没有陈述句是什么意思陈述句

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-07-20 12:51 标签： 什么是陈述句举例说明
有哪些陈述句和反问句?w我很想知道！希望你们可以为我解答。_百度作业帮
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哪些陈述句和反问句
句型转换字句与 （1）“把”字句与“被”字句 ） 转换 （2）陈述句与反问句的转换 ）陈述句与反问句的转换 （3）肯定句与否定句的转换 ）肯定句与否定句的转换 （4）直接叙述和间接叙述转换 ）直接叙述和间接叙述转换 （5）缩句与扩句. ）缩句与扩句. 在句型这个知识板块大家必 须牢记一点： 须牢记一点： 无论怎么变, 无论怎么变,不能改变 句子的原意. 句子的原意.接下来要紧紧 围绕这个中心思想展开. 围绕这个中心思想展开. 今天要接触并了解的是： 陈述句和反问句的相 互转换. 读句子,感知什么是“陈述句”.1、早晨,小鸟在枝头叽叽喳喳地 叫不停. 2、他最终还是决定去了. 3、对于不努力的人,成功是一件 要不可以的事情. 我们把以句号结尾,并表述 一件事实的句子就叫做陈述句. 读句子,感知什么是“反问句”.1、这件事情是谁的错? 2、这件事情是谁的错?是我的错.3、这件事情难道不是你的错吗? 这三个句子有什么区别? 这三个句子有什么区别? 读句子,感知什么是“反问句”.1、这件事情是谁的错? 疑问句 2、这件事情是谁的错?是我的错. 设问句 3、这件事情难道不是你的错吗? 反问句：答案在问句里. 反问句：答案在问句里. 陈述句转换反问句（1）改变标点符号 改变标点符号——把句号变 改变标点符号 成问号. （2）添加疑问词 添加疑问词——“难道”、 添加疑问词 “怎么”、“吗”…… 改变句子的意思——是（不 （3）改变句子的意思 改变句子的意思 是）；不是（是） 练习：把下列陈述句改成反问句. 1、犯了错误但不敢向老师、同学承认,这不是一 个少先队员应有的态度. 犯了错误但不敢向老师、同学承认, 犯了错误但不敢向老师、同学承认,这难道是一 个少先队员应有的态度吗? 个少先队员应有的态度吗? 2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗? 我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗? 练习：把下列陈述句改成反问句. 3、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的 、没有革命先辈的流血牺牲, 幸福生活. 幸福生活. 没有革命先辈的流血牺牲, 没有革命先辈的流血牺牲,难道会有我们今天的幸 福生活吗? 福生活吗? 4、我们不能被困难吓倒. 、我们不能被困难吓倒. 我们难道能被困难吓倒吗? 我们难道能被困难吓倒吗? 练习：把下列陈述句改成反问句. 5、这就是伟大的奇观. 这难道不是伟大的奇观吗? 这难道不是伟大的奇观吗? 8.大家都是朋友,这样做真不应该. 大家都是朋友,难道这样做应该吗? 大家都是朋友,难道这样做应该吗? 思考：这个句子应该怎么变成反问句?对少数同学不守纪律的现象, 对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻 不问. 不问. 对少数同学不守纪律的现象, 对少数同学不守纪律的现象,难道我们能不 闻不问吗? 闻不问吗? 记住： 记住：在句子中要先判断好哪些才 是真正的否定词. 是真正的否定词. 反问句转换陈述句（1）改变标点符号 改变标点符号——把问号变 改变标点符号 成句号. （2）删掉疑问词 删掉疑问词——“难道”、 删掉疑问词 “怎么”、“吗”…… 改变句子的意思——是（不 （3）改变句子的意思 改变句子的意思 是）；不是（是） 练习：把下列反问句改成陈述句. 1、那大臣想：难道我还不称职吗?难道我 、那大臣想：难道我还不称职吗? 是愚蠢的吗? 是愚蠢的吗? 那大臣想：我很称职,我不愚蠢. 那大臣想：我很称职,我不愚蠢. 2、他哪里知道人家要把他怎么样呢? 、他哪里知道人家要把他怎么样呢 他不知道人家要把他怎样. 他不知道人家要把他怎样. 练习：把下列反问句改成陈述句. 3、您为我们付出了这样高的代价,难道还 、您为我们付出了这样高的代价, 嫌它不够表达您对中国人民的友谊? 嫌它不够表达您对中国人民的友谊? 您为我们付出了这样高的代价, 您为我们付出了这样高的代价,组够表达 您对中国人民的友谊. 您对中国人民的友谊. 4、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识? 、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识? 不耕耘不会有收获,不学习不会有知识. 不耕耘不会有收获,不学习不会有知识. 练习：把下列反问句改成陈述句. 5、肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎 、肺结核病人躺在床上呻吟的时候, 么会想到使他生病的就是那个在马路上便 吐痰的人呢? 吐痰的人呢? 肺结核病人躺在床上呻吟的时候, 肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他不会想 到使他生病的就是那个在马路上随便 吐痰的人. 吐痰的人. ? 1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? ? 2、马跑得越快,离楚国不就越远了 、马跑得越快, 吗? ? 3、把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗? 、把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗? ? 4、它一听到弦响,心里怎么能不害怕 、它一听到弦响, 呢? ? 5、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍 、对浪费能源的现象, 呢? ? ? ? ? 6、我怎么能忘记老师的关爱呢? 、我怎么能忘记老师的关爱呢? 7、春天一到,冰不就化开了吗? 、春天一到,冰不就化开了吗? 8、你怎么能这样做? 、你怎么能这样做? 9、别人能办到的事,难道我们就不能办到 、别人能办到的事, 吗? ? 10、生活富裕了,难道我们就能铺张浪费 、生活富裕了, 了吗? 了吗? ? 1、冬天来了,春天还会远吗? 、冬天来了,春天还会远吗? ? 2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感 人与山的关系日益密切, 人与山的关系日益密切 到亲切与舒服呢? 到亲切与舒服呢? ? 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗? 海边上不是还泛着白色的浪花吗? 海边上不是还泛着白色的浪花吗 ? 4.我们遇到困难,怎么能退缩呢? 我们遇到困难, 我们遇到困难 怎么能退缩呢? ? 5.说出的话难道可以不算数? 说出的话难道可以不算数? 说出的话难道可以不算数 ? 6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢? 不好好学习, 不好好学习 怎能能取得好成绩呢? ? 7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象 那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象 征吗? 征吗? ? 8. 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? ? 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? ? 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 一、把下面句子改成用把字的句子. ? ? ? ? ? 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了. 2、雨水淋湿了小菲的衣服. 3、同学们交给我一项任务. 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物. 5、陈医生看好了孩子的病. 把下列句子换成被字句 ? ? ? ? ? 1、森林爷爷战胜了妖魔. 2、蚂蚁吃了一条大虫 3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服. 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下. 5、我洗干净了红领巾.
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陈述句：你是谢龙飞。反问句：你难道不是谢龙飞？再来一个。陈述句：今天天气不错。
反问句：今天天气难道不好吗？不行你想要什么样的？那我问你世界最大恐龙怕什么？这和你提的问题有关系吗？不是我问的一小孩在我这提的问题！不好意思！、、、、、、...
陈述句：今天天气不错。
反问句：今天天气难道不好吗？
你想要什么样的？
那我问你世界最大恐龙怕什么？
这和你提的问题有关系吗？
不是我问的一小孩在我这提的问题！不好意思！
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陈述句改为反问句的方法
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陈述句+吗?陈述句+没有?陈述句+吧?有什么区别?
陈述句+吗?陈述句+没有?陈述句+吧?有什么区别?
【陈述句+吗?】一般疑问句.希望得到客观真实答案,没有主观愿望.如“你吃饭了吗?”只需要回答吃还是没吃,没有主观色彩.【陈述句+没有?】强调“有没有”.表示确认希望发生的事情是否发生.如“你吃饭了没有?”意思是希望你吃饭,并希望得到肯定答复.“我让你去,你到底去了没有?”意思是希望他去.带有主观色彩.但,根据说话者语气不同,也可以表示一般疑问句.【陈述句+吧?】表示猜测或不确定,也有试探的意思.意思是希望事情发生.带有主观色彩.如“你吃饭了吧?”意思是希望你吃完了饭,但又不好直说,而进行试探.“都几点了,他应该来了吧?”意思是希望他快点来,但又不确定是否真的会来.以上纯手工打造,且为正解,亲.还有,别忘了采纳我的答案哦,亲,你的采纳是对我的付出最好的回报哦,!
那就都变成了疑问句了。
我知道是变成以为距了，但是不知道他们之间的区别。求解。
陈述句：他的病好了。
疑问句：他的病好了吗？他的病好了没有？他的病好了吧？（三个疑问句没有区别）
我的意思是，这三种疑问句的区别是什么。怎么会没有什么好写呢?改为陈述句_百度作业帮
怎么会没有什么好写呢?改为陈述句
怎么会没有什么好写呢?改为陈述句
不会没有什么好写的.

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