感觉自己平时逻辑思维混乱怎么办？
可能是自己想法太多的缘故，总感觉自己的逻辑思维很混乱。比如，当自己做一件事情的时候，脑海中会跳出来自己还有别的事情没有做，然后就乱了。有尝试过列计划，按计划上的事项执行，但是计划难免会被变化打乱，每到这时候就会很烦躁。再比如，当自己听讲座的时候，总是抓不住讲者的主线。看书的时候，总是看了后面忘了前面，也不能说是忘了，就是前后不能串联起来。与牛人进行比较深度的交谈时，总是没办法快速get对方的点，并作出有价值的回应。但是如果独自冥想，自认为有些思考还是挺深的。当然自己口才也不是很好。想来应该是一脉相承的，逻辑混乱的人口才怎么会好嘛。所以请前辈们指点，有哪些提高逻辑思维能力，增强逻辑清晰度的办法。推荐书，视频或者tips均可。非常感谢！
按时间排序
我也不是什么专业人士，小小的建议题主可以多多写东西，把自己的想法反应在纸上，做事的话可以把要做的事按重要程度与紧急程度划分列出list，会让你的思维更清晰的。
我是理工男，我认为要解决逻辑混乱，去学习数理化，它们是锻炼逻辑思维的不二法门。
玩儿数独。
去看逻辑学导论，这个世界上大部分争吵都是言辞之争，问题主要在于没有规约内涵。你觉得你觉得的词的意思，并不一定是我觉得的词的意思。自己逻辑清晰的好处是如果对方逻辑混乱可以很快的跳出来根本不会进行下一步浪费时间的对话。而大部分人吵来吵去其实根本没有任何的意见分歧。但从你的描述来看，并不能代表你逻辑不清晰，只代表你逻辑不严谨。因为你没说你看的是什么书，听的大概是什么级别的演讲，与牛人的交谈到底是闲扯淡还是真正的交流？短短几句话知乎用户应该是没办法帮你的。但看看逻辑学导论总是没坏处~
我只有一个问题，你列的是“计划”还是“时刻表”
只推荐一本书，看够五遍以上就可以了，彼得德鲁克，《卓有成效的管理者》，尤其重点研究第二章，我也曾经有过题主类似的经验，这不单单是你思维混乱的问题，跟个人的作息安排，行事风格以及性格都有很大的关系，在这里就不展开讲了，市面上能见到的大部分解决此类问题的书，基本都从这一本里借鉴的，大思想都逃不出德鲁克总结的这几点，德鲁克用自己的一生去践行了这本书的核心思想。
詹文明：如何培养自己的专注力（上）—在线播放—优酷网，视频高清在线观看
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最好的方法就是打辩论啊？想一个问题时候1 先确定要讨论什么问题，不要让思维任意发散漫无目的2 再问关于这个问题你有哪些知识储备，把所有的想法规整到一起3 对上面的想法进行整理，错误的扔掉，相同的合并。这样锻炼你对一个问题的思考，慢慢的，成为习惯性动作了，思维就好了。
这个世界，80%甚至更多的人都是逻辑混乱，做事抓不住要点，过日子如水母，应激反应为先导。不知道题主还能不能背大学，所知先后，则近道矣。能抓住事情的要害，能按照真正的先后去做事，古往今来，有几个人哦！所以，首先，这个事情没关系，顺性而为，而活，快乐即可。真的有一天，你世事洞穿，很痛苦的。其次，混乱、抓不住要点，有两层原因，一个是看书少，思考少，经验少。这个慢慢多看看我们现在所谓的案例，多想想，做事前，列表啊，多个5-10分钟再行动。我就不多说了，有的是现成答案。第二呢，是神经系统发育不完全，包括大脑。人的大脑，要到25岁左右才完全发育，所以少年人，缺心眼，冲动，不只是什么经验、荷尔蒙问题，cpu功能还不全。所以建议有点耐心，估计你应该25岁还没到。吃点卵磷脂之类有助于神经系统发育的东西。想法多，说到底，想阴炽盛，不代表你思维活跃。这是种病，大部分人都有，想法多，欲望多，烦恼多，没办法就像一架老式收音机，解调之后，还是那么多噪音。现在，噪音是降不了了，你能做的就是提高信号强度。至于怎么提高，抱歉，收费项目，这里不能多说了。有空可以冥想，基本的，不要深入，否则走火入魔。还可以学会专注做事情，不要长，25-40分钟，不停歇的做某一样事，哪怕是洗碗，扫地，散步。总之学会25分钟以上的专注。愿题主早日，近道，为人类的和平昌盛做出伟大贡献！
看到题主写的提问说明：可能是自己想法太多的缘故，总感觉自己的逻辑思维很混乱。比如，当自己做一件事情的时候，脑海中会跳出来自己还有别的事情没有做，然后就乱了。有尝试过列计划，按计划上的事项执行，但是计划难免会被变化打乱，每到这时候就会很烦躁。再比如，当自己听讲座的时候，总是抓不住讲者的主线。看书的时候，总是看了后面忘了前面，也不能说是忘了，就是前后不能串联起来。与牛人进行比较深度的交谈时，总是没办法快速get对方的点，并作出有价值的回应。但是如果独自冥想，自认为有些思考还是挺深的。当然自己口才也不是很好。想来应该是一脉相承的，逻辑混乱的人口才怎么会好嘛。我想说，题主，当你写下这段提问说明的时候，你就已经走在提升逻辑能力的路上了，恭喜你！首先，你已经初步认识到了问题的根源之一：想法太多。其次，你看到了自己烦躁的原因：计划被变化打乱。进而，你继续在记录令自己沮丧的现象：1）听讲座抓不住讲者的主线；2）看书的时候，看了后面忘了前面；3）与牛人交谈，没办法快速get对方的点并作出有价值的回应。同时，你还肯定了自己的优点：独自冥想时，自认为有些思考还是挺深的。你还认识到：口才好的基础是逻辑能力好。以上，在在都体现出你的逻辑能力实际上好于你对现状的自我评估，虽然低于你的自我预期。我还想说，你其实已经找到了让逻辑能力变好的方法，只是可能还没有意识到已有宝剑在手，那就是：把自己的思考写下来。（推荐 ）写，是一个梳理想法的过程。写下来，你就会发现思路开始变得清晰。（）想法太多，可以通过书写，发现对你来说最重要的事情有哪些，然后一项项划去对你来讲并不重要的事儿。做减法=止损，止住盲目行动带来的精力损耗，留出精力做对你个人长远发展有利的事情。这不会一蹴而就，但就如你来知乎写下条理清晰的提问一样，随着一次次的梳理，一次次地追问自己：这是我想要的吗？相信你的困扰也会随之一点点减少。（推荐：）对计划被变化打乱觉得心烦气躁，说明：1. 制定计划时，缺乏对变化的预估；2.制定计划时，需要有这样的永恒认识：可能会有变化。举个小例子：前天是周六，我们一家三口照例在早餐时商议周末的行动计划。约定周六下午三点半，我和爱人都去球场看孩子训练篮球，因为平时他很忙，没空看。孩子则先去外公外婆家做数学题，然后孩子骑车先去球场，我和孩子爸爸随后赶到。孩子爸爸先去洗车了，我看了看表，他开始洗车的时间是中午一点半，平时他洗一次车需要一个多小时，那么我们如果三点出发，应该是能够赶到球场的。于是我安心做自己的事情。但是，我也知道孩子爸爸平时时间观念就不够强，所以，三点差十分我就给他打电话，询问洗车进展，他的回答是：快好了。——但以我对他的了解，我知道所谓的“快好了”，时间的弹性蛮大的，可能是五分钟就能洗好，也可能还需要半个小时。因此，我马上给了自己两个方案：或孩子爸爸开车，我们一起坐车去。或他洗车还没搞完，我先骑车去，他稍后再来。幸好有预案，孩子爸爸果然半小时都没搞完洗车这件事，因为他洗车遇到麻烦了，车上沾染了难以洗掉的一些东东，他满头大汗。我们还是先把车开出小区了，一看，小区通往马路的道上，一大排开不动的车，恍然：这是周六下午啊，惯例这儿堵车啊，我把这茬给忘记了。立马让他调车回头，我下了车，飞速骑上放在楼下的自行车——好在我早就在包包里准备好了车钥匙，带上拿好的篮球，直奔球场。孩子都等急了，因为教练说了让她自己带一个球，教练带一个球，这样可以练习拍双球。==生活中，类似的事情多的是，计划不如变化快，是因为环境不会全都听命于我们，总会有意外发生。要想让计划能适应变化，就需要在制定计划的时候，给计划一些弹性，比如我这里讲的生活小例子，由于我事先有了两套方案，所以不至于耽误孩子的训练。倘若我能够更好地注意思考周六下午出行容易出现的问题（如容易堵车），便还能给予孩子爸爸更多的提醒，让他早早结束洗车，而不是把时间安排得过于紧凑。总结一下：要想让计划得到较好的执行，需要：1. 给计划留出机动的时间和空间。2.遇到变化，要能够灵活调整计划，不要停留在原计划被打乱的沮丧中。而要着眼于预防下次重犯这样的错误。像上面我举的例子中，我一路飞速骑车，但遇到红灯和人多时，我依然放慢了速度，提醒自己：球晚送到了也没啥了不得，不值得以生命为代价。这种提醒自然就会让我冷静下来。一路上我在反思自己的问题，而不是把注意力停留在抱怨孩子爸爸缺少时间观念上。孩子爸爸比我晚了20分钟到球场，我高高扬起手让他赶紧过来，他来了后我没有半句抱怨，只是说“哎，我怎么忘记了周六下午堵车呢”，孩子爸爸因此也没有继续不安，而是平静地开始欣赏孩子的训练。回来的路上我则在思考：下次再有这样的事情，需要改进的是——1）按照两小时来预估孩子爸爸洗车的时间；2）考虑到周末堵车；3）继续预留出分头行动的方案。这样的反思我首先写在自己的记事本里了，晚上还就此和孩子做了交流，告诉她今后做事情一定要多思考一下可能会遇到的麻烦，而不要假设一切都很顺利，这样就不至于在遇到麻烦时心浮气躁。做事情，不如意是常态，原因就在于我们只能掌控自己，却不能完全掌控环境，那么我们就需要对自己提出更高的要求，这个更高的要求就是：多思考可能会出现的麻烦，对此做出预防。当遇到预估之外的麻烦时，不自责（因为不是自己的问题），而是选择平静地接受，并把这样的新情况作为教训，下次给予预估。=====题主谈到的听讲座、读书、和牛人交流，都不容易抓住要害，看了后面的忘了前面的，这些全都可以通过写作来逐步给予改善。比如听讲座之前，你需要先花点时间做功课，问自己：1.为什么我想听这个讲座？2.做讲座的人，是个什么样的人？3.他的讲座主题，和我读过的哪些书有关联？听完讲座，不妨问自己：这个讲座中我最感兴趣的有哪几点——写下关键词，然后就关键词写下自己当时记得的讲师的话。进一步，则可以点评讲座，比如从这几点来点评：1.对我有什么样的启发和帮助；2.讲师的现场影响力强吗？受欢迎吗？3.听众的反应和我一致吗？还是不同？4.下次我还想听这样的讲座吗？.....读书和与牛人聊天，同样可以在事前和事后都问自己一些类似的问题，如此，你就不再是被动地参与交流，你的提问就是你主动思考的体现。一旦开始主动思考，要珍惜自己的疑问——因为疑问代表着一个人的好奇心，珍惜自己的疑问，就是珍惜自己的好奇心。当你开始珍惜自己的好奇心时，你的注意力就会被你的问题聚焦，慢慢地你就会发现自己没那么容易散漫地、被动地听讲座和读书了，你开始设法通过自己的提问，与讲者、作者和牛人对话了。（推荐：）
楼主，请不要灰心丧气。世界上还有人与你面临相同的困扰，我就是其中之一，希望我的思考对你有帮助。最近两三年，我越来越无法快速理解别人想表达的意思。一篇文章要读很久，才能明白作者的论点和论据。汇报工作时，领导已经说了十句话，我才理解到第三句，等想到第十句时，第三句已经忘了。极端情况下，我甚至无法理解上下两句话之间的关系，是因果？并列？还是根本没有关系？这么简单的问题都要想很久。这种情况让我很痛苦，读书特别慢，沟通又跟不上别人的思路。听不懂就开始心慌，一心慌就手忙脚乱、手心冒汗，回过头来就更听不懂，恶性循环。时间一久，我变得害怕读书、害怕和别人交流，性格也越来越封闭。和你一样，我并不是因为笨才听不懂别人的话，因为笨才看不懂书上写了什么。与此正相反，在我的生活圈子、工作圈子中，无论从知识、思考的广度还是深度，我都还算是中上甚至优秀水平。只不过，我必须静下心来，拿着纸笔反复写、反复改，才能想事情，也就是说，必须非常慢才行。不管怎么努力，我就是做不到快速思考。既然还算聪明，可我为什么不能像别人那样，轻松地与人沟通、快速地读书，为什么我显得这么笨？有段时间，我曾经反复思考这个问题，最后的结论是：我给大脑布置的任务太重，大脑资源不够用，只好把有限的资源集中在主要任务上；其他任务得到的资源不足，大脑处理起来很慢，就会显得笨拙、浑浑噩噩。大脑的工作任务怎么会太重呢？就我个人而言，主要有两方面原因：一是想得东西太多，无法专注于主要任务。这是我多年的毛病，因为学得东西太杂，不管什么时候，我的脑子里都会同时想N多件事，还经常在很多事之间跳跃。任务太多之后，即使对于主要任务，大脑所给的关注也很少，从而导致理解能力下降。而普通人因为关心的东西不多，反而容易专心。比如在听领导讲话时，普通人都在专心致志地听领导的指示精神、提出的工作要求，自然能够抓住要点。我却可能会一边听讲一边看领导的PPT，心里这样琢磨：「这个PPT有个小瑕疵，第三页的字体居然和其他页不一样，其他页都是雅黑，这页怎么是宋体？衬线字和非衬线字都分不清楚...还有几页正文居然没对齐，看起来怪怪的，真是排版上的低级失误...别人怎么会没有发现？估计大家都没看过设计方面的书...Sigh...哎呀我去，领导讲到哪儿了？！」二是喜欢边沟通、边思考，反而失去了沟通的连贯性。思考是件很费脑力的事，而大脑的处理速度有限，因此人与人之间的沟通过程，只能简单获取对方的想法，根本无法同时判断其合理性。但是，我常常一厢情愿地一边沟通，一边分析，到最后往往是既没听懂别人的话，也没分析出什么结果，辛苦费力、两边不讨好。比如，当别人说「因为......，所以......」时，我的大脑就会飞速地转：「他说的因果关系有没有道理？我能不能举出反例？有没有可能把相关性误当作因果性？有没有考虑过这可能只是个随机现象？会不会犯了可得性谬误？他的论证有没有逻辑错误？这件事有没有可能还有其他原因？历史上有没有发生过类似的事情？针对这个问题，学术界一般有几种解释？......哎呀我去，不好意思，您刚才说了什么？」不仅没听懂别人的话，还会给别人一种心不在焉的印象。解决这两个问题，需要做到两点。一是学会「专注」，二是学会「先相信，再分析」。「专注」，就是适当收心，要把精力投入到对自己最重要的事情上去。用禅宗的话就是：该吃饭时吃饭，该睡觉时睡觉，挑水砍柴时，就挑水砍柴。为此，我们需要简化生活、简化兴趣爱好、避免信息轰炸、用高质量的思考替换杂乱无章的念想......关注的焦点一集中，各种无效的副线程序一关闭，大脑的处理速度就会嗖嗖的。「先相信，再分析」，就是不要轻易质疑别人，先全盘接受下来，搞明白别人想说什么，等有时间、有精力时，再静下心来思考、分析。把理解、分析分开做，只要给大脑一点休息、缓冲的时间，我相信效果就会大大改善。当然，思维习惯根深蒂固，不可能一夜之间改变，只能慢慢地调整，我自己也在努力，希望我们一起进步。
看了你的描述，并不是逻辑的问题吧，你注意力恐怕经常集中不起来吧，练习专注，你会发现你所有的问题都会好起来，另外让你的身体保持一个健康的状态对清晰专注深层次的思考是有很大帮助的，我觉得你健康状态恐怕也不是很好，对思想和身体的控制性太差会导致你脑海总是充满散乱的情绪和想法。
《学会提问:批判性思维指南》
这不是逻辑思维乱不乱的问题，而是心态、情绪的问题。
用你意识的一部分来监控你的意识，以第三者的身份观察和评价你的选择。不要被脑袋里的声音牵着鼻子走。
认真阅读问题描述后，在下发现题主的问题不在于欠缺「逻辑思维」能力（至少不是「形式逻辑」），而是「实务能力」。试逐一给出建议如下—— 1.无法按照计划完成工作目标，在于「办事没有章法」，经常被意外状况牵着走。 【改善建议】 实务中，永远是会遇到非常规状况的。计划的最宝贵之处，是告诉您「不可偏离的主线是什么」。 首先，优质的计划，一定是详细的。您最低限度，要把目标的实现步骤，分解为尽可能小的单元，并就每个单元给定一个精确的完成时限——您对单元划分的越精细，完成时限就能够预估的越精确，按部就班遂行计划的概率就越高。这个步骤最重要，也最枯燥，完全没有捷径可以偷懒。其次，在制定计划时，务必在能力范围内，穷尽各种非常状况，并提前一一制定应急预案——这样可以最大限度地避免、减少临时应对的不知所措——这时，前面对「单元」精细划分的重要性就越发凸显了。划分越细，越容易预判哪个地方容易出状况，越容易预设有的放矢的危机应对措施。2.看书或谈话交流中不得要领其实，这很可能单纯地是「阅读量不足」所致。譬如，对于不熟悉文言文的朋友而言，《资治通鉴》几乎随便哪一个段落的「汉字」他/她都「认识」，为何「读不懂」呢？因为缺乏背景知识储备，故而无法从文本中经常引用的典故中领会作者用意，无法在「文言文」与「白话文」这两套话语体系间无缝对接。其他情况，诸如「物理学」与「文学」、「公文」与「企业的文案」等等，也是同理。解决的方法很简单，但很花时间——加大阅读量。再次建议从牛津通识读本中选取自己感兴趣的领域完成启蒙，然后再逐步扩大阅读量——依然，完全没有捷径可以偷懒。3.口才不好建议参加辩论队（之前好像也有知友给出了类似建议）可以有改善，但最关键的一条——就是「多说」。抓住一切机会，去练习多说。譬如，任何演讲比赛、会议即席发言等等。依然是——没有捷径可以偷懒。手机码字，可能有错别字，大家先将就看看吧(^_^)
题主问题不在逻辑思维，而在专注程度。 当你听他人说话时，有别的东西分散了你的注意力（表情、动作，等等）。结合口才，可能你对社交、与人交流不甚擅长。另外，本身专注度也有待提高。简言之，你觉得逻辑有问题的时候，其实你走神了。不信你让对方只回答“是”或“不是”，完全满足你的了解需要，顺着你的思维习惯走，话题一定能谈很深。
谢谢邀请。我感觉就题主的描述而言，你主要有两个方面的困扰，一个如题目所言，是逻辑思维的不清晰；一个是题设里面描述隐含的，更加深层也更本质的问题，那就是过于注重十分精确的细节并对自己期望过高。一.逻辑思维不清晰逻辑思维不清晰好不好解决？也好也不好。好解决指的是存在一定的通用方法和思考模式，可以改善自己的思维习惯，比如说：1.首先搞明白什么是逻辑如果说只为了应付生活，古典逻辑学的内容就足够了，在这里建议看一下《》这本书，浅显易懂，关于古典逻辑的内容差不多都讲了。看完这本书是一个怎样的状态呢？那就是至少对于文本形式的语句，如果出现了逻辑错误，你能迅速分辨出来，也能防止自己的话出现较为明显的逻辑错误——这就是逻辑学书籍阅读的好处，因为处理的就是文本与语句，所以一般没有知易行难的情况。2.其次搞明白人的思维特点以及局限性人类的思维特点，一言以概之，那就是“扁平化”，也就是一次能思考的事物很少（存储容量低），并且思考的深度也不是太深（计算能力不足）——不像计算机一样，拥有大容量存储和强大的计算能力。或者说，如果计算机的“思考”是通用电气这样的大型公司式的，那么人的“思考”就好比是个小型创业公司，结构扁平化，没有很深的管理链。所以，对于人类而言，最好的思考方式是树形的，那就是先宏观上把握整体、钉住根部，然后思考事物是如何从根部发散出去的，每一个支脉又是一个新的小根部，这个小根部再次发散。譬如说，你翻开一本书，书的主题就是根部，往下是分主题，每一个分主题又是根部，然后再细分。这种思考，本质上其实并非是逻辑思考，而是“结构化思考”，而树形思考也只是结构化思考的冰山一角，对于想要了解更多的，建议阅读《》3.然后是管理你的预期说实话，很多人之所以觉得思维逻辑混乱，其实是因为他总是选择没心没肺地活着。要想在生活中成为一个有逻辑、非常理性的人，就不能这么活，就要活得更累一些、比别人想得更多一些，或者说——管理你的预期。比如说，你到一个地方之前，先了解这个地方的空间布局，并且牢记各个出口的位置；比如说，在和一个人谈话之前，你先对他有一个比较详尽的定性，而不只是有一个“印象”；比如说，对于要做的事情，预先想好各种可能的情况，并想好应对措施——其实你要做的事情，仅仅只是下班回家，你也要想好路上可能发生的事情；。。。。。这些你能做到吗？做到了，你就会感觉生活比别人有序地多，可那不一定是你想要的生活。所以，管理预期是必要的，但不要做得太过，反而滋生烦躁乃至神经质，人是人，人不是机器。二.过于注重十分精确的细节并对自己期望过高我算是比较理性比较注重在生活中逻辑思考的人，可是很多时候也是感觉生活失控并且表现地并不完美。我后来一想，其实是我对自己要求太高，欲望太强的缘故。其实，对于生活，只要保证没出什么大错就行了，没必要对于每一件事情都抱有极高的期望，每一件事情，都力求细节上完美。比如题主说的，自己的计划赶不上变化，我倒是觉得，很可能是你的计划太精细了，缺乏变通的余地。计划本质上是来安排事情、分配资源、达成目标的。生活本来就很复杂，很多目标是无法按照分配的资源来完成的，要提前计算好余量。计划本身只是一种精简、一个模型、一个参照，精简的东西要符合实际。就像完全竞争市场一样，只是个模型，用来帮助思考的。据我观察，对人不能按时完成任务的最大困扰，根本不是计划，而是拖延和焦虑。对付这两样事情，才是治本之策，解决了节省出来的时间，做什么大事都能成——然后你会发现，“计划赶不上变化”也只是借口之一。建议参考：还有，生活本身是混乱的，无逻辑的，你遇见的绝大部分人，也是有限理性乃至于非理性的，逻辑思考和理性思考不是万能钥匙。
题主有没有听说过思维导图这种神器
我跟你挺相近的，这种情况在人多或者紧张的时候更容易体现。我的做法是在纸上写出自己的思路，然后进行整理。个人感觉会好一点点，但提高不大。　　糖腕：感谢你的鼓励和理解，希望你的生活越来越如意！
　　这几天，我家里很平静，儿子不管在学习还是跟我的互动中都表现出明显的主动和积极，所以没有什么冲突。大概跟我对他“放手”的态度有关。
　　孩子爸爸没有给我明确的方案，依我的经验，他可能采取回避的方法。很希望小艾老师指明，“合适的他人”应具有什么样的特点？
　　你的问题是容易冲动，遇到孩子教育问题随心所欲，并不懂得处理，甚至不了解自己在冲动，在随心所欲。　　所以，这个合适的人就应该是一个有责任心的人，责任心可以保证遇到问题可以从头到尾负责，这一点其实冬冬妈也很好，　　第二，有控制情绪能力的人，你孩子容易冲动，偏激，所以这个人必须在你孩子需要管束的时候管束然后又不会失去理智的和他对着干。　　第三，他还是一个很理性的人。这样能保证孩子的问题心知肚明，了解你孩子的性格，知道问题的走向。　　第四，他还得和你孩子有感情，你孩子愿意依赖他，他也为你孩子愿意付出。　　这样一个人，可以强有力的帮助你承担你目前婚姻夫妻双方都难以避免的窘境，你有时间，但是没有情绪能力，你老公不错，但是他没有时间。所以，他最好是你的亲戚，关系好，人聪明，对教育有心得。　　找到这个合适的人可以帮助你孩子在未来的初中缓解压力。　　当然，你要和你老公多沟通，要他比以前更加经常的回家，更加关注和了解你和孩子，这样也可以加强夫妻沟通，防患于未然，避免夫妻分居造成的心理压力。。
　　以上，全是理论，是否做到就靠你自己。还有，孩子上初中一定要注意，一所合适的初中对于一个这样的孩子至关重要，太大的学习压力一定会导致心理问题从而引发管教问题。　　冬冬妈，你能否做到真心体贴孩子，战胜自己的焦虑，和老公达成一致，不要给这个孩子送到太大的学习压力的初中。我知道很多人喜欢好初中的学习氛围，也符合家长争强好胜的心态，很容易顺水推舟，不过，你这个孩子要三思，一定要征求在校老师对孩子学习能力和心态的客观意见，这个在校老师必须是一个对孩子能力有一定了解的人，不可随大流。
　　我会尽力按您的建议去做，十分感谢您的帮助！
　　也许是邻近毕业的时候啦，孩子现在学习态度还算可以。我开始忽视他的一些小事，家里的气氛还算和谐。
　　周末，孩子父亲回家，看见他尽心尽力的教育孩子，我心里安心一点。
　　刚刚上午的兴趣班回来，告诉我一件很不愉快的事。　　说跆拳道教练让大家结对轮流表演，然后其他人给出评价，谁表演得好，就支持谁。结对也是教练指派的。他跟同伴一起压腿的时候，他自己感觉明明是他压得比对方好，可是小伙伴们并不支持他，而支持另一方，连续三次都这样；他觉得很难为情，也觉得愤愤不平。　　我自己其实清楚，他平时不喜欢主动找人玩，所以跟那些小伙伴们没什么感情，再加上他又不是很突出，自然人家都不支持他啦。　　其实同龄人的认可是一个人成长中尤其重要的力量，可是，他不会主动地交朋友，这里的力量很缺乏，我很担心。
　　@aikangyieq 105楼
19:34:00　　以上，全是理论，是否做到就靠你自己。还有，孩子上初中一定要注意，一所合适的初中对于一个这样的孩子至关重要，太大的学习压力一定会导致心理问题从而引发管教问题。　　冬冬妈，你能否做到真心体贴孩子，战胜自己的焦虑，和老公达成一致，不要给这个孩子送到太大的学习压力的初中。我知道很多人喜欢好初中的学习氛围，也符合家长争强好胜的心态，很容易顺水推舟，不过，你这个孩子要三思，一定要征求在校老师对孩子学习......　　-----------------------------　　看了您的评论受益良多
　　跟熟人在一起总是捣乱，怎么办？　　昨天下午带儿子和他两个姨妈到郊区去玩，路程挺远的，不过一路上风景不错。一路上没让他玩手机，可是他也不喜欢看风景，开了一会后他不耐烦了，就不停的骚扰姨妈，要么挠痒痒，要么拽人家的胳膊，手。姨妈在后面明显不耐烦了，要他停下来，自己玩，不要弄别人。可是他就是不停，我呵斥了也没有用。因为先前他跟家里的哥哥姐姐玩的时候，也有这样的情况，他会不顾别人的感受，传递他的不耐烦。　　夜里想着这个居然就睡不着了，要是他今年7,8岁，我还可以忍受，都这么大了啦！我觉得他脸皮厚，没有尊严！　　怎么办呢？
　　做事不过脑子，胡乱理一通，终于露了马脚！　　一直感觉他做事不动脑筋，能混就混，这次学校里的活动自己出了丑。
　　反思自己，确实什么教育问题都没认真面对过！　　现在的日子就是自己曾经无知的恶果吧！
　　学校中午吃饭的事，前一段时间只要家里有带菜的，他都会吃的。最近的苗头是发现带的不是自己喜欢的，仍然不吃。唉　　
　　前面小艾老师说需要一个他人帮助教育，实际上一个多月过去了，也没有找到合适的人。有个姨妈在帮忙，但她也焦虑，经常会数落人，脾气也大，指定不适合。他周围的老师也不可能，大家都在忙自己的事。孩子的父亲依旧按的生活习惯生活，没有明确的方案。　　
　　事实上我常常看到对强势母亲的批判，不知道有没有人研究过强势母亲的人文生态环境，她周围的人，或者说她生活中的重要他人是什么样的人，就比如说孩子的父亲!　　
　　如果说存在就是合理的，那么是哪些因素导致一个强势母亲的存在?　　
　　@冬冬妈楼
08:38　　如果说存在就是合理的，那么是哪些因素导致一个强势母亲的存在?　　[来自UC浏览器]　　-----------------------------恕我直言，楼主并不是一个真正的强势母亲，而是情绪化，只有控制欲，却没有理性判断和取舍
。　　强势的女子可以看
无论遇上什么人，他们都能面对而不是化做怨妇。　　
　　我同意无心养猪猪满圈网友的意见。　　问题在楼主这，做妈妈的改变了，孩子自然就好了。
　　很想帮一把！　　但，，，教育，岂是三言两语能说得清的。　　别只顾着数孩子的缺点，多关注孩子正在进步的点点滴滴，和孩子一起成长吧！　　如果楼主喜欢思考，不妨抽空看看我的帖子。　　你若能看懂，便可轻松面对孩子教育问题了。　　
　　@好懒的MM猪 118楼
09:46　　@冬冬妈楼
08:38　　如果说存在就是合理的，那么是哪些因素导致一个强势母亲的存在?　　[来自UC浏览器]　　-----------------------------恕我直言，楼主并不是一个真正的强势母亲，而是情绪化，只有控制欲，却没有理性判断和取舍
。　　强势的女子可以看
无论遇上什么人，他们都能面对而不是化做怨妇。　　-----------------------------　　收到，信服，感谢！　　
　　@星仔go 120楼
10:47　　很想帮一把！　　但，，，教育，岂是三言两语能说得清的。　　别只顾着数孩子的缺点，多关注孩子正在进步的点点滴滴，和孩子一起成长吧！　　如果楼主喜欢思考，不妨抽空看看我的帖子。　　你若能看懂，便可轻松面对孩子教育问题了。　　-----------------------------　　我已经收藏了您的贴子，感谢您的分享!　　
　　@星仔go
10:47　　很想帮一把！　　但，，，教育，岂是三言两语能说得清的。　　别只顾着数孩子的缺点，多关注孩子正在进步的点点滴滴，和孩子一起成长吧！　　如果楼主喜欢思考，不妨抽空看看我的帖子。　　你若能看懂，便可轻松面对孩子教育问题了。　　-----------------------------　　@冬冬妈楼
13:55:00　　我已经收藏了您的贴子，感谢您的分享!　　-----------------------------　　您的孩子数学好，我这孩子数学不好，计算会错，逻辑没问题；语文写字不好，先前写作还不错的，最近也不肯写啦。最近肯学英语，天天晚上都会跟视频学习个半个小时。　　我主要烦他性格不好
　　@冬冬妈楼
20:32:00　　@星仔go 120楼
10:47 　　很想帮一把！ 　　但，，，教育，岂是三言两语能说得清的。 　　别只顾着数孩子的缺点，多关注孩子正在进步的点点滴滴，和孩子一起成长吧！ 　　如果楼主喜欢思考，不妨抽空看看我的帖子。 　　你若能看懂，便可轻松面对孩子教育问题了。 　　----------------------------- 　　@冬冬妈楼 　　—————————————————　　我所说的，对你有帮助的内容，也就是“若能看懂”的内容，在思考篇里。而且，需要你静下心来细读，细想。　　
　　你找不到，就证明你已尽力，现在就是两个选择。　　第一，维持现状，不要去管孩子，一管就会出问题，孩子会对你产生敌意。　　第二，你去找老公商量去，要他拿出办法。　　总之，你不可和孩子闹翻，让他对成年人的管束产生叛逆敌意，无论是老师，还是妈妈。　　现在，你去看看唐云武的帖子，就会看到，一个认真合格的爸爸会比情绪冲动的妈妈有助于孩子更多些。　　多说一句，思想改变不是那么容易的，没有准备好，不必仓促上阵，必败。
　　记录这一两天的生活，看看孩子父亲的态度　　昨天下午，冬冬完成作业之后，我带上他和哥哥（他姨妈家的孩子，大学生，目前暑假在我们这里。）到我单位去玩，吃晚饭时，正好碰到我单位的两个小伙子，就请他们一起吃了（这两个小伙子算情商高的，在单位很懂事，跟大家相处都很愉快！）吃饭时，气氛还不错。他哥哥跟他们年龄差不多，有话说，跟别人介绍他在国外的生活，还是蛮绅士的。冬冬边玩边听，应该是感受到正能量啦。晚上到家都8点30分了，是他平时开始学英语的时间，他平时吹笛子的时间已经过了。他自己一看时间，就张罗吹笛子，学英语，蛮主动。
　　记录这一两天的生活，看看孩子父亲的态度　　今天早上，7点不到起床。我跟他父亲说：“还有一个星期就毕业考，他数学还没有复习完，你今天盯他写数学吧。（他复习资料是家里买的，只买过这一本，就是想摸一下底，看看有多少没掌握的。）”他父亲同意啦。一般情况下，我让他做课外的作业时，他都不乐意；如果他父亲叫的话，他是没有怨言的。　　我在厨房里准备早饭，冬冬走过来，我顺便跟他说了一句：“吃完早饭，把那个数学资料接着往下做。”他一听，情绪就上来了：“我才不会做呢！”我无语。　　一会儿，他父亲跟他说同样的话，他同意啦。大概20分钟的样子，他父亲坐在旁边，他也整齐认真地完成了一小节内容。　　我把他父亲叫到房间里，跟他说：“你也看到了，我管教他学习是很难的。 一是他会不配合，而是今天如果我强迫他做的话，他会写得很潦草！”他没有说话，表示认同。　　我继续说：“这种情况下，我觉得你应该每个周五晚上回家，下周一早上再去上班，维持三年，让他顺利地读完初中，考上高中。”他不说话，我以为他同意啦。谁知，过了一会儿，他开口说，我马上送他去跆拳道班，然后我就回去，我要加班啦。我听了非常生气，不过结婚都10多年，这种情况概率还是很高的，我知道什么事也指不上他的。我说：“你要想想这是你儿子的前途问题。”他强调：“人家都在加班！”
　　我无奈，我知道后继这两天我还是会睡不着觉，无助！
　　孩子父亲下午还是赶回去加班啦。走之前对孩子一阵吼，说你再不认真就来不及啦。孩子下午又完成了一节内容，不过写得很乱，我让他重写了（当然他是很抵制的），顺便把他写的拍个照片发给他父亲了，看他有什么反应吧？
　　楼主，两地分居的后果就是这样，老公一听到要付出，就觉得是老婆要控制他，是老婆的控制欲。但是，楼主你不要误会他，因此以为他不愿意付出。目前，还不到这个程度。我的看法是，他愿意付出，但是由于长期以来没有教育孩子，没有对教育孩子形成深入的思考，没有符合实际的想法，他倾向于维持惯性生活。换句话说，他还没有了解情况，而不是他就下定决心就是只顾自己不管你们。毕竟，他自己成长恐怕自己家里人是没有管过的，所以，他不认为孩子需要管，也不知道楼主你已经管不了必须得到他的投入的地步。　　
　　现在，理想的状况是他醒悟了，愿意花心思管.当然，现实可能是你孩子上初中跟不上厌学，他不得不管，但是，那恐怕就来不及。所以，楼主，你首先要做通自己的思想工作，不要和老公离心离德，要坚信你们两感情很好，你对老公还是很信任。这一点，先做到，给他买东西，小到男士洗面奶，大到名牌服装搭配，名牌包，你要全面关心他的生活饮食娱乐，不能让他太独立生活以致于没有家庭的归属，他在愿意回家后，你再自然的提到孩子的事，总之，要温和的进行。楼主，这样做看起来很委屈，但是会有效果。我觉得老是抱怨，不拿出行动肯定不会有用。你要明白，你既然找不到合适的人，就需要改变自己的行为争取老公的投入，你别无选择。　　
　　@冬冬妈2014 我觉着这个问题应该拆分成两个问题来看，即学习的问题（成绩的问题）和性格的问题，或者通俗点讲智商的问题和情商的问题，前面诸多症状搅在一起，不分开来看就不好解决。　　解决问题之前，先说两个基本观点。　　第一，任何一个人，学生也好，社会上的大人也罢，总有优点和缺点，十全十美的人是不存在的，所以不要奢求你的孩子是完美的，求全责备没有好处，要有所侧重，看到孩子的长处。　　第二，每个个体都是独特的，从思想、性格到行为、习惯，哪怕是你的孩子也不会和你完全一样，长大成人的过程就是逐渐形成独立人格特质的过程，也是逐渐脱离父母控制的过程，父母能适应能引导就最好，不能适应会有冲突，不能引导容易走偏，但一味要求孩子听话无济于事。
　　@冬冬妈2014 接着来解决问题　　第一，学习的问题。这个问题又有两个方面，即意愿与能力。　　从行文看，你的孩子意愿上肯定是有问题的，能力上有没有问题要打个问号不能急于下判断。　　先来说意愿，孩子学习需要有动力，并且以正面动力为好，负面动力（或者说压力）掌握不好度容易崩盘，孩子没那么坚强。正面动力具有个体性，需要您做母亲的去发现和培养，举例：父母的夸奖、物质的奖励、小伙伴的尊重、解决问题的成就感、老师心中的地位、女同学的亲近、某些特权。。。和大人的需求一样，但是小朋友的需求很多时候很发散很没有逻辑，需要细心去发现，精心去培养。　　再来说能力。为什么我说能力不见得有问题呢，在教育上轻易不要对能力下论断，多想想孩子的能力究竟发挥出来了多少，是100%？50%？还是10%！正常人智商差异不会太大，在中国，关键问题是怎样转化为分数，能转化多少。你孩子成绩不好，单就成绩而论要先分析是记忆力的问题还是思维能力的问题，简单说数学公式背不住、英语单词写错就是记忆的问题，数学大题总做不出来那就是逻辑思维的问题。其实还有更高一个层次的能力——揣摩考点和出题思路的能力！真正牛x的学生是能做到这一点的而且比老师还强（草蛋的应试教育）　　记忆的问题关键在于抓重点，把有限的记忆力用在最擅长的，最能拿分的地方，老师教的全背下来？那是做梦！历史上有记载的几个不知真假的所谓过目不忘或许能做到（而且瞬间记忆和长期记忆是有区别的），一般人不要有这种奢望。大量重复是个办法，但是时间就是那些，怎样用呢，须知资源有限欲望无穷，学习分配时间就跟你花钱一样，要学会取舍。老师是针对面的教育，下来还需要个体化因材施教。　　逻辑思维能力关键在于训练，由易到难逐步提升，错题本是用来考前突击的，用在能力提升上就大错特错，用记忆的手段解决思维能力的问题只能是刻舟求剑缘木求鱼。你孩子上初中，时机刚好，我给你个方法如果能坚持一年，你孩子的逻辑思维能力将远远超过其他普通方法学习的孩子。就用数学题就好。代数几何都ok，应试范围内的题由易到难准备好（历年考题选出来的就最好），让你孩子每天做一个，不限时间但不能看答案（最好是证明题，应用题也将就，千万不要上奥数题），半小时做不出来就1小时，再不行就2小时，再不行就4小时（还不行就换题降低难度吧。。。但千万不要看答案，留着以后做！）你把时间花在这上面绝对比你去背课文，重复做错题要好得多，这是从根本上提升你孩子的逻辑思维能力，受益终生。这个方法可以发挥出你孩子智商的极限，给你个理想的预期（或者说训练的成果吧）就是：1、我做出的结果和答案不一样，我可以肯定的说是答案错！2、我只需要记几个基本公式公理之类，可以随时瞬间推理出相关定理和衍生公式，甚至书本上没有的定理公式（当然这玩意和书上的定理区别在于不能直接用，考试的时候要写明推理过程才算分）如果能做到，算比较牛x的学生了吧。　　以上关于时间分配、重点选择、训练素材选择、能力激发等各事项，你觉得你有能力辅导好就自己上，不行的话找个好点的家教吧（要么是对历年考题研究的很透彻的老教师，要么是考试上比老师牛x的学生），把我的这段话跟他交流下。
　　再来说说情商的问题，这个也分两个方面，即内和外。所谓内就是孩子的本身特质，你希望是什么样的呢，自信自立自强？自珍自爱自省？自大自负自恋？自卑自暴自弃？我是希望自己的孩子能够做到“自真”，即真实的自我，这一点在中国很难，也容易被现实所磨灭。扯远了，我们就泛泛而谈一些普遍认为是好的特质吧，比如自信，文中表现出的孩子是缺乏自信的，那么就不要去做一些打击他自信的事情吧，有理由的相信自己不是很好的事情么，干嘛非要听妈妈的呢，如果对错无法用客观来确定，那么请尊重他人对于其本身的选择和意愿。那么自立也一样啊，总要自己学着立，别人一直扶着那怎么立呢，其他也同理，您希望孩子什么样就别去做些相反的事情。　　所谓外就是对外交往或者说人际关系，这个不能完全靠自己摸索，能传授经验或者说训练就尽量去教啊，没看电视上现在三四岁的孩子待人接物游刃有余，那都是训练出来的。怎样让别人喜欢自己，怎样取得他人的信任，怎样明白并满足他人的需求从而实现自己的利益（你连自己孩子的需求都没弄明白呢还嫌他在外面人际关系不好？）。还有就是所谓的社会阴暗面或者说社会利益观要不要教你孩子呢，“有关系就没关系、没关系就有关系”这些道理要不要教呢，这个也没什么定论，只能说孩子会发现理想和现实会有冲突，家长能不能做好引导，做不好就会降低威信（因为孩子觉得你对社会问题的解释和他实际感受到的不是一回事），继而不把你当回事。很多东西是从小培养的，比如你说那个乱对别人动手动脚的事情，他是想表达他的意见，但是可能其他表达方式没有达到效果或引起重视，也可能其他表达渠道被粗暴封闭，只有采取这种特异的方式来引起注意。那么一方面这种方式是错误的，是需要纠正的，另一方面需要告诉他什么是正确的交流表达方式——这种方式一定不能是会引起惩罚的方式。　　总而言之，冰冻三尺非一日之寒，旁人给些建议，怎么用怎么做都还是看你当妈的了，自家孩子别人也操不了那么多的心。
　　逻辑思维能力在于能够从表象看到本质。　　这不是训练的结果，这是天生的。
　　@星仔go 120楼
10:47:00　　很想帮一把！　　但，，，教育，岂是三言两语能说得清的。　　别只顾着数孩子的缺点，多关注孩子正在进步的点点滴滴，和孩子一起成长吧！　　如果楼主喜欢思考，不妨抽空看看我的帖子。　　你若能看懂，便可轻松面对孩子教育问题了。　　-----------------------------　　不好意思，新来的，能否把你贴的链接发一下，同学习
　　@aikangyieq 135楼
14:29:00　　逻辑思维能力在于能够从表象看到本质。　　这不是训练的结果，这是天生的。　　-----------------------------　　我们讲的不是一个逻辑，我说的是非常狭义的用来考试得分的数理逻辑，我在文中限定的比较明确了，所以不争辩。　　另外，我不认同任何思想上的东东是天生的这个说法。
　　@happy6楼
14:54:00　　@星仔go 120楼
10:47:00 　　很想帮一把！ 　　但，，，教育，岂是三言两语能说得清的。 　　别只顾着数孩子的缺点，多关注孩子正在进步的点点滴滴，和孩子一起成长吧！ 　　如果楼主喜欢思考，不妨抽空看看我的帖子。 　　你若能看懂，便可轻松面对孩子教育问题了。 　　----------------------------- 　　不好意思，新来的，能否　　—————————————————　　/m/post-767-15518-1.shtml　　我在学童版只发过一帖，最近不断有和网友交流，应该不难找。　　欢迎发表各种见解。　　
　　楼上，我也不想辩驳，但是天花板就是存在的，这是毫无疑义的。　　我见过两个孩子，一样年龄，9岁左右，同样面对一个问题，家长要求他们两去读语言表演班。他们是表兄妹。　　结果，其中一个孩子脸涨得通红，一语不发，意思就是不去。但是什么理由也说不出，就是说我怕，我怕，我喘不过气来。　　另外一个孩子就开口说，没有做好准备就上台表演怎么会表现好呢，表现不好还要去上台肯定老师不会喜欢啊？暂时不去吧。　　这两个孩子就是有区别，几年过去，那位说出理由的孩子在父母整日打麻将，完全不管的孩子的情况下就读重点初中，成绩上游。而那个说不出理由的孩子情况就很糟了，这个孩子的家里倒是很上心。完全没有用，但是不管的话，直接就是稀里糊涂。
　　@aikangyieq 139楼
17:01:00　　楼上，我也不想辩驳，但是天花板就是存在的，这是毫无疑义的。　　我见过两个孩子，一样年龄，9岁左右，同样面对一个问题，家长要求他们两去读语言表演班。他们是表兄妹。　　结果，其中一个孩子脸涨得通红，一语不发，意思就是不去。但是什么理由也说不出，就是说我怕，我怕，我喘不过气来。　　另外一个孩子就开口说，没有做好准备就上台表演怎么会表现好呢，表现不好还要去上台肯定老师不会喜欢啊？暂时不去吧。......　　-----------------------------　　你说的天花板指的是能力的上限？我非常认同上限的存在，但是我们后天的教育和训练就是为了把先天的上限发挥到极限，事实上又有几个人真能发挥到极限了呢。智商可能是先天的，但是应试能力确实可以训练的，就以演说为而言，不需要举一些先天条件差，后天苦练成才的演说家了吧，小时候作文都写烂了的。
　　比如说同样的智商水平，一个训练好了能考120分，训练差一些只能考100分，这就是差别。当然那种不怎么训练也能考150的人也有，不能说先天不重要但是自家的孩子不能说先天差就不要了，就算不奢望150，至少也要看看先天的极限在哪里，就本例而言，楼主的孩子先天如何还不好说，后天训练肯定是不理想的，不管是应试还是素质。
　　@newpkudy
17:20:00　　@aikangyieq 139楼
17:01:00 　　楼上，我也不想辩驳，但是天花板就是存在的，这是毫无疑义的。 　　我见过两个孩子，一样年龄，9岁左右，同样面对一个问题，家长要求他们两去　　-----------------------------　　同意。　　绝大多数的学生，还没把智力发挥到需要拼天分的地步。　　
　　学习了
　　要不然，楼上试一试让楼主孩子一个题目做不出一个小时，然后两个小时，然后再四个小时死嗑一道题来试试，会发生什么情况？　　孩子会那么听话，他都不想做题，还死嗑？　　你要是逼他两下，他就敢吼回去，你要是不逼，他就不想做，你说这能怎么办？　　都归到什么学习态度问题，不是吧，我猜里面还是存在孩子的智力导致他数学吃力的原因。
　　你说的是学习动力也就是态度的问题，这个问题我有分段解释，这一段我讲的是能力的问题，你又搅在一起了，我说提升能力的方法你说我没解决态度的问题，不觉得逻辑有点那啥吗　　
　　孩子肯死磕肯定有他的动力，我不赞成负面的动力，你还在说一个逼字，我认为是对我的曲解　　
　　教育是个系统工程，不是一个因素就能决定的，关键还在因材施教，最讨厌教不出成绩就说孩子笨的人了，看看上面那个当爹的帖子吧，人家孩子小学成绩不好当爹的也没说他笨啊，当然后来证明确实不笨，这种例子多了去了　　
　　楼上，　　学习动力是哪里来的？　　是孩子做题中取得的成就感中得来的。他对学习有信心，他才能做到你所说的面对一道题四小时都没关系，他都能坚持。坚持了四小时之后，说不定还真有了提高。　　那他又凭什么会从学习中取得成就感？　　是孩子的智力在起作用，在家长不能做好辅导的情况下，孩子只能凭自己的智商来取得成就感。　　而你在说智力虽有天花板，但是基本不存在这个天花板起作用，一般情况孩子的智力都够用，这是一个谎言。你要去看看，学版家长们没人愿意让孩子去技校，那就意味着数字来说话了。　　进985，211这样能找到工作的大学的孩子只占高中生百分之十，而高中生只占所有报名高中的学生百分五十，这个数字就是智商。　　这么大的比例，楼上你还会认为都是落榜孩子的学习态度的问题，是落榜孩子家庭教育问题，是落榜孩子的智商因为家庭教育水平原因没有发挥出来。　　楼主孩子打算初中毕业，那楼主不需要发帖，分分钟，但是要考上一个能找上工作的好大学，楼主心里发虚，智力怎么样，还不敢说，毕竟人都要信心来鼓励自己，但是学习态度已经很明显了，说句真话，楼主孩子如果智商真正一点问题没有，不可能在小学就闹别扭，一定可以看出来啊。一个考得上985，211的孩子不会在小学时代这么吃力，他们真的很轻松。　　换句话说，智商在高考中是重中之重，而不是楼上说的都完全不需要考虑，又不是当牛顿，乔布斯之类。
　　1、学习动力我就不说了，我上面阐述的很详细了，绝不单单是所谓的成就感，你知道有高三谈了恋爱半年时间从班里倒数前五冲刺到正数前五的小伙子么，你知道有考上重点高中给孩子奖励跑车的家长么，内在动力个体差异性很大，偏门不提倡，但是碰上吃这一口的孩子就真有效，关键是孩子感觉怎样而不是我们觉得怎样。　　2、您说的很对，楼主孩子的智商呢至少在考试方面肯定不属于超凡脱俗的，但是并不妨碍他在分数上得到提升，智商和分数从来都不是一定对等的，不然大家不必高考了，就以智商测试的结果作为高考成绩得了呗。985的智商一定比技校生高？我其实都不知道985和211具体是什么概念（希望能正确理解这句话），但我从来都不敢说自己智商高，只敢说应试能力够强，而应试能力是可以训练的，我被训练过也训练过别人，这就是我想要给楼主的希望。正是因为绝大多数人的智商没有完全发挥出来，所以能发挥的越多，同等条件下取得的效果就越好，这就是方法的意义。　　3、前面看你发帖教楼主缓解与孩子的对立还多有道理的，不明白到后面怎么就变成孩子智商有问题了，你举的那些例子不管是9岁孩子演讲还是楼主孩子闹别扭，那恰恰就是教育的问题而不是智商的问题。　　4、楼主孩子才刚刚初中，正是可以开始发力的年龄，但是需要提升自己，加油！　　其实吧楼主不说话咱俩在这自说自话挺没劲的...
　　@newpkudy 149楼
20:51:00　　1、学习动力我就不说了，我上面阐述的很详细了，绝不单单是所谓的成就感，你知道有高三谈了恋爱半年时间从班里倒数前五冲刺到正数前五的小伙子么，你知道有考上重点高中给孩子奖励跑车的家长么，内在动力个体差异性很大，偏门不提倡，但是碰上吃这一口的孩子就真有效，关键是孩子感觉怎样而不是我们觉得怎样。　　2、您说的很对，楼主孩子的智商呢至少在考试方面肯定不属于超凡脱俗的，但是并不妨碍他在分数上得到提升，智......　　-----------------------------　　我的感觉是，排除那些智商特别超常和确实滞后的孩子，绝大多数的孩子，在小学和初中学习阶段，智商上的差距都不大，跟学习成绩上的差距，并不太相关。　　小学初中阶段，基本上听话的孩子、学习习惯好的孩子、肯照着老师的交待按部就班的孩子，学习成绩就不会差。　　每个年级会有个别真是智商上特别出众的孩子，也有个别确实智商或者说学习能力上确实欠缺的孩子。　　其他不管是尖子生、优生还是中等生、差生，造成差别的，只是学习习惯和态度，而不是智商。　　跟很多高中家长有过交流，他们感觉是到了高中，光靠听话认真，是很难维持优生尖子生，智商差距的作用开始加大，这也是很多小学初中一直优生，进入高中了无法适应、一路向下的原因。
　　@newpkudy 149楼
20:51:00　　1、学习动力我就不说了，我上面阐述的很详细了，绝不单单是所谓的成就感，你知道有高三谈了恋爱半年时间从班里倒数前五冲刺到正数前五的小伙子么，你知道有考上重点高中给孩子奖励跑车的家长么，内在动力个体差异性很大，偏门不提倡，但是碰上吃这一口的孩子就真有效，关键是孩子感觉怎样而不是我们觉得怎样。　　2、您说的很对，楼主孩子的智商呢至少在考试方面肯定不属于超凡脱俗的，但是并不妨碍他在分数上得到提升，智......　　-----------------------------　　@无心养猪猪满圈 150楼
21:06　　我的感觉是，排除那些智商特别超常和确实滞后的孩子，绝大多数的孩子，在小学和初中学习阶段，智商上的差距都不大，跟学习成绩上的差距，并不太相关。　　小学初中阶段，基本上听话的孩子、学习习惯好的孩子、肯照着老师的交待按部就班的孩子，学习成绩就不会差。　　每个年级会有个别真是智商上特别出众的孩子，也有个别确实智商或者说学习能力上确实欠缺的孩子。　　其他不管是尖子生、优生还是中等生、差生，造成差别........　　------------------------------　　你说的对，智商很重要，但如果定义为先天属性无法改变便没有讨论的意义，这根我们谈提高分数完全是两回事，或者我就不该用智商这个词，引起些无谓的争议
　　@newpkudy
20:51:00　　1、学习动力我就不说了，我上面阐述的很详细了，绝不单单是所谓的成就感，你知道有高三谈了恋爱半年时间从班里倒数前五冲刺到正数前五的小伙子么，你知道有考上重点高中给孩子奖励跑车的家长么，内在动力个体差异性很大，偏门不提倡，但是碰上吃这一口的孩子就真有效，关键是孩子感觉怎样而不是我们觉得怎样。　　2、您说的很对，楼主孩子的智商呢至少在考试方面肯定不属于超凡脱俗的，但是并不妨碍他在分数上得到提升，智......　　-----------------------------　　@无心养猪猪满圈
21:06　　我的感觉是，排除那些智商特别超常和确实滞后的孩子，绝大多数的孩子，在小学和初中学习阶段，智商上的差距都不大，跟学习成绩上的差距，并不太相关。　　小学初中阶段，基本上听话的孩子、学习习惯好的孩子、肯照着老师的交待按部就班的孩子，学习成绩就不会差。　　每个年级会有个别真是智商上特别出众的孩子，也有个别确实智商或者说学习能力上确实欠缺的孩子。　　其他不管是尖子生、优生还是中等生、差生，造成差别........　　------------------------------　　@newpkudy 151楼
21:54:00　　你说的对，智商很重要，但如果定义为先天属性无法改变便没有讨论的意义，这根我们谈提高分数完全是两回事，或者我就不该用智商这个词，引起些无谓的争议　　-----------------------------　　我比较赞同一句话：很多人的努力程度之低，根本轮不到拼天分
　　我想说的是本例中的孩子的问题是一个综合问题。　　楼上一定要侧重主观能动性来解决问题，而我却看出问题没有这么简单得以解决。　　四大因素，　　第一，智商在高考中是一个大问题。　　第二，课程难度已经限定好大学没有那么低的标准线。　　这是两大外界竞争因素，这两因素就会让这孩子的学业在难度加大时进入恶性循环。　　下面是这个孩子的具体家庭环境问题。　　第三，家庭教育的清醒度远远跟不上现实难题的程度，爸爸完全蒙在鼓里，妈妈束手无策，不要谈跟进，不要谈切实解决孩子的学业兴趣开发动力，就连给孩子一个安稳的情绪就做不到。　　第四，孩子自身的强度不够，动力，自信心，自尊心，自控力都没有出色的地方。　　总之，这四大因素形成合围，随时间发酵，循环开始，于是一旦出现压力达到一个极限值，妈妈首先就会掉链子，这张帖子里面出现的情绪困扰已经证明，届时恶性循环就会加剧。
　　@aikangyieq 131楼
10:49:00　　现在，理想的状况是他醒悟了，愿意花心思管.当然，现实可能是你孩子上初中跟不上厌学，他不得不管，但是，那恐怕就来不及。所以，楼主，你首先要做通自己的思想工作，不要和老公离心离德，要坚信你们两感情很好，你对老公还是很信任。这一点，先做到，给他买东西，小到男士洗面奶，大到名牌服装搭配，名牌包，你要全面关心他的生活饮食娱乐，不能让他太独立生活以致于没有家庭的归属，他在愿意回家后，你再自然的提到孩子的......　　-----------------------------　　感谢您的建议，只要能对孩子好，我会按您说的去做。不过，我担心等孩子的父亲明白我的用意之后，一直用这个来跟我交换条件的话，那我可能还一直讨好不起呢（我家经济上是AA制，而且我的收入比较低。）　　我觉得解决孩子的父亲管还是不管这个问题的关键在于一个男人的担当，而母亲的温和只是辅助条件。
　　强大，并不是一日可以铸就，我在帖子里一再强大输入外脑就是看出等夫妻两来解决问题，孩子早就长大了。　　可是外力输入也没有成功，周边环境没有一个合适明智的人可以帮助孩子安定情绪，孩子爸爸仍然在误解妈妈的意图，以为问题并不存在。　　其实，孩子学业不成，就不说孩子以后就业婚姻困扰，就是在学业期人格形成就会出问题，现在小学高年级已经表现得非常明显，孩子有情绪，妈妈怎么睡得着，焦虑的妈妈会让爸爸好受吗？　　我没有楼上那么乐观，家长的问题难度其实要超过孩子本身。　　家长对自己的能力的自信，不代表要否定智商的作用。你去看那个唐云武的帖子，他女儿顺利过关初中，智商没有一点问题，到高中，孩子努力听讲，跟不上，家长介入，非常辛苦。　　这还不说明楼主孩子的未来吗？
　　@newpkudy 149楼
20:51:00　　1、学习动力我就不说了，我上面阐述的很详细了，绝不单单是所谓的成就感，你知道有高三谈了恋爱半年时间从班里倒数前五冲刺到正数前五的小伙子么，你知道有考上重点高中给孩子奖励跑车的家长么，内在动力个体差异性很大，偏门不提倡，但是碰上吃这一口的孩子就真有效，关键是孩子感觉怎样而不是我们觉得怎样。　　2、您说的很对，楼主孩子的智商呢至少在考试方面肯定不属于超凡脱俗的，但是并不妨碍他在分数上得到提升，智......　　-----------------------------　　您的帖子，我认真看了，感谢您透彻地分析。关于我孩子的智商我们没有测过，具体高还是低还真不清楚。不过，我感觉这个不是他的软肋。学校里的老师反馈回来信息都说，聪明还是蛮聪明的，就是心静不下来，学习态度不端正。老师为了证明他的聪明，还跟我举例说：班级讨论武松打虎对不对时，他就想到了古时候没有动物保护法。他喜欢看家里的书，所以有时老师问比较生僻的问题时，他能回答出来。一般有这种事发生后，他也会回来向我汇报。自己也很开心的样子。
　　所以，现在我的努力就是要妈妈不要再放心思到孩子身上，因为孩子已经产生对她管束的反感。　　突破口就是夫妻感情，融洽的夫妻感情，才能唤醒爸爸对孩子的注意力，爸爸毕竟要理智一点，当然挣钱养家已经很疲累，但是没有别的办法，妈妈的情绪化控制欲让孩子厌恶，所以一定要换角色，要让爸爸参与进来，让爸爸能够安定孩子的情绪，让孩子安全感加强，对家长的权威产生信任。　　只有这样，才谈得上学习动力，听都不听，那就完了。　　可是，楼主教育受挫，挫败感强烈，又一次分不清主次，抱怨心理又抬头，却没有解决办法。　　在这里，我要说，楼主，请融洽夫妻关系，好好处理自己的负面情绪，不要被孩子刺激，也不要挑事刺激孩子，不要失去理性判断。
　　前面小艾老师分析过说我家里作息混乱，家不像家。我这个是认可的，而且我还把孩子的心神不宁归因于此。　　孩子在成长过程中没有得到父母的适当地保护，相反受到太多的伤害。我自己明白他目前的意愿不强，没有动力可能跟从前的伤害有关。曾经有一阶段，只要家里有外人来玩，孩子会躲起来，不愿给人看见。那时，我对他父亲说：“孩子这个表现是可怜，而不是可恨。”
　　可能就是从这句话开始，我才明白教育是个大事，天大的事。
　　@aikangyieq 153楼
22:24:00　　我想说的是本例中的孩子的问题是一个综合问题。　　楼上一定要侧重主观能动性来解决问题，而我却看出问题没有这么简单得以解决。　　四大因素，　　第一，智商在高考中是一个大问题。　　第二，课程难度已经限定好大学没有那么低的标准线。　　这是两大外界竞争因素，这两因素就会让这孩子的学业在难度加大时进入恶性循环。　　下面是这个孩子的具体家庭环境问题。　　第三，家庭教育的清醒度远远跟不上现......　　-----------------------------　　您一直能清晰地针对我家的难题深入分析，提出确实可行的措施，很感谢您的努力。
　　我并不是乐观，只是给出了一点建议，当然楼主的个人能力让我的建议很难实现，所以我希望借助点外力。　　这个就像打牌，拿到双王四炸固然吊炸天，拿到一手普通牌也未必不能赢，不能说打牌输了都怪牌不好，技术呢？按你的说法牌好坏抓起来就是那样了，我们讨论怎么把这手牌打好。　　我比较欣赏那个星仔的爸爸，不知你看了没有，你说的认真听讲成绩还下滑当然可能是到了极限，但也有其他可能，比如老师的授课水平不高。成绩和知识和智商有关系，但不是绝对的关系。　　我一再强调时间分配很重要，分配好了能多拿分，这跟智商有半毛钱关系？　　我一直把不同的问题分开谈，因为不可能做到尽善尽美，要有所侧重，成绩和人格素质哪个优先总要有所取舍，吧里有个帖子说宁可少考100分也要让孩子多睡一小时这也是种选择　　就应试能力而言超过老师是晋升一流的基本标准，这个真心不需要太高的智商，高考不是奥数。　　
　　@aikangyieq 157楼
22:54:00　　所以，现在我的努力就是要妈妈不要再放心思到孩子身上，因为孩子已经产生对她管束的反感。　　突破口就是夫妻感情，融洽的夫妻感情，才能唤醒爸爸对孩子的注意力，爸爸毕竟要理智一点，当然挣钱养家已经很疲累，但是没有别的办法，妈妈的情绪化控制欲让孩子厌恶，所以一定要换角色，要让爸爸参与进来，让爸爸能够安定孩子的情绪，让孩子安全感加强，对家长的权威产生信任。　　只有这样，才谈得上学习动力，听都不听，那......　　-----------------------------　　是的，我认同你的观点!让他情绪安定是首要因素。
　　@aikangyieq 157楼
22:54:00　　所以，现在我的努力就是要妈妈不要再放心思到孩子身上，因为孩子已经产生对她管束的反感。　　突破口就是夫妻感情，融洽的夫妻感情，才能唤醒爸爸对孩子的注意力，爸爸毕竟要理智一点，当然挣钱养家已经很疲累，但是没有别的办法，妈妈的情绪化控制欲让孩子厌恶，所以一定要换角色，要让爸爸参与进来，让爸爸能够安定孩子的情绪，让孩子安全感加强，对家长的权威产生信任。　　只有这样，才谈得上学习动力，听都不听，那......　　-----------------------------　　小艾老师让我在夫妻感情上着手，我仍然持这个观点，这个仅仅是个辅助条件！　　感谢你们的关注，深夜了，早点休息吧！
　　楼主，　　你和老公在夫妻两地的情况下，经济状况是AA，在我说要加强老公对家庭的责任感，要加强你自己对老公的责任感，你的第一反应是如果这样做你老公会做出一副你在求他付出的感觉。　　这种情况，你可以说是遇到了婚姻的短板，两地分居最大的缺点就是会造成对方因为沟通减少夫妻离心离德。情感的喜怒哀乐在双方各过各的之中消解了。
　　下面，楼主，你要做到的是深入思考现在的状态，冰冻三尺，夫妻间的感情也是如此了。　　第一，不要抱怨婚姻，不要抱怨对方自私冷漠。　　理由，这是你自己的选择，也许你自己当初没有想清楚，但是这是你自己做得决定，你就要承担这次选择的后果。要知道，心碎是我们每个人都要增长的体验，这种负能量的体验很重要，可以增强我们面对无逻辑的生活的韧劲。　　第二，要为自己考虑清楚，你面对的现实。你和老公经济分开，两地分居，他的事业心强，要加班，也可以理解为他自私冷漠，没有家庭责任感。无论哪一种，你，作为妻子其实付出太多，而他有负于你，他在损害你和孩子的利益。所以，你拥有选择，你可以选择为自己考虑，不再牺牲自己的意愿，你可以大声说出你自己不愿再忍受下去，担子太重，不想再挑。　　因为你虽付出太多，这虽是客观现实，但是你要明白没有人会承你的情，会认可你的付出，会对你受伤感到内疚，相反他们对你的负面情绪深感厌烦，就像你儿子对你的态度，你再执着一下，你老公也会厌烦。为什么？因为这是你自己愿意的，是你自己无论是缺乏制衡的能力也好，是自己心软也好，是自己善良也好，总归是你自己愿意牺牲自己，那么就不要再抱怨下去。因为，这一切都是你自己选择的结果，要知道，被动的选择也是一种选择，也要承担后果。　　如果，你继续选择一个人挑担子，那么这中间出现的变数，无论是婚姻的 出路，还是孩子的前途，你要自己去面对和承担。　　人到中年，没有人可以帮你的，我知道婚姻和孩子都是很重要的，但是，短板已经是客观存在，它必然会威胁到婚姻的稳定性。
　　今天晚上事情多，孩子还没睡。您的留言有启发性，我一时没想明白，留得我细想。感谢！
　　两地分居的为什么是婚姻的比较大的短板。　　答案，家庭是责任。体现在一饮一食的日常劳作，和家庭教育的劳心费力中。而生活中看起来芝麻绿豆大的小事其实都是不容易做到的，这份不容易一定要夫妻双方在亲力亲为中才能体会。可是两地分居，直接导致老公不需承担家庭责任，妻子也没有办法做到引导和牵制老公，这样下去就是沉默的主妇，然后就是怨妇。　　楼主，你现在不论是自怨自艾啊，还是打算在沉默中爆发都是下策，因为让家庭失去平衡的也包括你的大包大揽，这也是作为妻子的你的不负责任的一种表现。　　如果两地分居，丈夫的经济基本都由你妻子一方掌握，这还说明老公是认可你的努力和辛苦的，是愿意一心一意的过，也说明妻子有这个能力来把握家庭经济的发展，但是现在你们并不是这样，所以，我认为你们的孩子比较大的可能性是出于家庭教育原因这样状况的，毕竟这种环境孩子要优秀起来只是一个小概率事件。
　　@newpkudy 133楼
12:06:00　　@冬冬妈2014
接着来解决问题　　第一，学习的问题。这个问题又有两个方面，即意愿与能力。　　从行文看，你的孩子意愿上肯定是有问题的，能力上有没有问题要打个问号不能急于下判断。　　先来说意愿，孩子学习需要有动力，并且以正面动力为好，负面动力（或者说压力）掌握不好度容易崩盘，孩子没那么坚强。正面动力具有个体性，需要您做母亲的去发现和培养，举例：父母的夸奖、物质的奖励、小伙伴的尊重、解决问题的成......　　-----------------------------　　您好，您能特别说明一下，是这个试题是小学范围还是初中范围的吗？
　　@newpkudy 134楼
12:44:00　　再来说说情商的问题，这个也分两个方面，即内和外。所谓内就是孩子的本身特质，你希望是什么样的呢，自信自立自强？自珍自爱自省？自大自负自恋？自卑自暴自弃？我是希望自己的孩子能够做到“自真”，即真实的自我，这一点在中国很难，也容易被现实所磨灭。扯远了，我们就泛泛而谈一些普遍认为是好的特质吧，比如自信，文中表现出的孩子是缺乏自信的，那么就不要去做一些打击他自信的事情吧，有理由的相信自己不是很好的事情......　　-----------------------------　　又认真看了一篇，谢谢！
　　@newpkudy 149楼
20:51:00　　1、学习动力我就不说了，我上面阐述的很详细了，绝不单单是所谓的成就感，你知道有高三谈了恋爱半年时间从班里倒数前五冲刺到正数前五的小伙子么，你知道有考上重点高中给孩子奖励跑车的家长么，内在动力个体差异性很大，偏门不提倡，但是碰上吃这一口的孩子就真有效，关键是孩子感觉怎样而不是我们觉得怎样。　　2、您说的很对，楼主孩子的智商呢至少在考试方面肯定不属于超凡脱俗的，但是并不妨碍他在分数上得到提升，智......　　-----------------------------　　感谢您留给我希望
　　@newpkudy
12:06:00　　@冬冬妈2014
接着来解决问题　　第一，学习的问题。这个问题又有两个方面，即意愿与能力。　　从行文看，你的孩子意愿上肯定是有问题的，能力上有没有问题要打个问号不能急于下判断。　　先来说意愿，孩子学习需要有动力，并且以正面动力为好，负面动力（或者说压力）掌握不好度容易崩盘，孩子没那么坚强。正面动力具有个体性，需要您做母亲的去发现和培养，举例：父母的夸奖、物质的奖励、小伙伴的尊重、解决问题的成......　　-----------------------------　　@冬冬妈楼
13:05:00　　您好，您能特别说明一下，是这个试题是小学范围还是初中范围的吗？　　-----------------------------　　跟着课程走就是，学到哪的知识点就做到哪。　　所以这个活不好干，我当初是个老教师从十几年的中考真题、模拟题中按照现有阶段知识点由易到难选题的，从初一开始一天一道。初二开始我就做到我说的那两点了，除了期末考试，班里其他数学试卷全是我出题我批改，老师轻松了。。。
　　@aikangyieq 165楼
21:10:00　　下面，楼主，你要做到的是深入思考现在的状态，冰冻三尺，夫妻间的感情也是如此了。　　第一，不要抱怨婚姻，不要抱怨对方自私冷漠。　　理由，这是你自己的选择，也许你自己当初没有想清楚，但是这是你自己做得决定，你就要承担这次选择的后果。要知道，心碎是我们每个人都要增长的体验，这种负能量的体验很重要，可以增强我们面对无逻辑的生活的韧劲。　　第二，要为自己考虑清楚，你面对的现实。你和老公经济分开......　　-----------------------------　　您说得对，抱怨没有用的！能让孩子走上正轨方法才是王道；是的，婚姻状态是一个问题，婚姻是两个人的事，我一个人改变不了什么？心碎是每个人都要增长的体验，这句话很有哲理。我真心希望我的孩子不要重复我的婚姻，希望他能从婚姻中感受到温暖和关爱，感受到力量。所以，尽管我改变不了婚姻的状况，我也要在我能力范围里传递给他正能量的东西。
　　在别的帖子里看过人家说过，教育时不要夹带婚姻的情绪，这句话很对。我以前的失败在于，把对对方的怨恨夹在教育的情绪中啦。所以，我对孩子很内疚！
　　昨天，又碰到一个问题，请教大家怎么处理？　　前天晚上儿子回来跟我说，水笔用完了，要求新买一个。　　我说：“家里水笔壳不是挺多的吗，笔芯也多，你自己换一下就可以用了”。他强调，那些笔帽都找不到了，没有笔帽不行的，会漏水的。然后，我就给他叠了纸帽子，他还是不行。　　我说，要不打电话给爸爸，听他怎么说？他不让打，我执意打了电话，他父亲说：“要教他节约，家里有，又能用，就不要买啦!"　　他听了不说话了，带了个笔头上有按钮的笔上学了，我以为事情解决了。可是，晚上放学又问，“我可以买水笔吗？”我直接回答：“不可以，家里有的。”回家了也没话，我又以为他接受了不买的事。　　谁知，今天早上要上学了，又开始说水笔的事，说没有帽子的水笔是丢人的，要买。我一听着急了，怎么说不通呢？我要给他爸爸打电话，他又不要了。　　我的问题是：我怎么说不通他呢？我觉得我说的理由合情合理啦，怎么就说不通呢？
　　@冬冬妈-12 13:51:00　　昨天，又碰到一个问题，请教大家怎么处理？ 　　前天晚上儿子回来跟我说，水笔用完了，要求新买一个。 　　我说：“家里水笔壳不是挺多的吗，笔芯也多，你自己换一下就可以用了”。他强调，那些笔帽都找不到了，没有笔帽不行的，　　-----------------------------　　我觉得大孩子了，买只笔都要爹妈管，有点郁闷啊。　　我女儿从小学开始，就是每周给零花钱，这钱里包含了日常文具的费用。　　她要想买啥笔，她就自己买。便宜的也好，贵的也好，她自己计划。　　小事孩子自己做主，大事家长把握原则。什么事都不给孩子机会做主，孩子也会反抗家长的权威。　　
　　@冬冬妈2014
13:51:00　　昨天，又碰到一个问题，请教大家怎么处理？　　前天晚上儿子回来跟我说，水笔用完了，要求新买一个。　　我说：“家里水笔壳不是挺多的吗，笔芯也多，你自己换一下就可以用了”。他强调，那些笔帽都找不到了，没有笔帽不行的，　　-----------------------------　　@无心养猪猪满圈 175楼
14:22:00　　我觉得大孩子了，买只笔都要爹妈管，有点郁闷啊。　　我女儿从小学开始，就是每周给零花钱，这钱里包含了日常文具的费用。　　她要想买啥笔，她就自己买。便宜的也好，贵的也好，她自己计划。　　小事孩子自己做主，大事家长把握原则。什么事都不给孩子机会做主，孩子也会反抗家长的权威。　　-----------------------------　　感谢您的建议！后来了解到他是喜欢他自己一直用的那个牌子的笔，但是又不敢直接说出口，就说要带笔帽的。弄清楚了之后，直接给他买了支原来的那种水笔，教育他有的要求可以直接提出来的，这样这件事就过去啦！
　　前天晚上，参加了他们学校举办的毕业典礼。作为家长感觉老师们都精心准备了，孩子和我都带了满满的正能量回家。
　　暑假里安排了一些预习，他很乐意！可能上初中了，自己也知道紧啦！
　　暑假在家，没有了学校的学习的压力，日子还是平静。昨天带孩子去地段初中报名，面试的老师看了孩子的素质报告书，对他提出了善意的批评和建议。不知道他接受了没？
　　晚上睡觉时，想起了已过世的父亲。想着他曾经很反对我的婚姻，讲过很多道理，我就是不听。现在人到中年，生活失意，落寞抑郁，潸然泪下！　　想着孩子会不会也要等到我离世之后才会领悟到他母亲的良苦。　　可惜，人生没有彩排。如果父亲九泉之下感知我的痛苦，也无能为力。
　　目前，感到生活一片昏暗；孩子这两天跟一个姨妈回家玩啦，姨妈家有个比他小四岁的弟弟，希望他能玩得开心。　　最近，我还是焦虑。在家里安排他做数学题目，大部分都错了，心里失望极啦。想着不久就上初中了，怎么办？　　发现一个规律，如果他做事做错了，不能批评，不能发急；否则他就跟你凶，一直到我讲不出道理，乱骂一气为止。昨天晚上问他：“你做错了，别人批评的时候你内疚吗？”他说不，相反他也会很生气。我说：“你知道错了，不说话，改了错就行啦。”　　他居然还认为，人与人是平等的，大人不可以管着小孩？我反问他：“那法律为什么要给小孩指定监护人呢？”他说不出来，我给他父亲打电话，让他听听他父亲如何解释的。听了他父亲的解释后，他倒安静啦。　　我真的感觉到自己没有一点信心带好他，让他积极向上，将来能自食其力。其实，前面小艾老师提到的担心他能不能成人的事，也是我非常担心的事。　　我现在不能接受他的缺点有：1、做事不认真，敷衍了事。　　2、没有自觉性，学习都是别人催着走。　　3、不讲道理，做错事了不认错，会胡搅蛮缠。　　我还是不知道怎么办？我自己现在会发呆，常常脑子里啥不想，啥事也不做。姐姐说，我也快傻啦。我不知道怎么办？不知道怎么办？
　　孩子离家1天了，跟他姨妈说好不打电话给他，看看他会不会想我?我开始想孩子，想想他其实挺可伶的，常常被人凶，他如果不蛮不讲理就好啦！给自己下命令，不要在孩子面前报怨他的笨，接受现实!如果再有胡搅蛮缠的事，直接读经文，不过分评论!　　
　　暑假里，儿子一直过得很愉快；出去旅游了两次，家里一直有小伙伴陪着。前几天，他的一个姨弟就来了，比他小四岁。不过他们一起玩很开心
　　天天家里有孩子爽朗的笑声，我也过得轻松极啦。他们一起玩游戏，不总是惦记手机和电脑，真心不用管太多。我做菜都可口多啦！
　　这个弟弟灵的，跟他说一个事，他立即就去办。虽然做事情的动作慢，但是好相处得多。每次我估计叫不动自己的儿子就先叫弟弟，然后就顺利啦。
　　前面看一个网友说她儿子总爱生气，去医院查发觉有生理性的病因。　　我也一直怀疑我儿子也有这方面的问题，他当时出生时也缺氧啦，生下时评分只有8分；而且，我记得很清楚在医院里时，医生说这个孩子将来读书成绩不好。当时，对医生说这句话很震惊，以为是没有送红包，所以他恶心我们的。不过，后来的所以体检都正常的。　　我真心不知道，他现在的难相处是由于生理原因还是心理原因？
　　昨天晚上，儿子骑自行车去上课。我带他弟弟坐公交去找他。这个孩子看见楼梯很开心，松开我的手就去爬楼梯，看到他脸上满足的微笑，我在后面看着他也开心。　　相比较，我儿子在跟我单独在一起时，都是黏着我，不会主动对一个东西感谢去尝试，都是我在后面提醒，建议，催促。多少焦虑就会在这些过程中产生啦。
　　弟弟这个孩子跟我们在一起呆几天就有感情了，而我儿子却总是让人失去耐心。　　我自己想想，我家的教育应该是件相当不容易的事！
　　我不祈求他将来有多大的出息，只希望他将来能自食其力，过个安稳的日子！　　我自己要面对现实，控制好自己的情绪，尽心尽力做好自己本分的教育工作，不怨天尤人。
　　孩子，妈妈每天都为你祈福！你慢慢地飞吧！
　　如何交流沟通　　今天中午，他作业写完了，想玩一会电脑，我同意了。　　我做饭，他玩电脑，我听他嘀咕：这个是完整版的？？？？，没有删节，等弟弟作业写完了，跟他一起看。　　我一听，有疑问了，这什么电影呀？　　我走过去问他：看的是什么？　　谁知他不肯告诉我：“为什么要告诉你？”“我又没看什么不好的片子？”“我不要你管。”反应相当的强烈。　　给他爸爸打电话，爸爸要他接电话，不肯。就这几个理由反反复复地说。还说要不你问弟弟。　　我跟他说，我没有说不给你看，你现在不能辨别是非，妈妈可以给你把个关。弟弟知不知道不关我们的事，我就是要你说给我听。　　他又说，你不要到时又数落我说：学习记不住，这些东西都能记得住。　　我像他保证，说不会的。　　他终于挤牙膏样的挤出来了：古剑奇谭；还告诉我说：“它这个删节是删了穿帮的镜头。”　　我听了之后，跟他说你早这样告诉我的话，这30分钟的事都不会发生了，还省了爸爸妈妈的电话费。　　我跟他说定，妈妈现在知道这个电视剧是好的，那你就可以看的；不过，由于鉴于你刚才的表现，妈妈决定Pad要收起来了，不能玩Pad。他同意的。　　最后，他还告诉我，因为听人家老师做报告时说要有自己的空间才有这样的反应的。　　唉，感觉他思路乱呀！
　　能理解问题，但不会应用。
　　跆拳道考级　　今天晚上去上兴趣班，听说周末要考级；因为暑假里前一段时间忙着旅游没有正常培训。　　我多事，去试探他教练，问他这样能考过吗？他教练说他六月才过的级，不急；但是儿子跟我老师要考核的内容他会的，我就又跟教练说，让他去考考吧。他勉强地说，要不尝试一下？　　孩子一直说他会的，我也想试一下；不知教练会不会刁难，他打太极还可以，其他的项目比如俯卧撑，立卧撑，做动作都不标准的。　　我对他跆拳道这个没有要求的，主要就是锻炼身体。他爸爸不在家，总得有人带着运动运动。　　想着下学期初中了，不知道会不会有时间继续这些兴趣班？
　　现在他和他弟弟在他房间里玩，欢声笑语不时传到我这里来。跟这个小他四岁的弟弟真是投缘，在一起玩有共同话题，很开心很开心！　　我家这种日子太少了，我每天都不忍心叫他们去睡觉！
　　楼主这样家庭很多，还是楼主一个人，而且教育经验不足造成的！学习是有条件的，基础家，庭和谐，气氛融洽！我感觉楼主教育水平较低，奉劝还是和儿子先把家里关系融洽再搞学习吧！否则就是高屋建瓴！说得比较直接呵呵！关心孩子和理解孩子可不一样的！望对你有帮助！　　
　　今天学校开学了，头一天，老师强调学校的校纪校规！儿子回来情绪很好，今天所有的任务都完成了，现在已经安心睡觉啦！
　　孩子爸爸真心投入到孩子的教育中了，办了张我们当地的卡，用于跟老师联系；　　下周末有家长会，跟他商量他能否参加，他毫不犹豫地答应啦！　　我心里放松了许多，没有什么着急上火的啦！　　一个晚上家里充满温馨！　　相信那句老话：“付出总有回报！”
　　早上6点起床，弄好早饭，一个煎蛋，一个粽子，一个面包，一碗粥；　　6点45分儿子起床。　　吃过早饭，7点10分，离家去学校，老师规定7点40分迟到。　　刚走到门口，告诉我老师要穿运动裤，立即回头找裤子换；裤子是找到了，可是电瓶车钥匙被我顺手放丢了，又一番找钥匙。　　结果，儿子在客厅里找到我的钥匙。时间又过去了10分钟。　　在路上趁机教育儿子，做事留余地可以处理突发事件，如果今天没有充足的时间，裤子也换不了，钥匙也找不到的。但愿他能听进去。　　路上还告诉我说，现在睡觉一上床就容易睡着了，我听他这么说心里也很高兴。　　成长是一个过程，其中有酸甜苦辣！
　　经过两天的准备，儿子今天装备齐全开学了。　　昨天晚上东西都收拾好了，真正做到一个也没落下来！9点30分准时上床睡觉；　　今天早上自己定的闹钟，6：15，刷牙洗脸跑步；吃早饭，上学　　感觉还不错，但愿能坚持下来！
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