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本田小学作文里的梦成真了 他还想赢巴西夺世界杯
　　未来的事，谁也无法预知，但是本田圭佑能！从身着米兰10号驰骋意甲，到世界杯赛场世界波破门创造日本球员进球纪录，日本球星儿时作文《未来的事》所提及的梦想，正在一步步“梦想成真”。
　　时间流转回到十多年前，还在上小学的本田圭佑心中就有一个如同大空翼般的“足球小将梦”。他曾经写下作文《未来的事》来激励自己成为一名足球巨星，“我要披着10号球衣驰骋在意甲赛场上，成为世界杯上的明星，变成世界第一的球员，带领日本男足在世界杯决赛击败巴西拿到冠军……”
　　本田圭佑在小学时写的作文
　　也许当时没有一个人会相信这样的“大话”，甚至会嘲笑他的狂妄。但是有志者事竟成，心怀足球梦的本田圭佑通过自己的不懈努力，将“未来的事”一一变成现实，从日本J联赛到荷甲芬洛，再到俄超莫斯科中央陆军，本田圭佑正在向前辈中田英寿一样成为日本足球的国民偶像。当身披10号战袍加盟意甲豪门AC米兰后，本田圭佑难掩喜悦之情，“我实现了儿时的梦想”。意甲半个赛季，本田圭佑虽没有像卡卡一样成为米兰王子，但精彩表现却已经赢得亚平宁球迷的信任。
　　本田圭佑小学作文内容
　　每个球员都希望在世界杯的舞台上闪光，也希望自己的球队能够走得更远，本田圭佑又何尝不是。2010年南非世界杯，初出茅庐的本田圭佑在对阵喀麦隆和丹麦的比赛里各打进1球，帮助日本队顺利从小组赛出线。但是日本队在淘汰赛中点球不敌加纳，让本田圭佑梦碎南非。当然，对于本田圭佑本人来说，打入2球的他已经成为世界杯上的明星，正是抢眼的表现才引得了众多豪门的青睐。
　　时隔四年，巴西世界杯如期而至，本田圭佑又一次迎来了实现“未来的事”的机会。在赛前，性格直爽也有些傲娇的本田圭佑放出豪言，“既然我们不远万里来参赛，当然目标是夺冠”。有球迷曾经嘲笑说道：“你以为参赛的是日本的“足球小将”么，先来个倒挂金钩或者曲线射门吧。”
　　不管是口出狂言也罢，还是志存高远，只有在现实的比赛中才能辨别。巴西世界杯小组赛首轮，日本队迎来“非洲大象”科特迪瓦。在各个强壮如牛的科特迪瓦球员面前，日本球员技术细腻的风格也被压制。但是要想完成儿时梦，本田圭佑必须挺身而出，禁区内右脚拉球过人，左脚世界波爆杆，动作之流畅、破门之完美令世界震惊，也令现场日本球迷沉寂在一片欢腾中。
　　进球之外，本田圭佑的其他两次射门也几乎破门，可惜被门将和防守队员拒之门外。但一个进球足以帮助本田圭佑成为日本足球新的神话人物，加上南非世界杯上的两个进球，本田圭佑已经有3个世界杯决赛圈阶段的进球，成为日本历史上世界杯进球最多的球员。即便没有实现成为“世界第一球员”的梦想，但本田圭佑却轻松超过了C罗、梅西在世界杯舞台上的成果。
　　颇为可惜的是，本田圭佑的一枝独秀未能给日本队带来一场胜利，后防线两次漫不经心的防守让科特迪瓦连进2球，日本队首战告负。但是追梦的本田圭佑不会放弃，他和他的球队还有机会实现小组出线，也有机会走的更远。
　　“还记得年少时的梦吗，像朵永远不凋零的花。陪我经过那风吹雨打，看世事无常，看沧桑变化，那些为爱所付出的代价，是永远都难忘的啊。”本田圭佑在追梦，你在干什么？
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关于转发《关于举办吉安市“中国移动校讯通杯”中小学生绘画和作文比赛的通知》的通知
信息分类： 其他有关文件
文件编号：
公开方式： 主动公开
发布日期：
公开时限： 常年公开 　
公开范围： 面向全社会
信息索取号：D-
责任部门： bgs
各中小学： 现将市教育局《关于举办吉安市“中国移动校讯通杯”中小学生绘画和作文比赛的通知》转发给你们，请各中小学积极组织学生参加。 & & & & 二○一三年五月七日 & & & & & 吉 安 市 教育 局 & 关于举办吉安市“中国移动校讯通杯” 中小学生绘画和作文比赛的通知 & 各县（市、区）教育局，市直中小学： 为推进中小学艺术教育工作的开展，加强学校与家长的联系和沟通，经研究，决定举办“中国移动校讯通杯”小学生绘画和初中学生作文比赛，现将有关事项通知如下： 一、活动主题：“助力教育，关爱成长” 二、活动时间：4月—6月25日 三、参加对象：使用校讯通的中小学校的学生、家长和老师。 四、活动内容和要求 活动分为小学生绘画比赛、初中生征文比赛和“中国移动校讯通阳光牵手”教育专家讲座三个部分，具体事项如下： 1.小学生绘画：作品类别不限。 2.初中生作文：字数为1500字左右。 请参加绘画和作文比赛活动的学生在“移动校讯通为学生、家长、学校架起沟通的桥梁”、“美丽校园我的家”、“祖国与未来”三个主题中选择一个主题进行创作。 3.“中国移动校讯通阳光牵手”教育专家讲座。将邀请中央电教馆、华南师范大学等全国知名教育专家以县（市、区）为单位开展协调教育专家讲座，讲座时间等具体安排另行通知。 五、作品报送 各中小学校校讯通用户登录校讯通（网址：/xxt）进入吉安市比赛活动专区，点击“上传作品”模块按钮即可进入上传作品页面。具体作品上传办法见附件1。网上报送以电子稿报送，绘画原件将有专人收取。 六、奖项设置及评选办法 （一）个人奖： 1.小学生绘画：以县（市、区）为单位评比，每个县（市、区）各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。分别奖励价值800元、600元的智能手机和儿童手机一部。 2.初中生作文：以县（市、区）为单位评比，每个县（市、区）各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。分别奖励价值800元、600元的智能手机和儿童手机一部。 作品上传后由市教育局组织专家对作品进行评审，专家评审分值占60%，网络投票分值占40%（市直中小学参加吉州区评选）。 3.指导老师奖：获奖学生的指导老师由市教育局发给指导老师奖，每个学生只能是一名指导教师。 （二）最佳组织奖 1.教育局最佳组织奖：评选5名县（市、区）教育局最佳组织奖，其中：一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名，分别奖励价值3000元、2000元电脑一台和价值1000元办公用品。 2.学校最佳组织奖：每个县（市、区）评选1所学校为最佳组织奖，共评选13所学校。13所学校分别奖励价值2000元电脑一台。评选学校必须是“校讯通付费用户数200户以上”的学校。&&&
组织奖评选办法和细则见附件2。 七、其他事项 1.请各县（市、区）教育局高度重视此次比赛活动，将本通知转发到辖区各中小学校，并积极组织广大中小学校的学生和教师参加，确保各中小学学生参与到活动中。 2.市教育局将此项活动纳入到第七届吉安市艺术节活动内容之一，各地活动情况将作为艺术节组织奖评选的依据之一。 附件：1.中小学生绘画和作文比赛作品上报说明 2.最佳组织奖评选方法和细则 &&&&& 3.中小学生绘画和作文比赛活动技术支持人员名单 & & & 吉安市教育局 2013年4月11日
& & & & & & & & 附件1： 中小学生绘画和作文比赛作品上报说明 & 本次举行的吉安才艺大比拼活动主要分为绘画与作文两个类型参赛，非校讯通用户可以在校讯通前台对参赛作品进行浏览与投票（每天一个IP只能给一个作品投一票），校讯通吉安用户可以在校讯通网站进行参赛作品上传（作文类目前限定格式为TXT）、作品预览、作品投票与评论等操作，另外教师、学校管理员、后台管理员可以替代学生进行作品上传，活动时间从4月1日至6月30日，即时得奖名单将会公布在校讯通前台。 校讯通用户登陆帐户为：校讯通定制手机号码，密码默认为手机号码，登陆后可进行更改。非校讯通用户需开通校讯通后分配帐号登陆上传作品。校讯通开通方式：发送KT至，资费参照当地移动公司资费。 说明：非校讯通用户可直接在校讯通首页为作品进行投票。 1．在校讯通首页（/xxt）中间模块有一个活动专区，用户点击活动图片即可进入吉安活动专属页面，如图1-1（点击进入页面）
2．作品上传 校讯通用户点击“上传作品”模块按钮即可进入上传作品页面，选择作品类型，输入作品名称（作品名称即为作品标题，将会显示在作品预览页面中），点击“浏览”选择作品即可进行上传，目前绘画类作品可支持多种格式，作文类作品暂时只支持TXT格式，如图2-1 为了防止部分非法信息，用户上传的作品都需要通过后台地市管理员账号审核，审核通过的作品才能成功参赛，用户亦可在“上传作品”菜单对上传的作品进行查阅
3．作品预览 在大赛作品展区，非校讯通用户可以根据区县、学校、年级、班级、作品类型等字段对参赛作品进行查询，点击“作品名称“即可查看作品详情，如图2-1，另如图2-2（绘画类作品展示页面）、图2-3（作文类作品展示页面），所以作品详情查看展示页面均为新开页进行展示
点击橙色作品名称即可进入作品展示详细页面& ．作品投票 用户在作品列表最后可以点击“投TA一票”（如图3-1），或是再预览完作品后在作品展示的右下角点击“投TA一票”来对自己喜欢的作品进行鼓励（如图3-2），投票规则为一个IP一天只能对同一个作品投一票（可给多个作品每个投一票）
点击“投TA一票”即可给相关作品进行投票& ．作品、获奖排行榜展示说明 用户可以在作品排行榜与获奖排行榜这里对作品进行查看，并且前三项作品会对详细信息进行部分前置展示，如图5-1、5-2
如图5-1（作文排行榜） & & & & & 附件2： 最佳组织奖评选细则 & 一、县（市、区）教育局最佳组织奖：按评分高低取前五名。
学校参与率
县公司参与学校数，按排名计分，前3名得10分，4－8名得6分，8－13名，得2分
学生参与率
县公司参与学生占比，50%以上得满分；50%－10%线性得分；10%以下不得分
班主任平台使用率
班主任老师平台使用数占比，50%以上得满分；50%－10%线性得分；10%以下不得分
教育信息化使用
县教育局信息化使用情况，校讯通10分，另增加加一项合作加5分，直到加满为止
学生获奖数
根据学生作品获奖数计分，10名以上得10分，6名及以上得6分，2名及以上得2分，其它不得分 & 二、学校最佳组织奖：以县（市、区）为单位进行评比，每县按学校得分排名评选1所活动最佳组织奖，共奖励13所学校，评分规则如下：
学生参与率
学生在校讯通平台上传作文算参与，学生参与率5以下不得分，5%－50%线性得分，50%以上得满分
教师参与率
班主任老师平台（含手机客户端）使用数占比，50%以上得满分；50%－10%线性得分；10%以下不得分
校园信息化
覆盖校讯通10分，另拓展一项合作加5分，加满为止 参与学校最佳组织奖评选的学校必须是“校讯通付费用户数200户以上”的学校。 & & 附件3： 中小学生绘画和作文比赛活动技术支持人员名单 & 一、吉安市技术支持人员 中国移动吉安分公司 杨燕梅 电话：& 二、各县（市、区）活动技术支持人员名单如下：
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读《假如给我三天光明》有感作文
读《假如给我三天光明》有感 我非常敬佩海伦&凯勒，最近几天我读了它写得《假如给我三天光明》这本书。 海伦&凯勒本来是个健康的人，但天有不测风云，人有旦夕祸福，因为小时候的一场大病，她失去了眼睛和耳朵。这对于她来说是多么大的打击，但他凭着自己的毅力和老师的帮助，克服了重重困难，最后考上了哈佛，让我佩服的五体投地。我有健全的四肢；我有一双明亮的眼睛；我有一个聪明的大脑，我觉得我很幸运，知足常乐。有了这些我已经很满足了。有的时候身体缺陷并不代表失败，你的缺陷会让你更加努力的向另一个方向发展并为之成功。 不要把生命看成十五的月亮那么圆，它是由阴晴缺组成的，生命中只有经历过喜怒哀乐才是完美的人生。生命中的路没有烛光给你照亮前途，前面得路永远是黑的，让我们用一双筷子来品尝人生的酸甜苦辣吧，我们有健全的四肢，让我们更加努力的学习吧！ 海伦&凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的亲身经历让我知道了，有健全的身体更应该去珍惜生命。 【每日写作指导：叙事作文要选择恰当的叙述方式】 叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白，使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。叙述的方式有多种，常见的叙述方式有两种：顺叙和倒 叙。 　　顺叙是按照的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章，读者容易把握事情发展的来龙去脉。H版教材第二学期课文《弹琴的姑娘》，说的是一个姑娘勤奋练琴的。文章叙述&我&无论是早上还是晚上，在胡同里经常听到&叮咚！叮咚！叮叮咚咚！&的琴声，练琴的声音一年四季未曾间断过。春夏秋冬，小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序，叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴，同时融入&我&对琴声的感受和对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法，故事情节显得清晰自然。 　　在运用顺叙的方式时，要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外，要避免平铺直叙，面面俱到。为此，要注意材料的取舍与详略。 　　倒叙不是按时间先后的顺序，而是将后发生的情况先写，然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致，波澜起伏，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者，增强艺术效果。 　　回忆性的文章，一般采用倒叙的记叙顺序，（next88）也就是从时间上来说，先写现在，再写过去。 　　倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写，只是先叙后面发生的事情，再讲它的由来罢了。这样，就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的衔接问题。要有一个很好的过渡，才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用&事情的起因是&&&&原来是&&&或者用问句&为什么会&&？&把结果与事情的起因衔接起来。 　　总之，叙述方式的选用，要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用，不要故弄玄虚，为倒叙而倒叙，这样，反而会适得其反。 &
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就按你所学的发挥自己超级想象，写篇英语作文的啊！
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