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编辑推荐 权威资料 方法技巧 金牌思路内容简介 1.导向性。全面反映了近几年中、小学数理化竞赛的题型，及所考查的知识点和解题方法，从而可以看出未来竞赛命题的走向和原则。 2.新颖性。所选内容均是经过我们筛选的近几年的国际国内竞赛试题，不仅内容新、题型新，而且具有广泛的代表性。用后一定会感到内容新鲜，题目新颖，精彩有趣。 3.精巧性。许多试题虽有一定难度，但难而不怪，灵活性强，高而可攀。当然，解答时具备较强的分析推理能力和灵活运用知识的能力。我们在解析时，注意做到语句通俗、简明，思路清晰、简捷。有的还配有图表说明，便于学生理解。对于一题多解，限于篇幅，一般只采用一两种最简便巧妙的方法。这对拓展学生思路，启迪思维，发展智力，将有很大帮助。 4.实用性。本丛书中前半部分是试题，并留有解答的空间，后半部分是解析。可供学生在赛前进行检测，检测后再对照答案掌握和理解解题方法。这样既便于学生用，也便于家长和教师参考。目录2009年希望杯数学邀请赛试题（高一）2010年希望杯数学邀请赛试题（高一）2011年希望杯数学邀请赛试题（高一）2012年希望杯数学邀请赛试题（高一）2009年希望杯数学邀请赛试题（高二）2010年希望杯数学邀请赛试题（高二）2011年希望杯数学邀请赛试题（高二）2012年希望杯数学邀请赛试题（高二）2009年全国高中数学联合竞赛试题2010年全国高中数学联合竞赛试题2011年全国高中数学联合竞赛试题2012年全国高中数学联合竞赛试题2010年中国数学奥林匹克试题2011年中国数学奥林匹克试题2012年中国数学奥林匹克试题2010年IMO中国国家队选拔考试试题2011年IMO中国国家队选拔考试试题2012年IMO中国国家队选拔考试试题2010年第一届陈省身杯全国高中数学奥林匹克试题2011年第二届陈省身杯全国高中数学奥林匹克试题2012年第三届陈省身杯全国高中数学奥林匹克试题2010年中国西部数学奥林匹克试题2011年中国西部数学奥林匹克试题2012年中国西部数学奥林匹克试题2010年第六届中国北方数学奥林匹克邀请赛2011年第七届中国北方数学奥林匹克邀请赛2012年第八届中国北方数学奥林匹克邀请赛2010年第七届中国东南地区数学奥林匹克试题2011年第八届中国东南地区数学奥林匹克试题2012年第九届中国东南地区数学奥林匹克试题2010年第九届女子数学奥林匹克试题2011年第十届女子数学奥林匹克试题2012年第十一届女子数学奥林匹克试题2010年美国国家队选拔考试试题2011年美国国家队选拔考试试题
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2014赛季世界少年奥林匹克数学竞赛亚洲精英邀请赛的通知
来源：&zouyangjun 发表于
世少赛信息
世界奥林匹克数学竞赛协会　　亚洲数学奥林匹克联合会　　(统战部)台湾会馆经贸文化交流中心　　中国教育学会教育机制研究分会　　中国国际青少年文化交流协会　　香港数学奥林匹克协会　　香港国际文化艺术研究院思维训练研究中心　　世界少年奥林匹克数学竞赛亚洲精英邀请赛组委会　　 联 发 [号& & & & 关于组织参加2014赛季世界少年奥林匹克数学竞赛亚洲精英邀请赛的通知　　各省（市）、自治区、直辖市相关工作机构和分选区：　　为积极促进青少年综合素质教育的提高，引导全国少年儿童学以致用，将学到的数理化知识应用到科学实验当中，激发全国少年儿童学科学、爱科学、用科学的兴趣，为让更多的同学有机会与亚洲各国的少年儿童进行交流、学习，由(WOMCC)世界奥林匹克数学竞赛协会授权、亚洲数学奥林匹克联合会、(统战部)台湾会馆经贸文化交流中心、中国教育学会教育机制研究分会、中国国际青少年文化交流协会、香港数学奥林匹克协会、香港国际文化艺术研究院思维训练研究中心、台湾两岸关系发展促进会、台湾中华数学协会、新加坡综合奥林匹克学术研究所、澳门学勤进修教育中心等单位自2007赛季始在香港举办至今，继续联合举办：2014赛季世界少年奥林匹克数学竞赛亚洲精英邀请赛。　　具体事项如下：　　一、赛事活动的意义　　奥林匹克数学竞赛是以开发智力为根本目的，以问题解答为基本形式，以竞赛数学为主要内容，且具有综合教育功能的数学教育。这种教育有明显的选拔功能、激励功能、导向功能，可以培养孩子敏捷的思维能力。概括地讲，奥林匹克数学的教育功能主要表现在以下几个方面：1、奥林匹克数学教育有利于发现人才；　　2、奥林匹克数学可激发青少年学习数学的兴趣；　　3、奥林匹克数学对中学数学课程改革起促进作用；　　4、奥林匹克数学教育重视能力培养。　　另外在数学竞赛题目中，有许多涉及到实际应用的问题，如计数、图论、逻辑、抽屉原理等。解决这类问题，一般都需要对实际问题的数学意义进行分析、归纳，把实际问题抽象成为数学问题，然后用相应的数学知识和方法去解决。在这一构造数学模型的过程中，能够有效地培养学生用数学观点看待和处理实际问题的能力，提高学生用数学语言和模型解决实际问题的意识和能力，提高学生揭示实际问题中隐含的数学概念及其关系的能力。使学生能够在这一创造性思维过程中，看到数学的实际作用，感受到数学的魅力，增强学生对数学美的感受力。在强调素质教育的今天，奥林匹克数学这一教育功能有着更为重要的现实意义。数学是一切科学的基础，而数学竞赛就是发现和培养数学人才的一条重要途径。 数学是中、小学课程中的一门主要课程，并且也是中学物理和化学等课程的基础。　　二、大赛名称　　2014赛季世界少年奥林匹克数学竞赛亚洲精英邀请赛　　三、举办单位　　(WOMCC)世界奥林匹克数学竞赛协会　　亚洲数学奥林匹克联合会　　(统战部)台湾会馆经贸文化交流中心　　中国教育学会教育机制研究分会　　中国国际青少年文化交流协会　　香港数学奥林匹克协会　　香港国际文化艺术研究院思维训练研究中心　　台湾两岸关系发展促进会　　台湾中华数学协会　　新加坡综合奥林匹克学术研究所　　澳门学勤进修教育中心　　四、大赛组委会　　为加强对活动的组织管理，举办单位特成立活动组织委员会、活动组织执行委员会、活动组织考评中心。　　组织委员会：　　主任：宋魁山 &中央统战部台湾会馆经贸文化交流中心　　 & & &郭 &齐 &中央统战部台湾会馆经贸文化交流中心副主任　　 & & &烟 &青 &首都师范大学教育科学学院党委书记/教授　　 & & &范建民 &世界少年奥林匹克数学竞赛(中国区)选拔赛组委会执行主任　　执行委员会:　　主任: 陈 &涛 & 中国教育学会“十二五”双语课题管理办公室副主任　　 & & & & & & & 博茂择优国际优秀青少年组织主席　　副主任:叶朱庆 &香港数学奥林匹克协会主席　　井 &易 &博茂择优国际优秀青少年组织-事业发展部副主任　　李 &龙 &博茂择优国际优秀青少年组织-事业发展部副主任　　执行办公室：马晓亮、吴静、林慧、周海媚　　考评中心:　　专家评审委员会名单：　　李庆忠 & 首都师范大学数学科学学院院长/教授/博士　　陆柱家 & 中科院数学与系统科学研究所研究员/教授、《数学译林》副主编　　王尚志 & 首都师范大学数学科学学院教授（兼任教育部数学教学指导委员会委员、教育部基础教材审查委员、《普通高中数学课程标准》研制组副组长，北京市数学会副理事长、国际数学教育委员会数学建模与数学应用委员会委员）　　王海燕 & 首都师范大学教育科学学院教师教育研究中心副主任/副教授（首都师范大学课程中心副教授、教育部高中新课程社会传播与理解项目负责人）　　姚景齐 & 中科院数学与系统科学研究所教授/《数学译林》编委　　何建宗 & 香港公开大学科技学院院长/教授　　石 &杰 & 北京大学战略研究所副所长　　刘粤荣 & 四川大学博士生导师　　王士梅 & 香港公开大学电脑与数学学院教授　　黄荣烈 & 香港大学统计及精算学系教授　　香港数学奥林匹克协会会长　　谢爱琼 & 香港数学奥林匹克协会首席顾问&　　麦健才 & 澳门中华青年友谊文化协会秘书长、学勤进修教育中心总监 &&　　五、参赛对象　　参赛对象包括亚洲各国小学三、四、五、六年级和初中一、二、三年级。并相应分成7个参赛级别。　　六、参赛方式　　本赛事活动旨在通过选拔发现数学人才，选手通过所在学校或选区报名点报名参赛，也可在选区网站上下载报名表。同时可参加由各选区竞赛考评中心组织的各轮选拔赛。经过地区选拔选出优秀选手组成代表队参加2014年暑假期间在香港举行的亚洲精英邀请赛总决赛。　　七、比赛形式　　各分选区比赛分为初赛和晋级决赛两轮进行选拔,考试为闭卷笔试形式,有组织委员会考评中心统一发放试卷。　　选手通过报名参赛→选区初赛→选区晋级决赛→亚洲精英邀请赛总决赛(香港) →总决赛颁奖典礼。　　八、组织时间　　2014年3月-6月为地区选拨赛　　2014年7月-8月为香港总决赛　　九、香港奖项设置　　香港总决赛按各年级第一试成绩和第二试成绩相加总和为获奖依据，按年级由高至低排列。　　设立奖项为:　　状元奖1名： &&　　金奖1%-3%名：&　　银奖5%-7%名：&　　铜奖10%-15%名：　　优秀奖若干名；　　考试成绩排名在优秀奖之后的组委会不再设任何奖项。　　另设优秀组织奖和优秀教师奖。　　十、报名要求　　1、选手自愿报名，可个人报名或集体报名。报名注意事项：选手必须按照就读学校的所在年级报名参赛（违者将取消参赛资格）。　　2、选手报名时需提交1寸彩色照片2张及学生证、身份证或户口本复印件1张，并填写报名参赛登记表,内容真实、字迹端正。　　3、报名参赛的选手可到所在学校或组委会指定报名处领取全国统一编号的报名表，或在选区网站上下载报名表,按照要求填写。　　4、选手填完报名登记表后交给所在学校的辅导老师或以快递方式（快递费自理）或自行送至地方组委会均可。　　5、各选区顺利晋级总决赛的选手应在日前办理好签注在有效期内的港澳通行证,避免造成学生有资格到香港考试,但因证件原因进不了香港错失良机。　　十一、组织责任　　比赛应本着服务于广大教育单位及参赛学生的宗旨，各组织机构应高度重视本次活动，发挥自身优势，广泛动员宣传，做到组织严密，为所属选区的学生提供优质环境和服务。　　十二、联系方式& 园岭校区　　地址：福田区园岭西路2号圆龙园（元亨阁）2楼　　联系电话：1 & &其他分校请点击进入：　　世界少年奥林匹克数学竞赛 & & & & & & & &世界少年奥林匹克数学竞赛　　亚洲精英赛考评中心 & & & & & & & & & & &亚洲精英邀请赛组委会　　 & & & & 二0一四年二月相关推荐：&
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31-2014中国西部数学邀请赛
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2014国际数学奥林匹克中国队再创辉煌
&&高思教育助力国家队问鼎世界之巅
　　第55届国际数学奥林匹克竞赛(IMO)于日至7月13日在南非开普敦举行。本届竞赛共有来自101个国家的560名选手参赛。作为汇聚了全世界最顶尖年轻数学天才们的最权威奥林匹克数学赛事，代表国家参加IMO并荣获奖牌是中学生在数学道路上的至高荣誉。
　　在此次比赛中，中国队的六名队员共收获五金一银(具体获奖情况见附录)，并以201分的总成绩力压获193分的美国队，荣获团体总分第一!这是自1985年中国队首次参加国际数学奥林匹克竞赛以来第19次获得总分第一!
2014年中国代表队集体大合影
前排左起： 齐仁睿、高继杨、铺鸿铭、周韫坤、谌澜天、黄一山
后排左起：苗斌、岑爱国、邹瑾、冷岗松、姚一隽、李秋生、张思汇、谭祖春
　　国际数学奥林匹克竞赛作为世界上影响最大、水平最高的中学生数学竞赛活动，受到世界发达国家的高度重视，中国当然也不例外。本次参赛的六名国家队选手，历经高中联赛、中国数学奥林匹克冬令营、国家集训队等层层选拔，从成千上万名中学生中脱颖而出，组成了这支国家队。国家队的辉煌战绩是与众多优秀老师的悉心培养分不开的。从国家队领队、教练员，到每位同学所在中学的教练员，都为国家队倾注了大量的心血。
左起：李秋生、姚一隽、齐仁睿、周韫坤、冷岗松、
谌澜天、浦鸿铭、高继扬、黄一山、邹瑾
　　值得一提的是，继助力2013年国家队队员刘潇和廖宇轩双双获得IMO金牌后，高思教育利用自身在数学竞赛方面的优势，再次对中国队在IMO中获得好成绩做出突出贡献。
　　在本届国家队中，来自深圳的国家队队员周韫坤同学曾数次赴京接受高思教育邹瑾、王坤两位老师近两个月的单独辅导，浦鸿铭、齐仁睿和黄一山三名队员更是在北京接受以邹瑾老师为核心的高思竞赛团队为期一个月的封闭培训。这在国内的所有培训机构中，是绝无仅有的。
邹瑾老师迎接凯旋的三位国家队队员
邹瑾老师与学生讨论问题
出征前邹瑾老师和三位队员合影
　　国家队载誉凯旋后，本次国家队领队姚一隽教授、中国数学奥林匹克泰斗裘宗沪教授都对高思教育为国家队所做贡献表示衷心的感谢。作为国内超常教育培训领导者的高思教育，也将会在未来持续为中国学子冲击IMO金牌贡献自己的一份力量!
　　附录：
　　中国队的成员如下：
　　领队　 姚一隽 复旦大学
　　观察员A　冷岗松 上海大学
　　副领队　 李秋生 北京人大附中
　　观察员B　张思汇 上海理工大学
　　队员：
　　高继扬(上海中学)，金牌(满分)
　　浦鸿铭(东北师大附中)，金牌
　　齐仁睿(济南历城二中)，金牌
　　周韫坤(深圳中学)，金牌
　　谌澜天(湖南师大附中)，金牌
　　黄一山(武钢三中)，银牌
　　照片中相关竞赛教练：
　　岑爱国：武钢三中竞赛总教练
　　谭祖春：东北师大附中竞赛总教练
　　苗斌：济南历城二中竞赛总教练
　　邹瑾：高思教育竞赛总教练
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