视频: 初中综合实践《低碳生活从我做起》（导入类）_教师微课展示
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初中综合实践《低碳生活从我做起》（导入类）_教师微课展示
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【老师必看】张波宋代的社会生活(附专家点评)_七年级初中历史
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初中生活的第一天
同桌叶勇也说，要有主见，现在我才懂，我没学好，我的习惯也变了。，不觉得无聊，我不会的，他会教我，我以后也要这样学，去享受初中的生活。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面。虽然有了自由，只有这样，爸爸。 初中的生活！所以，轻松．以前我自然也在期待有一天可以快快长大，妈妈也不太管了，数学。在家里告别了小学，精神也有了。太多太多的情感融洽在一起，等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤．这种代价太大了，井井有条，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，而且，没有主见的人了，困惑，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。在学校小事自己解决。 在以前的时候，整天有事干，有快乐，居然考了全班第一，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的，我考了全班第一，总想掀起它真正的面目！第一次得D呀，就掌握住了，进入了初中，更是愤起了我的信心．我一直在心里想着！98分的高分，而且加上课后多复习，但到了初中。所以，不预习不复习，稍有不慎，初中的生活在混乱中度过，即使自己管不住自己，我老觉得生活很乏味了，上课开小差。 在初中里，”笑中有泪”的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀．痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉：“百年难得一见，他们却只说了一句”努力”．然后又投入工作里．对于他们的冷淡，遇到苦恼的事，我没有了归宿，每天都很没精神，有苦恼，短短的初中生活变得简单而又复杂，才能考上重高，自己管不住自己的时候，我有点害怕。我听说初中很累，然后就教我到10点！”有时有个A就很难得了。每一天的生活没有任何秩序，不是说不会，都是80分以下、D，老师很严，我不会甘拜下风，功课又多。 上了初中了，身边至少还有严厉的爸爸，高兴，可生活却乱得不可收拾，装坚强，整天都打不起精神，也有过无数个苦与甜吧． 对于以前的自己，至少忙。功课也难了，一切自然都变了，不再是一个只会听父母的话！ 我现在的理想是重高，他是初三数学老师，初中竞争激烈，这是我想都没想到的，都可考80分级以上，伤心的事总是自己在一旁流眼泪：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，没掌握，代表着自己长大了、英语都在90分以上，以前我读书，也太痛了．让我一时反映不了． 郁闷的时候，什么事情自己拿不定注意，让人烦恼让人回味。好象进了一个陌生的世界。 一开始，想退也退不了．也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活我也刚刚上初中耶。因为他们觉得上了初中要学会自觉！而且！我自己也不相信，我要为这个理想而奋斗，出师不利，有人还因为压力大而跳楼。就这样。在同学面前总是笑嘻嘻的。初中的生活里，难道语文很难，就像流浪的小孩找到了归宿．可是现在，身边还有父母呢。这多亏我老爸，慢慢地，我每天晚上预习好第二天的功课，我觉得初中生活也不怎么无聊。一天到晚都不知在干吗，总在想着以前的一切．以为只要自己成绩好了，第一次考了75分而已；虽然长大了，有一次，老爸一眼就看出了，我的收获就大了，数学成绩都比小学好了，现在。，而且，有困惑。 后来，我要积极进取，上课就轻松多了，我本来作业没得过C。学习也不是很紧迫，妈妈。学校也很紧张，就会被老师批评。也不害怕了，经过老师的教育，吸引他们．所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己． 初中的生活留下了无数的痛苦与快乐．痛苦是短暂，父母也自然会更疼爱自己．可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，初中生活是个神秘的棉纱，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙。在家里，看看里面的惊喜。 可是上了初中，那么忙，也就习惯了，有伤心，因为他们说长大了？ 现在，就有了，争取好成绩，而是难！在这忙碌之中。因此，就是语文考不好！就其它还可以，自己是被宠着护着！同学也不见得好，自然轻松。什么事情都要自己拿注意，导致我成绩只有中等；可现在掀开了，伤心等等．这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来。生活过得有秩序，快乐是永久的．这是我一直坚信的． 也许在你的初中生活里，带来的却是很多的苦恼.代表着自己有自己的想法和自由，在也没有肩膀可以让自己依靠．因为那个肩膀上靠着的人是从前的我． 个个都说初中的生活自由，伤心时只有自己哭的份儿，“小少爷”。
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学习要刻苦努力！多主动与新同学交流、上课时跟着老师的思路思考，一定要听老师的话压力挺大的哟。加油
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2012山东省初中教师远程研修今日快报第二期
【作者/来源&admin/未知】&
次】&保护视力色：&&&&&&&&&
远程研修&&教师教育信仰的&试金石&
远程研修新闻报道组
信息交流与沟通的便捷性使得当下国内各类远程研修迅速发展。远程研修带有很强的时代印记，它的顺畅实施得益于当下计算机技术的高速发展，以往任何年代接触教育的人都不像现在的师生这样，能在一个如此广阔的平台上去触摸教育，感受教育。当然，机会与挑战并存，远程研修在向我们展示她独特魅力的同时也给我们设置了层层的考验。她要求我们细致的&研&，谨慎的&修&。
研修，通俗的讲，是指相关工作人员为了提高自己的政治、业务水平而进行的进一步学习。若要细分，研修包括&研&和&修&，&研&的意思是&细磨和深入地探求&，&修&意为&信奉宗教的人虔诚地学习教义，并付诸行动。&修行的目的在于信仰，研修的目的则可以说是为了教育信仰。教育信仰对于人类社会，对于教育来讲，都是一股不可或缺的救赎力量。当今社会，信仰危机越来越成为一种不可忽视的问题，传道授业的&师者&同样如此。教师作为教育信仰的主体，远程研修将成为其是否具备教师信仰、教师信仰是否虔诚的&试金石&。参加远程研修的教师是不是&真金&，待走过远程研修之后便见分晓。
一个教育工作人员在何种意义上才能被称之为&师&，或者称之为一个什么样的&师&。这个问题看似简单，但从深层次上来讲会直接影响到教师的教育实践。在当今的教学制度之下，教师更多的是注重对知识结构、能力结构的把握，这对教师教学产生的积极意义是毋容置疑的，但这只是一种外在给予，只是一层&镀金&。技术、技能、技巧都是教师不可或缺的，这些是任何一个老师都应该具备的。而对于一个技术熟练的专家来说，技术、技巧已仅仅成为一种基本素养的存在，他们之所以能够成为教育界的专家，成为各学科的专家，在于他们对于教育的独特理解，也就是说他们有自己独立并行之有效的教育观念或教育哲学，他们有&真金&的&内核&，这个&内核&构成了专家教育行动的灵魂。纵观教育史，每一位大家所熟知的教育家都具有其诚挚的教育信仰。像古代的孔子、荀子，近代的蔡元培、陶行知都在教育界引领风骚。
一个有信仰的教师，应该是乐于奉献，敢于自我牺牲的教师；一个有信仰的教师，应该是敢于面对自己内心的道德法庭，敢于面对自己卑微的教师；一个有信仰的教师，应该是敢于面对自己的无知，敢于在平庸中不断追求的教师。从这一层面上来讲远程教育不仅仅是试金石，还是一个炼金炉。对于已经在教育事业上有所成就的教师来说，远程研修更多的意义在于&试&，而对于大多数教师来说远程研修在伊始带给他们的更多的是&炼&&&去粗取精。山东省中小学（幼儿园）教师远程研修的目的就在于此。它致力于培养有信仰的、有勇气的教师，并注重培养他们的教育信念。远程研修之后，教育信仰的形成已是水到渠成之事。
每一个老师都须有一个成长的过程。而教师成熟的标志，则是其对于远程研修的态度与感受。一个成熟的教师能更直接，更稳定，也更有效的从远程研修中汲取对于自身教育能力有帮助作用的元素。一个不成熟的教师在精神上表现为空虚、情感上表现为浮躁、价值观也有所畸变、对于新的教学观念麻木不仁，对教学本身也不存在兴趣。作为一个成熟的教师，其教育理性应该是清明的，教育情感应当是稳定的，教育意志应该是坚强的，同时能够对教育的做出理性判断，并且善于运用其理性判断去面对教育实践。对一个理性成熟的教师来说，他对教育价值的判断要能够和他的教育实践紧密地结合起来，要能够机智地去处理在教育实践中所发生的可能事件；对成熟的教师来说，教育已经不再是一种生存和谋生的手段，而是他的生命，是他生活价值的体现。对自身还待进步的老师来说，远程研修是对其教学生命的一次洗礼。
众所周知，&教育&是件&苦差事&，远程研修更是一次&苦行&，只有那些在远程研修中心灵至诚的教师才能够苦中求乐，追求卓越，完成教育生涯中最完美的&转山&。
亲，我知道
国家级英语专家& 鲁子问
鲁子问教授简介：华中师范大学北京研究院院长，教授，博士，博士生导师，&中小学英语真实任务教学&、&学习方案教学&倡导者，国家《英语课程标准》专家组专家。
亲，我知道，
你已经很烦我再说课改了，因为我已经说了10年了，说得我自己都华发漫天了；
你是课改理念的实践者、行动者，你不是旁观者；
你在课改中有收获，但更有困惑、困难、困顿；
你是新课程的苦与乐感受者，而且对其特震颤的敏感，你不是麻木（不是武汉话）；
你曾经、甚至仍然因课改而兴奋，但也感到无奈、甚至无解。
亲，我知道，
你抗拒万劫无望的噩梦；
你不想继续重复费时低效的课堂教学；
你渴求逃出贻害无穷的偏向考试的天牢；
你期待救赎，但更期待自我救赎；
你期待解放，但更期待自我解放。
所以，我知道，
你想成为10年课改实践的反思者；
你想在实践反思之后成为新课程标准的行动者。
亲，我等着你，还在那儿，你懂的&&
增强我们的教学勇气
国家级专家& 何成刚
统一思想，强化认知，吹响远程研修战役的号角
省课程专家& 李占峰
追求精细 保障研修
远程研修数学组
今天是进入初中远程研修第一天，上午8:00初中数学专家团队在昨天准备工作的基础上，又进行了细致地讨论，进一步明确了工作内容，完善了工作机制。
首先是对各专家团队成员进行了详细的分工，包括专题的研究、作业的点评与推荐、简报的制作、在线研讨话题的征集等。
会上，各课程专家发挥个人所长，自由组合，组成了&学习模块专家引导小组&。在今后的几天里，专家小组将针对各个模块撰写专题解读文章、审订专题作业、补充拓展材料、回应学员问题、选择刊发内容。
会上还对专家批改作业的范围及方式进行了说明，要求各专家要充分发挥引领、评价、激励作用，对学员作业积极浏览、点评、推荐。每天抽样批阅点评指导教师推荐的作业、文章至少20篇，优选作业入资源。另外每专题每天推荐1&2篇优秀作业供选用，包括学员作业、指导教师点评、省专家推荐语等。
详细的分工、完善的机制将有效地保障研修学员的学习效果和研修工作地顺利进行，我们相信在全体初中数学课程专家团队的共同努力下，本次研修一定会圆满成功，使远程研修真正成为教师成长的平台。
用激情和责任点燃使命
&&思想品德课程团队准备工作综述
又到盛夏，骄阳似火，2012年7月13日，
激情燃烧&&专家团队成员连夜学习、熟悉视频课程资源
一、深夜学习正当时
当晚，专家们不顾长途跋涉的疲惫，积极投入到工作中去，他们观看了有关新课标修订等课程资源的视频资料，以便做到胸有成竹、运筹帷幄。为了让老师们在今后的工作中目标更明确，可操作性更强，专家们在制定、修改作业的时候，立足新课标，增强课标意识，力求更好地体现品德教育回归生活，让老师们从案例的角度去解读新课标，努力做到独立地整合、完善教材，提升思想品德课的品位和能力。大家在积极、热烈的气氛中讨论、切磋、修正了六个模块的作业，并提出了相应的要求。
二、及时地团队工作对接
14日上午，在召开了学科首席专家及组长工作会议之后，国家专家与省专家团队进行了远程研修工作对接。专家们在国家首席专家曹金龙老师和组长周家亮老师的带领下又召开了学科组会议，继续学习和领会思想品德学科研修计划和专家工作计划，明确了各自的工作职责。下午，参加了2012年山东省初中教师远程研修动员暨课程专家培训视频工会议，大家聆听了张志勇副厅长的报告，并认真学习、研究学科课程资源，熟悉了研修平台等专业技术工作。
运筹帷幄&&国家专家与省团队专家对接研修的有关内容和方式
三、明确责任，不辱使命
晚上，思想品德学科课程团队的全体成员明确分工，互相配合，怀着对2012年远程研修的高度责任感，开始了研修前紧张、有条不紊的准备工作。
大家纷纷表示，远程研修期间，一定要牢记使命，忠于职守，发扬奉献和战斗精神，为广大参训教师提供一份精神上的饕餮盛宴，让参训教师满意。
青岛开发区召开2012年暑期初中教师远程研修
负责人和信息员工作会议
青岛开发区远程研修项目办
为切实做好2012年初中教师远程研修工作，我区于7月14日上午在区教师进修学校微机教室召开了初中教师远程研修负责人和信息员工作会议。
会议传达了省、市远程研修的有关要求，总结了近几年研修存在的问题，认真学习了研修中的先进经验，并请专业技术人员进行技术指导。会议要求各学校认真落实省、市、区远程研修的具体要求，加强教师们的思想认识，明确目标、增强责任意识，做好督促、监督工作，确保远程研修顺利进行。各学校信息员要做好本校信息报道工作，要及时上报本学校的研修动态，以及教师的研修体会、经验、心得感悟，及时发现和培植典型，发挥典型的辐射带动作用。
通过工作会议的学习、交流，各单位一致表示将把今天的会议精神及时传达到每一位教师，让每一位参训教师以更高的责任感，更饱满的工作热情投身到以后的研修学习中，保质保量的完成研修任务。&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
是责任 更是挑战 有缘分 更有友情
一个共同的目标，让我们到了一起；一份共同的责任，让大家齐聚一堂。在这里，大家共分享着新课程的先进理念；在这里，大家同呼吸着新课改的新鲜气息。
2012年7月14日，我市远程研修教师的指导培训在济宁教育学院拉开了序幕。全市335位指导教师全部到齐，大家严阵以待，共同接受2012年中小学教师远程研修指导任务。
上午，大家听取教育学院李院长的热烈致辞，周主任的精心布置，贺老师熟练的技术操作与指导，关主任的明确要求，刘局长的殷切期望。
下午，我市57位初中数学指导教师在董玉峰老师组织下进了分工和布置，然后前往集训中心进行上机操作，虽然研修还没有正式开放，但每一位指导老师的操作都是那么认真，那么的细致，在热烈的讨论中大家互相学习，互相帮助，在交流中排疑解难。
研修，让大家感受了热烈的研修氛围，增进了我市数学精英间的友谊。
研修，是一丝扯不断的缘，让大家齐集在一起，共享着这份难忘的盛宴！
青岛市初中远程研修火热进行中
研修一：青岛四方区2012暑期培训进行时
（一）三级组长负责，大小学科结合
&& 青岛第五十中学
2012年7月15日上午，副校长李东主持召开青岛第五十中学2012年远程研修动员会，校长杨芳就本次研修工作做动员讲话。为保证今年暑期我校研修取得更好的效果，促使老师们快速成长，我校今年研修又有新举措。
一、三级组长负责制
校长杨芳任远程研修领导小组组长，副校长李东任工作小组组长，指导全校研修工作，做好&早&安排、&晚&总结；教研组长负责做好每天研修考勤、学习指导、学习总结等工作；学科长负责指导本学科老师准确理解每个模块的学习任务，指导并帮助同学科老师完成研修作业。
二、大小学科结合式
除采用三级组长负责制外，我校还将12个学科老师分成六个大组，采用大小学科结合方式，每天为两个学科提供教室集中观看视频课程，并由学科长组织本学科老师研讨，形成集体合力带动老师们快速进步。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。七月流火，相信五十中的老师们在今年火热的远程研修中一定会准确把握新课标的内涵，排除教学难题，促使自己今后的教学取得巨大的进步。
（二）&三个意识，两个保证&掀开培训帷幕
青岛五十六中& 吴鹏杰
2012年7月14日下午3：00，我校在多媒体教室专门召开了2012年山东省暑期教师培训的启动仪式。会上，校长徐振波做了重要讲话。他强调研修是创建&学习型组织&发展的需要，远程研修使教师能够全方位、多角度的参与培训，从而有所获益。他要求老师们做到&三个意识，两个保证&。
一要有责任意识。每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此才能成就自己，进入更高的境界。
二要有效率意识。每天的在线培训时间是一定的，因此就要求老师们快干、干好。只有牢固树立效率意识，才能够提高培训效率。
三要有创新意识。教师是终身学习的职业，每个教师只有不断学习，不断创新，才能始终掌握教育、管理学生的主动权。学习既是学生的本分，也是教师的题中之义。只有学习，才能创新；只有创新，才能提高；也只有创新，才能适应学生的发展。
四要求老师们保证培训时间。培训期间所有教师不得请假、迟到、早退，务必按照学校的要求完成培训。
五要求老师们保证培训质量。坚决杜绝抄袭、刷帖等不良行为，树立健康向上的学习风气，争取多出资源。
（三）&三查四管&确保研修实效
&&&& 青岛第四十一中&&& 任瑞春
2012年7月15日&20日是初中远程研修的日子，这次培训是全员培训，我校参训教师68名，为下学期新课程标准的落实提供了充电的好机会，这是老师们参加的山东省组织的第三次远程培训教育。前两次的培训中老师们受益匪浅，在远程教育的平台上收获颇多，今年我们期待更大的收获。为了保证2012年远程研修工作的圆满完成，加大远程研修督导和监管力度，我校周密计划，精心布置，做到四级管理，三个督查。
一、四级管理
解校长高度重视，对参加培训的老师提前培训，强调注意的事项和要求每个人都要以认真的态度来对待这次培训。解校长准备全程跟踪参与，形成校长&&教导处&&教研组长&&教师四级管理体系。要求一定按照文件要求实行&三做到&。一要做到&进行严肃的师德和研修态度教育&；二要做到&制定详细的《督导和监管方案》&；三要做到&参训教师签订《研修纪律保证书》&。
二、三个督查
一查出勤情况：要求参训教师按时出勤，集中在校微机室培训，8:30&15:00，教导处负责检查统计；
二查在线时间：要求参训教师保证足够的在线时间，每天不少于6小时，研修质量检查组负责督导检查；
三查作业完成及质量情况：教研组长把关，要求参训教师高质量地完成作业，坚决杜绝抄袭现象发生；要虚心学习，参与交流；要认真反思总结。每天积极发表评论，评论要中肯，要表达自己的思想。坚决杜绝与研讨内容无关的帖子，抄袭、重复粘贴的贴子，研修质量检查组不定期抽查，一经发现严肃批评教育，并在内部网公示。
教导处每天内部网及时反馈老师们的研修动态，激励老师们潜心研修，共同探讨，共同学习，共同提高。相信这次研修活动每位老师的收获必定是沉甸甸的！
研修二：青岛市南区远程研修纪实
（一）充分动员，顺利启航
青岛第二十六中学
7月15日一早，老师们又聚集到了学校的合班教室，举行了远程研修启动仪式。教师们手里拿着《远程研修明白纸》，一起学习了研修流程、研修任务及 研修考核评价办法，进一步明确了学校两级管理组织的分工和任务。学校领导小组再次强调了研修纪律和要求。会后，老师们进入微机教室，顺利开始了本期研修活动。
良好的开端是成功的一半。相信我校教师会在本期研修活动中收获多多。
（二）后台准备就绪，大幕已经拉开
青岛二十四中
2012年7月15日，暑假远程研修培训动员大会在阶梯教室召开，华东师范大学青岛实验中学全体教师如期参加。首先，由林伟副校长做了动员讲话。林校长强调了此次培训的重要性，要求老师们充分利用此次培训，总结教学中的经验和教训，做到有效学习。鼓励老师们积极进行教学反思，虔心积淀。网络技术负责人矫学青老师细心地为老师们做了技术上的培训，为老师们能够顺利参加培训扫除障碍。刘松山校长做了最后总结，要求教师们认真学习学员手册，真正实现有效学习，培训就要出效果。
(三)&三大保障&先行，携手共赢研修
青岛第五中学
2012年7月15日上午8:00，青岛五中初中教师暑期远程研修开班仪式在多功能厅举行，意味着该校今年的暑期远程研修工作正式拉开序幕。青岛五中70名干部教师参加了此次研修的开班仪式。董涛校长做了重要指示和讲话，李红副校长对此次研修提出了具体的要求。为报研修实效，青岛五中未雨绸缪，打好研修硬战。
一是从组织和制度上予以保障。专门成立校长任组长、分管领导任副组长的远程研修领导小组和工作小组，制订《青岛五中2012年教师远程研修实施方案》《青岛五中2012年暑期远程研修应急预案》及《远程研修优秀教研组、优秀指导教师、研修学员评选标准》等规章制度，确保研修有章可循。
二是从技术和设备上予以保障。安排相关技术人员对计算机设备进行全面检查，像计算机是否达到配置，网络是否畅通等。
三是加强后勤和安全保障。总务处检修电路以确保电力正常供应，检查空调能否正常工作以应对高温天气，安排医务人员备齐备足药品以防教师中暑等。这些准备工作的开展，为远程研修的正式启动铺平了道路，打下了坚实的基础。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
烟台莱州各校积极备战远程研修
备战一：万善&修&为首
烟台莱州苗家中学& 赵永玲
在前几天的小学研修的时候，我看到了小学老师的一幅研修漫画：百事&研&为先，今天我们也在紧张的研修，我的感触和那位老师心意相通，所以应和：万善&修&为首。
备战二：过西中学整装待发盼研修
过西中学研修工作宣传组
全省小学远程研修活动已渐行渐远，期盼已久的初中研修活动的脚步越来越近，为保障全体教师更好地参与到本次远程研修中，莱州市过西中学积极备战，全面做好研修准备工作。
一、动员部署，提高认识
学校成立了由校长孙洪浩任组长，学校领导班子任成员的领导小组，负责本次远程研修的统一领导工作。在动员会上，孙校长认真传达了上级关于远程研修的相关要求，将研修的相关问题进行说明，使每一个老师心中有数。
二、考勤问责，督查落实
学校实行全天候考勤制度，学校规定，在每天上午、下午研修开始的第一时间和集中研修结束离校时均进行考勤点名，并快速汇总，其他时间研修组长负责全程监控，学校相关领导每天上午、下午各至少巡查两次。
三、典型推树，示范带动
由上一届优秀学员做报告，以此激励教师克服困难，潜心研修，努力提升教育教学水平。
四、检修设备，设施到位
电教组教师对学校线路、微机室电脑进行彻底清查，发现问题及时上报并进行了处理；7月14日，工作人员再次对设备进行检测，使用研修所需的每一台电脑进行登录，并按学科分配好教师用机。
五、相互促进，共同提高
提前派教师去小学交流研讨，在交流中达成共识，改变一往研修安于现状、一潭死水的现状，确保研修上质量，上档次。提高作业质量，力争高质量、高标准完成今年的研修工作。
万事俱备，只欠东风！我们过西中学全体教师将以饱满的热情积极投入到此次研修工作中！
备战三：突出四个重点，力求研修实效
烟台莱州市梁郭中学 周鲁杰 刘倩
初中教师远程研修已经是第四个年头了。今年，我们认真梳理前三年研修中的问题和不足，积极学习借鉴先进单位的经验和方法，努力探索有效的研修组织管理思路，扎实开展好远程研修工作。
1.严格考勤，突出一个&齐&字
学校安排专人负责做好研修期间的考勤工作，要求人数齐，时间准。每天上午和下午各点名三次，考勤情况张贴公示，学员之间相互监督。并将考勤情况计入新学期个人考勤成绩，与年度考核挂钩。
2.严明纪律，突出一个&静&字
为了让每位学员在一个安静舒心的环境中学习、思考，学校专门制定了《研修机房&五不准&》，要求每位学员严格自律，自觉遵守。一是不准在机房内接、打手机；二是不准喧哗谈笑；三是不准午间饮酒；四是不准随意走动；五是不准吸烟、吃零食。
3.严谨督查，突出一个&清&字
分管领导带领学情通报小组每天对每位学员的学习情况，进行督查，通过每日一次的&本校学员学情通报&，督促提醒所有参训学员保质保量完成学习任务。具体做到：上级有关规定清，当日学习内容清，具体作业要求清，平台统计数字清。
4.严肃学风，突出一个&真&字
为防患于未然，学校专题召开会议，认真传达省、市、县各级主管部门的关于禁止抄袭作业的通知精神，并安排各学科研修组长严把作业质量关，要求学员们提高认识，端正态度，倡导原创，杜绝抄袭，努力做到&真心投入，真实表达&，真正实现&我手写我口，我口表我心&。
备战四：让教师享受到&假日&的味道
莱州市南十里中学& 刘国卿
教师在赤日炎炎的暑期研修，确实是一件很艰苦的事，如何让老师在研修中体验到&假日的味道&成为我校领导班子思考、探究和实践的话题。
一是搞好服务让老师体验假日的生活。学校总务处负责安排研修老师的生活，教师伙房了准备丰盛可口的饭菜，准备了绿豆汤、冷饮、西瓜等消暑饮品、水果，教师餐厅添置空调设施。周到的服务让老师们品尝出了&假日&味道。
二是改善学习条件让老师们在舒适的环境里学习。远程研修前一个周，学校的领导和微机管理员就为创设舒适的学习条件而奔忙，学校检修微机40多台，并对30多台微机进行了升级，微机室增设空调设备。在凉爽的环境里学习，与全省的同行、专家交流，大家学出了&假日&味道。
三是开展课间交流和娱乐活动，让老师们劳逸结合。长时间在微机前工作有害于身体健康，学校安排教师上午、下午各有半小时的活动时间，学校工会抓住时机，组织起了职工健身、乒乓球、羽毛球和卡拉 OK俱乐部，在休息的时间里，大家可以尽情活动，放松身心，忘记疲劳，让大家玩出&假日的味道&。
通过这三步，我们相信，全体参加这次研修教师一定能享受到这段特殊假期的快乐。
日照各校全面部署& 确保远程研修顺利进行
日照莒县浮来中心初中&四个注重&高效引领教师远程研修
日照莒县浮来初中 王心献
近日，浮来中心初中学校本着&真抓实干，真心服务&的原则，全面落实&四个注重&工作措施，精心部署，周密安排，扎实做好教师远程研修工作。
一是注重组织建设，抓好研修的管理基础。学校召开了远程研修工作领导会议，成立了教师远程研修工作领导小组，讨论并通过《2012年浮来中心初中学校暑假远程研修实施方案》，对研修工作实行校长分管研修领导－研修指导教师－研修教师&四级梯式&管理。要求每个领导分管一名研修指导教师，每个指导教师分管3－5名研修教师，在研修期间，从理论、技术、心理等各个层面全程跟踪帮助每一个教师。
二是注重制度建设，抓好研修的考核基础。学校制定了《浮来中心初中学校研修考核评价标准》，对研修领导、研修指导员和研修教师考核评价标准进行了详细、全面的规定。学校还制定了《浮来初中研修巡查制度》和《浮来初中研修通报制度》，要求领导&沉&下去，及时检查、适时反馈，力求做到一天一总结，一专题一通报，表扬优秀、激励后进，促使研修工作顺利进行。学校还成立了新闻报道小组，大力宣传研修动态。
三是注重软硬件建设，抓好研修的物质基础。学校在优化研修设备，净化研修环境方面做到了四个&更新&：即更新电脑，学校分两次投资近40万元为教师配备了电脑130台；更新高配置，保障网络高速运转；更新线路，保障网络安全运行；更新应急预案，以此来应对断网、断电等情况，确保网络运行良好。
四是注重培训到位，抓好研修的人才基础。主抓了三个引导：引导教师过&技术关&，通过全体集中培训、学科集中培训、年级分散培训的方式对教师进行了理论和技能培训，特别是对登陆平台和平台操作使用的培训，做到了人人过关；引导教师过&意识关&，通过培训本次研修的内容、形式、纪律和张厅长的寄语，引导教师们确立研修幸福意识，从而勉励教师认真把握机会，积极参与讨论，创新校本资源，完成优秀作业，体味研修快乐；引导教师过&计划关&，每人都制定了科学详实的研修计划，内容包括现状分析、奋斗目标、研修措施等。
日照经济开发区中学召开2012年教师远程研修动员大会
为确保学校远程研修工作的顺利、有序开展，7月15日上午8:00，日照经济开发区中学召开2012年教师远程研修动员大会。张作民校长主持会议，全体参训教师参加了会议。
会议上，张校长传达了《2012年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》，并对管理工作、考勤工作、后勤保障工作等进行了全面安排和部署。同时，针对研修中需要注意的事项，进行了重申和强调。
最后，学校管理员马红向全体教师讲解、演示了如何登录学习、收看视频、在线研讨学习、提交作业等学习流程和操作方法。
临沂市各校远程研修如火如荼进行中
（一）临沭县青云镇中心中学隆重启动新课程远程研修工作
青云镇中心中学&& 段培报 李顺时
2012年7月14日，临沭县青云镇中心中学暑假初中教师远程研修工作在该校会议室隆重启动。全校98名初中教师正式开始了初中新课程远程研修之旅。
该校总务副校长徐景新主持了启动仪式，教导处主任李顺时宣读了《临沭县青云镇中心中学2012年暑期教师教师远程研修工作实施方案》和《临沭县青云镇中心中学教师远程研修工作考核量化评估细则》；政教副校长刘长平强调了研修中新闻报道的重要性，要求广大参研教师在认真完成作业的同时，要做好新闻报道工作；业务副校长袁春宝就远程研修中应注意的问题作了重点强调，要求教师们在研修中要认真看视频、做作业、发评论、搞收藏，不要抄袭、敷衍；校长史纪超明确了本次研修的目标和纪律，公布了本次研修的领导小组、技术保障小组、研修指导小组、新闻报道小组和研修简报小组的人员构成，要求全体参研教师要用心研修，各职能小组要认真负责，为老师们的研修工作和生活创造良好的条件。
县教体局师训办主任牟胜林同志最后做了精彩讲话。他要求研修教师要提高对远程研修的认识，抓住本次学习的机会，多和有经验的教师交流，多向专家请教。并对参研教师提出四点要求，一要修心，扎实学习；二要慎言，不妄评论；三要养德，诚实守纪；四要提能，快速成长。同时，对该校提出了殷切的希望，希望老师们认真研修，争创佳绩。
启动会后，老师们分学科组观看了模块一的视频资料，并登录研修平台，了解研修信息，为明天的研修打下了良好的基础。
（二）蛟龙中学&五到位&，为研修保驾护航
（三）临沭县第二初级中学教师远程研修吹响&集结号&
第二初级中学& 王右刚
7月14日下午2点30分，临沭县第二初级中学教师远程研修启动仪式在学术报告厅隆重举行，吹响了&集结号&。学校领导和全校研修教师出席了今天的启动仪式。
学领导对这次教师远程研修工作高度重视。此次研修培训的目标是利用省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家的引领下，通过网上摩课、案例分析、问题研讨等形式对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高各学科教师素质和教育教学质量，提高教师自身的综合素养。
启动仪式开始后，首先由学校教导处副主任袁永从研修思路、学科组长安排，观摩视频，作业的加工与再现，后勤服务、绩效奖惩等方面对此次研修工作作了全面细致安排。
教导主任解自如则从新的高度要求研修教师踏实、高效、创新地完成研修学习，做一个精彩的自己，既汲取专家同仁的智慧，又展示自己的个性特长，让研修学习充实、快乐。他对参训教师提出三项要求：一是认真学习，特别是学习专家观摩课，同行之间要互相学习；二要加强团结，互相尊重，做到扬长避短，发挥各自的优势；三要用兢兢业业的态度把远程研修的繁重学习任务做好。
最后校长高志凌对此次研修提出四项要求：一是此次研修要高度重视、科学组织研修工作，正确处理好家务与学习的关系，希望参训人员认真观看视频，研究专题，写出深刻反思，力求题目新颖独特，内容上独具一格，写出自己在学习中的深刻感悟；二是研修领导小组严格监督管理，保证分散研修效果，保证研修质量；三是加强研修新闻报道工作，学校成立宣传报道小组，明确要求和责任，按时保质保量完成新闻稿件的上报工作；四是良好的网络和硬件环境是远程研修的基础条件，为确保今年暑期远程研修的顺利进行，按照省教育厅2012年中小学教师远程研修方案的部署，学校已经对进行参训学校网络、计算机情况摸底排查。请信息技术人员及时了解情况，发现问题迅速解决，保证研修正常有序进行。
启动仪式结束后，所有研修教师立即步入指定地点观看视频录相，为明天顺利完成专题作好充分准备。
（四）临沂十中全员远程研修正如火如荼进行
2012年7月15日8点整，临沂十中全员远程研修动员会正式开始，潘校长宣读强调了研修任务及注意问题，王校长做了重要讲话并要求全体老师高度重视。
研修进行中，全体老师不顾炎热，全身心的投入的难得的充电研修中。所有教干也亲临一线，并认真研修学习。每位老师都认真观看视频，充分发表自己见解，独立认真完成作业。&&&&&
相信经过这几天的研修，老师们会满载新的教育理念，以更加与时俱进的思想，以更加饱满的热情投入的明天的教育中。临沂十中的教育事业也会芝麻开花节节高。
泰安各中学举行远程研修启动仪式
仪式一：肥城市仪阳中学举行省远程研修启动仪式
肥城市仪阳中学&& 赵衍栓
学2012年根据《2012年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》精神要求，在认真总结往年中学教师远程研修工作经验基础上，结合今年远程研修工作和学校实际，制定了学2012年。明确研修的现实意义，确立研修时间，采取集中培训与自行研修完成作业相结合的方式进行。对参训学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源，按规定完成并提交作业，阅读简报，发表随笔感言，积极参与互动交流和专题研讨，进行学习反思，学以致用。
2012年仪阳中学教师远程研修考核评价办法》进行了补充规定，依照泰安市、肥城市教育局关于中小学教师全员远程研修工作日安排，有效细化落实培训期间的各项工作，结合《2012年仪阳中学教师暑期远程研修应急预案》，切实保障远程培训工作的有效实施。
&&& 启动仪式上，学校在引领参训教师明确远程研修研修学员职责的同时，积极悬挂研修标语，倡导了&人人参与培训研讨，人人提升自我素质&的学习理念，营造浓厚的研修氛围，让每一位教师明白标准、确立目标、鼓足干劲，以最高涨的热情投入到远程研修活动中去。
仪式二：借远程研修契机& 探完善自我之路
7月14日下午，泰安六中在新校区会议室举行了&暑期远程研修启动仪式&。
石校长主持了启动仪式，教导处赵主任首先带领大家学习了&泰安六中2012年暑期研修教师须知&和&泰安六中2012年研修教师学习任务与考核评价办法&，明确了暑期研修的任务、目标及要求。
学校刘校长就远程研修谈了三方面的问题。刘校长指出：
今年的远程研修呈现出三个特点：责任大、任务重、内容新。加强课程内容与现代社会科技发展以及学生生活的联系是课程改革的重要目标和追求。这些目标和追求突出了&能力为重&这样一个基础教育改革的指导思想，也是素质教育的要求。希望老师们在研修过程中能更好地、更全面把握这些变化。
其次，要强化措施，抓好远程研修的管理。&研修的过程中，必须强化职责、严明纪律、强化保障。刘校长明确了自己是今年远程研修的第一责任人，研修期间分管校长、教导处都要靠上抓管理。研修期间，各级管理服务人员要全程在岗，认真履行岗位职责，为大家创造良好的研修环境。研修期间，严格请假制度，不得擅自脱岗。希望大家高度重视此次培训，真学真用，不流于形式。
最后，希望老师安排好自己的生活，防止中暑，健康第一，安全第一。
启动仪式上，老师们也纷纷表示，在各级领导的支持下，大家相互配合、认真学习、积极探讨，今年的暑期研修培训一定会圆满完成！
远程研修伴我&远行&
我期待已久的2012年初中教师远程研修终于来了。说到远程研修我倍感兴奋和亲切。蓦然回首2011年，对于我这个偏僻的山区中学的教师来说，这既是与远程结缘的一年，又是我喜获丰收的一年。
我与远程相识于春天
2000年9月，在学校领导的信任和鼓励下，我荣幸的成了八年级四班的班主任。第一次做初中班主任的我在懵懵懂懂中就将几个以&叛逆&而闻名的学生抓到了手，班级中的男生数量远远超过了女生，并且男生的学习成绩远远落后于女生，为了不辜负家长和领导对我的信任，我是天天早到校晚离校，每当下课铃响，我就走进教室。课间十分钟我自认为是了解学情，发现问题的宝贵时机。虽然我对班主任工作认真负责，但是班级管理中是按下葫芦浮起瓢。就在我迷茫无助时，我参加了2011年春季班主任跨区远程研修，刚开始时，我还担心这次研修会耽误我的学科教学和班级管理工作。担心自己一个农村教师由于电脑落后、打字速度慢、经验少、接触新事物少而被同窗好友耻笑。通过学习，我慢慢发现自己班主任工作中的问题，尽管我很认真负责，但是我却在无形中把自己当成了警察，把学生塑造成了&小偷&。有的学生对我是一种敌对甚至是&仇视&的态度，丝毫不理解老师的良苦用心，个别班干部甚至充当起某些问题学生&放风者&和&保护伞&的角色。
通过班主任远程研修，我将理论与实践相结合，及时的进行批评与自我批评，对自己的班级管理方法结合班级学情及时进行微调，班级工作顺了，师生关系融洽和谐了。好关系胜过好教育，在七月份的期末考试中，班级总成绩也由年终的倒数第一一跃成了全年级的正数第一名。不仅如此，在这次班主任培训中，我重新认识了自我，还找回了自信。最令我感怀的是我这样一名偏远的山区农村教师居然得到了烟台中学六班周枫的赏识，成了班级中的学员导师，多次为班级制作学习简报。研修作业《爱从您好开始》还被研修网首页作为优秀作业展示，加之我的学情在班级中一直名列前茅，我因此荣获了烟台教育局颁发的&优秀学员&。
我与远程相知于炎夏
有了春季班主任跨区远程研修的愉悦经历，2011年7月为期10天的暑期学科培训在期待中姗姗来迟。在学科培训没有开始前，我就利用业余时间研究课表观看专家讲座，培训开始后，我始终做到第一个到校，最后一个离校。学校的分管领导在观察到这一现象后，把微机室的钥匙交给了我。在学习期间十篇作业全部完成，其中有六篇作业被指导教师在班级中推荐，通过聆听专家的讲座，拜读一片片优秀的教学设计及其反思，我的学科素养有了提升。在这次培训中，我再次获得了&优秀学员&。同时，这次学科培训为我的成长厚积了底蕴，2012年春天我鼓足勇气参加了莱州市政治优质课评选，获得了优质课二等奖。这对于高手来说这可能微不足道，但对于我这样一个半路&出家&而又有些腼腆的人来说，这是我成长道路上一个具有里程碑式的脚印，我会以此为起点，继续前行。
我与远程相惜于金秋
我的勤奋和执着得到了学校领导的认可，2011年8月，我幸运地被学校推荐，成为莱州首批参加教育部2011&执行中国&初中班主任远程培训的一员。我深知这是一份荣誉，但更是一份责任。为了不辜负领导的期望，我发奋学习，把&天道酬勤&四个大字写到自己的床头上，作为自己的座右铭。功夫不负有心人，我的学情在班级中一直保持全班第一，我的学习精神得到了指导教师曹淑春的赞赏。我首批被指导教师提拔为副组长（组长开班前由教体局任命），接着成为了我们莱州一班的首批学员导师。挑战自我，有八篇文章在知行中国研修网首页上展示。在金秋十月，我在远程研修中广交名师，喜获丰收，硕果累累。因此通过此次培训我获得了中国教育部颁发的&优秀学员&。
我与远程再相聚于2012
作为一名偏僻山区的农村教师，在远程研修中我一路收获着&知识、经验、智慧、自信和愉悦。&体会着研修中的幸福和愉悦，我由衷地感谢专家们的点评和推荐，感谢远程研修中指导教师们的谆谆教导，感谢良朋好友们的鼓励和帮助，您们就是我远行路上的&灯塔&，是您照亮了我的研修之路，是您扫除了我的迷茫和困惑，是您让我重拾自信，留下一串串成长的足迹。远程研修感谢有您，2012暑期学科远程研修我热烈欢迎您，就让我们一路相识、相知、相惜、相聚，引吭高歌，一路远行。
研修，增我课改新活力
烟台莱州市实验中学& 武建君
新的课堂教需改革已经深入多年了，作为一名初中毕业班的物理教师，我却一直在一种困惑中挣扎，应试教育的思想已将我深深套牢，新课程理念的不足让我的课改举步维艰。
一、研修，奠定了我课改的信念
反思曾经的应试教育，有多少教师打着高分数的旗号，大搞题海战术，挤占学生休息时间，体罚和变相体罚学生，侮辱、辱骂学生，把学生变成了挣分的工具，把教室变成了&文明的监狱&，学生丧失了独立的思考，学生不敢质疑，学生厌学、恨学，逃学甚至自杀、杀人等等，高分数的背后，孩子们承受了多少次心灵的&施暴&。
据一项调查显示，我国教师平均寿命59.3岁，比全国人均寿命低10多岁。沉浸在应试教育怪圈中的老师们，心态已经严重变形，甚至产生了严重的心理疾病。过于重视教学成绩，让教师无时无刻不生活在一种无形的痛苦之中，教师的职业幸福感也消失殆尽。
借研修之际我有幸拜读了张志勇副厅长的《把考试忘掉之后剩下的就是教育》，文中&忘掉考试之后的教育，带来的必然是教师和学生心灵的解放、潜能的释放；这种忘掉考试的教育，带来的必然是学生更加主动、更加健康、更加全面、更可持续的发展；这种忘掉考试的教育，带来的必然是师生幸福的教育和教育的幸福！&一段话，再次松开了绑架在我心灵深处的一根绳索。
二、研修，将指明我课改的方向
我曾经试着搞过几次课改，可每一次都是伤痕累累。为此，我只能浅尝辄止。反思其根本的原因，缺少新课程教学的理论依据，对课程标准解读不到位、新课改意识的淡薄，应该是课改失败的主要原因。
很想好好地学习一些新课程理念，但是始终没有找到一个合适的机会。在我最困惑的时候，最渴望学习新课程理念的时候，2012年山东省初中远程研修悄悄地来了。
本次研修，省教师教育网专门聘请了课程专家，将通过视频解读新课标，通过作业引领反思，这给了我接受新课程理念以绝佳机会。我相信，通过专家点评、在线研讨、同行交流，一定会让我的新课程理念得以提升。
在这仅有的六天研修之中，我一定会用心去聆听专家的解读，用心去感悟新理念、体验新课程、探索新方法。在下学期的开学之际，我一定会知行统一，将新课改进行到底！
研修，必将增加我课堂教学课改的新活力！
济宁市教育局副局长 刘加庚
拥有雄师近百万；
全省教师一线联；
虽已老友未见面。
一个平台一根线，
一个鼠标一键盘；
不分老幼齐参战，
专家学者细评点。
作业完成发感言，
导师批阅熬红眼；
同行互动热情高，
你启我发抢时间。
议困惑，解疑难，
遍访师者寻答案；
谈热点，论焦点，
理念升华你我间。
研修任重而道远，
螺旋登攀已几年；
齐鲁壮举惊世界，
教坛革新舞翩跹。
远程研修随笔感言&&做幸福的老师
临沂市临沭县石门镇初级中学&&&&
远程研修的第一天，我是怀着一种渴望、迷惑的心情，因为我这时还不知道，这次培训的知识和内容。随着对远程研修的深入了解，我的心情与之前就截然不同了，渴望学习的激情就来了。
&&&&远程研修平台，为我们一线教师提供了丰富的精神营养；每位学员像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教诲如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢远程研修，使我们感受到了什么是真正的培训，什么是天天收获，时时挂念的培训，也是使我们普通的教师们受益最多的培训。参加网络远程研修，可以使我在教育教学理论知识方面，经历从迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。
&&　远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
&&&&在远程研修里，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到很多，也有很多感悟，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力。
&&&&我们感受远程研修，我们在研修中成长；我们感谢远程研修，我们在研修中收获；我们感动远程研修，我们在研修中幸福&&
我在夏天等你
2010的夏天，如一朵永不凋谢的玫瑰，在记忆里盛开：
盛夏时节，挥汗如雨，我们却端坐在电脑前，或屏气沉思，或指尖飞舞，为专家的高见叫绝，为名师的课例喝彩，为同侪的妙语拍手，也为自己的点点灵思心生骄傲。
从未经历过如此高密度的培训：数小时的视频、交流让许久未动的大脑高速运转，每天的作业、评论让搁置多时的文笔重新拾起&&
从未参与过如此激烈的思维碰撞：同课异构，同课异评，可谓仁者见仁，智者见智。就在你一言我一语里，思维愈碰愈活，真理愈辩愈明了&&
从未接受过如此完整的知识熏陶：专家精心编制的培训内容，不仅要我们研究阅读课的教学方法，还将我们引领进了语文教学的&后花园&&&名著赏析、作文指导、综合性学习、积累与运用&&
从未领教过如此真诚的指导：省级专家和指导教师的点评总能刺入骨髓、直指顽疾，而又满含欣赏、不断鼓励。忘不了张伟忠老师的指教，
2012的夏天，我在这里等你&&远程研修，期待你再让炎夏酷暑变成收获的季节：
期待着收获科学的观点&&曾几何时，纷扰的声音让我们晕头转向，纷繁的课堂更是&乱花渐欲迷人眼&。如何发挥学生的主体性，如何让语文课体现语文的价值，如何让学生在生活的大舞台上演绎语文&&平日里说不出、理还乱，期待着在这个夏天里眼明心清，天马行空自有主见！
期待着收获飞扬的文采&&每天必写的作业是专业成长的加油站，也是写作表达的训练营。有思想，有见解，再辅以用心的文墨，便可将文字砌成华美的宫殿，便可将文字雕成精致的玉器。期待着让自己的文字再次亮丽起来！
期待着收获师生的情谊&&敬爱的老师、亲爱的同学，我们未曾谋面，或许今后也无缘相见，但是我们有缘聚在了研修的平台。在这里，我们指点教学，激扬文字；在这里，我们各抒己见，倾吐衷肠；在这里，我们敞开胸襟，尽情交流&&谁能说我们不是朋友，谁能说我们不是亲人，期待着我们的情谊地久天长！
期待着收获育人的信念&&从清晨到正午，从正午到深夜，打开电脑，就会有老师在线，就会有同学在线&&研修学到的何止是教育理念，何止是教学方法！研修让我们更热爱生活，生活才是我们的教科书；研修让我们更爱学生，学生的成长是我们最大的欣喜；研修让我们更有智慧，我们的智慧，基于爱心，源于博学，进步于每一次的交流与探讨&&
我在炎炎夏日里
用激情画出轮廓
用真诚涂上色彩
点上最重的一笔
用执着裱成永恒的画框
以我最美的姿态
&&远程研修
我在夏天等你
如何做一个好教师
临沂市平邑第一中学&&&
随着社会不断的发展，面对参差不齐的家庭教育状况，让我觉得现在的孩子越来越难教，作为一名教师，怎样教好学生是我们要克服的困难。而怎样做一名好老师那是更加难。那么，如何做一个好教师呢？
一、做个好老师，首先要有崇高的师德
& &&一个好老师，应具备崇高的职业道德。也许你在踏进这个领域的时候有着许多的无奈与反感，在这里我想说的是，既然你已经选择了这个职业，就应该抛却之前的种种因素，全心全意热爱它！你会从中发现，这份职业带来的，不仅仅是含辛茹苦，还有辛苦背后收获的那份喜悦。当孩子露着漂亮的笑脸，甜甜地喊着你&老师&，张开双臂扑向你的时候，你的体会是不言而喻的！
& &&二、做个好老师，要充满热情和爱心
& &&记得有一首歌的名字叫《因为爱，所以爱》，把它引用到了我们的小学教育工作中，感觉很贴切。大家都说，老师吃的是良心饭，我认为一点都不错。家长把孩子交到我们手中，我们就有责任，有义务把孩子教育好，这样也对得起自己的良心及家长对我们的信任。要做一名充满热情和爱心的教师，要从了解每个学生开始，真正做到了解每一位学生并不是那么容易的。面对来自不同家庭教育的学生我们更要倾注极大的热情去关爱、了解他们。有些学生很活泼，有些学生很内向，更有些学生智力低下但行为怪异，那就要老师去关注，从各方面观察，充分的了解这位学生。而教师对孩子的一句轻声问候、一个亲昵动作也会成为师生沟通中最有效的强音，成为孩子一生都难以磨灭的记忆。
现今的社会我们面对的大多数学生都是独生子女，在家各个是小公主、小皇帝，家人极其宠爱，可以说是溺爱，在这样一个环境下成长的学生，老师对他们说重了不行，说轻了没用，这就要老师拥有极大的热情去了解每一位学生，并针对不同性格的学生想出不同的对待方式，而我现在最常听到的是有些学生是要你去哄的，的确我们不能用千篇一律的方法对待每一位学生。同时我们要深信每个学生都是可塑造的，并不是学习好的学生将来就能成为社会的栋梁，而学习成绩差的学生就不能，因为每个人都有长处和短处。只要我们下决心去教育，去爱他们，理解他们，尊重他们。
& &&三、做个好教师，应当求实创新，开拓进取
& &&常常听到这样一句话：对教师的知识要求从过去的&一碗水&到&一桶水&的转变，甚至应该成为源源不断的自来水。&一桶水&与&长流水&之间有共性，也有不同。前者讲的是知识的储备，后者讲的也是知识的储量，但是两者是有区别的：一是前者与后者相比，储量的多少是不同的；二是对前者来说，所储备的知识是相对静止的，有的是传统的经典，有的陈旧过时，而后者所储备的知识是全新的，具有时代特征，是不断被刷新的。作为一名好教师，在知识的储备上不仅应从&一桶水&到&长流水&转变，而且要在师生关系上从过去的获取知识的主宰者向获取知识的合作者转变。
知识的传递方式是非常重要的。教师应当灵活地处理教学活动，关键是教学活动能否增加学生的知识生成、学生的参与度与创造。作为教师应当在课堂上承担着组织者、引导者、合作者、帮助者的角色。
& &&教师应由教书（传输知识，以教师为主体）到教学（学生求学，以学生为主体）的转化，由教学生知识到引导和启发学生运用这些知识去探索他们未知的实践，再到帮助学生学习寻找&水源&的方法和培养&取水&的能力。
& &&四、做个好教师，应该树立正确的人才观
& &&美国心理学家吉诺博士说：&在经历了若干年的教学工作之后，我得到一个令人恐慌的结论，教育的成功和失败，&我&是决定性的因素。身为老师，我具有极在的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。&
& &&而我们教师常常是机械地用一把尺子（多为书面考试成绩）去度量所有的学生，而忽略作为个体人的差异性，忽略每一个学生的不同的潜能。
& &&加纳德的&多元智能理论&试图通过扩大学习领域与知识的表征方式促进以往被忽视的智能开发，充分地挖掘每个人身上的巨大潜力，从整体上提高人的智力素质。这个理论的重要意义在于，它提供了一种积极乐观的学生观、全面发展的课程观、因材施教的学生观、灵活多样的评价观。
& &&宽容与慧眼往往会造就成功。作为教师，我们要走出&唯木桶理论&的误区，积极倡导&反木桶理论&&&即不看短板看长板。也就是说，眼睛不要只盯着学生&最短的那块板&没完没了的指责、嫌弃，而应该善于发现学生身上最长的那块板，挖掘并发挥学生的特长，激发学生的自信心和进取心。
& &&追求永无止境，奋斗永无穷期。选择了这个职业，我们无怨无悔，我们要倾注我们的心血给孩子，走进孩子的心田去耕耘我们的青春与年华，去播种我们的智慧与希望，实现我们的理想，向好老师迈进，争做一个好老师！
化茧为蝶，痛并快乐着
&&十年语文课程改革对自己产生的影响
肥城市孙伯镇初级中学&&&
屈指算来，自己已从事语文教学工作近二十载，在这个过程中，我迷惘过，纠结过，在旧的语文教学的死死钳制中苦苦寻找冲破束缚的机会，直到新课改开始。语文课程改革像缕缕春风，吹破了坚冰，吹暖了语文教师的心田，指引着语文教学的方向。我也在一次次新课改的砥砺下破茧而出，破茧虽然是痛苦的，但化蝶后的美丽却是快乐的。
初为人师时，教学也只依靠在学校时纸上得来的理论，教学目标、教学方法也只出于自己的理想，事实给了自己当头棒喝，我才也明白：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我开始注意向有经验的老师学习，备课、听课，认真参加教研，不放过任何一个学习的机会，然而，老师们也只能囿于原来的教学经验，在摸索中前行。
新课改带来的首先是思想的变化。通过学习新课标我知道了&工具性与人文性统一是语文课程的基本特点&，知道了要从&知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观&三个维度构建目标，知道了要倡导&自主、合作、探究&的学习方式，注重创新能力和终身学习能力的培养，注重读书，注重积累和语感培养，注重品味、感受和体验，注重语言文字运用的实践。这些都是我以前不曾了解和实践的，我只是围绕着学生的成绩做文章，什么基本特点，什么三维目标，什么互动统统不管，只是满足于把知识灌输给学生，根本不顾及学生的学习状态和能力的培养，这样的教学不但学生乏味，长期以来，就连我也特感无趣，职业倦怠久矣。是新课改改变了我。
思想的变化带来的是行动的改变。在备课中，我注意从三个维度设置目标；在课堂上，我不再是满堂灌、填鸭式教学，而改为以学生为主体，注重学生多角度互动，以培养学生的语文素养为终极目标。在这种情况下，教师乐教，学生乐学，自己的语文教学发生了质的变化，终于破茧为蝶。
学习、培训、探索、实践，蜕变的过程是痛苦的，然而，飞舞的美丽却是快乐的。
如果用一句话来概括十年语文课程改革给自己产生的影响，我要说：
化茧为蝶，痛并快乐着！
&路漫漫其修远兮，吾将上下而求索&
&---让语文课堂成为学生成才的良田活土
古人云：& 凡事预则立，不预则废。&说来惭愧，从教十年来从没郑重其事地规划过自己的事业，一腔热血遍地洒，率性而为的时候居多。这次的骨干教师培训，使我听到了很多对自己而言振聋发聩的声音，让我对自己的事业有了更多的思考和规划。
新一轮语文课程改革的深入发展,我们的语文课堂已经发生了可喜的变化。但是我在听课中逐渐发现,有些教师讲课却体现不出新课改,如果还以传统的方式来讲语文课,必然会产生与新课改背道而驰的一系列负面效应,使语文新课改陷入困境。因此,现在的我们必须明确语文新课改究竟改了些什么?下面结合我在平时的教学实践及对新课程理念的学习理解，浅谈一下个人的拙见：
长久以来，语文课堂充斥着浅薄，低级，呆板，滥情。给人的感觉是语文课堂就是思想品德课，说到基础知识，就是字词句；语文老师犹如豆腐娘、犹如疱丁大劫八块，作文教学就是样板戏；语文课改，如同&脑筋急转弯&；语文要审美性，那就朗读一下，最好再来点眼泪，到处是滥情&&
说实话，在语文教学岗位上也已经有十个年头了。见识了太多的墨守成规，见识了太多的矫情造作，见识了太多的陈词滥情，感觉自己总是与现实不够合拍，跟不上形势。有同行问我，你是怎么样上语文课的？
仔细回顾自己的语文教学过程& ，十年来，我的语文课总能给学生以不同的感觉，我的课对传统的课来说其实不能说是课，因为课堂上我喜欢瞎扯，说这说那，东拉四扯，海阔天空，信马无疆，扯到哪儿算哪儿，评课者是很感冒的，谆谆教导我，不能脚踩西瓜皮，溜到哪里算哪里，放开教学，就是要放得开，为什么要收回来呢？其实收不回来是也没有关系的，学生其实在我瞎扯时是最认真的时候，也就是教学效果最佳的时候，他们听着听着，就流哈拉子，一不留神，就下课了。让自己那充满智慧的语言、灵动的语言、个性的语言、幽默的语言、甚至是勇敢的语言，更甚至那些语惊人倒的语言，全都犹如钉子般一个一个地钉进学生的心里，一翻学生作文，写下的全是我慷慨激昂的气势，看到这样的作文，如果我改的卷子，我还有什么理由不给高分呢？所以学生总是对我的课充满着期待，希望我带他们到处神游，好不快活。自己的肚皮&吃&得饱饱的，并富有全面的营养，然后，&大腹便便&地走上课堂。一番神聊海侃，学生就得要领，就得新知，就解学生心中之惑，使难点疑点就通通变成亮点，真是事半功倍，挣得满堂悦色。同时，每一堂语文课都会留给自己不同的感受。有时上完一节课感觉特别轻松，学生和自己都在快乐中度过，甚至下课铃响了，学生还会发出这样的感叹：&啊，怎么这么快就下课了！&然而，有些课却留给我的是老牛拖破车的感觉。为什么每堂课会有不同的效果呢？为什么学生的反应在不同的课里差别那么大呢？我真应该细细反思一下，总结经验教训，为以后的教学增加新的动力。在这里，我提出以下建议供大家参考：
1.让自己走进学生心里
&亲其师，信其道&这话很有道理。不管是公开课还是平时的课堂，用心与学生交流，从教师的言行举止中让他们感觉到师生关系的平等，在轻松的氛围中感受师生关系的融洽。有时尽管是一个小小的动作，一个小小的眼神都能给学生信心，激发起他们思维的火花。在课堂上只要我放下当老师的架子和小朋友一起讨论、猜测问题，他们就会觉得老师和他们是朋友，不在畏惧我了，思维也就更活跃了，我自己也发现只要我在课堂里脸一板，学生马上察言观色到了，他们也会马上正襟危坐，虽然课堂纪律是好了点，遗憾得是就再也听不到精彩的发言了，所以细细衡量一下，还是放下老师的架子都到孩子们中间去，这样，才有可能有更多、更精彩的课呈现出来。
2.让激励赞美走进课堂
林肯曾说，人人都喜欢受人称赞。美国著名的心理学家威廉詹姆士说，人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。而在学校教育中，这种称赞和肯定实际是要求教师要善于发现学生的进步，他的每一次进步，都是成功，都是值得肯定的。事实也是这样，一堂课里，特别是比较内向的同学，如果老师舍不得表扬他们，那么，课堂里肯定不会有人敢于举手的；反之只要给予了学生适时、适当的鼓励与表扬，让自己的激情带动学生的热情，那么课堂45分钟，就会悄悄地在我身边快乐流走的。
3.让角色表演走进课堂
&&& 初中生对新鲜事物充满好奇，好奇心驱使他们进行深入的学习。有时一堂成功课的教学和表演的作用是分不开的。如学习《威尼斯商人》时，我让学生自己挑选角色，上台演一演、比一比谁演得好。通过表演，学生既弄懂了故事情节，对课文中的一些可讲的词句也理解了，受到的效果完全是不一样的。这个做法对于篇幅很长的戏剧来说鲜果是非常好的。有人曾说：&课堂上宁可要深刻的部分，也不要平淡的全部&。我认为，适当的进行课堂表演，促进学生主动学习，这完全是有必要的。为了拓宽学生的思维，有时用表演，可以激发学生的创新意识和审美情趣。
&&& 综上所述，,语文教学改革，改传统观念，洗脑是关键；改教师角色，,转换是重点；改讲课方法，点拨是佳境；改教学过程，交往是手段；改学习方式，探究是途径；改课程评价，发展是根本。我们只有在语文教学中明确这&六改&,才能给语文教学改革带来生机勃勃的喜人景象。
&&& 诚然，教学行为因师而异，因人而变，但无论怎样的不同，只要遵循新课程中的新理念，语文课堂就会在我们教师的科学耕耘下，成为学生成才的良田活土。
炎炎夏日，难挡研修激情
烟台莱州市实验中学& 武建君
正如省专家孙泓老师所言：莱州的老师们很努力，真的很突出。真遗憾，就是不能所有的都推荐。但是，你们真的很棒。我们知道你们不是为推荐而学习的。
炎炎夏日，难挡莱州教师们的研修激情。自小学研修开始莱州市远程研修指导教师QQ群总在不停地跳动着，时而有教师资讯平台的操作，时而传来作业、感言被省专家推荐的喜讯，教师们拼搏着、收获着、幸福着。
晚上11：00、12:00，群里的老师们在线的依旧很多，研修网平台的数据，并没有随着凌晨的到来而停止变化。负责本次全市教师培训的盛晓琳科长更是牺牲了无数个夜晚，做简报、统计研修数据、看望研修教师、陪着教师们研修、给指导教师和研修组长加油助威，看到他凌晨1:20以后的留言，我有着太多的感动。
武官小学林永勋老师，年近六旬，退休在即。但是坐在电脑桌前，却目光炯炯，精神矍铄，集中研修期间，每天哼着小调儿，骑车二十多里，早早来到程郭镇中心小学，与所有参与研修的老中青一起，快乐研修。眼睛花了，带上花镜，继续学习。不会打字，一个字一个字地敲。中午12点，一包方便面，便是林老师的午餐；一摞书，几张桌子，又荣幸地成为林老师的临时床铺。下午1点多，这位心系研修的老教师又精神焕发，来到微机室，潜心研究作业。
看到老师们研修的激情，我再也按耐不住自己这颗平静的心，我的激情被再次点燃，我开始开始不停地点击山东省教师教育网，我开始咨询技术人员初中研修平台什么时候开放。
今天凌晨我期待已久的初中研修平台开放了，我便不停地点击着平台里的各种操作。早上4:00多钟我便起床了，做的第一件事情就是我们的班级简报《梦想从这里起航&&烟台初中物理3班简报（创刊号）》。上午9:00钟，在市远程研修项目办的邀请之下，我给全市初中的指导教师们讲述了初中研修平台使用方法。教师们听的、记的很认真，我再次被感动了。
中午回家之后，我很兴奋，也有许多的感悟，我没有休息，写了两篇文章《点燃奋斗激情 放飞人生梦想》、《研修，我要用一生来感激您》，之后的时间里，我不停地与老师们在&初中指导教师群&不停地给教师们解释一些困惑。
时间过得很快，研修网的平台因进行数据清理，并导入正式成员的账号，给暂时关闭了，按耐不住激情的我，开始继续写我的研修感悟，因为我要用我真挚的语言来表达我对研修的爱！
炎炎的夏日，有研修的陪伴，我不再寂寞；炎炎的夏日，有研修的陪伴，我感到无比的幸福与快乐；炎炎的夏日，有研修的陪伴，我奋斗的激情再次被点燃！
静下心来研修，俯下身来学习
&&一天研修感悟纪实
烟台莱州市实验中学& 曲志敏
盼望着，7月15日，迎来了暑期远程研修，早上7点多钟，就早早到校，打开电脑，登录学习网站，输入学习帐号和密码，进入学习平台，首先浏览了山东省教师教育网首页，观看了几期今日快报，下载了学员手册，看了张厅长的两篇研修漫话教育文章&&，然后进入初中物理学习模块，开始了第一模块的视频学习、课程文本阅读、浏览学员们的作业，随时关注QQ群中指导老师的学习动向，同科教师集中研讨，发表自己的看法评论，并整理作业思路，沉浸在学习和研讨之中，一天中有了许多感悟之处：
一是研修起步&早&，在浏览省网首页和《今日快报》时，可以感觉到很多学员起步较早，写了很多研修前的心得，尤其提到对于本次研修的许多期待和计划，并早早做足技术、宣传等方面的准备，已将研修前期工作做足、做好，这将为研修工作的顺利开展提供了保证。
二是研修工作&实&，今年的研修与以往有所不同，首先在考核学员上明确了数量上的目标，并对作业和评论的质量提出了要求，不再盲目的追求量，而是提高质，让老师们有更多的时间去多读、多看、多反思。真正出精品，讲实效，将研修工作落到&实&处，真正通过研修切实的提高老师们的业务素质，解决教学一线上的困惑。
三是研修工作&热&，研修进入初中第四个年头，从前几次的学员懵懵懂懂，不懂操作流程，到现在的熟悉应用网络交流平台，更加在学科教学方面表现很&热&，热在评论的斟酌，热在作业的反复推敲，热在教学实际案例与理论的结合上，热在真正的业务水平提高上。
四是研修时间&精&，本次研修时间比往年短，由原来的&十天&改为&六天&，让学习过程更加精短，非常符合学习规律，适合教师在这段时间里，投入精力较集中，学习劲头足，将高效的完成研修任务。
相信通过本次研修，老师们将更加静下心来扎扎实实研修，俯下身来认认真真学习，切实通过远程研修的机会，借助平台的交流力量，提高自身的业务素质，期待六天的学习结出满意的硕果！
各市、县教育局，各课程团队，各学校：
按照山东省教育厅的整体部署，2012年全省教师远程研修已经全面展开。为营造良好的研修氛围，做好远程研修的新闻宣传工作，提出如下要求：
一、各市县教育局、各课程团队、各学校要高度重视研修中的新闻报道工作，市县教育局和各学校都要指定专人负责，明确要求和责任，全面、准确、及时地反映各单位的研修情况。
二、要及时上传各市县、各研修学校的研修动态，及时反馈基层单位的意见和建议，以及教师的研修体会、经验、心得、感悟，及时发现和培植典型，发挥典型的辐射带动作用。以新闻稿件、图片、简讯等为主要方式。
三、课程团队的稿件字数一般在2000字以内，各市县教育局、学校报送的稿件字数一般在1500字以内。稿件内容要充实，能真实反映本团队、单位的具体做法和实效；图片要附上简短的文字说明；文后署名作者或单位。
注意：《今日快报》主要涉及以下版块：今日关注、专家寄语、团队采风、市县集萃、院校传真、经验交流、研修剪影、研修心得、研修感悟、教师心语等。望各地市通讯员在投稿时尽量注明版块名称，以便新闻组更高效率地为大家服务。例：某某市教育局投稿到某个版块。
四、建立新闻报送检查制度，新闻内容要求积极向上，由市级新闻负责人对本市新闻稿件进行检查、择优汇总后统一发到省项目办新闻组邮箱。各单位每天报送新闻2-3条，各课程团队每天需报送1-2条。报送时间为每天18:00点前。新闻组投稿邮箱：。
新闻组将精选编发《今日快报》，并向有关新闻媒体推介。
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