明_______百度知道
提问者采纳
①图甲中平面镜外有一根蜡烛，镜里面有一个蜡烛的像，这是用来探究平面镜成像的实验装置；②放在水中的筷子，筷子在水面处看起来变折了，这是由于筷子发出的光从水中斜射入空气中时，传播方向发生了偏折，远离法线，折射角大于入射角，所以筷子在水中的部分是向上弯折．故答案为：探究平面镜成像；光的折射．
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出门在外也不愁如图所示是课本中介绍的实验装置图．图甲演示的物理现象是说明了______可使气体液化；图乙是用来探究_____百度知道
提问者采纳
（1）图甲中压缩体积改变气体的压强，只要压强足够大，可以让气体变成液体；（2）图乙中平面镜外有一根蜡烛，镜里面有一个蜡烛的像，这是用来探究平面镜成像的实验装置；故答案为：压缩体积使气体液化，平面镜成像．
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