人教版小学语文网人教版册每课新词汇总

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-07-22 21:53 标签： 人教版小学语文
日期：欢歌笑语 冰雪融化 泉水丁冬
百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开
和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨 古往今来
千山万水 诗情画意 四面八方 各种各样 自言自语 万里无云
5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：
（1）、懒洋洋地（晒太阳） 慢吞吞地（说） 兴冲冲地（走进来）
难忘的 （节日 ） 长长的 （小河 ）
(2)、鸟蛋凉凉的&&凉凉的鸟蛋 小路长长的&&长长的小路
杨树高高的&&高...古往今来的相关内容日期： 鹤鸣先警雁来天，洗竹沾花处处鲜。散彩几当蝉饮际， 凝光宜对蚌胎前。朝垂苑草烟犹重，夜滴宫槐月正圆。 怵惕与霜同降日，O蘩思荐独凄然。日期： 他人，是自己的一面镜子。他人的成功与失败、幸运与灾祸、善恶与爱憎、生死与美丑，包括他人的一切，都可以用来对比自己，对照自己。人们正是通过不断地和各种各样的人对比来认识自我，发展自我，完善自我...日期： 寒鸣宁与众虫同，翼鬓q冠岂道穷。壳蜕已从今日化， 声愁何似去年中。朝催篱菊花开露，暮促庭槐叶坠风。 从此最能惊赋客，计居何处转飞蓬。日期： 我知道自己是个无名小卒，没有资格与名人评头论足，更不用说来评价名人了。可是，我还是要尝一尝这 第一次吃螃蟹 的滋味。接下来，我就要来评评名嘴说的名言。 A．走自己的路，让别人说去吧。&mda...日期： 我认为做 花生 一样的人最好。 因为，古人云：金玉其外，败絮如其中。不要因为外表非常的好看，就断定这个人有学问。比如枕头，看起来，这个枕头的样子很好看，但里面却都是败絮一团。人也是一样，这个人长的很好看，可她的学文却是非常窄浅。 古人说过，人不可貌相，海水不可斗量。比如这个人她长的非常丑陋，但她的学问却非常广。大海看起...日期： 从待衔泥溅客衣，百禽灵性比他 ：蜗雍魏耷镄肴ィ 无约无期春自归。雕鹗不容应不怪，栋梁相庇愿相依。 吴王宫女娇相袭，合整双毛预奋飞。日期： 让武汉美起来、亮起来、绿起来、洁起来！ 在大街上随处可见这的口号。每当我看到这样的口号就想：武汉一定成为最绿、最洁、最美、最亮的城市！ 可是不久，我就改变了想法。 那是一个阳光灿烂的日子，我们一家三口坐公共汽车出去游玩。在车上，一位穿戴时髦的叔叔在众目睽睽之下将一...
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人教版语文12册教案（全集）
卜算子?咏梅
教学目标：
１、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。
２、了解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风。
重点难点：
指导学生有感情地朗读是本课教学的重点；比较毛泽东与陆游的词，理解时代不同，性格不同，经历不同，审美情趣不同，所以词的思想内涵也就明显的不同，这是理解本课的一个难点。
教学准备：
图片、音乐磁带
教学过程：
一、复习导入，温故知新
同学们，我们在上一册中已经学过《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》这三首古诗，同学们还会背吗？在学习这三首古诗时，我们接触到了中国诗词的一个重要的表现手法，那就是DD托物言志。谁能解释托物言志是什么意思？对，就是借助对一件是物的描写、歌咏来表现作者内心的思想与情感。这节课，我们又将学习毛泽东的一首咏梅词。
二、自主阅读，以读悟情
请同学们反复地读读课文，想想词中写了梅花的什么特点，赞扬了梅花怎样的品格，在体会文章思想感情的基础上，带着饱满的感情来读课文。每个人在小组内读，小组推荐人读给全班听，最后大家齐读。
三、交流讨论，激趣导学
结合具体词句，充分交流见解；鼓励学生提出问题，并引导学生自己来解答问题。教师相机点拨，使学生理解词中的深层含义。
１、“风雨”、“飞雪”、“悬崖”、“百丈冰”等词语烘托出了梅花生长的自然环境，表现出梅花坚韧不拔的性格，“风雨”与“飞雪”的并存点出了梅花盛开的季节是早春，这也为下片赞颂梅是报春使者做了铺垫。
２、从“俏也不争春，只把春来报”可以读出梅是报春的使者，却不争春邀宠，
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