& 【新生指南】关于综合班、勷勤创新班
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本帖最后由 liangweibing 于
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一、概况& && &
& && & 综合班全称是综合人才培养实验班，是华南师范大学旨在探索优秀人才培养模式而设立的创新型教学班。它创办于2001年，2009年获教育部批准成为国家级“人才培养模式创新实验区”。这个综合实验班是华师教学改革试点之一,试点的目的，是探索高素质人才的培养模式。学校投入了大量的资源来打造这项改革，希望做成华师的品牌。而综合实验班的高考录取分数相对于其他专业也是较高的，而综合班是属于提前批录取的，不影响第一志愿报取。
& && &综合人才培养实验班（简称综合班）以“宽口径、厚基础、高起点、高要求”为培养原则，旨在培养跨学科优秀人才，按学科大类设综合理科一班、综合理科二班、综合文科一班、综合文科二班4个班，并实行“2+2”两段制培养模式：前2年按学科大类集中进行通识教育和学科基础课学习，后2年在学科大类内自主选择专业进行学习。
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二、班级架构
& && & 综合理科一班托管在物理与电信工程学院，以数理类为培养方向，面向数学、物理学、光电子学和计算机学科；要求数学和英语成绩优秀，高考选考科目为理综。 将来对口的学院是物理与电信工程学院，数学科学学院，光电学院，计算机学院。# P&&J/ K! p0 y: O/ y$ y
& && & 综合理科二班托管在化学与环境学院，以化生类为培养方向，面向化学、生物学科；要求理综和英语优秀，高考选考科目为理综。 将来对口的学院是化学与环境学院，生命科学学院。' Z) s$ j- Y* _) I1 b( L
& && & 综合文科一班托管在文学院，以文史哲类为培养方向，面向文学、史学、哲学学科；要求语文和英语成绩优秀，高考选考科目为文综。 将来对口的学院是文学院，历史文化学院，政治与行政学院。1 R: C4 `& I7 F0 o&&P
& && & 综合文科二班托管在经济与管理学院，以经济、管理及教育类为培养方向，面向教育学、教育技术学、经济学、管理学学科；要求具有良好的数学基础，英语成绩优秀，高考选考科目为文综。 将来对口的学院是经济与管理学院，教育科学学院，教育信息技术学院。
& && & 旅游管理系、地理科学学院也同时面对文、理综合班学生开放，在大三选专业的时候也可以选。; `$ D7 K9 H' N6 m# R- u
& && & 原则上，对口学院的任一专业在大三分流时可以免试直升，不过跨对口方向选专业要参加考试和面试，而且很麻烦，所以师弟师妹们在刚进综合班的时候要想清楚自己想要读什么，这点我深有体会，我高中是生物生，因此我只能报考理综二班，本来我打算是以理二为跳板，大三分流考去数科院学数学，但是，理二的数学课程真的远远不够，难度上，专业性上没得比。所以我在大一下学期毅然做了个决定，我要转专业，转去理一学习数学，代价就是我要把慢了一学期的数学分析和两三年的物理给补回来，而且随时面临挂科的危险，学得很累，说实话，因为在理二成绩还是可以的，刚到理一来的时候，那个落差你可以想象，整个班都是学物理的，而且都是数学物理的牛人。压力肯定会有的，但是只要你努力的话，你也可以迎头赶上的！但是我这样就走了很多弯路，而且转专业的路真的很曲折。所以，如果你高考报的综合班不是你想深造的方向的话，在入学军训期间有个综合班面试，你要提出转班的申请，就不用像我这样走弯路，而且还看很多领导的脸色，还要放弃很多东西去补课！
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三、现行制度* a) k8 x8 p4 W7 a( p: I' a# I( J$ y
& && & 从09级开始实行“淘汰制”，如果你挂科或者你的平均绩点不能达到3.0以上，第一次会被警告，连续两次警告就会被淘汰。而且这种“淘汰制”将伴随着你的四年本科学习。被淘汰者不得获综合班毕业证书，淘汰后综合班学生特权取消。（不被淘汰的你们毕业的时候将获得两个证书，一个是本专业的毕业证，另一个是综合班的毕业证，如果想考研或者出国，此证将会是你们的优势！）
四、优点& &
& && & 综合实验班享受许多学校优惠政策，每学期100元学习资料补贴，班费可以报销（要有发票），有提前考研的优待，有交换生名额的优待，有免费140个上机时间，在图书馆享受研究生博士生的待遇（例如借书时间是3个月，借书上限是15本），每个学生大一都会配备导师等等。
& && & 综合班实行的是小班教育，每班规模控制在二十五个人以内，人均获得的教学资源比起普通班级来说要好很多 。
& && & 师资力量方面，我们的任课老师都是各个学院中的骨干教师，专业知识过硬，上课风格各异，你能够领略到不同老师的风采，大多数的老师真的是很有人格魅力，令人佩服得五体投地。
& && & 综合班的优惠政策。聘请优秀教师任教、实行全员导师制、本科阶段学生图书证与硕士研究生同等待遇。在满足学校推荐免试研究生的资格条件下，综合班有一定高比例的推荐免试研究生指标。
& && & 与外校的交流机会多，成为港台海外知名大学的交换生的机会非常多，远远高于普通班级。综合班鼓励学生追求卓越，为优秀学生提供更多的发展机会。 . N6 e' B; J1 [$ e+ j( {1 t6 H
& && & 综合班在奖学金评比方面的优势也很大，每班在校级奖学金方面，一等奖有两个名额，二等奖由四个名额，三等奖有六个名额，再加上国家励志奖学金和国家助学金等，平均下来几乎每人都可以占得一个名额。
& && & 学习的课程方面，就是学的比较杂吧。主要就是你所面对的大类培养方向的课程。在2年大类培养结束后，大三专业选择的时候，在你所面对的大类培养方向上专业基本上就任你选，除了少数几个专业要考试（那些专业性很强的，例如数学专业、心理学专业等）。
& && & 综合班由学校教务处负责，托付给各个学院进行日常性的管理。教务处有专门的综合办公室负责处理综合班的事务，老师以及课程都是经过教务处精挑细选的哦~
五、不足- w, }2 j! F& W" i4 K0 j( C
& && & 因为综合班虽直属于学校教务处，但是却由四个学院进行托管，其中，理综一班托管于物理与电信工程学院，理综二班托管于化学与环境学院，文综一班托管于文学院，文综二班托管于经济与管理学院。这样，我们综合班的人就像是托养的孩子一样，申请经费经常得由学院批准，原则上我们可以申请每学期一万元的经费，但是往往达不到这个数额，理综一班最少，理二次之，文一，文二相对而言要幸福得多。此外，由于我们是寄人篱下的班级，人又少，如果活动参与度低，或其他学习方面不足够优秀，很容易被忽视。 ; s7 h1 j: ~( @% X
& && & 课程设置方面多少也有些不合理。理综班每周三四十节课是正常的，最高峰的时候我每周高达四十多节。为了突出综合班的特色，我们可以学多东西，文理兼修。但是，学得广就容易学不深，大三分流之后去各个专业就呈现出两极分化的状况，要么就特别地好，要么就特别地差。文综二班作为文科生学了三学期的数学分析会非常辛苦，但专业分流后要恶补的专业课也会非常多，文综一班和理综二班的情况相对好。 0 w$ C6 J4 w# S7 E2 y
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六、建议2 t$ J' J" `7 [+ F
1. 如果不想成为研究性创新型人才的同学，最好不要选择综合班。因为综合班的培养计划就是培养研究型人才，搞科研方向的，如果你想当一名普通中小学的老师的话，其他师范类会更适合你的。 . b: t( J- z) A- ^; @, ^0 X4 B
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2. 你最好不要参加太多课余的活动。因为你本来上课的时间就占了很大的比重，其他社团方面说实话要培养出你什么能力出来我真的体会不明显，综合班学业气息是很浓厚的，选择性的参加吧。
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3.你要更加努力的学习。一定不能挂科，因为，挂科的话，意味着那些丰厚的奖学金不属于你，也意味着你失去了保研资格，老师生气了，后果很严重！ 2 S* u4 V1 z* [6 J/ N+ j0 |; w( q
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4.你要学会自主学习。大学的老师不像中学老师那样帮你把知识磨碎了再塞给你，大学的知识，杂，乱，多，很多都需要你去整理，归纳，总结，所以及时复习和做好预习等基本的学习环节真的一个也不能少。 / u. S- z/ o5 _/ _) n1 y
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5. 要跟老师打好关系。尽量让老师对你产生好的印象，这样当你不幸地徘徊在及格线附近的时候，老师会网开一面放你过的，如果你跟老师熟的话，但是如果老师连看你的名字都觉得陌生的话，那么，很遗憾，你出局了
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6.跟导师打好关系。导师的作用是很大的，要跟导师打好关系，主动联系导师跟着做科研。在综合班，科研能力和学习能力原则上是并重。
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7. 要跟周围的同学打好关系。因为能进综合班的人都是不简单的人，其中不乏大脑特别发达的同学，有时候不懂的东西要跟他们讨论，一句话就能点破你的所有迷惑。 1 e! ~/ t9 w' D$ k
8. 及早定位你的发展方向（专业方向）。这样奋斗的目标就会很明确，你就不会像无头苍蝇一样到处乱撞，而且也不会说别人推你一步你就走一步，很被动。
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其他：一位综合班同学的观点——
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1、关于课程设置：（具体见附件：综合班培养计划）9 y' J7 f' A" d( f) w! {) g1 l+ j. P
（1）公共课：包括思修，马克思，英语，体育，电脑，英语口语，军事（军事这个好像10级开始不用了）。综合班上的公共政治课只有两门（思修和马克思），别的专业还要学毛泽东和近代史，我们不用。
（2）通识教育课：从10级开始，文理综合班统一成通识教育课必修修够10个学分，其中必修7个（包括逻辑学，哲学导论，中国文化概论），其余3分是选修。
（3）学科群基础课：就是相当于专业课，具体每个班学什么参见附件。
（4）学科群拓展课：按照规定，每个同学至少修读一门学科群拓展课，至于有哪些可以选要根据当年老师提供的课表。' F- X9 n7 ?* C- \0 v
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2、关于大三专业分流：4 Z9 {6 `, |# c
（1）理论上，只要接收学院（就是大三你选择的那个学院）愿意接收你基本上就没有什么问题了，可是要注意外文学院和教科院比较特殊，至于为什么也说不清楚，可能因为他们的专业比较强吧，对转进来的同学要求比较高。要转进外文学院可以，但应该要重新读一年把别人已经读的专业课补回来。当然具体的情况要具体分析，要咨询当年每个学院院长的意见和综合班老师的意见。（2）文理科一般不能跨专业选学院（就是文科生不能选理科的学院，理科生不能选文科的学院），一般情况都是这样，如有例外也有咨询相关学院的院长。
（3）除了上述两种特殊情况之外，基本上都可以任选专业。9 `7 r" T5 i. g
（4）补专业课是必需的。以文综一班为例，托管在文学院，所以学的基本上以文学为主，历史，哲学也相对较多。如果大三选择留在文学院，补课负担相对选择其他专业的要少。09级有同学选择了去教育信息学院，因为前两年学习的内容与大三选择的专业不太相关，因此补课负担就较重。所以建议在高考填报志愿的时候和大三专业分流的时候考虑清楚，一定要考虑清楚！！
3.关于读研与保研. ?& i( B2 S! D" r# i5 {! ^
（1）需要说明的一点是，综合班的培养目的是培养综合性人才，说简单点就是希望同学们不满足于本科阶段的教育，可以继续深造进一步提高自己的素质，因此读研究生是其中的一个选择。（2）综合班保研的名额是单独的，即使大三分了专业之后在大四报名保研时，名额是独立的。综合班的同学的竞争相对较少，就和留在本学院的综合班的同学竞争就可以了。据有关消息称，2005年文综一班11名同学报名保研，10名同学成功，保研学校是华师。
（3）保研的学校：应该是以华师为主，少部分非常优秀的同学可以保外校。2 F& \' D3 X' M
（4）提前考研：一般来说，其他专业的同学大四的时候才能考研。但综合班例外，可以大三的时候考研，但应该都是考华师，考其他学校的应该不承认。
4.师资无可否认，综合班的师资力量相对其他专业来说有一定优势。但并不代表所有的老师都是最好的，因为这关乎到很多因素，例如那个老师是否有空上课，还有开课学院是否愿意派最好的老师过来给咱们综合班的同学上课，还有其他因素等等。但师资力量有保证，那是绝对值得肯定的。
勷勤创新班& &&&5 A- r, c, o' t& \1 m
& && & 华南师范大学“勷勤创新班”开设于2010年，2010年创新班包括生命科学勷勤创新班、光电子学勷勤创新班、国学勷勤创新班。今年又新增教育学、物理学、数学和新能源材料与器件“勷勤创新班”。勷勤创新班旨在鼓励学生追求卓越，为优秀学生提供更多的发展机会。学生入学后在勷勤创新班所属学院进行4年一贯制培养，按本-硕7年培养目标设置培养方案。学校为学生聘请优秀教师，实行全员导师制，本科阶段学生图书证与硕士研究生同等待遇，而且在满足学校推荐免试研究生的资格条件下，勷勤创新班比综合班具有较大比例的推荐免试研究生指标。值得注意的是，华师“勷勤创新班”在提前批招生，标明师范类，但到分流时则不分是否师范生，全部打散分流。
1、生命科学勷勤创新班（生命科学学院）& &2 ^- o5 H8 e9 ]
& && & 为富有创新精神和热爱生命科学的优秀学生提供的一个平台。以创新为目标，将研究性学习和科学研究贯穿到整个学习阶段，为高层次的研究生教育培养知识扎实、勇于创新的优秀人才。生命科学勷勤创新班注重学生知识、能力和素质的培养，特别是实践能力和科学研究能力的培养。该班实行导师制，学生在导师的指导下，进行生命科学基本理论和基本实验技能的学习和训练，同时进入导师实验室进行生命科学的前沿研究。学院与国内外科研单位进行合作研究，为生命科学勷勤创新班学生创设机会尽早进入专业研究领域。: o5 F8 F. N8 G8 |0 y
2、光电子学勷勤创新班（信息光电子科技学院）. d# S' ]% M3 }. R% s4 y: \/ n
& && & 光电子学勷勤创新班以“求创新、重研究、扬个性”为导向，培养综合素质高、科学素养好、自主能力强、专业造诣深，在光电子领域具备较强学术研究和产品开发能力的优秀人才。光电子学勷勤创新班注重学生探究能力和自学能力的培养。学院为该班每一个学生配备导师，并由教授和骨干教学科研人员承担教学和指导工作。在本科培养阶段，光电子学勷勤创新班除学习外语、数学、物理等基础课程外，按照光电子学专业基础、电子与计算机基础、光学及激光基础、光电信息基础、人文与社会学基础等课程模块实施教学；还可根据学生兴趣爱好或导师意见选择部分课程；注重实验动手能力和科研能力培养。光电子学勷勤创新班学生毕业后可进入科研院所、高等院校、光电信息企业从事科研、教学、新产品开发等专业工作，也可从事相关的管理及社会工作。% J/ I! T% X% q$ `% }# I: {" }
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3、国学勷勤创新班（文学院）
& && & 国学勷勤创新班专业以“求创新、重研究、扬个性”为导向，旨在培养具有健全的人格和扎实的传统汉语言文字学功底、有一定的文史哲基础而又在国学的某些方面进行研究专长的学术研究型人才。
& && & 在培养方式方面，国学班既是又文学院直属管理的，又实施跨学院培养和导师负责制，力求争取到全校在文史哲研究方面最强最优秀的师资力量。学校对国学班学生进行四年一贯制培养，按本－硕七年培养目标设置培养方案。首先实施“1+1+1+1”的人才培养模式，即：通识教育、专业基础教育、专业必修教育、专业选修教育和研究实践。同时，国学班具有较高比例的免试推荐研究生资格人数，促进学生进一步进行学术深造。" M; V7 f, r3 U
& && & 在课程设置方面，学校的原则是注重培养学生的核心能力，即传统语言文字学、汉语言文字学、中国古代文史哲、外国文史哲和国学的学习和研究能力，使学生在未来能成为国学研究方向的高级专门人才。特别值得一提的是，国学勷勤创新班通试课的设置，很有国学班的特色。除了马克思主义理论外，特别重视英语和计算机方面的知识，既适应信息时代的要求，也为以后的国际交流打下基础。通识课中讲《论语》，讲《孙子兵法》，还开设中国武术课，使学生既有品德修养、强壮的体魄，也有智慧，有鲜明的国学特色。专业基础课，意在使学生打好中国语言文字学功底，写一手好字，为以后解读经典打下基础。又让学生钻研中国的文史哲和外国特别是西方的文史哲，让学生兼通中西学并能进行中外文化的比较研究。! [+ d, m7 @: R6 O8 L# V/ Q" u
& && & 国学勷勤创新班在大一上学期里，共开设了中国书法、英语口语、计算机技术基础（I）[网页制作基础、大学计算机文化基础、信息素养五门通识课，基础写作、文字学、现代汉语三门基础课，《论语》研读与思想道德修养一门专业课，合九门课程。课程设置中既包含了计算机、英语等通识教育，也根据培养目标设立了一系列的国学基础理论课程与专业课程，力求在掌握通识知识的同时有针对性地让国学班同学学习专业技能。; u5 F- b5 M3 v% v, k- L6 c1 ]
& && & 在课外活动方面，上学期我们参与了文学院运动会，华南师范大学文学院首届阳光体育节子活动之啦啦操大赛、动感搏击操比赛、韵律南拳比赛、拔河比赛，“悠扬歌声，唱响校园”合唱比赛，“大学生之家”、星级宿舍评比等活动，开展了小洲烧烤一日行、广东省博物馆参观等联络感情、增进知识的课外活动。并在多个活动中取得优异的成绩，既促进了支部成员间的团结和友谊，也激发了同学们对班级的奉献精神与热爱，更提升了大家的协作能力等综合技能，真正地发挥了课外活动的优越性。此外，本支部成员也参加了如舞蹈比赛、征文竞赛等多种类型的活动，都取得了可喜的骄人成绩。
& && & 国学，是什么，要靠你们自己去定义。希望你们能通过自己的方式找到一条自己的道路，而不是人云亦云。
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4、教育学（师范）勷勤创新班（教育科学学院）
& && & 秉承着“争创新、重研究、展特色”的理念，为攻读教育学及相关学科领域的硕士、博士研究生为主的高素质人才提供培养和造就的舞台。教育学勷勤创新班注重教学与科研相结合，强化教育科研训练；实施学生科研创新计划，鼓励和资助学生开展自主科研创新活动。该班实行四年全程导师制，主要是选拔教学和科研双优型教师为学生授课，每位学生都能在导师指导下至少完成一项严谨的科学研究。同时，该班设有优先推荐研究生到校外、境外、国外高校交换学习，实行免试推荐研究生和考研并举的制度，鼓励学生读研，毕业后，大多数毕业生进入研究生学习阶段，特别优秀的学生可进行本科——硕士——博士一体化的培养体系，直接进入硕士或博士研究生阶段的学习，为学生创设机会尽早进入专业研究领域，提高学生的研究能力和综合素质。( b" V" d) p) W5 C& i, C
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5、物理学勷勤创新班（物理与电信工程学院）; w&&k9 z1 T# g9 y0 \' U
& && & 面向热爱物理科学的有抱负、肯钻研、有能力的学生，培养学术研究或基础教育教学研究的优秀人才，使其具有健全的人格、扎实的专业基础、自主的学习能力、良好的研究素质及潜能。在整个本科学习阶段，加强探究能力、自主发展和创新意识的培养，注重基本理论和基本实践能力的掌握，倡导根据学生兴趣爱好选择修读部分课程和开展各类科学研究。物理学勷勤创新班实施由教授和骨干教学科研教师担任导师的培养制度，优秀学生可以与国内外科研单位合作培养，鼓励向高层次的研究生教育阶段发展。
6、数学勷勤创新班（数学科学学院）
& && & 为热爱数学的优秀学生建造的一个创新学习平台。以“道德为先、能力为重”的理念为导向，致力于培养具有健全的人格和扎实的数学知识基础以及良好的数学思维素质，具有初步的数学科研素养和较强的独立学习能力的人才。9 T: [&&^2 U7 L1 Y
& && & 数学勷勤创新班实行导师制，执行学科专业课程学习与科研素养培养并行的培养模式，设置学生进入数学科研的渐进阶梯。科研素养培养计划的执行贯穿学生本科四年学习。数学勷勤创新班有独立设定的“学生课外科研奖助制度”、“学生数学应用实践奖助制度”支持学生的各种研究实践活动。
& && & 数学勷勤创新班实行有较大弹性的课程修读制度。学生在前三学期共同进行通识课程及学科基础课程的学习。从第四学期起，学生在导师指引下根据个人兴趣和发展需要选择专业方向，制定个人课程修读计划。+ ~( l4 [&&C2 {" I* H1 y
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7、新能源材料与器件勷勤创新班（化学与环境学院）3 @& N8 A" a2 c: F! H- u
& && & 以创新为目标，将研究性学习和科学研究贯穿到整个学习阶段，为高层次的研究生教育培养基础扎实、创新能力强的优秀人才。创新班注重学生知识、能力和素质的培养，特别是实践能力和科学研究能力的培养。在本科学习阶段，实行导师制。学生在导师的指导下，进行基本理论和基本实验技能的学习和训练，同时进入导师实验室进行科学研究和产品开发。毕业生需掌握新能源领域，特别是各类化学电源和物理电源的基本理论、产品设计与制备等知识，具备较强的实验操作技能，成为新能源领域具备较强的学术研究和产品开发能力的优秀人才。
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有兴趣的孩纸可以来看看的哇……
想了解勷勤创新班的孩纸也可以来找我哈……
&你好。请问勷勤班会再分专业，还是一直这样读。。。？&
我是帅哥！
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我是帅哥！
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& & 我想找物理学创新班的资料，谢谢！
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有需要了解华师光电子学勷勤创新班可以加QQ群咨询：，也可以关注我们的新浪微博@华师11级光电子学勷勤创新班
trying to change
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这里有众多师兄师姐为你答疑解惑，想咨询的进哦~
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综合班的毕业证好像没什么用啊。。。写综合班那段的是不是柱子啊。。。还是说抄柱子的。。。
在线时间5 小时UID157150注册时间阅读权限10主题性别女学院综合人才培养实验文科二班
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那文综二班呢.....大三转专业有何选择？对文科生来说，文综一班会不会容易些
每个人都是一个国王、在自己的世界里纵横跋扈。
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寓意“指引未来的人”，只颁发给做出积极贡献的新生大使！
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