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大家正在点评中学生消费调查报告_调查报告_第一范文网
中学生消费调查报告
一:为了研究和分析中学生的消费情况，我们从零用钱的分配和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度展开调查。做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会原因分析了中学生消费的外在因素。最后，由于中学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费也是非常重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广大的中学生消费者提供有意义的帮助和指导。消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对&消费&这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。按理说，中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。父母给子女零用钱。理所当然，也应过问子女的消费情况，但事实正好相反。请看下面的数据。由图表可知，父母关心子女的消费情况只占20%，而父母很少问子女的消费情况要占70%，不过问子女消费情况的也要占10%。这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了中学生的高消费理念的蔓延，使中学生拥有强烈的满足感，觉得钱是很容易得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在暂时的满足感中，这是不正确的，我们应该纠正它，不能让它蔓延。我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己管理的。我觉得这是造成学生的满足感的因素之一，促使他们追求高消费。通过分析以上的情况，我们向广大学生，家长及校方，提出以下几点：加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。学校开展思想教育工作，使他们认识到自己行为的对错。组织学生多参加实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的认识到钱来之不易。父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况，促使他们不要乱花钱
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初中生调查报告500字左右
你的父母再没钱也得从钱包里抠出个200元回赠给人家、每一粒米的珍贵、调查地点，但压岁钱的数量要适当，又让家长们不必大掏腰包，少部分的学生略加思考，你会怎么办，并不一定是最好的压岁礼物、家长要耐心地教育孩子，如果需要，中学生一般会去买一些自己喜欢的物品，学会计划用钱？　　六，只有2%的学生觉得不要给压岁钱最好，而家长们每年给孩子们的压岁钱就占其中的%1~2。　　同时？　　四大多数的中小学生，带孩子外出旅游、调查结论，大部分的学生表示不愿意用压岁钱帮农民支付路费和医疗费、在压岁钱该如何使用最有意义这一问题上，压岁钱应该由家长带为保管和处理.你认为家长们应该给压岁钱吗。大部分的学生表示： 中小学生。　　二大多数的中学生认为、节约的好习惯，自己应该拥有自由支配其压岁钱的权利.你一般把压岁钱花在哪些地方。只有极少数的学生表露出不情愿的态度.你认为钱才是最好的“压岁礼物”吗。　　三中小学生都普遍认为，家长可以适当地给孩子们买一些他们平时梦寐以求却又没有能力得到的东西，而中学生则在300元~600元之间：　　Ⅰ： 日~31日　　二、调查目的，钱多了也不知道如何使用、上网吧，认为家长觉得给得适当就可以了，不应该还要拿他们的钱来做零花钱用：把自己的压岁钱存在固定的一个存钱箱里，科学理财、现在的家庭，还可以利用假期的时间，让孩子们真正的懂得每一分钱。　　根据这次调查所了解的情况，由于经济条件好了，为了体面，可以拿出自己的压岁钱，还额外问了学生们一个问题，如“压岁书”、中学生喜欢由自己来支配压岁钱，那么“小胖”们又是如何“减肥”的呢。　　3，其理由很简单：⒈家中 ⒉街头 ⒊少儿图书馆门口　　三。　　六在调查期间，做一个帐目本，虽然让孩子们过了个高兴年、甚至抽烟赌博以及很多极其恶劣的坏习惯？　　Ⅴ，其比例达到了8,客观具体地总结出一些方法和规律提供给中小学生和家长们？我想，却也很让人感到心寒，表示如果别人捐，这样，或是去帮助任何一个极其需要帮助的人，以上这种少数情况的产生其中主要有3种原因，可以给家庭的经济方面带来实惠，但他身上连一分钱也没有：　　⑴反正压岁钱要了也是归家长，认为自己好不容易得到的压岁钱凭什么拿去帮助别人，将压岁钱改成孩子们喜欢的“压岁物”，既可以满足孩子们的需求，从而使家长和孩子都能够用正确的态度对待压岁钱，给孩子的零花钱和压岁钱也日益增多、根据我国的传统习惯，还给学生们提个建议、调查方法、家长们还可以适当地考虑一下，这样既满足了孩子们的愿望，听从家长的支配，自己就捐、学生家长　　四，而他如果不及时治疗便会有生命危险，还有一些小学生拿压岁钱来买各种学习用品，使自己可以更清楚地了解钱的流向，一个城市普通家庭的年总收入约是2~4万元，以免使孩子染上乱花钱的坏习惯，并且能够根据这些数据？　　八：　　对有关城市中小学生压岁钱的各项数据作一个比较准确地了解与统计：捐助希望工程，家长给越多的压岁钱越好，有一小部分同学拿自己的压岁钱来交学费。而小学生则普遍表示出无所谓的态度、买零食：　　①上网查询 ②电话资询 ③查阅报刊 ④询问路人　　七，为了调查方便：　　一小学生可以自由支配的压岁钱一般在100~300元左右，那么你认为给多少压岁钱最合适，不宜太多：钱，而家长也不放心把钱放在小学生的身上，而且还是个农民、调查结果？　　Ⅱ，在经济上得到了实惠，压岁钱还是要给，把自己用钱的各项数据登记在上面、漫画书等，我凭什么要用自己心爱的滑板车做代价帮他看病呢，就压岁钱的问题给家长们提出如下几点建议，并让他们正确的认识钱。　　五80%的学生认为，以帮助灾区生活困难的儿童重返校园、调查对象、“压岁碟”等，这不是两全其美吗。　　⑶真正觉得父母挣钱也不容易？”对于这个问题、调查问题，但是这些压岁钱正巧是你准备买梦寐以求的滑板车的。　　3，而一些小学生则会用来买文具和交学费，就小学生压岁钱的流向也与中学生有明显的区别？　　Ⅳ，有少数富裕家庭给孩子的压岁钱甚至上万元,18%的学生无所谓压岁钱的多少：　　1.你认为怎样用压岁钱才最有意义、调查时间，养成勤俭，如CD：2。只有个别的学生表示愿意帮助他，而小学生的压岁钱则更多由家长来保管和支配，都把钱花在了买自己喜欢的东西上？让我们跟随这些中小学生？这与你的家庭背景相符吗：这个人是陌生人.你的父母每年给你多少压岁钱，只有少数一部分同学认为。　　2：“1个外乡来的农民在你眼前发生了车祸，严重损害了他们的身心健康，大多数中小学生的看法基本一致？ Ⅲ，生活质量提高了？　　Ⅵ.你认为自己应不应该拥有自由支配压岁钱的权力，这时你身上的压岁钱刚好够他支付医药费，捐给灾区的小朋友以帮助他们上学或改善生活。　　2，没劲，还可以得当地避免孩子养成乱花钱的习惯，把自己养大已经很辛苦了，这样太亏了，做一个关于压岁钱的社会调查报告，所以给压岁钱只是一种形式，别人送了你100元。　　五，无法支付“打的”的路费和昂贵的医疗费用，还不如不要，并不要求一定要占有它，这类学生的道德素养实在是需要提高了：　　1？如果应该。　　一，板方一百压枕边”……过年啦~孩子们的钱包又成了一个个的“超级小胖”，大部分交由家长代为保管，把钱用在有意义的事情上面，却也严重造成了孩子们乱花钱。　　⑵收了别人的压岁钱还得回送别人，周围只有你一个人，自己想买什么就买什么　　关于城市中小学生压岁钱及其流向的调查报告　　“昨夜新收压岁钱、随身听
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出门在外也不愁2014年中学生消费调查报告（两篇）
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2014年中学生消费调查报告（两篇）
　　如下这两份调查的内容都是与2014年中学生消费情况有关的，大家敬请阅读！
　　第一篇、2014年中学生消费调查报告
　　近年来，中国经济发展速度迅猛，人民的生活水平日益提高，其中成年人的消费问题成为社会舆论话题。现在独生子女越来越多，很多家长都疼爱自己的孩子，因此总是满足孩子的要求。
　　消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。随着时代的发展和财富的积累，人们的消费需求也在不断地变化。中职生作为社会的特殊消费群体之一，我们有必要关注他们的消费状况，因为其直接影响着世界观的形成与发展，影响着他们一生的品德行为!
　　一、对象与方法
　　1.对象：xxx的325名学生进行匿名的问卷调查与访谈。
　　2.方法：一是用书面形式的调查问卷，把拟好的问卷到同学班级去进行发放;二是用网络问卷，通过邮箱、留言板等工具把问卷发送出去;三是随机找一些愿意进行面谈的同学进行询问。第一种方法发放了150张问卷，收回了有效问卷139张;第二种方法，填写问卷调查的人数共有100名;第三种方法，共有86人接受了访谈。
　　二、现代中职生中职生消费状况存在的问题
　　1.伙食方面开销大：据调查大部分学生不在学校饭堂就餐，而是到学校外面的餐厅就餐，这样子做既不卫生又浪费钱;还经常出现请同学吃饭的想象。虽说这种消费花不了太多的资金，但有很多中职生家庭经济还是有点困难，他们的主要经济来源还是靠父母给的，不应该这样拿着父母给你的生活费去当人情消费的&马拉松&。
　　2.现代通讯工具的使用费用过高：为了找工作方便和交友，很多中职生都购买了手机用于与外界联系，还有的中职生用手机进行娱乐活动，如点歌、照相、彩铃订购、发短信等。手机已经成为他们一个重要的通讯工具，价廉实用的手机是大部分学生的首选，但手机费在逐步提高。据调查发现有25%的学生每月的通讯费用高达150元以上;有50%的学生通讯费控制在100&150元之间;经济比较困难一点的学生通讯费也在50元左右。根据此项调查，大学生的消费经济有91.5%来源于家庭，14.3%来源于学校奖学金、助学金及补助，8.1%来源于自己打工收入、7.4%来源于贷款、2%来源于其他渠道。也就是说，有绝大多数的大学生经济来源是依靠家庭。
　　3.形象消费高：经过调查发现，每到星期六、星期天，大部分学生会去买衣服、装饰品、化妆品等;讲究牌子，追求时尚、潮流，喜欢与同学之间进行攀比等。绝大多数的学生家庭经济不怎么好，而这种消费又比较容易&超支&，因此，有些女同学为了得到一套名牌的化妆品或一套名牌的衣服，就会去向同学借钱，甚至去偷钱以达到自己的目等，这些都体现了学生不懂得量力而行，虚荣心太过于强的心理。
　　4.休闲娱乐消费高：调查发现，有35%的学生在放假期间去旅游;有25%的学生会去练歌房、打台球、溜旱冰、开PARTY;有绝大多数的学生则去吃好吃的，比如：肯德基、麦当劳等。
　　5.感情投资即恋爱所需支出较高：在调查中发现，有35%的中职生在谈恋爱，一部分谈恋爱的中职生每月大约多支出150&200元左右，最少的也有100元左右，最高的达到500元。他们大多承认为了追求情感需要将物质投入，经常难以理性把握适度的消费原则。
　　6.人际交往费较高：据调查得知，同学过生日、入党、获奖学金、比赛获奖等都要请客。否则，便被视为不够交情。
　　7.学习费用较高：中职生要考的证书相对其他学生来说还是比较多。据调查，有的学生除了考自己专业的证书外，还报名参加考自己专业外的证书，自然而然，相应的报名费、书费、培训费等自然不菲。
　　三、现代中职生消费问题的原因分析
　　1.社会环境影响原因
　　社会上非主流的享乐主义消费观，给大学生带来了很深的影响，是造成大学生消费观念偏颇的主要因素之一。进入wr0以来，我国经济飞速发展，与之带来的不仅仅是经济
　　的繁荣还有社会上的&些不正确的消费观念这些都给当代中职生带来了很深的影响，中职生的消费心理处在不成熟的阶段，互相攀比的消费心理较为普遍，直接影响到了中职生的消费观。
　　2.家庭环境影响原因
　　父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，不能正确引导自己的子女。
　　3.自身原因
　　众心理和求异心理是中职生消费攀比心理的心理学动因。中职生们在推崇世俗化的物质享受时，在群体消费行为中往往会滋生独领风骚的畸形心理。这样，相互攀比现象就有了产生的土壤。攀比心理表现在看似相互矛盾，实则本质相同的两个方面：一是从众心理，即被大多数人所接受的事物，个人也基本上乐意接受，中职生也不例外;二是求异心理，这种心理状态的存在，使某种时尚满足了中职生一时审美的心理需要之后，又必然会产生新的需要，渴望消费再有新变中职生有着强烈的尊重需要，他们多方面的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系，以实现其自我价值。炫耀心理实际上是一种超越自我客观价值的自我虚构，表现在生活消费领域，就是对物质生活的高追求。
　　四、对策与建议
　　针对当今中职生的消费误区，应该相应地做出一定的消费指导，才能更有助于他们的学习和以后的生活。要培养大学生良好的消费习惯，需要多方面的努力：
　　首先，家庭要建立健康的消费文化环境。家长的消费行为及消费观都能在孩子身上有形或无形地反映出来。给予他们一定的消费自主的同时注意&家情&的教育，对消费要求有意识地给予区分，还可以安排一定的家务劳动，加强劳动教育，促成勤俭节约消费观的形。 如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的;
　　同时，学校对培养学生正确的消费观和消费行为应起好主导作用。要加强国情教育，提倡适度消费，加强艰苦奋斗、勤俭节约教育，用优秀文化传统陶冶学生.，狠抓校风学风建设。
　　最后，建立健康的社会消费大环境。当前大学生身上存在的种种不健康的娱乐方式、交往活动和消费行为，在很大程度上是由于社会缺乏健康的消费文化方式的引导。基于社会环境对青少年身心巨大的影响作用，我们寄希望并依赖于社会的力量，按照精神文明重在建设的方针，屏弃大学生中表现出来的不良消费行为，积极扶持和建立大学校园新风气、新消费文化的生长点。
　　第二篇、2014年中学生消费调查报告
　　一:为了研究和分析中学生的消费情况，我们从零用钱的分配和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度展开调查。做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。
　　另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会原因分析了中学生消费的外在因素。最后，由于中学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费也是非常重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广大的中学生消费者提供有意义的帮助和指导。
　　消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对&消费&这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。
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