辽宁省体育局青少年体育工作2013年总结和2014年计划
　　2013年，在省体育局党组的正确领导下，通过各市体育局及各相关基层体校的积极配合，以及局机关各处室和相关兄弟单位的大力支持，辽宁省体育局青少年体育处、辽宁省青少年体育管理中心较为圆满的完成了全年各项工作。　　为了更好的总结经验、查找不足，进一步为新一年的相关重点工作做好全面规划，现将2013年我省青少年体育工作和2014年的重点工作计划总结、汇报如下：　　第一部分 2013年工作总结　　一、完善相关政策，推进我省青少年体育工作的制度化建设　　1、制定《辽宁省省级青少年体育俱乐部创建及管理办法》　　根据国家体育总局青少司有关文件精神，结合我省青少年体育组织创建工作实际，在认真调研、多方征求意见的基础上，经省局领导批示后，于2013年5月份正式下发《辽宁省省级青少年体育俱乐部创建及管理办法》。该《办法》不仅积极引导我省青少年体育俱乐部向着规范化的方向发展，更在指导青少年学生科学健身，丰富体育文化生活，促进青少年健身活动的蓬勃开展起到了积极作用。　　2、制定《关于在辽宁省青少年体育竞赛中开展赛前运动员文化测试工作的组织实施方案》　　根据国家体育总局青少司关于加强青少年运动员文化教育工作的整体要求和部署，结合我省工作实际。青少年体育处、青少年中心在前期调研工作的基础上，制定了《辽宁省青少年体育竞赛中开展赛前运动员文化测试工作的组织实施方案》，并正式下发。这一方案的出台，将积极推动我省各级基层体校青少年运动员文化教育工作的开展，有利于全面提高我省青少年运动员文化知识水平和综合素质，为贯彻落实刘延东同志讲话，到2017年全国青少年比赛文化课测试全覆盖奠定了良好基础。　　二、圆满完成新周期国家高水平体育后备人才基地创建工作　　根据国家体育总局制定下发的《新周期国家高水平体育后备人才基地评估认定标准》及实施细则，并结合省级各类基地创建的实际情况，辽宁省体育局于日，向国家体育总局推荐了我省的35所基层体校，参与新周期国家级基地的评选。　　2012年12月至2013年3月，国家体育总局组织专家团队，分三个阶段对全国各省参与申报国家级基地的各级体校进行了最终的评估认定检查。2013年4月，国家体育总局在江苏南京召开了“2013年全国青少年体育工作会议”，并在会议期间，对“新周期（）国家高水平体育后备人才基地”进行了命名。最终，我省有辽宁省体育学校等33所基层体校获此殊荣，基地所数位列全国第二名，超额完成《辽宁省体育事业“十二五”规划》中创建30个国家级基地的工作目标。　　新周期国家高水平体育后备人才基地创建工作的顺利完成，为我省33个国家级基地体校争取到了中央和省级财政的专项经费保障；同时，也为我省竞技体育后备人才培养工作可持续发展奠定了坚实的基础。　　三、组织各类青少年比赛，夯实我省竞技体育后备人才储备　　1、组织2013年辽宁省冰雪项目年度比赛。　　由青少年中心负责的冰雪项目比赛，于2012年12月份至2013年1月份，先后在解放军冰上训练基地和沈阳体育学院白清寨滑雪场组织了年度比赛。　　一是2013年辽宁省速度滑冰锦标赛于日至6日，在解放军冰上训练基地圆满落幕。此次比赛共有来自沈阳、大连、鞍山、抚顺、本溪、锦州、营口、辽阳、盘锦等9个城市的近80名运动员参赛，其中沈阳市、大连市分获4枚金牌，抚顺市获得2枚金牌，锦州市和辽阳市各获得1枚。　　二是2013年辽宁省自由式滑雪、单板滑雪U型场地滑雪锦标赛于日-29日在沈阳体育学院白清寨滑雪场举行。参加两项比赛的运动员由来至沈阳、鞍山、抚顺、本溪、丹东、锦州、营口、盘锦等8个城市的27名运动员组成。本溪市获得3枚金牌、抚顺市2枚金牌、沈阳市1枚金牌。　　为了营造良好的赛风赛纪环境，鼓励各代表队在比赛期间赛出风格、赛出水平。赛事组委会在上述比赛中特别设置了“体育道德风尚奖”，其奖励对象为各市代表队、各代表队的参赛运动员及赛事裁判员。此奖项的设立，不仅更好的体现了“公平竞赛”的基本原则，也使得各参赛队能够在一个“公平、公正”的气氛下发挥更高的技术水平。　　2、开展2013年辽宁省县区青少年比赛　　由于2013年是全运会年，我们省体育局承担着参赛、办赛两项任务，本单位的工作人员也都被借调到十二运组委会和省体育局有关部门协助开展相关工作。但即便如此，为了更好的为基层青少年业训运动员提供参与比赛的机会，青少年体育处、青少年中心在相关各运动项目管理中心的积极配合下，相继组织了辽宁省青少年县区武术、田径、乒乓球、跆拳道、游泳项目的青少年比赛。　　2013年的县区青少年比赛，我们在乒乓球和跆拳道项目上，以现有的县区级业余体校为主要参赛队的基础上，还设置了体育传统项目学校和青少年俱乐部组别。一方面通过体育传统项目学校组队参赛，使社会参与度高、青少年运动员基础较好的乒乓球项目，在各级公办中小学校中扩大了影响力；同时，青少年体育俱乐部的参赛，也更好的提高了跆拳道项目的社会关注度，有利于更多的社会资源参与到该项目的青少年业余训练系统中来。　　另外，我们与相关项目中心主管训练的领导多次沟通，在深入分析我省各项目青少年后备人才培养现状的基础上，在县区比赛的设项和年龄设置上，主要以低年龄组和基本素质测试等项目为主，这样更有利于推进基层业余训练的科学、可持续发展。　　四、开展赛前运动员文化课测试工作，加强基层各级体校对运动员文化课学习的重视程度　　根据党中央国务院和国家体育总局近年来的工作部署，辽宁省体育局2013年制定并出台了《关于在辽宁省青少年体育竞赛中开展赛前运动员文化测试工作的组织实施方案》。根据此方案，辽宁省体育局青少年体育处、辽宁省青少年体育管理中心联合相关项目中心和辽宁省体育学校，成立了运动员文化课测试工作领导小组，并由分管副局长亲自担任组长。工作小组先后多次组织有关单位召开座谈会，就开展运动员赛前文化课测试工作的筹备、组织、管理等事宜进行研究探讨。　　在2013年，我们共计在足球、跆拳道、拳击、排球等四个项目的年度比赛前，开展了赛前运动员文化课测试工作。整体看来，各相关单位和各市基层体校都较为重视此项工作，并组织参赛运动员在赛前进行了备考复习，辽宁省青少年体育管理中心也根据实际情况向各有关单位下发了文化课测试工作通知和相关科目的复习提纲。　　虽然个别项目运动员的文化课测试成绩并不理想，但较之去年相比，赛前运动员文化课测试工作从组织、考试和阅卷等工作环节来看，都更加规范，且各市参赛单位和相关项目中心领导也愈加重视此项工作。　　五、开展评先选优工作，充分发挥各级单位、各类人员的典型示范作用　　一是，根据辽宁省体育局有关文件，及2013年我省各级各类基层体校和各类青少年体育组织在相关工作中的开展情况，辽宁省体育局于10-11月份，组织开展了“2013年辽宁省青少年业余训练先进单位、先进个人评选表彰工作”。　　经过各市推荐、省体育局研究、网上公示后，共计确定表彰31个青少年业余训练先进单位和53个青少年业余训练先进个人。其中先进单位即包括各级各类基层体校，也包括我省各级各类的青少年体育组织；同时，先进个人除业余训练的管理干部之外，还涵盖了各级体校的文化课教师、科研人员，以及青少年体育组织的管理干部及相关人员。　　二是，做好全省青少年体育工作者参与国家体育总局开展的群先表彰（青少年部分）的推荐工作。最终我省共有32名同志和38个基层单位被评为“全国群众体育（青少年部分）先进个人、先进单位”。部分先进个人代表还在第十二届全运会开幕式期间，受到习近平主席的亲切接见。　　通过开展评先选优工作，积极倡导在全省青少年体育工作领域形成一个积极向上、奋发有为的工作氛围，为我省青少年体育工作又好又快发展不断开创新局面。　　六、开展省级青少年体育俱乐部创建工作，完善我省青少年体育组织体系　　根据2013年5月份下发的《辽宁省省级青少年体育俱乐部创建及管理办法》，辽宁省体育局青少年体育处和青少年中心开展了第一批辽宁省省级青少年体育俱乐部的创建工作。　　我们联合省教育厅有关部门，对全省各市申报的青少年体育俱乐部进行了实地检查和统评，并最终确定了第一批32个省级青少年体育俱乐部。　　由于我省青少年体育俱乐部创建工作方面的经验还较为欠缺，因此，在俱乐部运行和管理方面与其他兄弟省市相比也存在一定差距。目前，虽然我省青少年体育俱乐部总体运行态势良好，但有些方面存在的不足和问题也比较明显。　　一是对组织性质界定不明确，个别申报单位对青少年体育俱乐部到底是哪种性质的组织界定不明确，只是认为青少年体育俱乐部"具有社会主义公益性"和"非营利性"的特征。二是各项人员管理有待完善。大部分社会体育指导员或教练员业务水平参差不齐；三是相关问题之间的协调沟通有待完善。四是扩大俱乐部的知名度、对外宣传等工作滞后。　　针对本次评估工作中所发现的问题，我们加以汇总、整理，并对相关单位提出了具体的改进意见。一方面要求俱乐部依法登记注册，以章程为中心，建立组织内部制度、运作规范管理及开展活动，结合青少年身心特点和兴趣，开展普及率较高的传统体育项目，以满足青少年学生的多样化需求。第二方面，要充分利用体育局的业务优势、教育局的生源优势和各级团委的组织活动优势，挖掘社会体育资源潜力，促进青少年体育俱乐部的良性发展，切实推进全省青少年体育俱乐部建设，拓展竞技体育后备人才培养渠道。　　七、举办传统校体育师资培训班，启动辽宁省体育传统项目学校体育师资培训三年规划（）　　2013年初，辽宁省体育局和辽宁省教育厅对我省体育传统项目学校体育师资培训工作进行了新周期的规划，并联合制定了“传统校体育师资培训三年规划（）”。11月4日至10日，辽宁省传统项目学校体育教师培训班在辽宁职业学院成功举办。共有来自全省14个城市的133名中小学体育教师参加培训。　　此次培训通过专家讲座、案例分析、实战演练、互动交流、观摩研讨等多形式的培训方法，从而达到了提高体育教师的理论和职业素养，拓展训练意识与理念，更新专业知识结构、提升实践教学能力的目的，这些课程实用性、针对性强，激发了培训学员的学习兴趣。　　本次体育师资培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：一是各级学校体育教师配备数量总体不足，导致体育教师教学任务过重，参加集中培训和外出学习工学矛盾突出。二是基层各级公办中小学体育教师的业务水平和专项能力不强，很难在青少年学生从事体育训练的处级阶段提供有效的指导。三是各级公办中小学的体育教师培训工作尚未建立一个完整、科学的体系，体育教师培训机会少，能力提高缓慢。　　今后，我们将继续扩大与省教育厅的合作范围，建立更加科学的合作机制，争取为广大体育教师搭建更多、更广阔的研修、交流平台，让体育教师感受最前沿的教育教学理念，不断提高教师专业化水平，为提高体育教学质量服务。　　八、积极参加国家体育总局青少司组织的各类活动　　根据国家体育总局青少司2013年各项培训工作计划和各类青少年阳光体育活动和比赛安排。　　一是，参加了“全国青少年‘未来之星’阳光体育大会”，按照国家体育总局活动通知和竞赛规程，经由市体育局、教育局推荐，省体育局联合教育厅、省共青团选派了抚顺市沈抚新城实验学校、营口市第二十九中学、阜新市篮球职业技术高级中学、葫芦岛市龙港区双树实验学校组成的辽宁代表队（6名教练员、25名运动员）获得篮球项目一等奖、踢毽项目三等奖、“未来之星”优秀运动员两人，并在报送参选“文化交流展示活动”摄影作品中一人获得特等奖。辽宁省体育局也因此获得了“最佳组织奖”称号。　　二是，在“2013年中国体育彩票全国青少年冰雪冬令营”活动中，鞍山市宁远镇小学中心校运动员不畏严寒，顽强拼搏，赛出了风格，赛出了水平，取得了定向越野第一名，雪地足球第三名，雪地接力赛第四名，冰上保龄球第五名的优异成绩，团体总分位列全国第二名，同时被国家体育总局、教育部授予体育道德风尚奖。　　三是，组队参加了全国体育传统项目联赛，我们在省级传统校中分别选派抚顺育才中学、营口市经济技术开发区南楼中学参加了全国传统校田径比赛，丹东市第十九中学参加了全国传统校游泳比赛，沈阳126中学参加了全国传统校篮球比赛，获得了男篮第7名。　　四是，由辽阳市龙石青少年户外体育活动营地精心选拔队员，代表我省参加了“2013年阳光体育全国青少年户外体育活动营地展示大会”活动。小选手们经过“竞赛”环节的激烈角逐，在全国23个省、市、自治区代表队的200余名运动员中脱颖而出，分别在巧过沼泽、珏山吐月、旱地龙舟等八个单项奖中荣获一等奖2个、三等奖2个，最终荣获团队总分第7的好成绩。　　五是，抚顺阳光球类青少年体育俱乐部参加了“2013年阳光体育全国青少年体育俱乐部比赛”，最后获得乒乓球团体第六、男单第五名第八名、女单第七名，接力赛第六名，对于青少年学生来说，参与以上活动在竞赛中取得成绩可喜可贺，更难得的是增强了体质、开拓了视野、增进了友谊。　　另外，我们还组织各市相关人员参加了在吉林和成都召开的“2013年传统项目学校校长第一期、第二期培训班”；参加了江西省鹰潭和河北省保定召开的“第一期、第二期青少年体育俱乐部管理人员培训班”；参加了“全国青少年户外体育活动营地管理人员培训班”；并组织选派37名优秀传统项目学校体育教师参加了国家体育总局组织“2013年暑期全国体育传统项目学校体育师资集中培训班”；以及推荐基层体校近50名教练员参加总局教练员学院的培训等活动。　　通过参与各种活动和培训，不仅提升了各类有关人员的理论水平和专业技能，更使其掌握了当前先进的、科学的管理及训练方法；同时，也能增进对兄弟省市间有关工作开展情况的了解，加强信息交流，更好的汲取先进经验，使我省今后相关工作更好的开展。　　九、顺利完成第十二届省运会冰雪项目比赛，做好2013年度竞赛的成绩统计、赛事监督和2014年省运会相关筹备工作　　1、成功组织举办了辽宁省第十二届省运会的速度滑冰、自由式滑雪、单板滑雪U型场地冰雪项目比赛。　　日-29日，第十二届运动会（青少年组）速度滑冰比赛在解放军冰上训练基地如期举行。本次比赛共有来自沈阳、大连、鞍山、抚顺、本溪、丹东、锦州、辽阳8个城市的49名运动员参赛；产生12枚金牌、12枚银牌和12枚铜牌，共计36枚奖牌。经过激烈角逐，沈阳市、大连市各获得三枚金牌，抚顺市以二枚金牌排列其后，本溪市、丹东市、锦州市、辽阳市，分别获一枚金牌。本次比赛共有35名裁判员参与裁判工作。全体裁判员始终本着公平、公开、公正的原则，认真执裁，恪守职业准则；并在赛程设计、场地布置及成绩统计方面，严格执行竞赛规程总则，确保赛事组织运行的科学、规范。　　日-10日，“辽宁省第十二届运动会青少年组U型场地单板滑雪空中技巧比赛、自由式滑雪空中技巧比赛”于在沈阳体育学院白清寨雪上运动中心如期举行。共有来自沈阳、鞍山、抚顺、本溪、丹东、锦州等6个城市的21名运动员参加了比赛。本次比赛共产生4枚金牌，4枚银牌和4枚铜牌，共计12枚奖牌。经过激烈角逐，自由式滑雪金牌分别被鞍山市、抚顺市、丹东市和锦州市获得；单板U型场地的金牌则全部由沈阳市包揽。　　此次比赛设置了体育道德风尚奖运动队、体育道德风尚奖裁判员及体育道德风尚奖运动员等奖项。同时，在沈阳体育学院竞训处、沈阳体育学院白清寨雪上运动中心及沈阳体院附属竞技体校的大力支持下，比赛进展顺利，赛事组织、编排以及后勤保障工作都令各参赛队非常满意。　　上述两项比赛的圆满落幕，为第十二届省运会其它项目的顺利进行起到了示范作用。　　2、2013年度竞赛的成绩统计工作已经完成。年度青少年比赛共进行了29个大项、726个小项。注册运动员6779名，参赛运动员4863名，共产生奖牌2346枚，成绩排名（金牌）为大连、沈阳、辽阳、朝阳、鞍山、丹东、本溪、营口、抚顺、阜新、锦州、铁岭、盘锦、葫芦岛。　　3、在我们走访监督的足球、橄榄球、跆拳道、拳击、手球等项比赛中，能够严格执行《辽宁省第十二届运动会青少年组竞赛规程总则（草案）》的相关规定方面，对赛场中出现的问题能够按照预案及时处理，未发现赛事管理、赛风赛纪、兴奋剂等重大问题。　　4、全运会结束后，我们就积极步入了辽宁省第十二届运动会（青少年组）相关筹备工作中来。一是在9月初将省运会青少年组竞赛经费预算报局竞技体育处及经财处审核；二是先后在10月-11月多次奔赴承办城市丹东，考察确认场地器材、承办项目、竞赛时间等具体工作。三是下发有关文件，要求省属各项目管理中心报送省运会单项竞赛规程、竞赛管理办法、资格审查办法等相关文件，并进行审核。　　第二部分 2014年重点工作计划　　结合国家体育总局青少司和省体育局工作要求，我们将在以下方面开展工作：　　一、加强对省内各级各类体育后备人才基地学校的业余训练和竞技体育后备人才培养工作的监督和指导　　1、指导新周期国家高水平体育后备人才基地学校，迎接国家体育总局开展的中期检查工作，重点是未接受总局评估组检查的体校、各级公办体育运动学校的运动员文化教育（23号文件）工作落实、训练管理、经费使用等情况。不合格的单位将被取消“国家基地”称号。　　2、结合“国家基地”检查，开展我省各类体育后备人才基地检查和调研工作，创建省单项竞技体育后备人才输送基地，加强对我省青少年业余训练和竞技体育后备人才培养工作的监督、指导。　　3、组织开展辽宁省各级体育后备人才基地管理干部、教练员、科研人员及文化课教师培训班。全面提高相关人员的管理水平和专业能力。　　二、做好第十二届省运会（青少年组）相关筹备工作。　　1、参与制订省运会竞赛组织总体方案；参与制定运动员资格审查办法和体育道德风尚奖评选办法；参与省运会各项目竞赛的具体组织工作。　　2、负责落实省运会各代表团赛前相关带入成绩的统计工作和成绩发布工作；负责省运会奖牌、证书的设计、制作工作；监督指导省运会各项目运动员注册及资格审查等管理工作。　　三、组织开展年度各项目青少年竞赛的运动员文化测试工作　　1、根据《关于在辽宁省青少年体育竞赛中开展赛前运动员文化测试工作的组织实施方案》，与科教处密切配合，进一步规范赛前运动员文化课测试工作，建立和完善运动员文化课测试题库，及相关制度、办法。　　2、结合省属各运动项目管理中心年度比赛时间安排，做好赛前运动员文化课测试工作。　　四、组织开展各类青少年体育竞赛及相关活动　　1、结合我省青少年竞技体育后备人才培养现状，组织开展田径、游泳、球类等项目的县区青少年体育比赛，进一步夯实我省县区级青少年竞技体育后备人才储备基础。　　2、组织开展辽宁省体育传统项目学校、青少年体育俱乐部相关项目比赛，以及“2014年百万青少年上冰雪活动”，进一步发动社会力量参与我省青少年体育相关工作。　　3、联合省教育厅举办青少年阳光体育活动，通过组织开展有一定社会基础的、我省青少年学生喜闻乐见的、形式多样、内容丰富的体育竞赛活动，逐渐打造出具有我省地方特色的青少年阳光体育运动的品牌赛事。　　4、积极组队参加全国“未来之星”青少年阳光体育大会、全国体育传统项目学校联赛、全国青少年体育俱乐部比赛和全国青少年户外体育活动营地展示大会活动等国家体育总局青少司组织的有关活动。　　五、规范对我省各级各类青少年体育组织运营管理等工作的监督和指导　　1、联合辽宁省教育厅有关部门，进一步完善相关文件，加强对我省各级体育传统项目校、青少年体育俱乐部和青少年户外体育活动营地的规范管理。　　2、联合辽宁省教育厅有关部门，组织省内各类青少年体育组织的体育竞赛活动，并结合第一批省级青少年体育俱乐部创建情况，实施开展实地调研，检查、检验我省各类青少年体育组织的实际运营情况和管理水平。　　3、根据辽宁省体育传统项目学校体育师资培训三年规划（），联合辽宁省教育厅有关部门，开展省级体育传统项目学校体育师资培训工作，充分发挥学校体育工作在培养青少年学生参与体育锻炼意识、提高身体素质方面的积极作用。　　2013年的工作离不开省、市、区（县）各级领导和基层体校同仁们的大力支持，在此我们表示衷心的感谢！&　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 辽宁省体育局青少年体育处　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 辽宁省青少年体育管理中心　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日| All Rights Reserved Copyright&2011&&&苏州市彩香中学&&&苏ICP备号&&&技术支持：世达美科技
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浪-平淡安然2014年秋季大学生运动会总结
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2014年秋季大学生运动会总结
(编辑：佚名 日期：)
2014年秋季大学生运动会上周六X大运动会圆满落幕，在运动会中，团总支主要负责运动会上漫画嘉年华志愿者的招募和运动会期间的值班工作。回首运动会期间的一幕幕，还是有许多闪光点和不足之处需要我们继续发扬和改善解决的，下面从好坏两个方面来具体说明：一、&&&&&& 好的方面：（1）& 运动会开幕式上XX学院的表演以创新新颖的想法和同学们雄厚的实力赢得了全校师生的好评和掌声，最终取得了运动会开幕式表演第一名的优秀。开幕式表演充分展现了X院独特的风采，这是学长学姐和同学们共同努力后的成果。（2）& 运动会期间，大家的集体荣誉感很强，有运动项目的都奋勇拼搏，努力拿分。没运动项目的都纷纷积极写稿、投稿。X院稿件数量是全校排名第三，充分展现了我们X院学子的激情。（3）& 漫画嘉年华展出十分成功，一幅幅漫画展现出了X院学子的实力，引来了许多人的关注和赞评。并且，漫画嘉年华志愿者们也积极认真的工作，解说志愿者耐心讲解，布展志愿者不辞辛苦，并且还有许多非志愿者同学们帮忙布展。同学们这种互帮互助，吃苦耐劳的精神感染着每一位美院的成员。二、&&&&&& 不足之处（1）& 啦啦队方面：我们X院在拉拉队方面确实存在不足，我们的拉拉队零散，没有特定的组织安排，分工不明确，运动赛场上我们的加油呐喊是那么的微弱，那么零散。（2）& 在写稿方面：虽然我们X院稿件数量是全校排名第三，但是稿件质量差。有的人写得热火朝天只顾忙着完成稿件数量任务，完全忽略掉了稿件的质量。三、&&&&&& 归纳：运动会过去了，并不代表我们的工作就完了，我们要明确自己的优势与不足，同时明确目标，那些不足之处争取在下次运动会中得到改善与实现！&XX学院14级团总支书&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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2014年第三届亲子运动会总结
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
2014年第三届亲子运动会总结
2014年第三届亲子运动会总结
&筹备了一个多月的亲子运动会在上周五终于成功拉下帷幕，我们本次运动会的目标是激发幼儿和对运动的热爱之情，增强体质，其次，通过玩增进幼儿与家长之间的情感交流。
&本班现在共有幼儿二十三名，其中只有一组家庭因有事未来参加，说明了家长对我们工作的支持与配合。本次活动小班主要分为四个环节。
一：小运动员入场。
& 在准备小运动员进场的时候，中途有很多家长过去拍照活动让幼儿喝水的，因为幼儿年龄较小，这个时候家长的行为会影响到幼儿，所以班级几位幼儿出现了奔跑，以及哭的现象，不过还是有很多幼儿很不错的，还是坚持的跟老师一起走到了指定的位置。
二：操表演。
& 这个环节的操，选的比较好，音乐很适合小班幼儿的年龄段。这一环节由于站太久了，幼儿看到家长们全都过来的时候，就一直喊着要抱抱啊，不想离开爸妈，不过在各位老师的看护下还是坚持到了跳舞的时候，小朋友们还是很不错的，老师觉得你们都是最棒的，跳舞的时候虽然没有平时排练跳的那么好，但是我觉得小班有这样的情况很正常，毕竟刚上学不久，只是希望宝贝们下次加油，相信我们会做的更好的。
三：体智能亲子游戏环节。
这个环节在体智能老师的带领下，我看到家长们和们开心的笑容。其实开展这个活动真的是很有意义的，因为在平时生活中，大部分家长都比较忙，没有太多时间陪着孩子一起做游戏，一起玩，这次真的是一次很好的机会，促进了家长与幼儿之间的关系，特别是爸爸与宝贝之间。这次通过舞蹈、律动、游戏等活动，让家长和孩子感受亲情、体验快乐。并且培养孩子开朗敢于表现自我的性格，促进孩子交往能力的发展。活动中家长积极的参与游戏，真的很用心，积极、让人看了很感动。希望宝贝们和家长能每天开开心心的。
四：照相。
& 这个环节虽然提前排练过了，但是幼儿在爸妈的身边还是不愿意过来，因为事先考虑过这个情况所以提前与班级三位老师分配好，两个教师在中间，两位老师去牵小孩，这才让活动圆满的完成。这次活动成功的完成，离开班级每一个人的努力。
1、班级老师分工明确，才使的工作有条不紊，不出现混乱，让活动顺利进行。
2、班级教师积极参与，及时解决每一个问题。班级教师配合默契，齐心协力。
不足之处：
1、幼儿的组织纪律需要加强，现场秩序不够理想。
2、虽然在活动前发了通知并告知场的要求但还是有一些家长没有遵守。
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